公衛(wèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師-綜合筆試-醫(yī)學(xué)心理學(xué)-第五單元心理評(píng)估[單選題]1.“一種心理測(cè)量的工具”稱為A.心理評(píng)估B.心理鑒定C.心理測(cè)驗(yàn)D.心理觀察E.心理調(diào)查正確答案：（江南博哥）C參考解析：心理測(cè)驗(yàn)是心理測(cè)量的工具。掌握“心理評(píng)估概述、心理測(cè)驗(yàn)的分類及其應(yīng)用★”知識(shí)點(diǎn)。[單選題]2.根據(jù)心理學(xué)的理論和方法對(duì)人的心理品質(zhì)及水平所作出的鑒定，稱為A.心理評(píng)估B.心理測(cè)量C.心量治療D.心理測(cè)驗(yàn)E.心理疏導(dǎo)正確答案：A參考解析：心理評(píng)估的概念：心理評(píng)估是依據(jù)心理學(xué)的理論和方法對(duì)人的心理品質(zhì)及水平所作出的鑒定。所謂心理品質(zhì)包括心理過程和人格特征等內(nèi)容，如情緒狀態(tài)、記憶、智力、性格等。掌握“心理評(píng)估概述、心理測(cè)驗(yàn)的分類及其應(yīng)用★”知識(shí)點(diǎn)。[單選題]4.關(guān)于心理評(píng)估的說法正確的是A.又叫心理測(cè)驗(yàn)B.是對(duì)個(gè)體的心理品質(zhì)水平作出全面的鑒定C.是一種測(cè)量工具，但使用不當(dāng)也會(huì)造成嚴(yán)重后果D.一般采用標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)量化原則E.種類繁多應(yīng)用廣泛正確答案：B參考解析：心理評(píng)估與心理測(cè)驗(yàn)有密切的關(guān)系，但二者不等同，心理測(cè)驗(yàn)是心理評(píng)估的常用方法之一。C、D、E是對(duì)心理測(cè)驗(yàn)的描述。掌握“心理評(píng)估概述、心理測(cè)驗(yàn)的分類及其應(yīng)用★”知識(shí)點(diǎn)。[單選題]5.“比奈-西蒙量表”屬于一種A.智力測(cè)驗(yàn)B.人格測(cè)驗(yàn)C.神經(jīng)心理測(cè)驗(yàn)D.評(píng)定量表E.投射測(cè)驗(yàn)正確答案：A參考解析：“比奈－西蒙量表”是1905年法國(guó)的心理學(xué)家比奈受當(dāng)時(shí)的法國(guó)教育當(dāng)局的委托，為篩選小學(xué)入學(xué)兒童中的智力發(fā)育障礙者而與他的學(xué)生西蒙一起編制的一套智力測(cè)驗(yàn)。這是世界上最早出現(xiàn)的正式的心理測(cè)驗(yàn)，具有劃時(shí)代意義，因此在心理測(cè)量的歷史上非常著名。也因此其他選項(xiàng)是不正確的。掌握“心理評(píng)估概述、心理測(cè)驗(yàn)的分類及其應(yīng)用★”知識(shí)點(diǎn)。[單選題]6.用于投射性測(cè)驗(yàn)的是A.明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表B.比奈智力測(cè)試C.卡特爾16PF測(cè)量D.主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)E.90項(xiàng)癥狀自評(píng)正確答案：D參考解析：投射性測(cè)驗(yàn)與精神分析的理論有關(guān)。該理論認(rèn)為一個(gè)人對(duì)一事物的感知、聯(lián)想或反應(yīng)有時(shí)是由潛意識(shí)或內(nèi)心深處的矛盾沖突所決定的。測(cè)驗(yàn)的方法是把一些模糊的云霧狀墨跡或無一定意義的圖像或不完整的句子呈現(xiàn)給受試者，讓受試者根據(jù)自己的認(rèn)知和體驗(yàn)來解釋、說明及聯(lián)想，以誘導(dǎo)出受試者的經(jīng)驗(yàn)，使他的人格特點(diǎn)能“投射”到這些測(cè)驗(yàn)材料上。包括：洛夏墨跡測(cè)驗(yàn)、主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)。掌握“心理評(píng)估概述、心理測(cè)驗(yàn)的分類及其應(yīng)用★”知識(shí)點(diǎn)。[單選題]7.洛夏墨跡試驗(yàn)屬于A.智力測(cè)驗(yàn)B.人格測(cè)驗(yàn)C.神經(jīng)心理測(cè)驗(yàn)D.診斷測(cè)驗(yàn)E.評(píng)定量表正確答案：B參考解析：洛夏測(cè)驗(yàn)和主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)一樣都是投射性人格測(cè)驗(yàn)。此外，常用的人格測(cè)驗(yàn)還包括明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表(MMPI)、卡特爾16項(xiàng)人格因素問卷(16PF)、艾森克人格問卷(EPQ)等。常用的智力測(cè)驗(yàn)是比奈-西蒙量表、韋氏智力量表，常用的臨床評(píng)定量表有SCL-90癥狀自評(píng)量表、SDS抑郁自評(píng)量表、SAS焦慮自評(píng)量表等。掌握“心理評(píng)估概述、心理測(cè)驗(yàn)的分類及其應(yīng)用★”知識(shí)點(diǎn)。[單選題]8.心理評(píng)估中最常用的方法是A.會(huì)談法B.調(diào)查法C.觀察法D.臨床評(píng)定量表E.心理測(cè)驗(yàn)法正確答案：A參考解析：ABCDE都屬于心理評(píng)估的方法，但在臨床中以會(huì)談法最常見。會(huì)談法也稱交談法或晤談法，其基本形式是評(píng)估者與被評(píng)估者面對(duì)面的語(yǔ)言交流，這是心理評(píng)估中最常用的一種基本方法。掌握“心理評(píng)估概述、心理測(cè)驗(yàn)的分類及其應(yīng)用★”知識(shí)點(diǎn)。[單選題]9.智商IQ的結(jié)論是“超?！埃浞?jǐn)?shù)為A.70～79B.80～89C.90～109D.110～130E.＞130正確答案：E參考解析：臨床上如智商（IQ）的結(jié)果大于130分為超常，70～130分為正常，低于70分為低下。掌握“心理評(píng)估概述、心理測(cè)驗(yàn)的分類及其應(yīng)用★”知識(shí)點(diǎn)。[單選題]10.一個(gè)測(cè)驗(yàn)工具中對(duì)于對(duì)象可以測(cè)量到的程度，是指該工具的A.常模B.信度C.效度D.樣本E.標(biāo)準(zhǔn)正確答案：C參考解析：效度是指調(diào)查工具對(duì)所調(diào)查對(duì)象測(cè)量的有效程度或準(zhǔn)確程度（真實(shí)性）。掌握“應(yīng)用心理測(cè)驗(yàn)的一般原則、信度、效度和常模、常用的心理測(cè)驗(yàn)、臨床評(píng)定量表”知識(shí)點(diǎn)。[單選題]11.用16種人格因素測(cè)驗(yàn)量表（16PF）測(cè)驗(yàn)?zāi)橙说娜烁裉卣鳎@一方法是依據(jù)A.弗洛伊德人格理論B.卡特爾人格理論C.艾森克人格理論D.斯金納的人格理論E.羅杰斯的人格理論正確答案：B參考解析：卡特爾16PF人格因素測(cè)驗(yàn)，簡(jiǎn)稱16PF是世界上最完善的心理測(cè)量工具之一。16種個(gè)性因素在一個(gè)人身上的不同組合，就構(gòu)成了一個(gè)人獨(dú)特的人格，完整地反映了一個(gè)人個(gè)性的全貌。它用以測(cè)量人們16種基本的性格特質(zhì)，這16種特質(zhì)是影響人們學(xué)習(xí)生活的基本因素。掌握“應(yīng)用心理測(cè)驗(yàn)的一般原則、信度、效度和常模、常用的心理測(cè)驗(yàn)、臨床評(píng)定量表”知識(shí)點(diǎn)。[單選題]12.以下屬于篩查性智力測(cè)驗(yàn)的是A.韋氏學(xué)齡前兒童智力量表B.繪人測(cè)驗(yàn)C.貝利嬰幼兒發(fā)育量表D.發(fā)育量表E.斯坦福-比奈量表正確答案：B參考解析：篩查性智力測(cè)驗(yàn)是指一種比較簡(jiǎn)單、快速、經(jīng)濟(jì)的方法，在較短的時(shí)間內(nèi)就可以篩查出在生長(zhǎng)發(fā)育或智力方面有問題的寶寶。篩查性智力測(cè)驗(yàn)比較常用的有：①丹佛嬰兒發(fā)育量表(簡(jiǎn)稱DDST)，適用于新生兒至6歲兒童；②繪人試驗(yàn)，適宜于5～9歲兒童；③圖片詞匯測(cè)驗(yàn)，適宜于4～9歲兒童。篩查出有問題者，可進(jìn)行診斷性的測(cè)驗(yàn)，常用診斷性測(cè)驗(yàn)有Gesell嬰兒發(fā)育量表、貝利嬰兒發(fā)育量表、斯坦福-比奈量表、韋克斯勒學(xué)前兒童量表和韋克斯勒學(xué)齡兒童量表等等。掌握“應(yīng)用心理測(cè)驗(yàn)的一般原則、信度、效度和常模、常用的心理測(cè)驗(yàn)、臨床評(píng)定量表”知識(shí)點(diǎn)。[單選題]13.反應(yīng)一個(gè)測(cè)驗(yàn)工具的正確性是指該測(cè)驗(yàn)的A.效度B.信度C.樣本D.常模E.概念正確答案：A參考解析：效度是指調(diào)查工具對(duì)所調(diào)查對(duì)象測(cè)量的有效程度或準(zhǔn)確程度（真實(shí)性）。本題選A。掌握“應(yīng)用心理測(cè)驗(yàn)的一般原則、信度、效度和常模、常用的心理測(cè)驗(yàn)、臨床評(píng)定量表”知識(shí)點(diǎn)。[單選題]14.效度反映心理測(cè)量結(jié)果的A.一致性B.可靠性C.真實(shí)性D.代表性E.客觀性正確答案：C參考解析：效度即有效性，它是指測(cè)量工具或手段能夠準(zhǔn)確測(cè)出所需測(cè)量的事物的程度。效度是指所測(cè)量到的結(jié)果反映所想要考察內(nèi)容的程度，測(cè)量結(jié)果與要考察的內(nèi)容越吻合，則效度越高；反之，則效度越低。效度分為三種類型：內(nèi)容效度、準(zhǔn)則效度和結(jié)構(gòu)效度。掌握“應(yīng)用心理測(cè)驗(yàn)的一般原則、信度、效度和常模、常用的心理測(cè)驗(yàn)、臨床評(píng)定量表”知識(shí)點(diǎn)。[單選題]15.艾森克人格問卷的分量表中，代表情緒穩(wěn)定性特征的是A.EB.NC.PD.LE.以上都不是正確答案：B參考解析：艾森克人格問卷（EPQ）的四個(gè)分量表分別為：①E量表，主要測(cè)量人格的外顯或內(nèi)隱傾向；②N量表，測(cè)情緒穩(wěn)定性；③P量表，測(cè)潛在的精神特質(zhì)或稱倔強(qiáng)；④L量表，也稱“測(cè)謊”，為效度量表。掌握“應(yīng)用心理測(cè)驗(yàn)的一般原則、信度、效度和常模、常用的心理測(cè)驗(yàn)、臨床評(píng)定量表”知識(shí)點(diǎn)。[單選題]16.心理測(cè)驗(yàn)工作應(yīng)遵守的原則正確的是A.真誠(chéng)、中立、回避B.自主、學(xué)習(xí)、實(shí)效C.信度、效度，常模D.自強(qiáng)、自立、自省E.客觀、保密、標(biāo)準(zhǔn)化正確答案：E參考解析：在應(yīng)用心理測(cè)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化原則、保密原則和客觀性原則。掌握“應(yīng)用心理測(cè)驗(yàn)的一般原則、信度、效度和常模、常用的心理測(cè)驗(yàn)、臨床評(píng)定量表”知識(shí)點(diǎn)。[單選題]17.IQ=15（X-M）/S+100智商是指A.晶體智商B.混合智商C.比率智商D.離差智商E.液體智商正確答案：D參考解析：離差智商的計(jì)算公式為：IQ=100+15（X-M）/S。掌握“應(yīng)用心理測(cè)驗(yàn)的一般原則、信度、效度和常模、常用的心理測(cè)驗(yàn)、臨床評(píng)定量表”知識(shí)點(diǎn)。[單選題]18.一位心理學(xué)專家為了對(duì)一3歲幼兒作心理評(píng)估，去孩子所在的幼兒園觀看該幼兒在游戲中的表現(xiàn)，這種心理評(píng)估的方法是A.現(xiàn)狀調(diào)查法B.自由式會(huì)談法C.控制觀察法D.自然觀察法E.心理測(cè)驗(yàn)法正確答案：D參考解析：自然觀察法是指調(diào)查員在一個(gè)自然環(huán)境中（包括超市、展示地點(diǎn)、服務(wù)中心等）觀察被調(diào)查對(duì)象的行為和舉止。掌握“心理評(píng)估概述、心理測(cè)驗(yàn)的分類及其應(yīng)用★”知識(shí)點(diǎn)。[單選題]19.某兒童8歲，在智力測(cè)驗(yàn)中得分為100，則其智商(IQ)為A.超常B.優(yōu)秀C.平常D.不能判斷E.以上都不對(duì)正確答案：C參考解析：臨床上如智商（IQ）結(jié)果大于130分為超常，70～130分為正常，低于70分為低下（智力缺陷等級(jí)：輕度50～69分；中度35～49分；重度20～34分；極重度0～19分）。掌握“心理評(píng)估概述、心理測(cè)驗(yàn)的分類及其應(yīng)用★”知識(shí)點(diǎn)。[單選題]20.智商同為85，其一是山區(qū)農(nóng)民，結(jié)合他受教育程度和所處環(huán)境，考慮其智力基本正常；其二是某大學(xué)教授，結(jié)合其他表現(xiàn)，考慮有大腦退行性改變的可能，這是遵循心理測(cè)驗(yàn)的A.標(biāo)準(zhǔn)化原則B.保密性原則C.客觀性原則D.統(tǒng)一性原則E.以上都不是正確答案：C參考解析：客觀性原則指的是：盡管測(cè)驗(yàn)結(jié)果有一定的預(yù)測(cè)性，然而不能依據(jù)一次的測(cè)驗(yàn)結(jié)果來下結(jié)論。掌握“應(yīng)用心理測(cè)驗(yàn)的一般原則、信度、效度和常模、常用的心理測(cè)驗(yàn)、臨床評(píng)定量表”知識(shí)點(diǎn)。[單選題]21.男孩，8歲。上課反應(yīng)遲鈍，一般學(xué)習(xí)任務(wù)難以完成，家長(zhǎng)帶其心理門診就診。此時(shí)，心理治療師應(yīng)該首先考慮使用的心理評(píng)估工具是A.WISCB.SDSC.16PFD.EPQE.SAS