2022教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)大全

2022教師研修培訓(xùn)心得體會(huì)大全1

此次有幸參加遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過(guò)各項(xiàng)研修使我的專(zhuān)

業(yè)成長(zhǎng)更上了一個(gè)嶄新的臺(tái)階。我學(xué)的專(zhuān)業(yè)是幼兒教育，這個(gè)

專(zhuān)業(yè)是自己非常喜歡的也一直從事這項(xiàng)工作。在工作中我努力

學(xué)習(xí)技能技巧也積累了不少專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，先將我歸納的教育體會(huì)

總結(jié)如下：

一、知識(shí)蘊(yùn)含著家庭教育當(dāng)中

雖然現(xiàn)在的.早期教育重心從知識(shí)轉(zhuǎn)到情感能力。再發(fā)展

到全面和諧發(fā)展的完整的人格教育，但知識(shí)作為各方面教育的

載體，依然在父母的心目中占有很大的比重。但其實(shí)，種種科

學(xué)知識(shí)就蘊(yùn)藏在我們每天的家庭生活中，完全可以信手沾來(lái)地

引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)和感知。只要父母有心，就可以因地制宜地運(yùn)用

這些活教材來(lái)直觀生動(dòng)地啟發(fā)孩子去觀察去思考去探索。

二、豐富的情感來(lái)自生活體驗(yàn)

以前我們過(guò)于注重孩子外在的知識(shí)，而忽略了內(nèi)置的情感

教育。因而出現(xiàn)了許多社會(huì)性問(wèn)題。在與人的交往中孩子可以

學(xué)習(xí)到互助合作、關(guān)愛(ài)和尊重，這也是對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)會(huì)起

著決定性作用之一。在解決問(wèn)題的同時(shí)孩子可以體現(xiàn)自我價(jià)值,

感受到責(zé)任和自信。種種情感教育隱含在生活當(dāng)中的每一個(gè)細(xì)

節(jié)，只要我們認(rèn)真對(duì)待和及時(shí)教育，相信一定能事半功倍。

三、能力鍛煉來(lái)自于生活實(shí)踐

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自從參加遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修以來(lái)，我在教育教學(xué)理論知識(shí)方面,

經(jīng)歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學(xué)觀念上有了較大的提升，可

以說(shuō)研修平臺(tái)像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學(xué)思路更加

清晰。感謝遠(yuǎn)程研修平臺(tái)！

首先，遠(yuǎn)程研修開(kāi)辟了一條普通教師與全國(guó)知名教育專(zhuān)家,

緊密接觸的通道。我可以隨時(shí)聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，領(lǐng)略專(zhuān)家科學(xué)

的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，耳目一新，百聽(tīng)不厭，從根本

上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類(lèi)似

的、或其它棘手的問(wèn)題時(shí)，學(xué)會(huì)理性的思考和冷靜地處理問(wèn)題

的方式。

其次，遠(yuǎn)程研修為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺(tái)。以前專(zhuān)家

傳經(jīng)送寶，或教師學(xué)習(xí)交流要“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)“頗費(fèi)一番周折,

也難于滿(mǎn)足到各地學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈需求。如今卻是“一橋飛架南北,

天塹變通圖，，!網(wǎng)上研修，一下子縮短了地域之間的距離，改變

了時(shí)空之間的連線，我可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流，和

眾多的學(xué)友雖不"面對(duì)面''卻已“心連心”，真可謂為是，妙不可

言，樂(lè)在其中！

“欲窮千里目，更上一層樓遠(yuǎn)程研修平臺(tái)像一架云梯，

讓我能不斷地向上攀登?？吹搅擞心敲炊嗟膶W(xué)員文筆流暢，才

思敏捷，學(xué)識(shí)淵博像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬(wàn)千，羨慕

不已，頓覺(jué)“山外青山樓外樓”，“強(qiáng)中更有強(qiáng)中手”，仿佛又回

到了學(xué)生時(shí)代，充滿(mǎn)了孜孜以求的激情;仿佛打了一劑強(qiáng)心劑,

開(kāi)啟了自身向上不斷攀登的動(dòng)力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。作

為一名教師要求學(xué)生勤奮好學(xué)，自己首先要做到學(xué)無(wú)止境，要

求學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，自己也要邊學(xué)、邊思，不淺嘗輒止,

不固步自封，勇于探索，學(xué)有所獲！

感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，讓我聽(tīng)到了那么多默默無(wú)聞的教育工

作者，實(shí)踐探索的腳步聲;感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，讓我看到了那

么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢(mèng)人;感謝付出智慧和辛苦的教育專(zhuān)家

和同行們，讓我從你們精彩評(píng)論和提交的一份份的班級(jí)作業(yè)和

班級(jí)交流中，體會(huì)到了作為一名教育工作者具有的無(wú)限人生，

無(wú)限的風(fēng)景！

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自從踏上網(wǎng)絡(luò)研修這塊土地，我每天跟時(shí)間賽跑，雖然疲

勞，但看到豐收的果實(shí)，便喜上眉梢。既全面提升了自己的基

本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，又為個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促

進(jìn)作用。因?yàn)檠行逓榻處煹慕逃虒W(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的專(zhuān)業(yè)發(fā)

展創(chuàng)造了一個(gè)很好的條件，構(gòu)建了一個(gè)很好的平臺(tái)。有這么一

個(gè)平臺(tái)，使我們得以向其他優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn)。

一、研修解決了教學(xué)中許多疑難問(wèn)題。

在這次研修過(guò)程中，大家堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀

看各個(gè)專(zhuān)家的視頻錄象，通過(guò)學(xué)習(xí)，解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到

的很多疑難問(wèn)題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、

等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、

教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同

時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后從事語(yǔ)文教學(xué)，

進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許

多優(yōu)秀的教師，開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己。

二、研修，提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)

我積極投身網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)當(dāng)中，切實(shí)做到了三個(gè)自覺(jué)：

自覺(jué)參加上級(jí)組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺(jué)參加討論，自覺(jué)上交

作業(yè)。自己認(rèn)真完成必修作業(yè)和選修作業(yè)，積極評(píng)判他人作業(yè),

通過(guò)研修，使我更熟練了課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的新方法、新思路;明

確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)及課改給教師提出的高要求;明確了作為

一名教師必須不斷的提高自己，充實(shí)自己，具有豐富的知識(shí)含

量，扎實(shí)的教學(xué)基本功，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和

責(zé)任感，樹(shù)立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。

三、通過(guò)研修，引發(fā)了自己多層面的思考及深刻的感悟。

我積極參加網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)，聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，細(xì)心琢磨每

一節(jié)的課程資源，對(duì)語(yǔ)文幾大版塊的教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)和思

考。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系都使自己對(duì)

語(yǔ)文教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。

四、通過(guò)研修，激發(fā)了動(dòng)力，加快了繼續(xù)努力、力求完美

的步伐我的研修

雖然己取得了一些成績(jī)，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容，研

修的動(dòng)力將驅(qū)使自己，在今后的工作中，不斷克服惰性、無(wú)計(jì)

劃性，要通過(guò)各種學(xué)習(xí)，力求解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)自

己的健康成長(zhǎng)，切實(shí)為提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平而不懈努力。

繼續(xù)強(qiáng)化教師素質(zhì)意識(shí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀念，向名師邁進(jìn)，在

教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、總結(jié)、完善，爭(zhēng)取有更多的、更新的教

研成果。

總之，教師們?cè)谶@次研修中的收獲是沉甸甸的。對(duì)于現(xiàn)在

已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我們來(lái)說(shuō)，在今后的工作中會(huì)更加

積極、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來(lái)，不斷的提高自己的教育教

學(xué)能力，教會(huì)了我們?cè)鯓尤ッ鎸?duì)困難，需要經(jīng)常性的進(jìn)行研修,

并且要肯下苦工夫，勤于磚研，才能有所收獲。這次遠(yuǎn)程研修,

教會(huì)大家敢于面對(duì)困難并和困難進(jìn)行斗爭(zhēng)的不屈精神。讓大家

認(rèn)識(shí)到，其實(shí)教學(xué)過(guò)程也是一樣，要想在教育領(lǐng)域里有所褚研

有所貢獻(xiàn)，你一定要敢于面對(duì)困難并進(jìn)行不屈的努力，這樣才

會(huì)促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快

樂(lè)的成長(zhǎng)！

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研修本身是一件好事，是一次促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的大好機(jī)

會(huì)，雖然每年的網(wǎng)絡(luò)研修都放在炎炎酷夏，尤其是這兩年傾盆

大雨還不停光顧，這讓大家在研修的時(shí)候也同時(shí)可以體驗(yàn)一下

水深火熱的感受，不過(guò)坐在微機(jī)前，看到一張張興奮的臉龐，

還是讓我感覺(jué)到了大家的熱情，無(wú)論陰天還是晴天，無(wú)論下雨

還是刮風(fēng)，我們和研修還是會(huì)在一起的。

研修，是對(duì)教師觀念的沖擊，是對(duì)教師思路的重組，是對(duì)

教學(xué)思想的改建，是對(duì)教學(xué)模式的修正。在平時(shí)也會(huì)參閱一些

相關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍，也會(huì)參加一些類(lèi)似的報(bào)告會(huì)，也會(huì)查閱

瀏覽一些專(zhuān)家的觀點(diǎn)，好多內(nèi)容與研修內(nèi)容大致相近，但是在

研修過(guò)程中我沒(méi)有厭煩這種重復(fù)，我會(huì)利用自己的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，

從化學(xué)學(xué)科角度來(lái)看待每一次的網(wǎng)絡(luò)研修。

從化學(xué)學(xué)科角度來(lái)講，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常要用到一種儀器,

它的名字叫做“研缽”。研缽的作用是將塊狀或顆粒狀的固體通

過(guò)研磨，使其變成粉末，便于藥品的快速反應(yīng)或快速溶解。而

“研修”中的“研”字，個(gè)人認(rèn)為有點(diǎn)類(lèi)似于“研缽”中的“研”，在

研修過(guò)程中，通過(guò)一遍一遍的研磨，將需要讓教師們學(xué)習(xí)的知

識(shí)研碎、研細(xì)，使其增大與教師們思維的接觸面積，讓它們的

碰撞幾率增加，使得反應(yīng)更加劇烈、充分，直至讓能量發(fā)生轉(zhuǎn)

化，從量變而引發(fā)質(zhì)變，使教師們獲得充足的能量補(bǔ)充。通過(guò)

每一次研修，每一個(gè)教師都會(huì)發(fā)生一次化學(xué)變化，都會(huì)讓自己

發(fā)生一次新的改變，使自己在今后的工作中有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

不僅有劇烈的化學(xué)變化，在研修中還存在著物理變化。通

過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修這一平臺(tái)，搭建起了教師和教師、教師和專(zhuān)家之間

思想交流的橋梁，不同的思想在這一個(gè)平臺(tái)上也在激烈交流。

每個(gè)人都在這一平臺(tái)上不停的“研磨”自己的思想，讓經(jīng)過(guò)充分

研磨的思想進(jìn)入平臺(tái)，相互之間發(fā)生接觸，讓這些思想相互混

合，形成均一穩(wěn)定的混合思想，每人從中分取一份，會(huì)收獲到

很多種的思想，這些思想最終會(huì)在我們每個(gè)人的腦海中生根發(fā)

芽，直至成熟。

有時(shí)候想想挺累的網(wǎng)絡(luò)研修，在我們擁有滿(mǎn)腔熱情的學(xué)習(xí)

者的面前，反而成了一件快樂(lè)的事情，總結(jié)：挺好!!

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這次研修，我校有四名教師被萊州市教體局指定為市學(xué)科

指導(dǎo)老師，全校老師為之驕傲。短暫而又漫長(zhǎng)的六天研修，對(duì)

他（她）們來(lái)說(shuō)，是對(duì)體力精力學(xué)識(shí)的一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)。每天醒

來(lái)，他（她）們就坐在電腦前開(kāi)始了一天的指導(dǎo)工作，從旭日初

升到暮色黃昏，從華燈初上到夜深人靜，不變的是坐在電腦前

時(shí)而思索時(shí)而忙碌的身影。瀏覽每一份作業(yè)，精心選擇學(xué)習(xí)園

地的話(huà)題，推薦發(fā)帖……盡管如此的忙碌勞累，但他們心系學(xué)

員，無(wú)怨無(wú)悔。

剪影一：初逢研修亦從容

萊州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)，山東省書(shū)法協(xié)會(huì)會(huì)員，這次

研修中擔(dān)任美術(shù)學(xué)科指導(dǎo)教師。初次參加研修，又是全市唯一

的美術(shù)指導(dǎo)教師，壓力之大任務(wù)之重，可想而知。每天電腦前

的緊張工作，讓他的兩鬢似乎增添了絲絲白發(fā)，但不變的是他

一貫的從容沉著，和煦的微笑。令我們不由得暗暗贊嘆：肖校

長(zhǎng)，您是好樣的！

剪影二：管理指導(dǎo)樣樣棒

萊州市萊州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)，省思品優(yōu)質(zhì)課獲得者,

多次在各級(jí)各類(lèi)刊物上發(fā)表思品論文。這次研修她不但負(fù)責(zé)全

校各學(xué)科的研修，還擔(dān)任了全市思品學(xué)科指導(dǎo)教師組的組長(zhǎng)。

每一分每一秒，對(duì)她來(lái)說(shuō)都是寶貴的。每天要早早到校全程跟

蹤全校的研修情況，悉心關(guān)照到學(xué)校每位學(xué)員的情況，及時(shí)總

結(jié)指導(dǎo)，在她的指導(dǎo)鼓勵(lì)下，我校歷次研修成績(jī)位居全市前茅。

更可貴的是參加全市思品學(xué)科研修的老師，除了領(lǐng)導(dǎo)就是即將

退休的老教師，有的研修組甚至由五六個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師組成，聯(lián)

系起來(lái)很不方便，指導(dǎo)工作的難度可想而知。就是這樣的研修

隊(duì)伍，愣是沒(méi)有一名學(xué)員掉隊(duì)!思品學(xué)科的研修取得了累累碩

果，受到了局領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。一分耕耘一分收獲!我們想對(duì)

這位“金剛鉆”說(shuō)：姜校長(zhǎng)，您辛苦了！

剪影三：且歌且舞研修路

萊州市萊州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員兼工會(huì)主席，山東

省音樂(lè)學(xué)科教學(xué)能手，這次擔(dān)任全市音樂(lè)指導(dǎo)教師。為了研修,

她原本匆匆的步子更急促了；為了研修，她忘記了給心愛(ài)的兒

子過(guò)生日;為了研修，她廢寢忘食，忘記了吃飯……在音樂(lè)研

修的舞臺(tái)上，她且歌且舞，亮出了自