備戰(zhàn)2021中考語文全真模擬卷（浙江紹興專用）

第二模擬

一、書寫（5分）

本題根據卷面書寫情況評分。請你在答題時努力做到書寫正確、工整。

二、積累（16分）

1.閱讀下面的文字，完成下面小題。（4分）

閱讀能夠帶給我們豐富的愉悅。這種感覺有時像一只春燕（6u）爾落在窗前，自如，寫意，一

會兒又穿過枝葉飛走了；有時像夏夜月光下的竹林，清風（fu）面，風濤悅耳，令人心曠神怡；有時

又像秋日梧桐聽雨，一滴一滴，到黃昏，到天明，平生無名（因失意或失望而傷感、懊惱）_;還有時像

冬日寒山剩雪，霞光（ying）照，暖了人間，心上幾多喜悅……同學們，讓我們一起開啟一段美妙的

閱讀之旅吧！

（1）根據拼音寫出相應的漢字。（3分）

（2）根據詞義寫出相應的詞語?（1分）

2.下列各句中依次填人的詞語，最恰當的一項是（）（3分）

（1）在這場抗擊疫情的嚴峻斗爭中，廣大人民群眾凝聚的精神力量，是我們打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的重

要。

（2）主持人說：“剛才李市長的一番話,確實發(fā)人深思，請各位繼續(xù)發(fā)言。”

（3）種種漠視規(guī)則的行為________容易引發(fā)矛盾、擾亂秩序，_________會“推薄”社會信任，帶偏社會風

氣.

A.支持高屋建領因為……所以B.支撐高屋建令瓦不僅……還

C.支持拋磚引玉因為……所以D.支撐拋磚引玉不僅…還

3.古詩文積累與運用（9分）

（1）古詩文中有韻味

網絡上，常有人把朗朗上口的古詩詞串燒起來，乍讀起來似乎也無違和感，你了解這些古詩詞的前世今生

嗎？請為每一分句還原原詩中相連的詩句。

①提攜玉龍為君死，留取丹心照汗青。

原句：,提攜玉龍為君死。（李賀《雁門太守行》）

原句：?留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）

②問君能有幾多愁？山雨欲來風滿樓。

原句：問君能有幾多愁？。（李煜《虞美人?春花秋月何時了》）

原句：,山雨欲來風滿樓。（許渾《咸陽城東樓》）

（2）古詩文中有哲理

杜牧在《赤壁》中的詩句“,。”從獨特視角告訴我們機遇造就

歷史。對于朝氣蓬勃的我們來說，詩書趁年華就是抓住機遇，即使遭遇挫折，也一定要始終堅信：

“,?！保ㄕ堄藐懹巍队紊轿鞔濉分械脑娋渥鞔稹＃?/p>

（3）古詩文中有情懷下列詩句與《岳陽樓記》作者表達的家國情懷最相近的一句是（）

A.塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。

B.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

C.安得廣廈千萬間，大底天下寒士俱歡顏。

D.落紅不是無情物，化作春泥更護花。

三、閱讀（61分）

（-）名著閱讀（10分）

4.高新中學的九年（10）班西西同學在閱讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》之后，發(fā)現保爾柯察金與《駱駝祥子》

中的樣子有著相似的人生經歷，他們都經歷過人生的挫折，也都曾為自己的理想努力抗爭，但是他們有卻

著截然不同的人生抉擇。請你結合閱讀體驗，完成下列問題：

（1）完成下列對比閱讀思維導圖。（3分）

（2）結合思維導圖，談談你的感受。（3分）

八4②

01

“鋼鐵”戰(zhàn)士

帶病工作、寫書

＞飽受挫折?個人抗爭一＞人生抉擇

大兵搶車

賣車葬妻苦干三年買車③

▼

5.“《紅星照耀中國》始終是許多國家的暢銷書。直到作者去世以后，它仍然是國外研究中國問題的首要

的通俗讀物?！闭埥Y合作品談談你對這句話的理解。（4分）

（二）文學作品閱讀（17分）

小步舞

［法］莫泊桑

大災大難不會使我悲傷，我親眼目睹過戰(zhàn)爭，人類的殘酷暴行令我們發(fā)出恐懼和憤怒的吶喊，但絕不

會令我們像看到某些讓人感傷的小事那樣背上起雞皮疙疹，有那么兩三件事至今清晰地呈現在我眼前，它

們像針扎似的，在我的內心深處留下又細又長的創(chuàng)傷，我就給您講講其中的一件吧。

那時我還年輕，有點多愁善感，不太喜歡喧鬧。我最喜愛的享受之一，就是早上獨自一人在盧森堡公

園的苗圃里散步。

這是一座似乎被人遺忘的上個世紀的花園，一座像老婦人的溫柔微笑一樣依然美麗的花園，綠籬隔出

一條條狹窄、規(guī)整的小徑，顯得非常幽靜。在這迷人的小樹林里，有一個角落完全被蜜蜂占據。他們的小

窩坐落在木板上，朝著太陽大開頂針大的小門。走在小路上，隨時都能看到嗡嗡叫的金黃色的蜜蜂，它們

是這片和平地帶真正的主人，清幽小徑上真正的漫步者。

我不久就發(fā)現，經常到這里來的不止我一人，我有時也會迎面遇上一個小老頭兒。

他穿一雙帶銀扣的皮鞋、一條帶遮門襟的短套褲和一件棕褐色的長禮服，戴一頂腸絨毛寬檐的怪誕的

灰禮帽，想必是太古年代的古董。

他長得很瘦，幾乎是皮包骨頭，；他愛做鬼臉，也常常微笑。他手里總是拿著一根金鑲頭的華麗的手杖,

這手杖對他來說一定有著某種不同尋常的紀念意義。

這老人起初讓我感到怪怪的，后來卻引起我莫大的興趣。

一個早晨，他以為周圍沒人，便做起一連串奇怪的動作來：先是幾個小步跳躍，繼而行了個屈膝禮，

接著用他那細長的腿來了個還算利落的擊腳跳，然后開始優(yōu)雅的旋轉，把他那木偶似的身體扭來絞去，動

人而又可笑地向空中頻頻點頭致意，他是在跳舞呀！

跳完舞，他又繼續(xù)散起步來。

我注意到，他每天上午都要重復一遍這套動作。

我想和他談一談，于是有一天，再向他致禮以后，我開口說：

“今天天氣真好啊，先生?！?/p>

他也鞠了個躬：

“是呀，先生，真是和從前的天氣一樣?！?/p>

一個星期以后，我們已經成了朋友，我也知道了他的身世。在國王路易十五時代，他曾是歌劇院的舞

蹈教師。他那根漂亮的手杖就是德?克萊蒙伯爵送的一件禮物。一跟他說起舞蹈，他就絮叨個沒完沒了。

有一天，他很知心地跟我說：

”先生，我的妻子叫拉?卡斯特利。如果您樂意，我可以介紹您認識她，不過她要到下午才上這兒來。

這個花園，就是我們的歡樂，我們的生命，過去給我們留下的只有這個了，如果沒有它，我們簡直就不能

再活下去。我妻子和我，我們整個下午都是在這兒過的。只是我上午就來，因為我起得早?！?/p>

我一吃完上午飯就立刻回到公園，不一會兒，我就遠遠望見我的朋友，彬彬有禮地讓一位穿黑衣服的

矮小的老婦人挽著胳膊。她就是拉?卡斯特利，曾經深受那整個風流時代寵愛的偉大舞蹈家。

我們在一張石頭長髡上坐下，那是五月。陣陣花香在潔凈的小徑上飄溢；溫暖的太陽透過樹葉在我們

身上灑下大片大片的亮光。拉?卡斯特利的黑色連衣裙仿佛整個兒浸潤在春暉里。

“請您給我解釋一下，小步舞是怎么回事，好嗎？”我對老舞蹈師說。

他意外地打了個哆嗦。

“先生，它是舞蹈中的皇后，王后們的舞蹈。您懂嗎？自從沒了國王，也就沒有了小步舞?！?/p>

他開始用奪張的文體發(fā)表起對小步舞的贊詞來?？上乙稽c也沒聽懂。

突然，他朝一直保持沉默和嚴肅的老伴轉過身去：

“艾麗絲，讓我們跳給這位看看什么是小步舞，你樂意嗎？”

于是我看見了一件令我永生難忘的事。

他們時而前進，時而后退，像孩子似的裝腔作勢，彎腰施禮，活像兩個跳舞的小木偶，只是驅動這對

木偶的機械，已經有點兒損害了。

我望著他們，一股難以言表的感傷激動著我的靈魂。我仿佛看到一次既可悲又可笑的幽靈現身，看到

一個時代已經過時的幻影。

他們突然停了下來，面對面佇立了幾秒鐘，忽然出人意料地相擁著哭起來。

三天以后，我動身去外省了。我從此再也沒有見到過他們。當我兩年后重返巴黎的時候，那片苗圃已

被鏟平。沒有了心愛的過去時代的花園，沒有它舊時的氣息和小樹林的通幽曲徑，他們怎樣了呢？

對他們的回憶一直縈繞著我，像一道傷痕留在我的心頭。

6.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A.“我”初見老舞蹈師時見他拿著一根手杖，后來得知這是德?克萊蒙伯爵送給他的一件禮物，二者不僅

前后照應，也暗示著人世的滄桑。

B.老舞蹈師在一個早晨，“以為周圍沒有人，便做起一連串奇怪的動作來”，他之所以避開別人，是因為

他出身高貴、性情高傲、孤芳自賞。

C.老舞蹈師夫婦跳完小步舞之后，“忽然出人意料地相擁著哭起來”，這種失態(tài)其實是一種宣泄，說明當

時他們的內心壓抑痛苦。

D.小說注重從小事中感受大時代，雖然“我”與老舞蹈師夫婦的相遇相識十分平常，但偶爾提到的“國王

路易十五時代”，卻使尋常故事有了歷史感。

7.小說運用了哪些表現手法來塑造老舞蹈師的形象的？情節(jié)和作品的具體描寫簡要分析。（6分）

8.小說中的盧森堡公園苗圃在情節(jié)發(fā)展中有重要作用，這種作用體現在哪些方面？請結合作品簡要分析。

（3分）

9.請結合《小步舞》一文的閱讀理解，舉一例論述你對下面這句話的理解。（5分）

換句話說，說出來的越少，留著不說的越多，所引起的美感就越大越真切。

——朱光潛《無言之美》

（三）非文學性作品閱讀（13分）

圖書推介

（基本信息）

書名：群體性孤獨

作者：［美］雪莉?特克爾著

（內容簡介）

你是否也熟悉這樣的場景：家人在一起，不是交心而是各自看電腦和手機；朋友聚會，不是敘舊而是

拼命刷新微博、微信；課堂上，老師在講學生在網上聊天；會議中，別人在報告聽眾在收發(fā)信息。所有這

些現象都可以歸結為“群體性孤獨”——我們似乎在一起，但實際上活在自己的“氣泡”中。我們期待他

人少，期待技術多。不間斷的聯(lián)系，是否讓人類陷入了更深的孤獨？

本書將電子文化的兩大趨勢在過去15年中的新變化、新發(fā)展進行了新的闡釋，將焦點集中在年輕人身

上。如今的我們既缺乏安全感、又渴望親密關系，因此才求助于科技，尋找一種既可以讓我們處于某種人

際關系中又可以自我保護的方法。作者認為，如果我們既要享受信息技術帶來的便利，又要擺脫信息技術

導致的孤獨，一方面我們要學會獨處，體會獨處帶給人們的好處；另一方面朋友、親人要更多地坐在一起，

面對面談話、討論。

（作者簡介）

雪莉?特克爾，美國麻省理工學院社會學教授、科技與自我創(chuàng)新中心主任，哈佛大學社會學和人格心

理學博士。采用“實地研究”和“臨床診斷”兩種方法，對人與信息技術的關系進行了長達15年的系統(tǒng)研

究，成為人與技術關系領域首屈一指的社會心理學家。

（作品目錄）

（節(jié)選）

引言技術讓我們的關系更親密了嗎？

第一部分機器人時代：孤獨中的新型親密關系

第1章最親密的伙伴“拓麻歌子”：有生命的電子寵物

第二部分網絡化生存：親密關系中的新型孤獨

第8章永遠在線：網絡自我的三種新狀態(tài)

（書評）

1《群體性孤獨》一書將人與計算機、人與互聯(lián)網互動時產生的心理變化和行為變化的全新發(fā)展，以及

特克爾教授的全新研究成果深入淺出地呈現給了讀者?？梢哉f，要了解人類的未來，就必須要了解人與計

算機和互聯(lián)網的關系，尤其是情感關系。這一切，可以從閱讀這本著作開始！

一一王煜全互聯(lián)時代未來趨勢專家

2關于我們是如何利用技術手段創(chuàng)造虛擬“自我”的，雪莉?特克爾說得最清楚。她是我們技術界的

“弗洛伊德”，遠在我們洞察自己的內心之前，她就闡明了我們內心的轉變。《群體性孤獨》是一本令人回

味的書，是洞悉未來自我的一次深度之旅。

一一凱文?凱利《連線》創(chuàng)始主編

3有一天，我們的孩子將習慣用文字而非聲音，用數據而非撫摸來傳遞感情。有一天，我們的孩子將依

賴技術超過依賴彼此。這就是真正的“機器人時代”。對于這種所謂的“機器的美好和技術的美好”，我

有一種由衷的恐懼與憎惡。

一一周濤電子科技大學教授

（精彩片段）

技術是極具誘惑力的，因為它能彌補人性中脆弱的一面。而我們的確是非常脆弱、敏感的物種。我們

時常感到孤獨，卻又害怕被親密關系所束縛。數字化的社交關系和機器人恰恰為我們制造了一種幻覺：我

們有人陪伴，卻無須付出友誼。在網絡世界中我們彼此連接，同時也可以互相隱身。比起面對面交談，我

們更習慣于發(fā)短信交流。

當我們和機器人談情說愛、和智能手機難舍難分時，我們通過機器重新定義了自己，也重新定義了我

們與他人的關系，當人類寂寞難耐時，網絡正散發(fā)著迷人的魅力。

10.下列說法錯誤的一項是（）（3分）

A.封面圖案既指計算機中核心元件集成線路，又寓指現代人們在現代信息技術中的迷失，與本書內容契合。

B.這本書指出現代人矛盾的生活狀態(tài)一一信息技術使我們享受便利又導致孤獨，而解決的方法還有待研究。

C.這本書的寫作是基于實踐研究的，從大量的案例中發(fā)現問題和規(guī)律，是一部關于心理學的著作。

D.這本書呈現了人與信息技術的全新發(fā)展，闡明了人們內心的轉變，是深度了解未來自我的著作之一。

11.（書評）中的第3則與前兩則有所不同，結合材料.，從內容、語言風格或效果等方面，探究編者將其選

入的原因。（4分）

12.你認為這篇推介能吸引人們購買《群體性孤獨》這本書嗎？請結合以上推介材料簡述理由。（6分）

（四）古詩閱讀（6分）

13.試從“靜”與“動”的角度對下面這首詩進行賞析。（6分）

雨后池上

（宋）劉放

一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。

東風忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。

（五）文言文閱讀（15分）

所好軒記

［清］袁枚

所好軒者，袁子藏書處也。袁子之好眾矣，而胡以書名？蓋與群好敵而書勝也。其勝群好奈何？目：

袁子好味，好茸屋，好游，好友，好花竹泉石，好珪璋彝尊義名人字畫，又好書。書之好無以異于群好也，

而又何以書獨名？曰:色宜少年，食宜饑，友宜同志，游宜清明，宮室花石古玩宜初購，過是欲少味矣。

書之為物，少壯、老病、饑寒、風雨，無勿宜也。而其事又無盡，故勝也。

雖然，謝眾好而昵焉，此如辭狎友②”而就嚴師也，好之偽者也。畢眾好而從焉，如賓客散而故人尚存

也，好之獨者也。昔曾皙?嗜羊棗，非不嗜膾炙也④”，然謂之嗜膾炙，曾皙所不受也。何也？從人所同也。

余之他好從同，而好書從獨，則以所好歸書也固直。

余幼愛書，得之苦無力。今老矣以俸易書凡清秘之本約十得六七?；嫉弥只际е?。茍患失之，則

以“所好”名軒也更宜。

《小倉山房續(xù)文集》

［注釋］①珪璋彝尊：珪璋（gulzhang）:古代兩種貴重的禮器。彝（yi）尊：古代祭祀用的青銅酒器。②

狎友：關系密切而行為不莊重的朋友。③曾皙（xT）：名點，孔子的學生，曾參的父親。④膾炙（ku&izhi）：

切細的肉和烤熱的肉。

14.用現代漢語寫出下列句中加點詞的意思。（4分）

（1）蓋與群好改而書勝也（）

（2）過星欲少味矣（）

（3）審得之（）

（4）則以所好歸書也固宜（）

15.給文中畫橫線的句子斷句。（限斷3處）（3分）

今老矣以俸易書凡清秘之本約十得六七。

16.用現代漢語寫出文中畫波浪線句子的意思。（3分）

書之好無以異于群好也，而又何以書獨名？

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