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文檔簡介

10驚弓之鳥小組學習。自學思考:1．讀課文，讀準音，把語句讀通順，同時標出自然段。2．采用查字典、結(jié)合上下句子理解詞語的方法，理解新詞的意思。3．課文講了一件什么事？質(zhì)疑讀了課文，你有哪些不明白的地方？請?zhí)岢鰜?。作業(yè)：我會寫好生字。（做寫字本）它飛得慢、叫的聲音很悲慘。飛得慢，因為它愛過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因為它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就掉了下來。我不用箭，只要拉一下弓，這只大雁就能掉下來。討論：

更羸的話該用什么語氣讀？魏王的話該用什么語氣讀？為什么這樣讀，找出依據(jù)。分角色讀課文“驚弓之鳥”的深層含義是什么？比喻受過驚嚇的人一見到一點聲響就害怕。聯(lián)系實際，談談自己是否曾有這樣的經(jīng)歷，這種感覺有沒有必要？作業(yè)1．把這個故事講給家里人聽。2．看一些成語故事。

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