2022—2023學年度下學期期中學業(yè)水平測試七年級語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（20分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（12分）閱讀下面的文章，完成下面小題。角落里灑滿陽光①那是一個冬日。這座城市的冬天，像春天一般，到處灑滿陽光。②偌大的報告廳里，坐滿了聽眾，他們正在觀摩主席臺上的師生上課。這是一堂語文課，內(nèi)容是分析賈平凹先生的散文《一棵小桃樹》。老師是個40多歲戴眼鏡的男老師，學生是七年級的孩子們。③課已經(jīng)接近尾聲。按照一般上課的慣例，應該是老師給課堂做個小結的時候了。老師拋出了一個問題給孩子們：“如果賈平凹先生只能給小桃樹寫一個字，你們覺得是哪一個字？”孩子們聽得很認真，學了文章之后自然就有了自己的見解，不斷有孩子站起來發(fā)言。④“我覺得是敬畏的‘敬’字。因為小桃樹在風雨中終于挺了過來。”一個女生說。⑤“我確定是懷念的‘念’字。作者是借小桃樹懷念自己的奶奶。”一個男生說。⑥……⑦孩子們說出的答案有七八個了，答案中包含著不同的見解。舉手的孩子還是很多。突然，老師將目光投向了最后排右邊角落里的一個女生：“來，請你說一說，你覺得是哪一個字？”⑧“我……我沒有想好?！毙∨椭^，小聲地說。大家以為老師會讓她坐下，然后讓其他學生繼續(xù)回答。在一些教室的角落里，常會坐著兩三個小女生或者小男生，他們也許是在學習中有困難的學生。他們不會主動舉手發(fā)言，也極少被老師點名發(fā)言。⑨“這樣，你就從你剛才說出的‘我沒有想好’這幾個字中找一找，也許有你想要的答案哦?！背龊跻饬系兀蠋熥呓∨?，小聲地提醒她。⑩“那……我就選擇這個‘好’字?！毙∨穆曇籼岣吡艘恍Ｄ莻€“好”字，發(fā)音清脆。聽課的人們發(fā)出了善意的笑聲。小女生接著解釋：“小桃樹有很多困難，都挺過去了，那就是好的?！?“是的，我們走過風雨——好！我們戰(zhàn)勝脆弱——好！我們選擇面對——好！生活路上陰晴不定，但我們要勇敢去面對……”老師接過了小女生的話，開始發(fā)表自己的感慨。?40多歲的男老師站在學生中間，明亮而剛健。他的嘴里，慢慢地吐出自己的看法。那一個個句子，像清澈的小溪在緩緩流淌。?小女生坐下了，她的眼里，晶瑩閃亮。她知道，多年以后，她可能會忘記很多事，但她不會忘記今天這堂課。?窗外，陽光正好，穿透窗子，投在這角落里，一地溫暖。1.請從修辭手法的角度賞析文章劃橫線的句子。2.第?段中寫到：“多年以后，她可能會忘記很多事，但她不會忘記今天這堂課?！闭埬惆l(fā)揮想象，說說如果多年后小女生再見到老師，會對他說些什么呢？3.結合全文，從內(nèi)容和結構兩方面分析最后一段在文章中的作用。4.結合上文和學習生活實際，談談你心目中的好老師形象?！敬鸢浮?.比喻，將句子比作流淌的小溪。形象地寫出了老師對于學生的肯定，給予學生希望和光明，就像清澈的小溪，滋潤著學生的心田。2.老師，謝謝您！感謝您點我發(fā)言，讓我邁出了勇敢的一步；感謝您對我有耐心，鼓勵我繼續(xù)思考；感謝您接過我的話，啟發(fā)我勇敢面對我的學習生活。是您是我自信起來，勇敢面對人生。3.結構：首尾呼應，照應標題，使文章結構完整。內(nèi)容：明確地寫出老師的鼓勵與肯定對于一個經(jīng)常被忽視的學生來說有多么重要。陽光投射在角落里，十分溫暖，正如角落那些不起眼的學生在課堂上得到的肯定，就像陽光一樣，驅散了心中的畏縮和陰郁。4.言之有理且觀點正確即可?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查句子賞析。畫線句將“句子”比作流淌的小溪”，運用比喻的修辭手法，寫出老師對于學生的肯定就像清澈的小溪，滋潤著學生的心田一樣，可以給予學生希望和光明，形象生動，富有表現(xiàn)力?！?題詳解】本題考查情境補寫。結合語境，進行補寫，言之有理即可。示例：老師，謝謝您！感謝您的循循教導，當年課堂上您的提問、引導，讓我邁出了勇敢的一步，您的鼓勵和肯定，讓我積極地面對學習生活，讓我揚起自信的風帆，堂堂正正做人，明明白白做事，勇敢面對人生。【3題詳解】本題考查句段作用。女孩“多年以后，她可能會忘記很多事，但她不會忘記今天這堂課”，是因為角落里那個不起眼的學生在課堂上得到老師的肯定和鼓勵，就像陽光投射在角落里，形象地寫出老師的鼓勵與肯定對于一個經(jīng)常被忽視的學生來說有多么重要。開頭“像春天一般，到處灑滿陽光”，和結尾“陽光正好，穿透窗子,投在這角落里，一地溫暖”，首尾呼應，使文章結構完整，也照應文題，使文章意蘊豐厚?！?題詳解】本題考查語言表達。開放性題目，言之有理即可。示例：我希望好老師像父母像朋友；好老師要像孔子、像魏書生，具有淵博的知識和超強的技能；好老師似蠟燭似綠葉，要像蠟燭和綠葉那樣擁有無私奉獻的精神。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（8分）閱讀下面的文章，完成下面小題。聽雨①靜坐在書桌前，窗外正下著雨。聽著雨打篷的聲音，聽著這溫馨而又富有詩意的雨聲，我的思緒又回到了久別的故鄉(xiāng)，耳畔響起了兒時大山里的雨聲，想起了一個個關于聽雨的故事。②記憶中，大山里的老家是經(jīng)常下雨的。雨后的山村也是非常美麗的，像一幅水墨畫。小溪里的水漲了，村子里池塘滿了。雨后山間草木新，空氣也變得格外清新，一陣清風吹來，泥土散發(fā)出沁人心脾的芬芳，令人心曠神怡。③微風細雨中，我常赤著腳，斗笠也不戴，漫步在田野，任憑雨淋著，享受著雨中的這份愜意。母親發(fā)現(xiàn)后，必教育我一番，但再遇微風細雨，我會依然如故。④記憶中，我最喜歡的還是下雨天坐在屋檐下，看著如詩如畫的山村雨景，靜靜地聽著大山里別具風情的雨聲。老屋頂上的黛色瓦片，長滿青苔的椽子，群山環(huán)抱的小山村，都被山間云霧繚繞著?？罩酗h落著雨絲，活潑可愛的小燕子在雨中穿來穿去，用那剪刀似的尾巴剪斷大山里的這掛雨簾。閉上眼睛，靜靜地聽著雨打芭蕉，雨敲房頂，雨擊田野，雨落池塘……時大時小，時緩時急，時斷時續(xù)，時高時低。聽其聲，聽其調(diào)，聽其韻，讓心靈隨著雨聲的節(jié)奏一起飛舞。我就這么靜靜地赤著腳坐在屋檐下，感受著大山里雨的氣息……⑤自古以來，文人墨客留下了很多關于聽雨的名篇佳句。宋代大詩人陸游獨自一人，在夜深人靜時，伴著一盞昏燈，聽著雨聲，寫下了“晚窗又聽蕭蕭雨，一點昏燈相對愁”的詩句；南宋詞人竹山先生用聽雨概括自己的一生，從少年、壯年一直寫到老年聽雨，《虞美人·聽雨》中，“而今聽雨僧廬下。鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明”。寫盡了他難以化解的愁思。⑥關于聽雨，我又想起那年在西班牙馬德里與一位華僑交談的故事。這位華僑是我的同鄉(xiāng)，他得知我來到西班牙，特意到賓館來找我，與我聊了很久。他說他到馬德里已經(jīng)20多年了，已經(jīng)習慣了此地的氣候水土、生活習俗，熟悉了當?shù)氐娘L土人情，也已把馬德里當成了自己的第二故鄉(xiāng)。但隨著年齡的增長，思鄉(xiāng)之情卻愈來愈濃，只要有家鄉(xiāng)人來馬德里，他知道了都會來見一見，聊一聊。這位華僑說，他小時候在老家就特別喜歡聽雨，有一年回老家正好碰上下雨，他就掏出手機錄了一段雨聲?；氐今R德里后，他常把這段在家鄉(xiāng)錄的雨聲放給自己聽，每次聽著這富有節(jié)奏和韻律的雨聲，就仿佛回到了童年在老家聽雨的那段難忘的時光，回到了萬里之遙的故鄉(xiāng)。⑦在繁華的都市，在這夜深人靜的時候，推開窗，聽著雨聲，那一個個關于聽雨的故事又浮現(xiàn)在我的腦海。今夜，我聽的是雨聲，更是聽來自家鄉(xiāng)的濃濃鄉(xiāng)愁。5.選出下列對文章內(nèi)容分析有誤的一項（）A.我最喜歡聽手機里錄的一段富有節(jié)奏和韻律的家鄉(xiāng)雨聲。B.聽雨聲，更是聽來自家鄉(xiāng)的鄉(xiāng)愁。C.同鄉(xiāng)已經(jīng)習慣了馬德里的氣候水土、生活習俗，熟悉了當?shù)氐娘L土人情，但思鄉(xiāng)之情卻愈來愈濃。D.我記憶里的老家是經(jīng)常下雨的。6.作者想起了哪些和雨有關的故事？7.請結合全文分析，為什么“聽雨”引發(fā)了作者的“濃濃鄉(xiāng)愁”？【答案】5.A6.兒時“我”在雨中漫步，享受雨中的愜意；“我”最喜歡在檐下看雨聽雨，感受山中雨的氣息；古代文人聽雨寫下名篇佳句；一位華僑錄制家鄉(xiāng)雨聲并時常聆聽。7.都市夜晚聽雨讓作者回憶起兒時聽雨的情景，眼前再現(xiàn)了故鄉(xiāng)充滿樂趣的童年生活；古代關于聽雨的名篇佳句，讓作者感受到了聽雨給人帶來的愁思；海外華僑聽雨思鄉(xiāng)的往事，引起了作者強烈的共鳴。在回憶與聯(lián)想中，“聽雨”與作者的情感融合在一起，引發(fā)了作者對故鄉(xiāng)的懷念，這種懷念最終升華為濃濃的鄉(xiāng)愁。【解析】【5題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。A.根據(jù)第④段“記憶中，我最喜歡的還是下雨天坐在屋檐下，看著如詩如畫的山村雨景，靜靜地聽著大山里別具風情的雨聲”可知，作者最喜歡的并不是聆聽手機里有關雨的錄音；故選A?！?題詳解】本題考查文章情節(jié)概括。結合第③段中“微風細雨中，我常赤著腳，斗笠也不戴，漫步在田野，任憑雨淋著，享受著雨中的這份愜意”可概括為：兒時的“我”在雨中漫步，享受雨中的愜意；結合第④段中“記憶中，我最喜歡的還是下雨天坐在屋檐下，看著如詩如畫的山村雨景，靜靜地聽著大山里別具風情的雨聲”可概括為：“我”在檐下看雨聽雨，感受山中雨的氣息；結合第⑤段中“自古以來，文人墨客留下了很多關于聽雨的名篇佳句”，可概括為：古代文人聽雨寫下名篇佳句；結合第⑥段“關于聽雨，我又想起那年在西班牙馬德里與一位華僑交談的故事”“有一年回老家正好碰上下雨，他就掏出手機錄了一段雨聲，回到馬德里后，他常把這段在家鄉(xiāng)錄的雨聲放給自己聽”可概括為：一位華僑錄制家鄉(xiāng)雨聲并時常聆聽?！?題詳解】本題考查文章主旨理解。結合第①段中“聽著雨打篷的聲音，聽著這溫馨而又富有詩意的雨聲，我的思緒又回到了久別的故鄉(xiāng)，耳畔響起了兒時大山里的雨聲，想起了一個個關于聽雨的故事”可知，今夜聽雨讓作者回憶起兒時聽雨的情景，再現(xiàn)了故鄉(xiāng)充滿樂趣的童年生活；結合第⑤段中“自古以來，文人墨客留下了很多關于聽雨的名篇佳句”“《虞美人·聽雨》中，‘而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明’，寫盡了他難以化解的愁思”可知，古代關于聽雨的名篇佳句，讓作者感受到了聽雨帶來的愁思；結合第⑥段中“回到馬德里后，他常把這段在家鄉(xiāng)錄的雨聲放給自己聽，每次聽著這富有節(jié)奏和韻律的雨聲，他仿佛回到了童年在老家聽雨的那段難忘的時光，回到了萬里之遙的故鄉(xiāng)”可知，海外華僑聽雨思鄉(xiāng)的往事，引起了作者強烈的共鳴；結合第⑦段中“聽著雨聲，那一個個關于聽雨的故事又浮現(xiàn)在我的腦海。今夜，我聽的是雨聲，更是聽來自家鄉(xiāng)的濃濃鄉(xiāng)愁”可知，在回憶與聯(lián)想中，“聽雨”與作者的情感融合在一起，引發(fā)了作者對故鄉(xiāng)的懷念，升華為濃濃的鄉(xiāng)愁。綜上分析即可作答。二、名著閱讀（6分）閱讀下面【甲】【乙】兩個名著選段，完成下面小題?！炯住繘r且他有他的主意：多留神，少爭勝，大概總不會出了毛病。至于講價爭座，他的嘴慢氣盛，弄不過那些老油子們。知道這個短處，他干脆不大到“車口兒”上去；哪里沒車，他放在哪里。在這僻靜的地點，他可以從容講價，而且有時候不肯要價，只說聲：“坐上吧，瞧著給！”他的樣子是那么誠實，臉上是那么簡單可愛，人們好像只好信他。不敢想這個傻大個子是會敲人的?！疽摇磕?，身體，衣服，他都不選，頭發(fā)有時候一個多月不剃一回。他的車也不講究了，什么新車舊車的，只要車份兒小就好。拉上買賣，稍微有點甜頭，他就中途倒出去。坐車的不答應，他會瞪眼，打起架來，到警區(qū)去住兩天才不算一回事！獨自拉著車，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上幫兒車，要是高興的話，他還肯跑一氣，專為把別人落在后邊。在這種時候，他也很會掏壞，什么橫切別的車，什么故意拐硬彎，什么別扭著后面的車，什么抽冷子搡前面的車一把，他都會。原先他以為拉車是拉著條人命，現(xiàn)在，他故意的耍壞；摔死誰也沒大關系，人都該死！8.下列關于《駱駝祥子》的表述有誤的一項是（）A.長篇小說《駱駝祥子》是“人民藝術家”老舍先生的代表作品，小說為我們講述了北平城里一個人力車夫的悲慘命運。B.《駱駝祥子》成功，在于作家精心刻畫了祥子、虎妞等血肉豐滿、性格鮮明的人物形象。C.祥子第一輛車被搶走后，回到人和車廠。他先在曹家拉包月，辭工后又去了楊家拉包月。D.《駱駝祥子》中的劉四爺是個土混混出身的車廠老板，極端自私自利；其女虎妞性格潑辣，敢愛敢恨。9.分別概括出選段【甲】、【乙】中這一人物不同時期的性格特點，并結合原著分析造成他性格變化的原因?！炯住浚篲_________________________________【乙】：__________________________________原因：_________________________________【答案】8.C9.①.老實憨厚、淳樸善良、安分守己、誠實無欺。②.麻木自私、懶惰狡猾、自甘墮落、好占便宜。③.①黑暗混亂的舊社會對底層人民的壓迫和摧殘；②愚昧無知、保守落后的思想觀念?！窘馕觥?題詳解】本題考查名著閱讀。C.有誤，祥子拉包月開始在開始給曹家，后來因為躲避曹先生的官司而去夏家拉包月。所以此項表述錯誤。故選C?！?題詳解】本題考查人物性格的分析。在文段A中，祥子是一個自尊好強、吃苦耐勞、誠實的人。文段B中，祥子變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。原因是祥子經(jīng)歷了三起三落及心上人小福子的自殺后，對人生失去了希望，感到徹底絕望，迷失了人生方向。所以說，當時世道對窮苦老百姓的摧殘及深不見底的黑暗社會造成祥子的變化。

據(jù)此回答即可。三、古詩文閱讀（32分）（一）（8分，每小題1分）10.根據(jù)提示填寫古詩文名句，完成下面小題。（1）夕陽西下，____________________。（馬致遠《天凈沙·秋思》）（2）____________________，山入潼關不解平。（譚嗣同《潼關》）（3）天南地北，別時容易見時難。所以，歸期不定的李商隱只能憧憬：____________________，____________________的幸福。（《夜雨寄北》）（4）《竹里館》中，寫詩人活動的詩句是：____________________，____________________。（5）《木蘭詩》中運用夸張手法描寫木蘭萬里迢迢，奔赴戰(zhàn)場時英姿矯健的句子是：____________________，____________________。（6）《逢入京使》中運用夸張的修辭手法傳達惜別深情的句子是：____________________，____________________。（7）《春夜洛城聞笛》中，寫笛聲撥動了許多游子的心弦，引發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩句是：____________________，____________________。（8）王翰的《涼州詞》中與《木蘭詩》中“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”意思相似的句子是：醉臥沙場君莫笑，__________________________？【答案】①.斷腸人在天涯②.河流大野猶嫌束③.何當共剪西窗燭④.卻話巴山夜雨時⑤.獨坐幽篁里⑥.彈琴復長嘯⑦.萬里赴戎機⑧.關山度若飛⑨.故園東望路漫漫⑩.雙袖龍鐘淚不干?.此夜曲中聞折柳?.何人不起故園情?.古來征戰(zhàn)幾人回【解析】【詳解】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞：涯、嫌、窗、幽篁、琴、嘯、戎、漫、柳。（二）（10分）閱讀下面兩首詩詞，完成下面小題。【甲】晚春韓愈草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛?！疽摇磕捍簹w故山草堂錢起谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。11.選出下列對兩首詩詞的理解分析不恰當?shù)囊豁棧ǎ〢.甲詩別開生面，不寫百花稀落、暮春調(diào)零，卻寫草木留春而呈萬紫千紅的動人情景。B.甲詩中人與花于一體，不說人之惜春，而說草樹亦知春將不久，因而百花爭艷，各呈芳菲。C.乙詩前二句寫景，后二句抒情，詩風質(zhì)樸自然，意境清幽深沉。D.乙詩第三句作者以一個“憐”字，表達了深深地憐愛和同情之情。12.“百般紅紫斗芳菲”運用了什么修辭手法？“斗”字有何妙處？13.兩首詩中描繪的景物有何異同？請作簡要分析?！敬鸢浮?1.D12.運用擬人（說借代即紅紫代花，也行）的修辭手法，一個“斗”字形象生動地寫出了晚春時節(jié)草木競相開花、爭妍斗艷的美麗景象。13.同：都是描繪晚春景物。異：甲詩描繪的是百花盛開，萬紫千紅，楊花榆莢，如雪花漫天飛舞的晚春繁麗景象。。乙詩描寫的是是黃鳥稀、辛夷盡、杏花飛、春光逝去，了無蹤影的一派空寂、凋零的景象。【解析】【11題詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解。D.“始憐幽竹山窗下”意為：春去匆匆，山窗下的修竹實在幽雅，惹人憐愛。在這個物我相親的意境之中，寄寓了詩人對幽竹的贊美，對那種不畏春殘、不畏秋寒、不畏俗屈的高尚節(jié)操的禮贊，并沒有“同情”之意；故選D。【12題詳解】本題考查詩句鑒賞?！鞍侔慵t紫斗芳菲”意思是(花草)都想留住春天的腳步，竟相爭妍斗艷。“斗”意為較量，競賽?；ú荼緦贌o情物，竟然能“斗”，可知將其人格化，運用了擬人手法；結合“百般紅紫”和“芳菲”可知，生動形象地寫出了百花競相開放、姹紫嫣紅的晚春景象?！?3題詳解】本題考查詩歌景物描寫對比分析。根據(jù)兩首古詩的題目“暮春歸故山草堂”“晚春”可知，兩首詩描寫的都是暮春之景。甲詩中“草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”意思是：草樹木知道春天即將歸去，萬紫千紅競相展示美麗芳菲。寫出了在春天即將過去的時候，草木爭相生長，花兒爭奇斗艷；表現(xiàn)了草木留春，萬紫千紅的晚春景致?！皸罨ㄓ芮v無才思，惟解漫天作雪飛”意思是：楊花榆莢沒有這種才華情思，只懂得像漫天白雪四處紛飛。形象地寫出了楊花榆莢如雪花漫天飛舞的情景，似乎也是在挽留即將逝去的春色描寫的暮春景物是“百般紅紫”“楊花榆莢”。整體表現(xiàn)的是百花未曾感覺春日逝去，反而競相盛開的晚春繁麗景象；乙詩的前兩句“谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛”意思是：暮春歸故山草堂錢起谷口已是暮春凋殘黃鶯的叫聲幾乎聽不到了，迎春花早已開過只有片片杏花飛落芳塵。描寫的暮春景物是“黃鳥稀”“辛夷盡”“杏花飛“，表現(xiàn)了春光逝去，春日的生機之景了無蹤影后的一派空寂、凋零之景；甲詩和乙詩的不同在于描寫的具體景物不同，最重要的是錢詩寫的是暮春逝去的凋零，充滿悲傷基調(diào)；而韓詩寫的是暮春的繁麗，飽含昂揚激情。（三）（14分）閱讀下面的文言文選段，完成下面小題?！炯住筷惪得C公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。（歐陽修《賣油翁》）【乙】張友正自少學書，常居一小閣上，杜門不治他事，積三十年不輟。有別館，直三百萬，盡鬻①以買紙。其書筆跡高簡，有晉宋人風味。素與蘇子瞻相善。元祐末，子瞻自揚州召還，友正乃具飯邀之。既至，則對設長案，各以精筆、佳墨、紙三百列其上，而置肴其旁。子瞻見之，大笑。就坐二人每酒一巡即展紙揮毫。一二小僮磨墨，幾不能供。飲酒終，紙亦盡，俱自以為平日書莫及也。友正未嘗仕。其性直，恐為名聲所累，少與人交，故知其書者少。（選自葉夢得《避暑錄話·卷下》，有刪改）【注釋】①鬻（yù）：賣。14.選出下列加點詞語解釋有誤的一項（）A.有賣油翁釋擔而立釋：放下 B.康肅笑而遣之遣：派遣C.常居一小閣上居：居住 D.俱自以為平日書莫及也及：比得上15.下列各句中加點詞意思和用法相同的一項是（）A.公亦以此自矜子瞻自揚州召還B.自錢孔入，而錢不濕康肅笑而遣之C.以我酌油知之盡鬻以買紙D.康肅笑而遣之友正乃具飯邀之16.用“/”給乙文中劃波浪線的句子斷句（斷兩處）。就坐二人每酒一巡即展紙揮毫17.翻譯下列句子。（1）爾安敢輕吾射?。?）其性直，恐為名聲所累。18.“熟能生巧”、“勤學苦練”是我們練習任何一門技術的方法?！炯住课闹袉⑹尽笆炷苌伞钡览淼木渥邮洽賍_____________。【乙】文中表現(xiàn)張文正“勤學苦練”的句子是②__________________?！敬鸢浮?4.B15.D16.就坐/二人每酒一巡/即展紙揮毫17.（1）你怎么敢輕視我射箭的本領?。?）他的性子剛直，擔心被名聲所連累。18.①.我亦無他，惟手熟爾②.杜門不治他事，積三十年不輟【解析】【14題詳解】本題考查文言詞語解釋。B.句意：康肅公尷尬的笑著把老翁打發(fā)走了。遣：打發(fā)。故選B?！?5題詳解】本題考查詞義辨析。A.名詞，自己/介詞，從；B.表轉折，但是/連詞，表修飾，不用翻譯；C.介詞，憑借/連詞，來；D.都是代詞，翻譯為“他”；故選D?！?6題詳解】本題考查文言斷句。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎上，先對句子作簡單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進行句讀；同時利用虛詞來輔助句讀。句意為：就坐，二人每喝過一輪酒，就展開紙揮舞著筆?！熬妥?、“二人每酒一巡”、“即展紙揮毫”，這是三個動作，每個動作停頓一次。斷句為：就坐/二人每酒一巡/即展紙揮毫。【17題詳解】本題考查文言文翻譯。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到詞達意順即可。（1）句重點詞語：安，怎么。輕，形容詞作動詞，看輕。射，動詞作名詞，射箭的本領、射術。（2）句重點詞語：恐，恐怕。為……所，被動結構。累，連累?！?8題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。甲文中有兩個地方表達熟能生巧，“翁曰：‘無他，但手熟爾?！薄ⅰ耙蛟唬骸乙酂o他，惟手熟爾?！辟u油翁總結他們兩個人都因為熟能生巧而技藝精湛。乙文中，張友正從小學習書法，常常待在一個小閣樓上，“杜門不治他事，積三十年不輟”，可見他非常勤奮?！军c睛】參考譯文：[甲]文：康肅公陳堯咨擅長射箭，當時沒有第二個，他憑借射箭的本領自夸。一次，他曾在自家的園圃里射箭，有個賣油的老翁放下挑著的擔子，站在一旁，斜著眼看他，很久也不離開。老翁見到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點點頭。陳堯咨問道：“你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎？”老翁說：“沒有什么別的奧妙，只不過是手法熟練罷了。”陳堯咨氣憤地說：“你怎么能夠輕視我射箭（的本領）！”老翁說：“憑我倒油（的經(jīng)驗）知道這個道理?！庇谑抢衔倘〕鲆粋€葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過銅錢方孔）注到葫蘆里，油從銅錢的孔中注進去，卻沒有沾濕銅錢。接著老翁說：“我也沒有什么其它奧妙，只不過是手法熟練罷了。”康肅公尷尬的笑著把老翁打發(fā)走了。[乙]文：張友正從小學習書法，常常待在一個小閣樓上，閉門不做其他的事，堅持三十年不停止。有一個別墅，價值三百萬，全賣了來買紙。他的書法筆跡高簡，有晉宋人的風格味道。向來和蘇子瞻交好。元祐末年，蘇子瞻從揚州被召還，友正就準備飯菜邀請他。已經(jīng)到了，就相對著擺設了長桌子，上面分別放上好筆、好墨、紙三百列，然后把佳肴放在邊上。蘇子瞻看到，大笑。就坐，二人每喝過一輪酒，就展開紙揮舞著筆。一兩個小僮磨墨，幾乎不能供應。喝酒結束，紙也寫完了，都自己認為平日的書法比不上。友正不曾出仕做官。他的性子剛直，擔心被名聲所連累，很少和人交往，所以知道他書法成就的人少。四、綜合運用（12分）19.選出下列加點字注音全部正確的一項（）A.小楷（kǎi）碩果（shuò）欺侮（wǔ）鍥而不舍（qì）B.迭起（dié）山巔（diān）澎湃（bài）目不窺園（kuǐ）C.子彈（dàn）調(diào)羹（gēng）攀談（pān）瀝盡心血（xuè）D.薪金（xīn）校對（jiào）署名（shǔ）深惡痛絕（è）【答案】C【解析】【詳解】本題考查字音。A.鍥而不舍（qì）——qiè；B.澎湃（bài）——pài，目不窺園（kuǐ）——kuī；D.深惡痛絕（è）——wù；故選C。20.選出下列各句中沒有語病的一項（）A.春季的孝昌，鮮花盛開，綠樹成蔭，充滿了生機，是適合游玩的好季節(jié)。B.這些文章無一不體現(xiàn)出淳樸的社會風氣，字里行間自有一番震撼人心的力量。C.袁隆平一生致力于雜交水稻技術的應用、推廣與研究，他為世界糧食供給做出了杰出貢獻。D.我縣開展的“書香孝昌”答題活動，累計吸引約2萬余人參與答題。【答案】B【解析】【詳解】本題考查病句辨析。A.搭配不當，“孝昌……是……季節(jié)”搭配不當可將“春季的孝昌”改為“孝昌的春季”；C.語序不當，應將“應用、推廣與研究”改為“研究、應用與推廣”；D.語義矛盾，應刪去“約”或“余”。故選B。21.下列句子加點成語使用有誤的一項是（）A.九曲連環(huán)的黃河，有著母親一樣寬廣的胸懷；大浪奔涌的長江，有著父親一樣雄渾的氣魄。B.看到黃河一瀉萬丈，氣勢磅礴，我們的心胸變得更加開闊。C.突然，一群螞蟻吸引了我的注意，螞蟻大軍浩浩蕩蕩整齊有序地向草叢行進，像是去參加一場戰(zhàn)爭。D.李老師嗓音嘹亮甜潤，行腔流暢華麗，極富感染力，表演更是撲朔迷離，展示了穆桂英颯爽的英姿?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查成語的運用。A.九曲連環(huán)：本意指黃河的地理、自然特征（黃河有九個重大的彎）。句中用來描寫黃河的特單，符合語境；B.一瀉萬丈：形容瀑布飛流直下、江河奔流的氣勢。句中用來描寫黃河的博大氣勢，符合語境；C.浩浩蕩蕩：原指水勢洶涌、壯闊的樣子。現(xiàn)形容氣勢雄壯，規(guī)模宏大。句中用來描寫螞蟻大軍的氣勢，符合語境；D.撲朔迷離：比喻事物錯綜復雜，難于辨別。句中用來形容老師的表演，不符合語境；故選D。語文實踐活動（6分）22.讀下面材料，按要求答題。如今正是草木萌發(fā)，桃花、櫻花、各種花次第開放的季節(jié)，班上準備進行一次“感受自然，享受春天”的春游活動，請你參與。（1）在這次感受自然的綜合性活動中，除了春游活動，還可以開展哪些活動？請你再設計三個活動項目。（2）假如你與大自然展開心靈對話，想試著結交一個自然界的朋友，你會選擇哪個朋友？并說說你的理由?！敬鸢浮浚?）①舉行以“春韻”為主題的攝影（攝像）比賽。②辦一期以“春天，我想對你說”為主題的手抄報。③以“春天”為主題的征文（2）示例：我選擇秋水做我的朋友，因為秋水潺潺，像和萬物喃喃低語，那若有若無的音符彈跳在心間，洗滌著心靈，叫人心曠神怡。（或：我選擇大山做我的朋友，因為我敬佩它的不卑不亢、樸實堅強、隱忍厚重。）【解析】【小問1詳解】本題考查活動設計。圍繞“感受自然”的主題展開，言之有理即可。示例一：開展以“春早人勤”為主題的演講比賽；示例二：舉辦以“春”為主題的知識競賽?！拘?詳解】本題考查語言表達能力。解答此題，首先要弄清講話設定的情景及要求，了解對話的原因、對象、及講話人身份，選擇得體的語言表達。在作答時首先寫出自己選擇的自然界的朋友，然后說明為什么和它做朋友。示例：我選擇豐收的麥做我的朋友。因為豐收的麥讓人思考珍惜糧食的重要性，知曉努力的意義，從而告訴自己積極奮進。五、寫作展示。（50分）請從以下兩道作文題中任選一道，寫一篇文章。23.生命中，總有令人難以忘懷、久久回味的那一刻，也許是你擺脫煩惱的欣慰之后，也許是你收獲意外的驚喜之后，也許是你頓悟親情的溫暖之后……請以“那一刻，我_____________”為題（先把題目補充完整），寫一篇作文。不少于600字，文體不限（詩歌除外）。要求書寫整潔，文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，不得抄襲和套作?！敬鸢浮坷模耗且豢蹋液苄腋Ｐ腋＞驮谖覀兊纳磉?，把握機會得到它可以說是亦難亦易?！}記一滴滴晶瑩剔透的水珠在落進游蕩于沙漠中的人們干澀龜裂的嘴唇里，那一刻，他們是多么的感到幸福。在水泥地工作的叔叔們既辛苦工資又低，回到家卻可以得來孩子孝順的遞水，嬰兒肥的小手輕輕地在勞累過度而僵硬疼痛的肩膀上按摩，那一刻，他們感到多么幸福。雨還在嘩啦啦的下著，此時是入秋時節(jié)，風中帶點刺。媽媽一大早起來就開始忙東忙西，為了給家里做早餐，不顧外面天氣如何惡劣都會出去買份早餐。那時候的我還小，一睜開眼，天真的以為是不是自己還沒睡多久就又醒來了，于是便起身爬到窗邊確認一下，從窗簾縫隙中看見外面傾盆大雨，空中被一大片烏云所覆蓋，這時才想到原來不是自己早醒而是下了大雨，然后又折回到床頭，看到自己的小外套在床頭邊，心想一定是媽媽擔心自己著涼要給自己穿的衣裳，便心情舒暢的套上小外套，由于長期壓在衣柜里，難免有點味道，不過卻不討厭，反而是喜歡?，F(xiàn)在想想才知道，那一刻，我很幸福。每天早上，客廳都會飄著一股白粥的香味，碗中升溢起一片氤氳的白氣，熏得我剛醒來吸入冷氣而冰冷無比的鼻子變得溫暖起來，一口白粥入胃，暖入心田。那一刻，我很幸福。周邊大多數(shù)同學們的媽媽都是在外邊忙碌，往往沒有什么時間可以為他們做早餐，有些人天天都是不吃早餐直接上學，為的不過是賭一口氣，得到的卻是胃病帶來的難以忍受的絞痛滋味，而有些人是自己做早餐或者是買早餐，這些人卻可以讓自己堅強起來，不愁沒飯吃。現(xiàn)實很殘酷，什么錢財?shù)匚欢紩尫朗乇∪踔嗣杀巫畛醯膯渭儔粝?，心計一個比一個還要恐怖，讓人防不勝防，如果在那一刻戰(zhàn)斗警惕的情況下還能找到一位知心兄弟姐妹的話，我想那一刻，我應該是很幸福的，但在茫茫人海中，要找到這樣一位知己，談何容易？現(xiàn)在的我們還是個孩子，能夠在這樣單純、無憂無慮的校園學習是多么的幸福，這樣可以讓我們繼續(xù)天真下去，為的只有一個目標——學習，踏上一層又一層的階級。這里沒有心計城府，沒有陰狠手段，有的是我們清純的笑容，我們朗朗的讀書聲，我們拼搏的汗水！那一刻，我只想大聲地吶喊，我很幸福！【解析】【詳解】本題考查半命題作文。第一：審題立意。首先，要補充完整題目。可以補充“感動”“尷尬”長大”等詞語。要理解題目中的關鍵詞“那一刻”，所謂的“那一刻”是指一個瞬間，而不是“那一段”，結合提示語，不難發(fā)現(xiàn)，“那一刻”指已經(jīng)逝去的時刻，而這個逝去的時刻是令你難忘的，你是站在今天的角度進行回憶，因此寫作時，要對這一難忘的瞬間進行具體細膩的描繪。“我”則說明，要使用第一人稱進行寫作。立意上，應表達對真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。第二：選材構思。本文適合寫作記敘文。例如，可以寫“那一刻，我成熟了”：那是一個星期六的下午，爸爸媽媽一起帶妹妹出去上課了。家里只剩我一個人，看著家里凌亂不堪的樣子，我決定打掃一下。等到一切都井然有序了，卻發(fā)現(xiàn)自己已是腰酸背痛，滿頭大汗了。我不由自主的問自己：媽媽每隔幾天就要這樣干，她難道不累嗎？父母每天不都是這樣忙忙碌碌地為我們做著這一切?；叵肫鹦r候自己的不懂事，體會不到媽媽對我的關心。想到這里我心里充滿了難過、懊悔與自責。這一刻我發(fā)現(xiàn)自己長大了。再如，可以通過“沖過終點線”“走上領獎臺”的那一刻來體現(xiàn)激動的心情，或通過“看到媽媽白發(fā)”的那一刻來表現(xiàn)慚愧的心理，不應該惹媽媽生氣等。本文寫作需要使用人物細節(jié)描寫、對比寫法等