2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期中考試試卷八年級(jí)語文注意事項(xiàng)：1.本試卷共8頁，五個(gè)大題，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。2.試題卷上不要答題，請(qǐng)按答題卡上注意事項(xiàng)的要求，直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無效。一、積累與運(yùn)用(共22分)在祖國誕辰75周年，濮陽市某中學(xué)八年級(jí)(1)班舉行了主題為“回望祖國路共筑民族魂”的專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你幫助他們完善活動(dòng)內(nèi)容。2024年是中華人民共和國成立75周年。75年的歷史就如同一幅畫卷：1949年的長(zhǎng)江前線，英勇善戰(zhàn)的人民解放軍所向披靡，銳不可當(dāng)()；1982年，新德里亞運(yùn)賽場(chǎng)上，中國姑娘呂偉氣宇軒昂，她的凌空一跳博得觀眾由衷的贊賞；為了那驚天一著，中國科研人員dān()精竭慮，多少人黑發(fā)變白發(fā)。他們的歷史功績(jī)必將鐫刻在共和國的史冊(cè)上，入木三分。同時(shí)，我們也要銘記那慘絕人寰的南京大屠殺。我們紀(jì)念歷史，并不是為了詰責(zé)清算，。我們偉大祖國經(jīng)歷過晦暗時(shí)刻，經(jīng)受過嚴(yán)峻考驗(yàn)，終于踏破羈絆，沖破束縛，從閉塞走向開放，從貧困走向富強(qiáng)。偉大祖國從站起來到富起來再到強(qiáng)起來的偉大歷史變革中，匯聚起實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的磅礴偉力。大美中國，昌盛繁榮。1.上面是主持人寫的開場(chǎng)白，請(qǐng)給加點(diǎn)字標(biāo)字音和為拼音寫漢字。(2分)①銳不可當(dāng)()②dān()精竭慮2.文稿中加點(diǎn)的詞語中有一個(gè)運(yùn)用不正確的，請(qǐng)篩選出來(2分)A.鐫刻B.入木三分C.詰責(zé)D.慘絕人寰3.把下面的句子組成一段連貫的話，填入文中橫線處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)①讓人們珍惜這來之不易的和平②而是為了避免“南京大屠殺”式的悲劇再次重演③也要展望未來，讓我們繼續(xù)為中華崛起而奮斗④當(dāng)然，在這舉國同慶的日子里，我們不僅要回顧歷史A.②①④③B.④③②①C.②③④①D.①④②③4.下列語句是從同學(xué)們的活動(dòng)感悟中選出來的，其中有語病的一句是(3分)A.為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，班里舉辦了主題為“回望祖國路共筑民族魂”的演講比賽。B.同學(xué)們紛紛表示，要向民族英雄們學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)報(bào)效祖國而努力學(xué)習(xí)。C.通過本次愛國主題活動(dòng)，使命與擔(dān)當(dāng)真正進(jìn)入了許多學(xué)生的內(nèi)心世界。D.對(duì)祖國悠久歷史、燦爛文化的認(rèn)同，是愛國主義情感培育和發(fā)展的重要條件。八年級(jí)語文試卷第1頁(共8頁)5.為了增強(qiáng)民族自豪感，本次專題學(xué)習(xí)活動(dòng)中加入了“詩詞中的祖國”朗誦環(huán)節(jié)，要求學(xué)生融入古詩創(chuàng)作朗誦稿。下面一段文字是小文同學(xué)的朗誦稿，請(qǐng)你幫他完成定稿。(8分)泱泱華夏，壯麗河山！祖國的山水之美，不僅僅是陶弘景“，”(《答謝中書書》)中的色彩斑斕的山石；也不只是吳均“水皆縹碧，千丈見底，，，”(《與朱元思書》)中清澈的河流；更不局限于李白“月下飛天鏡，?！?《渡荊門送別》)中的云霞與朗月；僅是劉楨《贈(zèng)從弟(其二)》的首聯(lián)“，”中的松與風(fēng)就能成一景，也難怪流連錢塘湖的白居易會(huì)意猶未盡地感慨“最愛湖東行不足，”(《錢塘湖春行》)6.八年級(jí)(1)班組織了游“濮陽市清豐單拐冀魯豫邊區(qū)革命根據(jù)地舊址紀(jì)念館”，并獲得采訪館長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，小語同學(xué)已經(jīng)大致擬好了采訪表格，請(qǐng)你補(bǔ)充空白位置，幫他完善表格。(4分)采訪對(duì)象：紀(jì)念館館長(zhǎng)采訪設(shè)備：記錄本、筆、麥克風(fēng)、錄制設(shè)備采訪問題：(1)您認(rèn)為中學(xué)生參觀革命舊址紀(jì)念館有怎樣的意義?(2)(3)二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)(一)閱讀下文,完成7~10題。(共15分)命若清茶①茶有三重滋味：入口微澀，再品回甘，余調(diào)悠遠(yuǎn)。②與之相似，有些人的生命也有這般三重境界：在苦難中跋涉，于熱愛中幸福，終了歸于淡泊。譬如，那個(gè)“一生為墨客，幾世做茶仙”的陸羽。③陸羽的前半生，是“山重水復(fù)疑無路”的真實(shí)寫照。而茶，則是照進(jìn)來最亮的那束光。公元736年，湖北天門龍蓋寺的住持智積禪師，在湖濱三只大雁的羽翼下?lián)斓揭粋€(gè)棄兒，他就是陸羽。在禪寺的暮鼓晨鐘中，慢慢長(zhǎng)大的孩子卻并不愛佛經(jīng)，反而向往儒道。因?yàn)橹救げ灰娙萦诙U宗，公元748年，他12歲，不得不背井離鄉(xiāng)。這個(gè)貌陋口吃的少年，只能以演丑角為生，四處漂泊游歷。其后“安史之亂”爆發(fā)，戰(zhàn)火紛飛徹底阻斷了他入世的夢(mèng)想。④文章憎命達(dá)，只傷題中人。雖然經(jīng)歷坎坷，但陸羽更為那艱難的世道痛心。所作《四悲詩》中，“悲天失綱，悲地失常，悲民失所，悲五湖山失色”，沒有一字是為自己所發(fā)。⑤760年，27歲的陸羽初輾轉(zhuǎn)到吳興，他壓抑的情緒爆發(fā)了。那時(shí)節(jié)，苕溪附近多了八年級(jí)語文試卷第2頁(共8頁)個(gè)狂士。他常常白日踟躇獨(dú)行于曠野，至天黑無路，便嚎啕大哭而歸。⑥悲天憫人中，只有在烹茶的時(shí)刻，陸羽的生活才宛然別有天地。⑦憶往昔，陪伴在酷愛喝茶的智積禪師身邊，學(xué)習(xí)煎茶辨水的歲月，是他人生最初的溫馨時(shí)光。此后，教他讀書的鄒夫子、與他同游三年的崔輔國，這些指引他求學(xué)之路的貴人也同為愛茶之人，曾和他一道尋訪各地的好水好茶。⑧當(dāng)沸水沖起茶沫，“如回潭曲渚，青萍之始生：又如晴天爽朗，有浮云鱗然”。青萍浮云，都是漂泊無根之物，隨聚隨散。他于烹茶中觀青萍浮云，也終于參悟無常、勘破心結(jié)。⑨“啜苦咽甘，茶也?！辈輳]下，陸羽在《茶經(jīng)》里如是寫道。那一刻，他找到了平靜。⑩在湖州，擺脫焦慮的陸羽開始自在安于山水。這個(gè)自述“不善與人相處”的孤獨(dú)患者，卻廣交了茶友。他的好友皎然，是吳興妙喜寺的住持。從鑒茶到喝茶，二人常常在寺后的茶場(chǎng)里一起琢磨討論。?秀山麗水間，僧俗官隱，唱和雅集。皎然作為介紹人，時(shí)任湖州刺史顏真卿來了，江波釣客張志和也駕一葉扁舟而至。在那句流芳千古的“西塞山前白鷺飛”問世之時(shí)，眾人的口鼻唇齒間正滿溢陸羽烹茶的清香。?心安處，即是故鄉(xiāng)。在吳興，飄零的孤兒陸羽因茶結(jié)緣，終于有家了。?【A】古人喝茶，原與熬菜湯無異。人們把采下來的細(xì)小茶葉扔進(jìn)鍋里囫圇煮爛，再加入蔥、姜、茱萸、薄荷、胡椒等，做成混混稠稠的“粥茶”。更有如唐德宗者，還要調(diào)以大棗、牛羊奶、酥油等膏腴厚味，但被陸羽嫌棄為“膚淺浮囂之人的地溝水”。?為了讓世人盡享茶中最透徹的滋味，他用涓涓不輟的熱愛與虔誠，在吳興開始寫作一本關(guān)于茶葉的百科全書——《茶經(jīng)》。內(nèi)容共分十節(jié)：一源、二具、三造、四器、五煮、六飲、七事、八山、九略、十圖，共七千余字，卻費(fèi)去了好幾十年。?他可以不厭其煩，花五年時(shí)間設(shè)計(jì)出二十四種茶器；也可以踏破芒鞋，訪遍名山大川、行盡荒山野嶺，將全國之水辨析為二十品。他為茶樂呵呵地忙活著，以一種特有的儀式感，規(guī)范著茶的物質(zhì)形式，也抵達(dá)了自己的精神家園?！安枋ァ敝?，正源于成癡成癖的匠人之魂。?在陸羽邁入不惑之年時(shí)，賣茶的店家已把他的塑像當(dāng)作神來供奉，客人每買十件茶具，就送一尊他的塑像。盛名之下，皇帝兩度迎他入宮侍奉，都被他婉辭謝絕。?799年，可能是因?yàn)榈弥ㄈ患磳㈦x世，在外游歷的陸羽回到吳興。此時(shí)，他已然不以物喜不以己悲。【B】他蛻下了塵世庸碌的蛹衣，如同輕盈舞于江湖的一翼蝶，耕耘著精神世界里柳暗花明的另一番天地。804年，陸羽在吳興去世。?在今天看來，陸羽的貢獻(xiàn)不可磨滅：在他之前，皓首窮經(jīng)方為士大夫之道，茶事不過是難入正統(tǒng)的末流雜學(xué)；在他之后，茶道不僅飛入王謝堂前，更走進(jìn)尋常百姓家，讓人都能通過茶文化產(chǎn)生精神共鳴。?將生命烹煮成一盞徐徐升騰著氤氳熱氣的清茶，這就是陸羽的浪漫主義。(選自浙江宣傳，有刪減)八年級(jí)語文試卷第3頁(共8頁)小語同學(xué)的班級(jí)舉行了“閱讀美文，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)”活動(dòng)，小語發(fā)現(xiàn)了四個(gè)亮點(diǎn)，請(qǐng)你幫他完善一下吧！●亮點(diǎn)一：典型事件刻畫形象。典型事件事件一：736年，陸羽出生被棄，被智積禪師收養(yǎng)。事件二:748年,①事件三:760年,②事件四：799年，陸羽回到吳興，耕耘精神世界。7.小語：文中其他一些事件也能體現(xiàn)傳主形象，我們一起來按照時(shí)間年限補(bǔ)充歸納吧!(4分)典型事件:①②●亮點(diǎn)二：典雅文字傳遞情感【A】古人喝茶，原與熬菜湯無異。人們把采下來的細(xì)小茶葉扔進(jìn)鍋里囫圇煮爛，再加入蔥、姜、茱萸、薄荷、胡椒等，做成混混稠稠的“粥茶”。更有如唐德宗者，還要調(diào)以大棗、牛羊奶、酥油等膏腴厚味，但被陸羽嫌棄為“膚淺浮囂之人的地溝水”?！綛】他蛻下了塵世庸碌的蛹衣，如同輕盈舞于江湖的一翼蝶，耕耘著精神界里柳暗花明的另一番天地。8.本文語言典雅而富有韻味，使文章如清茶般回味幽長(zhǎng)。請(qǐng)從【A】【B】劃橫線句子中任選一句賞析。(3分)●亮點(diǎn)三：寫法分析引發(fā)思考小貼士：傳記是記述人物生平的作品。傳記要求真實(shí)、凡是文中涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件都必須是準(zhǔn)確的。有時(shí)還要引用一些可靠的資料，保證敘述的真實(shí)可信。在記述事件時(shí)，要具體表現(xiàn)人物的言行，讓人物“自行”展現(xiàn)他們的思想感情、性格特點(diǎn)。傳記不一定要像散文、小說那樣對(duì)人物做細(xì)致入微的描摹，記錄典型語言和重要行為，往往就能達(dá)到所需要的表達(dá)效果。9.讀完本文后，同學(xué)們對(duì)人物傳記的寫法有了更直觀的認(rèn)識(shí)。請(qǐng)閱讀小貼士，概括“人物傳記”的寫作特點(diǎn)，并結(jié)合文章內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。(4分)●亮點(diǎn)四：知人論世感悟升華10.陸羽在《茶經(jīng)·六之飲》中說：“茶有九難，一曰造，二曰別，三曰器，四曰火，五曰水，六曰炙，七曰末，八曰煮，九曰飲”，其意思是說茶葉從采摘到品飲的九道過程，要做好都不容易，比較費(fèi)事。讀完文章，你認(rèn)為陸羽的人生經(jīng)歷中有哪些“難”，對(duì)此你有怎樣的感悟?(4分)(二)閱讀下文,完成11~14題。(共13分)柿子是一根線張淑蘭①“小妹，家里的柿子熟了，我明天回，你趕緊買票?！苯憬愦騺黼娫挘_著免提，聲音急急的樣子。②我對(duì)著手機(jī)回應(yīng)：“票早買了，明早就出發(fā)。”八年級(jí)語文試卷第4頁(共8頁)③同事聽著這番對(duì)話，一臉迷惑地問：“你們姐妹為了幾個(gè)柿子，還專門回趟老家?”④我說：“俺們就像樹上的柿子，雖然有著火紅的心，但都離不開生我養(yǎng)我的根吶！”說這話的時(shí)候，我的心仿佛已被一樹紅彤彤的柿子所融化，剝開那層軟軟的皮囊，露出了潛藏的記憶。⑤孩童時(shí)，老家后院有一棵柿樹，從我記事起它就在。每年夏天，它像一個(gè)荷爾蒙四溢的壯漢，伸開臂膀，為我們撐起一片蔭涼?？斓搅⑶飼r(shí)，一顆顆青柿子總會(huì)探頭探腦地誘惑著我們，有時(shí)趁大人不在，忍不住爬到樹上摘幾個(gè)，那澀澀的苦味，難堪的表情，讓笑聲在枝間飄蕩。⑥等到霜打了柿子樹的紅葉，一顆顆柿子就成熟了。這時(shí)，小小的庭院變得沸騰起來。清晨，一群鳥兒爭(zhēng)先恐后地飛到柿子樹上，叼走一口熟透的柿子。中午，鄰居們路過我家院門時(shí)，七嘴八舌地夸贊著這樹秋景。傍晚，我和姐姐一放學(xué)，手腳麻利地挎上竹籃開始摘柿子。時(shí)而喜眉笑眼，時(shí)而歌聲嘹亮，把秋天渲染得熱鬧無比。⑦柿樹一天天衰老著，而我們一天天長(zhǎng)大著。當(dāng)一家人坐在柿子樹下聊天時(shí)，火辣辣的陽光曬得人肉皮疼。我抬頭看。發(fā)現(xiàn)老柿樹的葉子像是摔碎的陶瓷片，扭曲著身子，東倒西歪，稀稀拉拉，而枝干亦像一個(gè)個(gè)干癟的老人，在歲月的塵埃里悄悄地打著盹。老柿樹開始枯萎了，我們也離開村莊像鳥雀一樣遠(yuǎn)走高飛。⑧參加工作的第二年夏天，我因腳傷回到家鄉(xiāng)療養(yǎng)。一天早晨，我被一陣鳥鳴聲喚醒。我下了床，不見父母的身影，就獨(dú)自拄了拐杖慢慢地挪出院門。太陽剛出來，勤快的人家已然冒出炊煙，淡藍(lán)的煙霧，裊裊著升騰，仿佛童話一般。在屋外的一塊土地上，父親正看著那一棵棵綠油油的“小傘”，就像看著自己的兒女那般歡喜。⑨“爸，怎么栽這么多柿子樹?”我好奇地問。⑩“等將來你們回家吃??！”正在澆水的母親聽見后，搶先回答。?吃飯時(shí)，我給父母說：“如今年輕力壯的人都走了，你們也老了，等我在省城買了房，就帶你們?nèi)コ抢锷??！?父親說：“老家是根，我不走！”?腳傷愈合后，我像一顆孤獨(dú)的柿子，又一次開始遠(yuǎn)走。我知道，我必須學(xué)著柿子的樣子，越是天寒地凍，就越要堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，只有熬過了風(fēng)吹雨打，才能結(jié)出一樹繁盛。而父母，如兩片執(zhí)著的葉子，他們對(duì)故土的癡戀讓我們無可奈何。?有一年，父親嫁接的柿子樹開始結(jié)果了，母親高興地給我和姐姐打電話：“等柿子熟了，一定要回來??！”我倆雖然都在電話里應(yīng)允了，但最后誰也沒有回去。?但有一天，母親卻提著一個(gè)大袋子風(fēng)塵仆仆地站在辦公室門口，袋子里裝滿了我愛吃的柿子。母親說我離家近，她腿腳不好就由她來給我送柿子吃，父親身體比她硬朗，就派父親坐火車給姐姐送柿子。?那一次，我的心開始隱痛。因?yàn)楫?dāng)我跟母親聊天時(shí)，發(fā)現(xiàn)她的站姿像一棵歪脖子樹般佝僂；一頭烏發(fā)已如柿餅上的那層柿霜，半遮半掩；臉上的皺紋，像蜘蛛網(wǎng)一樣密密麻麻；唯有那雙溫和的眼睛和以前一樣，依舊閃爍著慈祥的光芒。等我打電話給姐姐時(shí)，她說父親的腳步也蹣跚了，背拱得像一座小山、手粗糙的像塊樹皮……?那一刻我才意識(shí)到，父母和我們的村莊一樣，在渾然不覺間就留下了歲月風(fēng)雨的殘八年級(jí)語文試卷第5頁(共8頁)

痕。于是，我和姐姐商定，以后無論多忙，都要多陪陪父母，尤其是在柿子熟的時(shí)候，一定要回家看看。?又是一年柿子香，也是游子回家時(shí)。想起這一切，思鄉(xiāng)之情又悄悄地彌漫開來，在人生無數(shù)個(gè)“回不去”日子里，柿子就像一根線，一頭連著守家的父母，一頭牽著離家的游子。夢(mèng)中不識(shí)路，它就是我夜回的故鄉(xiāng)！(節(jié)選自2022.10.31陜西作家網(wǎng),有改動(dòng))11.文章開頭從“我”和姐姐及同事的對(duì)話寫起，有什么作用?(2分)12.請(qǐng)結(jié)合語境，按要求賞析下面的句子。(4分)(1)它像一個(gè)荷爾蒙四溢的壯漢，伸開臂膀，為我們撐起一片蔭涼。(從修辭手法的角度賞析)(2)母親卻提著一個(gè)大袋子風(fēng)塵仆仆地站在辦公室門口，袋子里裝滿了我愛吃的柿子。(賞析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果)13.請(qǐng)結(jié)合文章，說說作者以“柿子是一根線”作為文章題目有什么好處。(3分)14.小涵同學(xué)在讀這篇文章的時(shí)候，總覺著該文章與朱德先生的《回憶我的母親》有相似之處，請(qǐng)你分別概括兩篇文章的主旨幫小涵梳理一下。(4分)三、文言文閱讀(共15分)(一)閱讀下面的文言文，完成15~18小題。(共11分)【文段一】三峽自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”【文段二】大江自三峽來，所遇無非石者，勢(shì)常結(jié)約①不舒。至西陵以下，岸多沙泥，當(dāng)之輒靡，水始得遂其剽悍之性。如此者凡數(shù)百里，皆不敢與之爭(zhēng)，而至此忽與石遇。水洶涌直下，注射拳石，石堮堮②力抵其鋒，而水與石始若相持而戰(zhàn)。以水戰(zhàn)石，則汗汗田田③，滹滹干干④，劈之為林，蝕之為竅，銳之為劍戟，轉(zhuǎn)之為虎兕，石若不能無少讓者。而以石戰(zhàn)水，壁立雄峙，怒獰健鷙⑤，隨其洗磨；簸蕩之來而浪返濤回觸而徐邁如負(fù)如背。【注釋】①結(jié)約：盤曲。②堮堮(è)：山崖高峻的樣子。③汗汗田田：水勢(shì)浩大的樣子。④滹滹(hū)干干：水流迅疾的樣子。⑤怒獰健鷙(zhì)：兇猛剛強(qiáng)。15.用現(xiàn)代漢語解釋下列加點(diǎn)字(4分)①略無闕處②沿溯阻絕③素湍綠潭④勢(shì)常結(jié)約不舒八年級(jí)語文試卷第6頁(共8頁)16.下列對(duì)文中畫橫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(2分)A.簸蕩之來/而浪返濤/回觸而徐邁/如負(fù)如背。B.簸蕩之來/而浪返濤回/觸而徐邁/如負(fù)如背。C.簸蕩之/來而浪返/濤回觸而徐/邁如負(fù)如背。D.簸蕩之/來而浪返濤/回觸而徐/邁如負(fù)如背。17.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(2分)自非亭午夜分，不見曦月。18.文段一和文段二中的水有何共同特點(diǎn)，請(qǐng)用自己的話概括出來。(3分)(二)閱讀下面的古詩,完成19~20題。(共4分)黃鶴樓唐·崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。19.詩的第三聯(lián)是千古名句，請(qǐng)從煉字角度，賞析“歷歷”和“萋萋”的表達(dá)效果。(2分)20.詩的最后兩句表達(dá)了詩人怎樣的情感?(2分)四、名著導(dǎo)讀(5分)21.埃德加·斯諾說《紅星照耀中國》這本書“是我寫的”，又說“也不是我寫的”，你認(rèn)為他的這種說法矛盾嗎?結(jié)合本書內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。從字面上講起來，這一本書是我寫的，這是真的……可是從最實(shí)際主義的意義來講，這一本書的一大部分也不是我寫的，而是……———埃德加·斯諾五、作文(50分)22.請(qǐng)從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè)進(jìn)行寫作(1)生活中，“美”無處不在?！丁帮w天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》中，跳水姑娘呂偉瞬間一跳展現(xiàn)了身姿的輕盈、曼妙之美；《美麗的顏色》中，居里夫人對(duì)科學(xué)的不懈探索和對(duì)名利的淡薄是一個(gè)科學(xué)家精神的光輝之美；《與朱元思書》中，吳均筆下的富春江展現(xiàn)的是山水奇異之美……只要擁有發(fā)現(xiàn)美的眼光和感受美的心情，你就能體會(huì)到多種多樣的美：有大自然旖旎的風(fēng)光美，有社會(huì)發(fā)展的和諧美，有尊老愛幼、樂于助人的心靈美……請(qǐng)以“也是一種美”為題，寫一篇作文。要求：①不得抄襲、套作；②文體不限，詩歌除外，不少于600字；③不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。八年級(jí)語文試卷第7頁(共8頁)(2)東坡遭貶，卻在黃州迎來了他的文學(xué)閃耀時(shí)刻；“命運(yùn)置你于危崖，你饋人間以芬芳?！睆埞鹈吩谄h(yuǎn)山村閃耀著耀眼的光芒；中國空間站首位載荷專家桂海潮，在神舟十六號(hào)上迎來了自己的閃耀時(shí)刻；悲情英雄斯科特一行征服大自然，最終在南極點(diǎn)留下了他們閃耀的身影；………每個(gè)人都會(huì)在某一時(shí)間、某一地點(diǎn)擁有了自己的高光時(shí)刻，這一刻，讓你銘記于心，照亮你的前路。請(qǐng)以《我的閃耀時(shí)刻》為題，寫一篇記敘文。要求：①感情真摯，不少于600字；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等；③書寫正確、工整，卷面整潔。八年級(jí)語文試卷第8頁(共8頁)

八年級(jí)語文參考答案（每空一分，共2分）dāng殫(2分)B入木三分：本義形容書法筆力強(qiáng)勁。今義后借以比喻描寫或議論深刻。本句用來形容科研人員的功績(jī)永存，對(duì)象誤用，運(yùn)用不正確；（3分）A結(jié)合前文“我們紀(jì)念歷史，并不是為了詰責(zé)清算”可知，后文語意轉(zhuǎn)折，②“是為了避免‘南京大屠殺’式的悲劇再次重演”與之銜接緊密，為首句；①“讓人們珍惜這來之不易的和平”是最終目的，與②緊承，為次句；④句從另一角度進(jìn)行闡述，引出“不僅要回顧歷史”，為第三句；③緊承④句，提出“展望未來”。因此排序?yàn)椋孩冖佗堍郏?3分)B成分殘缺，缺賓語中心語，完整應(yīng)該為“實(shí)現(xiàn)報(bào)效祖國的理想”（共8分，每空1分）兩岸石壁五色交輝游魚細(xì)石直視無礙云生結(jié)海樓亭亭山上松瑟瑟谷中風(fēng)綠楊陰里白沙堤（共4分，每空2分）示例您認(rèn)為紅色革命精神的內(nèi)核是什么您認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該如何在新時(shí)代繼承和發(fā)揚(yáng)紅色革命精神（共4分，每空2分）748年，背井離鄉(xiāng)，四處漂泊；760年，輾轉(zhuǎn)至吳興，與茶結(jié)緣（3分）示例：A：運(yùn)用對(duì)比手法，將古人如熬菜湯的喝茶、唐德宗調(diào)的膏腴厚味之茶和陸羽所崇尚的茶形成對(duì)比，突出了陸羽推崇清茶、推崇茶之本味。他以涓涓不輟的熱愛與虔誠寫就《茶經(jīng)》，可謂命若清茶。B：運(yùn)用比喻的修辭，將塵世庸碌的生活比作束縛的蛹衣，將陸羽比作輕盈舞于江湖的蝴蝶，生動(dòng)形象地寫出陸羽因茶而自在遨游于精神世界的淡泊、恬靜平和的姿態(tài)。（4分）人物傳記要求內(nèi)容真實(shí)，如上文寫陸羽的人生經(jīng)歷，涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、事件都必須是真實(shí)準(zhǔn)確的，引用的資料也詳實(shí)準(zhǔn)確；人物傳記要求表現(xiàn)人物的言行，如上文寫陸羽悲天憫人，就直接引用他的話“悲天失?！搴保瑢懼蟛?、煎茶讓他參悟人生，直接引用他的話“啜苦咽甘，茶也”，寫他憂國憂民至極，則記錄他“狂”的行為。（4分）陸羽之難：生而被遺棄，貌陋口吃，戰(zhàn)火阻攔，不善與人交往等感悟：示例：①茶圣陸羽尚且面臨如此多的人生困境，我們應(yīng)該正視人生中的坎坷，學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，努力突破困境②對(duì)茶的執(zhí)著追求，最終使陸羽越過了人生的“難”。所以，樹立遠(yuǎn)大志向、潛下心來向著目標(biāo)，刻苦鉆研，堅(jiān)持不懈，才能實(shí)現(xiàn)人生的升華。（2分）①以對(duì)話談起，引出下文“我”對(duì)家鄉(xiāng)的柿子和對(duì)父母的懷念；②增強(qiáng)了文章的趣味性，吸引了讀者的閱讀興趣。．(每小題2分，共4分)（1）這句話運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，將柿子樹比作壯漢，生動(dòng)形象地寫出了老家柿子樹的茂密，與下文柿子樹垂垂老矣、稀稀拉拉的樣子作對(duì)比?！帮L(fēng)塵仆仆”形容十分勞累的樣子，寫出了母親為了讓“我”盡快吃到新鮮成熟的柿子而跋涉千里來找“我”，體現(xiàn)了濃濃的母愛。（3分）①“柿子”是全文的線索，貫穿始終；②暗示主題，“我”和父母雖然相隔千里，但柿子將我們的心緊緊地連在了一起；③設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。（言之有理即可）(4分)①本文通過寫“我”對(duì)故鄉(xiāng)柿子的回憶，引發(fā)出對(duì)父母的感謝和自己的內(nèi)疚，表達(dá)了父母對(duì)“我”和姐姐的愛。②《回憶我的母親》回憶母親勤勞的一生，敘述了母親對(duì)朱德的教育和影響，抒發(fā)了朱德對(duì)母親的懷念和崇敬。（4分，每題1分）①同“缺”，空隙、缺口②逆流而上③急流④舒展（2分）B（2分）如果不是正午和半夜，就看不見太陽和月亮（如果不是正午，就看不見太陽；如果不是半夜，就看不見月亮）（3分）水流迅猛洶涌、氣勢(shì)雄壯奔騰。（2分）“歷歷”和“萋萋”運(yùn)用疊詞，表現(xiàn)出漢陽一帶原野上樹木清晰可見、鸚鵡洲上的芳草茂盛的景象，展現(xiàn)了黃鶴樓周邊的自然景觀的晴麗與明媚，表達(dá)出作者的喜愛與心曠神怡。（2分）抒發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念及由此而生的淡淡愁緒。（5分）“這一本書是我寫的”指的是作者寫的，“我”（埃德加?斯諾）根據(jù)1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪所寫；“這一本書的一大部分也不是我寫的”指的是這本書中的故事是中國工農(nóng)紅軍以及許多共產(chǎn)黨領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)（中國革命者）所創(chuàng)造、所寫下的，他們是歷史的書寫者。所以兩種說法并不矛盾。（50分）作文【例文1】堅(jiān)持，也是一種美美，無處不在。外表美是一種美，內(nèi)心美也是一種美；幫助別人是一種美，寬容待人也是一種美……當(dāng)然，自己的堅(jiān)持不懈也是一種美。

在我六歲的時(shí)候，我開始喜歡上了鋼琴，它的聲音高低起伏，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。我剛開始學(xué)還覺得挺新鮮，可一年后就面臨著考級(jí)的問題。要考級(jí)就要背曲譜，三四首曲子要背，可我最討厭的就是背。我在那時(shí)甚至想過要放棄，結(jié)束這個(gè)特長(zhǎng)的學(xué)習(xí)，可在媽媽的鼓勵(lì)下，我決定暫時(shí)先把考級(jí)考過后再?zèng)Q定要不要繼續(xù)學(xué)下去。

鋼琴考級(jí)安排在暑假里。為了迎戰(zhàn)考試，暑假里我?guī)缀趺刻於荚诩依锎糁?；為了順利通過考試，我?guī)缀跏且婚T心思地背曲子。在考級(jí)的前幾天，我雖然把所有的曲子都背熟了，但是還感覺心里不踏實(shí)，有壓力，我在心里暗暗地鼓勵(lì)自己：相信自己，加油，我最棒！到了考級(jí)來臨的那一刻，我信心滿滿地把考試的幾首曲子彈了一遍，當(dāng)然也為自己捏了一把汗，第一次考級(jí)就這樣緊張而又迅速地結(jié)束了。經(jīng)過激動(dòng)而又漫長(zhǎng)的一個(gè)月等待時(shí)間，考級(jí)結(jié)果出來了，我居然考級(jí)通過了！我欣喜若狂，拿著證書那一刻我滿滿的榮譽(yù)感。

有了第一次考級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，就有了第二次的信心，我決定要一直學(xué)鋼琴。我不會(huì)再像以前一樣感覺練鋼琴是枯燥乏味的，而是感覺鋼琴聲音是悠揚(yáng)悅耳的。我覺得彈鋼琴是一種興趣愛好，而鋼琴反倒更像是自己的好朋友。不開心的時(shí)候，我彈一曲，即使它不是人，它也能體會(huì)到我的悲傷。開心的時(shí)候彈一曲，它好像也能感受到我的開心。在我眼里，鋼琴更像是我的一個(gè)知心朋友。

因?yàn)閳?jiān)持，才讓我有了學(xué)下去的動(dòng)力；因?yàn)閳?jiān)持，才讓我多了一位知心朋友；因?yàn)閳?jiān)持，才讓我知道：堅(jiān)持，也是一種美！【詳解】審題立意：題目的側(cè)重點(diǎn)在“美”?！懊馈笨梢允且环N表象，也可以是內(nèi)心的一種心理感受，一種感覺。審題、選材時(shí)要抓住這個(gè)題目的核心。對(duì)考生來說，自己成長(zhǎng)路上收獲的甘甜、家人親情的美好感受、父母師長(zhǎng)的支持鼓勵(lì)、日常生活獲得的點(diǎn)滴感動(dòng)……凡是讓自己感受到美好，感受到愛護(hù)與滋養(yǎng)的生活中平凡日常的現(xiàn)象，都可以寫出富有真情實(shí)感的文章。再就是注意修飾詞“也是”，這種“美”是有故事的，是和平常不一樣的，是有獨(dú)特體驗(yàn)的，是自己親身經(jīng)歷的。“一種”同時(shí)提醒考生完整地?cái)⑹鲆患虑?，?cè)重描寫事情給作者帶來的甘甜美好的感受，也提示考生要選取典型事件，充分體現(xiàn)出這種“美”在何處，這是寫文章的重點(diǎn)之一。選材構(gòu)思：以“我”為中心或作為見證人，敘述親情、友情、師生情、自然情。不但要具體生動(dòng)地呈現(xiàn)事情本身，還要體現(xiàn)出自己在這個(gè)經(jīng)歷中的心路歷程。題目中的“一種”并不明確指定具體方向，不僅可以是學(xué)習(xí)，也可以指向成長(zhǎng)過程中遇到的有意義的、令人興奮、獲得感動(dòng)的事，校園內(nèi)、社會(huì)上、家庭中乃至國際上的事都可以寫。例如，寫農(nóng)民工也是一種美，可以從人們對(duì)農(nóng)民工的排斥以及其對(duì)城市的付出來寫；寫白發(fā)也是一種美，可從親人在日復(fù)一日為我們的操勞中，日漸蒼老來寫；寫平凡也是一種美，可從身邊平凡的人或事帶給自己美好的感受來寫。無論選擇何種立意，作文內(nèi)容一定要具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感，作品要給人積極向上的感覺。【例文2】我的閃耀時(shí)刻我們這個(gè)學(xué)習(xí)小組一共6個(gè)人，除了我之外，其他人個(gè)個(gè)身手不凡。別看“假小子”張玉姍個(gè)子不高，可爆發(fā)力特強(qiáng)，跑起來如脫韁的野馬，速度快得驚人，在剛剛結(jié)束的學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，一口氣拿下了100米、200米兩塊金牌?！靶〔┦俊睏蠲髅鲗懙靡皇趾妹P字，多次代表學(xué)校參加比賽，沒有一次不載譽(yù)而歸。而“藝術(shù)姐”嚴(yán)萌吹拉彈唱無所不精，還會(huì)跳舞，學(xué)校只要有文娛活動(dòng)，她必定是“主角”，是校園里的大明星。至于奧數(shù)高手王滔、“英語通”張仁君，更是了不得，遇到難題，連老師有時(shí)也“謙虛”地詢問他們的解題思路。與他們相比，我真是無地自容，慚愧萬分啊！你想想，要才沒才，要藝沒藝，考試成績(jī)又總比他們少那么一點(diǎn)點(diǎn)，這日子咋過！真不知道老師為什么要把我分進(jìn)這組，這不等于把一塊丑石放進(jìn)珍珠堆里嗎？好在天無絕人之路，我這個(gè)“咸魚”翻身的機(jī)會(huì)終于來了。上個(gè)星期天，我們小組成員一起去看望82歲的烈屬王奶奶。王奶奶說想吃餃子，其他人都愣住了，不知如何下手。哈哈，我從小跟會(huì)面點(diǎn)的外公一起生活，學(xué)會(huì)了許多面點(diǎn)制作方法，包餃子簡(jiǎn)直是小菜一碟。于是，我成了當(dāng)天午餐的“總指揮”，先指揮他們洗韭菜、剁肉末，然后親自和面，搟餃皮，再手把手教他們?nèi)绾伟岸洹憋溩?。?jīng)過近兩個(gè)小時(shí)的緊張“戰(zhàn)斗”，我們的餃子宴開始了，品嘗著味道鮮美的水餃，王奶奶一個(gè)勁兒地夸好吃。他們五個(gè)更是佩服得五體投地。更絕的是，吃完餃子后，我還用剩下的一小塊面團(tuán)，乘興捏出了美猴王、濟(jì)公、奔馬等小飾品，那栩栩如生的造型，讓他們大為驚詫，嘴巴都張得大大的。他們哪里知道，為了學(xué)這一本領(lǐng)，我跟外公苦練了3年多。呵呵，想不到，我也自有我的精彩，今天就是我的高光時(shí)刻?？磥?，只有平時(shí)多學(xué)習(xí)，多積累，關(guān)鍵的時(shí)候，才能亮出精彩，讓別人刮目相看。【詳解】本題考查命題作文。1.審題立意。“閃耀時(shí)刻”是網(wǎng)絡(luò)流行語。由提示語“每個(gè)人都會(huì)在某一時(shí)間、某一地點(diǎn)擁有了自己的高光時(shí)刻”可知，“閃耀時(shí)刻”是精彩時(shí)刻的意思，就是指“人生中振奮、自豪、快樂、喜悅等正面感受時(shí)，有超乎尋常的表現(xiàn)，狀態(tài)也比之前都要好”的時(shí)刻；指在學(xué)習(xí)、生活中的精彩之處：可以是一技之長(zhǎng)，可以是優(yōu)良的品質(zhì)，還可以是經(jīng)過努力，讓自己獲得別人認(rèn)可的時(shí)刻……