小學(xué)副班主任工作總結(jié)導(dǎo)讀：范文小學(xué)副班主任工作總結(jié)【范文一：小學(xué)一年級副班主任工作總結(jié)】本學(xué)期，我擔任一班的副班主任工作，一種學(xué)期下來我主動配合班主任工作，做好班級的各項管理工作，在我們無奈的共同努力下，班級秩序井然，各項工作有聲有色，先將工作總結(jié)以下：一、關(guān)心學(xué)生，事無巨細一年級的小學(xué)生最需要的是老師的關(guān)心，老師的愛。在日常工作中，我們把關(guān)心作為重要的管理要素。每天，我們做到“一看”，看學(xué)生的精神狀態(tài)；“二摸”，摸學(xué)生的穿衣狀況，摸學(xué)生的體溫狀況；“三問”，問學(xué)生與否吃好，與否學(xué)好，與否玩好。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。從抓一日常規(guī)粗班級建設(shè)，到打飯掃地照看孩子穿衣睡覺，我們一向不分事情的大小，把孩子的每個需求當作是我們必盡的職責，每天像“老母雞”同樣“孵”在班級中，寸步不離，無時不在。我們的細心關(guān)心贏來了孩子的信任。二、對學(xué)生的解決“冷一冷”，對學(xué)生的規(guī)定“降一降”?！袄洹奔蠢浣鉀Q。現(xiàn)在的孩子大多固執(zhí)任性，當孩子出錯時，大聲呵斥經(jīng)常事與愿違，弄得孩子和自己心里都不舒適。這時不妨冷解決。例如我們班的郭帥琪上課就愛調(diào)皮搗蛋，讓周邊的人都不得安生，其實他只是想出出風頭，引發(fā)別人的注意。這時就要對他進行“隔離”，等下課在與其交談，效果要比當堂呵斥好諸多?！敖怠奔礈p少苛刻的規(guī)定，不提過高規(guī)定。無論是在生活中還是在學(xué)習(xí)中，每個孩子的能力都是不同的，如果目的過高，難免使一部分人“消極怠工”甚至“頂撞罷工”。這時我們就要降格以求，激勵有加。例如我們班的須夢濤，貪玩成性，速度極慢，批評對他毫無作用。這時我就對他放低規(guī)定，將任務(wù)減少，再多多激勵。慢慢的，他的主動性有了，學(xué)習(xí)進步了。與同窗相處也融洽了。“長恨人心不如水，等閑平地起波瀾”如果我們心如止水，少些可求奢望，過些平等寬容，孩子也會在平和的氛圍中愉快成長。三、放寬責任心，擺平心態(tài)人都有惰性，更有依賴性。在平時繁瑣的事務(wù)中難免心煩氣躁，怨天尤人，這時不妨放寬責任心，勸慰自己說：自己的付出都是在自己的責任之內(nèi)，自己做的事情是自己必須做的，讓責任心督促自己上進。作為副班主任，我們要主動配合班主任的各項工作，努力為班級管理出言獻策，在工作中不計較得失，擺平自己的心態(tài)，這樣才會從繁瑣的事務(wù)中找到自己的樂趣。這學(xué)期中，我就努力使自己做到這一點，使自己每天都有好的心境，感覺生活中陽光多了不少。工作需要我們的熱情需要我們的愛心，讓我們抱著一份平和，揣著滿懷責任，用熱情促成孩子成長的笑臉?！痉段亩盒W(xué)副班主任工作總結(jié)】本學(xué)期，我擔任了三班的副班主任。副班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。作為副班主任，我固然得有自己獨到的辦法，因此，在本學(xué)期的副班主任工作中，為了能建立較好的班風學(xué)風，增進學(xué)生的全方面發(fā)展，在此期間，重要做了一下幾方面的工作：一、理解學(xué)生，做學(xué)生的好朋友。有經(jīng)驗的老師告訴我，要做一種好老師，首先要理解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。只要你真心喜歡學(xué)生，學(xué)生也會喜歡上你。只要心中有愛，就一定能教育好孩子們。由于實習(xí)時，跟的就是這個班，因此對他們每個人都不陌生，但若說理解，還談不上，因此學(xué)期一開始，我就主動進一步班級，與學(xué)生談心，理解每一種學(xué)生。不到一種星期的時間，我就發(fā)現(xiàn)，這群孩子欠缺學(xué)習(xí)的主動性，行為習(xí)慣不太好，班干部的威信也不高，起步到帶頭作用，針對這些狀況，我總是想方設(shè)法找時間，找機會親近學(xué)生，理解他們在學(xué)習(xí)，生活中的困難，本著“信其師，才干信其道”的思想，讓他們感受到我真心實意的關(guān)心和愛，通過一段時間的努力，在各方面都有了一定的實效。二、加強對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班級工作，形成良好班集體的基礎(chǔ)。因此，本學(xué)期我也把這項工作當成重點來抓。我們班的男孩子普遍比女孩子年紀要小，心智上成熟要晚于女生。他們的行為習(xí)慣不容樂觀。因此我總是想方法指出他們的錯誤，言傳身教，跟他們講道理，讓他們明白有些不好行為的危害性，讓孩子們能主動認識到自己的錯誤，并及時加以改正?？粗⒆觽凕c點滴滴的進步，我的心里是甜的。回過頭來想想，忽然發(fā)現(xiàn)自己再苦再累，一切都是值得的。三、感恩教育和集體榮譽感的培養(yǎng)。在平時的教育教學(xué)活動中，我始終貫穿著這樣一條原則。我規(guī)定我的學(xué)生要學(xué)會懂得感恩，懂得尊重別人，這是學(xué)會做人的一條重要原則。另外，我也協(xié)同班主任一起，組織班級里的各項活動，培養(yǎng)學(xué)生一榮俱榮，一損俱損的集體意識，大大增強了班級的凝聚力。四、重視和家長的聯(lián)系。每七天一和周五的時候，我都會待在教室里，與家長交流孩子一星期來的體現(xiàn)，與他們共同探討教育孩子的最佳途徑。小學(xué)部班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不停完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的辦法，是能夠干得非常杰出而游刃有余的。下學(xué)期，我將揚長避短，竭盡全力，把副班主任工作做的更加好?！痉段娜盒W(xué)副班主任工作總結(jié)】人們常說，沒有夢想的人生是乏味的，沒有發(fā)明的生活是平庸的，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的。時光飛速逝去，又一學(xué)期過去了，這學(xué)期是我擔任一班副班主任的第二年，在這學(xué)期中多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。所謂“一份耕耘一份收獲”，正由于努力，才有喜悅，正由于努力，才有收獲?，F(xiàn)將我六個月來做副班主任工作總結(jié)以下：1、博大的愛心有人說：“一切最佳的教育辦法，一切最佳的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱愛的火熱心靈中?！币虼?，班主任也好副班主任也罷，首先應(yīng)當是愛學(xué)生的。以心交心，只有你把用心去和學(xué)生交流，學(xué)生才會向你你敞開心扉。這樣你才干夠真正的融入到孩子之中。運用平時的課余時間多到學(xué)生中去，發(fā)現(xiàn)和理解學(xué)生們的困難和問題，及時協(xié)助他們解決。2、深深的責任心我經(jīng)常和班主任老師一起討論班級的狀況以及存在的問題，或者向她反映某些狀況，共同做學(xué)生的工作，努力解決問題。平時主動參加班級的日常管理，參加班級的集體活動。如認真參加班級的早操活動；每天都能準時和班里的孩子一起排隊去食堂吃午飯。3、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣俗話說得好：“說千言到萬語，不如做個好樣子”，特別是在學(xué)生面前。因此，在學(xué)生面前，我會嚴格規(guī)定自己，以身示范。對于一年級的學(xué)生來說，他們由于年紀小，自控力差，紀律松散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。在日常生活中不僅以身作則，還根據(jù)學(xué)生的體現(xiàn)在學(xué)生中樹立楷模，讓學(xué)生養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。這些就是六個月以來我的某些體會。有心才會有得，有耕耘才會有收獲。我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，即使每天都是忙忙碌碌的，但我忙得愉快，忙得開心，我將更加努力工作，不停完善自己，提高自己?！痉段乃模盒W(xué)副班主任工作總結(jié)】我做副班主任工作的第一種年頭即將畫上名號。我根據(jù)學(xué)校的副班主任工作職責，對照并認真執(zhí)行，全身心投入到班級中去，在這一年里，我極力配合王老師的班主任工作。下面對我這個學(xué)期的工作做以下小結(jié)：能協(xié)助班主任解決班級事務(wù)。擔任二班的副班主任以來，每天看到班主任王老師工作非常辛苦，既要做好班級管理工作，學(xué)生的思想工作，還要承當所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)——不僅二年級有兩個班，尚有兩個四年級的班級，作為副班主任，替她分擔某些瑣碎的工作，能夠減輕某些她的工作壓力。因此有空閑的時間我會回到班級督促學(xué)生搞好衛(wèi)生；早操的時候主動地在隊伍后頭監(jiān)督管理，中午吃飯的時候我也總會及時地去照看學(xué)生。而當王老師外出活動的狀況下，我更會主動承當起本班的事務(wù)——晨會、早操、吃午飯、放學(xué)等事宜。我還和王老師一起籌辦家長開放日，和家長實現(xiàn)良性互動；一起籌辦“百川故事會”，共譜愛的樂章。我也經(jīng)常和王老師溝通交流，討論班級狀況及存在的問題，然后對癥下藥，解決問題。更重要的是在于與班主任老師的交流和合作的過程中，讓我更加進一步地理解了班級狀況，并且也讓我學(xué)會了諸多管理班級的辦法和技巧。能協(xié)助班主任搞好學(xué)生工作。我發(fā)現(xiàn)低年級的孩子對老師特別熱情，特別喜歡圍著老師轉(zhuǎn)，得到老師的關(guān)注。因此，我也會經(jīng)常把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：問問他們喜歡的事物；告訴他們天氣冷，要多穿衣服，避免感冒；問問他們這美麗衣服是誰買的等等；對于體現(xiàn)好的同窗及時告訴他們這幾天進步了！也會在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機，對那些體現(xiàn)不太好的學(xué)生提出對他們的某些規(guī)定。就這樣我慢慢走近了學(xué)生的心里，及時理解學(xué)生的心情，并為他們排憂解難，收到了不錯的效果。另外，即使我不是班主任，但是身為語文教師，本身都肩負著德育的責任。我經(jīng)常將德育蘊藏在語文教學(xué)中，將學(xué)生知識的習(xí)得與學(xué)生的德育結(jié)合在一起，這樣就會讓學(xué)生在體悟中更加真切地領(lǐng)悟人生哲理。例如在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)了《梅蘭芳》一課后，便能懂得勤能補拙的道理。倘若出現(xiàn)與學(xué)生本人無法順利交涉的狀況，我便會及時與家長聯(lián)系，方便家校聯(lián)合，全方面理解學(xué)生的狀況，打開學(xué)生的心結(jié)。由于我是一種新教師班級管理方面的能力低下，因此在協(xié)助班主任工作中，有些方面還顯得不夠細致，例如在教育學(xué)生的時候，我的方略不夠完善……一種學(xué)期過去了，過得很快，似乎只是轉(zhuǎn)眼間?；叵胝麄€學(xué)期，我和班主任王老師能較好地配合，共同為做好班級的管理工作而努力！【范文五：小學(xué)六年級副班主任工作總結(jié)】今年我擔任六年級四班的副班主任兼英語教師，在同窗們的努力下，協(xié)助班主任趙老師，圓滿完畢了這一學(xué)期的班主任工作?；叵脒@一學(xué)期的副班主任工作，我嚴格按照《副班主任工作規(guī)定》去做。眾所周知，副班主任工作本學(xué)期本人擔任的重要職責是親密配合學(xué)校和班主任管理好班級，教育好學(xué)生。下面我就自己擔任中一班副班主任工作的狀況作簡要的總結(jié)和報告?，F(xiàn)將工作總結(jié)以下：1、開學(xué)初，學(xué)習(xí)、理解副班主任工作職責，做到心中有數(shù)，明確職責，力求協(xié)助、配合班主任做好本班學(xué)生工作，如發(fā)放課本，報名工作等。2、經(jīng)常與班主任獲得聯(lián)系，理解、反饋學(xué)生狀況，對學(xué)生進行有針對性的教育。3、校園英語節(jié)，和學(xué)生共同協(xié)助完畢了英語小報和英語黑板報，并都獲得了優(yōu)秀的成績。4、期中考試后，與班主任親密配合組織開展家長會，并獲得圓滿成功。5、集會、早操，準時到場，站在班級隊伍背面，協(xié)助維護好秩序。學(xué)校舉辦的各類活動，準時參加，協(xié)助班主任管好班級。6、保持與家庭的聯(lián)系，做到使家長配合學(xué)校，共同把孩子教育好。7、在班主任請假或因公外出時，全方面負責班級的工作，推行班主任職責。固然，我只但是做了某些本應(yīng)當做的事而已，并且還做得很不到位，離一種稱職的副班主任尚有很大的差距。我想要作好一種副班主任，還應(yīng)在這些方面不停努力：1、正副班主任應(yīng)形成優(yōu)勢互補，親密配合。2、副班主任工作應(yīng)更加主動主動，責任更加明確具體。3、副班主任應(yīng)更加重視和關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況?？傊卑嘀魅我鲃优c班主任一起搞好班集體建設(shè)，方便更有助于學(xué)生的成長?！痉段牧盒W(xué)副班主任工作總結(jié)】本學(xué)期，我繼續(xù)擔任六年級班的副班主任，雖說是副班主任工作沒有班主任那么繁瑣，卻也不輕松。我在做好自己的本職工作的前提下，極力地配合班主任做好班的各項管理工作，做到團結(jié)合作，和諧共事?，F(xiàn)將我六個月來做副班主任的新的總結(jié)以下：一、班級管理工作每一周的升旗典禮、大課間活動，我基本做到準時到場，配合班主任做好調(diào)控管理工作；能和班主任分工合作，準時督促學(xué)生早讀、午讀，組織好學(xué)生參加校家長開放日；配合班主任順利的完畢了一次次的收費登記工作，較好減輕班主任的負擔。二、深深的責任心可能有的人會認為學(xué)生的成績好壞是班主任老師的事，與副班主任沒有關(guān)系，因此對此漠不關(guān)心。我想說，如果有這樣想法，那你就不是一名好的老師。全部的老師的最大夢想就是讓孩子成長，讓孩子不停的提高，更何況是副班主任，作為班級的組員之一，作為學(xué)生信賴的老師，對于學(xué)生的成績你又怎能視而不見，你又怎能滿不在乎？作為副班主任在替班主任老師著急的同時，也感覺到我應(yīng)當為學(xué)生的學(xué)習(xí)竭盡我的全力。在一種班中，有優(yōu)生也有差生，我盡量做到平等地看待他們，而不是對某些優(yōu)生偏愛有加，對某些差生心存歧視，特別是我們班有幾個特殊學(xué)生，我也能主動配合班主任進行教育，盡量使他們不掉隊。三、團結(jié)合作的意識擔任六副班主任以來，每天看到班主任陳老師忙來忙去，既要做好班級管理工作，學(xué)生的思想工作，還要承當具體所提任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，做為副班主任，替她分擔某些瑣碎的工作，能夠減輕某些工作壓力，讓她有更多的精力設(shè)計、實施更杰出的班級管理辦法。因此有空閑的時間我都灰在班級跟著一起清掃教室，