第四部分語言文字運(yùn)用任務(wù)二考點(diǎn)突破考點(diǎn)四常見修辭手法與仿用、變換句式第3講變化來與去，不變本來意——變換句式句式變換就是能根據(jù)一定的要求，將所提供的句子準(zhǔn)確改成適應(yīng)語境要求的句子。句式變換有兩個(gè)原則：一是必須服從表達(dá)效果的需要，二是不可改變句子的原意。近幾年這一題型考查較多，如2022年新高考全國Ⅰ卷、2021年新高考全國Ⅱ卷都直接考查了“長句變短句”，2021年全國乙卷21題“要求使用包含因果關(guān)系的句子”簡(jiǎn)述段落內(nèi)容，這些都意味著對(duì)“句式表達(dá)”這一基本的語言技能的重視。綜觀歷年高考題，經(jīng)?？疾榈挠虚L短句互換、整散句變換、句子重組、語體的變換、常式句與變式句間的變換五大題型。復(fù)習(xí)時(shí)要以“句式表達(dá)”為中心，掌握常見句式的特點(diǎn)以及一些句式變換技巧。題型一長短句互換01長句，包括結(jié)構(gòu)復(fù)雜的單句和復(fù)句中包含著長句的句子，特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)復(fù)雜，節(jié)奏舒緩，表意嚴(yán)密、細(xì)致、精確，一般用于書面語。長句變短句是將一個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長單句變成復(fù)句或句群。短句，包括短的單句和復(fù)句中結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的句子，特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，節(jié)奏緊湊，表述簡(jiǎn)潔，一般用于口語。短句變長句與長句變短句在思維上正好相反，從語法上說，就是要以一個(gè)核心句為主體，將其他句子變?yōu)楹诵木涞男揎棾煞帧?．長句變短句【解題技法】典例1

(2022·新高考全國Ⅰ卷，節(jié)選)閱讀下面的文字，完成后面的題目。在沒有國外技術(shù)援助、自身又缺乏技術(shù)力量的情況下，整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照先在陸上發(fā)射臺(tái)發(fā)射、再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后進(jìn)行潛艇發(fā)射的規(guī)劃開始了“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)。這三步被稱為“臺(tái)、筒、艇”，但每一步都失敗過。請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成幾個(gè)較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變?cè)?。解題指津：第一步：提取主干句。從語法的角度分析語句的成分，找到語句的主謂賓成分，把這個(gè)內(nèi)容作為其中的一個(gè)短句。長句的主干是“整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照……規(guī)劃開始了‘巨浪一號(hào)’的研制攻關(guān)”，這句話就可以當(dāng)作短句中的一個(gè)語句。第二步：理順枝葉。抽出修飾語獨(dú)立成句，分析語句的定語、狀語、補(bǔ)語，把這些成分按照內(nèi)容切分成幾個(gè)部分。把修飾限定成分“按照……的規(guī)劃”中的三個(gè)短句摘取出來，按照“首先……然后……最后……”的順序排列即可。第三步：分層調(diào)整。整合成連貫的語段，對(duì)切分的修飾限制成分，照句子內(nèi)容的順序，形成一個(gè)完整的語句，最終形成答案。示例：整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照規(guī)劃開始了“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)，首先在陸上發(fā)射臺(tái)發(fā)射，然后把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境，最后進(jìn)行潛艇發(fā)射?！具吘氝呂颉?．(2021·新高考全國Ⅱ卷節(jié)選)閱讀下面的文字，完成下面小題。中國畫講究虛實(shí)相生的意境美。老舍曾請(qǐng)齊白石以“蛙聲十里出山泉”為題作畫，十里蛙聲，如何入畫？潺潺山泉，如何表達(dá)？白石老人思考良久，終于畫成了一幅經(jīng)典之作：六尾蝌蚪在山巒映襯下的山澗內(nèi)的亂石之中不斷涌出的潺潺清泉里搖曳著尾巴順流而下?？催^此畫的人無不拍案叫絕。文中畫波浪線處是個(gè)長句，請(qǐng)改成幾個(gè)較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變?cè)?。答案：山澗?nèi)山巒映襯，亂石中潺潺清泉不斷地涌出，六尾蝌蚪搖曳著尾巴順流而下。2．短句變長句【解題技法】典例2

將下面四個(gè)短句轉(zhuǎn)換為一個(gè)長句。要求：不改變?cè)猓蛇m當(dāng)改變個(gè)別詞語。①美國大學(xué)教授馬克·鮑爾萊因曾提出這樣一個(gè)問題。②為什么當(dāng)代青年擁有網(wǎng)絡(luò)資源卻沉浸于自我的小世界？③他悲觀地認(rèn)為人類或許將進(jìn)入一個(gè)黑暗無知的時(shí)代。④在這樣一個(gè)時(shí)代里將只剩下娛樂和成功。解題指津：第一步，確定主干。弄清這些短句的內(nèi)在聯(lián)系，從中找出可用作長句主干的一個(gè)句子，本題可以把“美國大學(xué)教授馬克·鮑爾萊因曾提出這樣一個(gè)問題”作為主干句。第二步，提取剩余句子的主要信息。第三步，將其他短句改成主干句的修飾成分，并按一定的語法或語意關(guān)系放到相應(yīng)的位置上。本題可以把③④句作為“美國大學(xué)教授馬克·鮑爾萊因”的定語補(bǔ)充進(jìn)去，然后用第②句替代主干句中的“這樣”。答案：悲觀地認(rèn)為人類或許將進(jìn)入一個(gè)只剩下娛樂和成功的黑暗無知的時(shí)代的美國大學(xué)教授馬克·鮑爾萊因曾提出“為什么當(dāng)代青年擁有網(wǎng)絡(luò)資源卻沉浸于自我的小世界”的問題?！具吘氝呂颉?．把下面這幾個(gè)句子改寫成一個(gè)長單句。要求：可以改變語序，增刪詞語，但不得改變?cè)?。①人類命運(yùn)共同體理念具有時(shí)代先進(jìn)性。②踐行人類命運(yùn)共同體理念，可以使世界實(shí)現(xiàn)持久和平、共享發(fā)展成果、實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。③人類命運(yùn)共同體理念作為各方都能接受的思路設(shè)計(jì)，追求公正合理的國際秩序。④繼承國際關(guān)系公認(rèn)原則是人類命運(yùn)共同體理念獲得廣泛認(rèn)同的重要原因。答案：人類命運(yùn)共同體理念是繼承國際關(guān)系公認(rèn)原則，追求公正合理的國際秩序，具有時(shí)代先進(jìn)性，能使世界實(shí)現(xiàn)持久和平、共享發(fā)展成果、實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的各方都能接受的思路設(shè)計(jì)。題型二句子重組02重組句子就是根據(jù)題目要求，在不改變?cè)獾臈l件下，打亂句子的結(jié)構(gòu)，改變陳述的對(duì)象，重造一個(gè)新句子。這種方式與單純語法方面的變換相比，變化要大一些，難度也要大一些?！窘忸}技法】典例3

將下面一句話改寫成一個(gè)以“不少有關(guān)抗金北伐的建議”為開頭的單句，可適當(dāng)增減詞語，但不能改變?cè)?。辛棄疾初來南方任職，?duì)朝廷的怯懦和畏縮并不了解，加上宋高宗曾贊許過他的英勇行為，所以他在這一時(shí)期，曾熱情洋溢地寫出了不少有關(guān)抗金北伐的建議。解題指津：第一步：審題干，明方向。題干要求改寫成以“不少有關(guān)抗金北伐的建議”為開頭的單句，可適當(dāng)增減詞語，但不能改變?cè)狻５诙剑鹤x語句，析特點(diǎn)。原句是一個(gè)因果關(guān)系的復(fù)句，“不少有關(guān)抗金北伐的建議”是原句表結(jié)果的分句的賓語。這是極為重要的一步，若搞不清原句的因果關(guān)系，很難重組得好。第三步：依要求，變句式。即把原來的句式改寫為“不少有關(guān)抗金北伐的建議是辛棄疾在什么情況下寫的”。第四步：看答案，細(xì)驗(yàn)證。答案：不少有關(guān)抗金北伐的建議是辛棄疾在初來南方任職，對(duì)朝廷的怯懦和畏縮并不了解，加之其英勇行為受到過宋高宗的贊許的情況下寫出來的。【邊練邊悟】3．以“消費(fèi)者”為開頭，把下面的語句重組成一個(gè)單句，可適當(dāng)增刪詞語，但不能改變?cè)?。面?duì)網(wǎng)店的壓力，過去十年來，一部分實(shí)體書店被迫關(guān)門。但如今，不少實(shí)體書店重獲消費(fèi)者青睞。實(shí)體書店不再僅是買書的地方，經(jīng)過改造換新后，它們成了擁有多功能文化空間并舉辦各種休閑活動(dòng)的場(chǎng)所。答案：消費(fèi)者如今重新對(duì)實(shí)體書店的青睞，使得在過去十年里面對(duì)網(wǎng)店壓力面臨關(guān)門的不少實(shí)體書店進(jìn)行改造換新后成了擁有多功能文化空間并舉辦各種休閑活動(dòng)的場(chǎng)所。題型三整散句變換03結(jié)構(gòu)相同或相似的一組句子叫整句；相反，結(jié)構(gòu)不整齊，各式各樣的句子交錯(cuò)運(yùn)用的一組句子叫散句。整句主要有排比句、對(duì)偶句等；散句主要有長句短句交錯(cuò)、非排比句、非對(duì)偶句等。整句的特點(diǎn)是節(jié)奏鮮明、音韻和諧、易于上口、語勢(shì)強(qiáng)烈；散句的特點(diǎn)是富于變化、錯(cuò)落有致、形式靈活、使用面廣。1．整句變散句【解題技法】典例4

將下面畫線的整句改為散句。盡管他們來自不同的地區(qū)，盡管他們彼此素不相識(shí)，盡管他們的性格有所不同，但共同的語言卻把他們緊緊地連在一起。解題指津：第一步，去掉重復(fù)內(nèi)容，取消修辭手法。這個(gè)句子的重復(fù)性詞語是“盡管他們”，可以去掉其中的兩個(gè)，保留一個(gè)即可；取消原句排比的修辭手法。第二步，調(diào)整句式。調(diào)整句子結(jié)構(gòu)，使句子長短不一。第三步，檢查調(diào)整后的句子語意是否連貫，內(nèi)容是否有遺漏。答案：盡管他們來自不同的地區(qū)，彼此素不相識(shí)，性格也有所不同?！具吘氝呂颉?．把下面的句子改為散句?？梢愿淖冋Z序、增刪詞語，但不得改變?cè)?。為了充分發(fā)揮群眾的積極性和創(chuàng)造性，為了提高工作效率，為了更好地支援農(nóng)業(yè)，我們必須堅(jiān)決貫徹這一指示。答案：為了充分發(fā)揮群眾的積極性和創(chuàng)造性，我們必須堅(jiān)決貫徹這一指示，以便更好地提高工作效率，更好地支援農(nóng)業(yè)。2．散句變整句【解題技法】典例5

閱讀下面的文字，請(qǐng)將畫線的句子改寫成排比句。(要求：不得改變?cè)?焦裕祿是聞名全國、感動(dòng)全國的“縣委書記的好榜樣”。他在蘭考縣忘我奮斗一年零五個(gè)月，積勞成疾，英年早逝。焦裕祿是為人民拼死拼活謀福祉的領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表；為信仰無怨無悔作奉獻(xiàn)，成為共產(chǎn)黨人的光輝典范；在為祖國艱苦奮斗創(chuàng)新功的時(shí)代里，他是那一代人的精神符號(hào)。人民是不會(huì)忘記焦裕祿的。解題指津：第一步，確定參照句。根據(jù)畫線句子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，可以將“是為人民拼死拼活謀福祉的領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表”作為參照句，將“是”作為排比句的標(biāo)志詞語。第二步，依照參照句?！盀樾叛鰺o怨無悔作奉獻(xiàn)，成為共產(chǎn)黨人的光輝典范”；仿照參照句改為“是為信仰無怨無悔作奉獻(xiàn)的共產(chǎn)黨人的光輝典范”；“在為祖國艱苦奮斗創(chuàng)新功的時(shí)代里，他是那一代人的精神符號(hào)”，仿照參照句改為“是為祖國艱苦奮斗創(chuàng)新功的那一代人的精神符號(hào)”。第三步，調(diào)整理順句子，檢查語意有無變化。答案：是為人民拼死拼活謀福祉的領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表，是為信仰無怨無悔作奉獻(xiàn)的共產(chǎn)黨人的光輝典范，是為祖國艱苦奮斗創(chuàng)新功的那一代人的精神符號(hào)?！具吘氝呂颉?．閱讀下面的文字，把語段改為排比句。要求：不得改變?cè)?。見慣了滿月光華，那一彎