PAGE合肥50中重點中學(xué)初一語文自主招生試卷模擬試題（5套帶答案)新初一自主招生語文測試卷（時間：90分鐘滿分：100分）班級姓名計分一、下列加點字注音全對的一項是（）（4分）A.搓手（cuō）雜拌（pàn）抽噎（yē）逛廟會（guàng）B.侵蝕（shí）蒜瓣（bàn）翡翠（fěi）萬象更新（gēng）C.機械（xiè）爆竹（bào）摩平（mó）張燈結(jié)彩（jié）D.一番（fān）挪移（nuó）概括（kuò）逆時針（lì）二、認(rèn)真讀題，選擇符合題目要求的選項，將序號填在括號里。（12分）1.下列說法正確的是（）。A.“凹”字用數(shù)筆畫查字法，應(yīng)查6畫，第二筆是“┐”。B.“巨”字用部首查字法，應(yīng)查“一”部，再查3畫。C.“奶”字用音序查字法，應(yīng)先查音序“N”，再查音節(jié)“nǎi”。2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A.流光溢彩毫不猶豫浮想聯(lián)篇頗負(fù)盛名B.目不暇接繁花似錦完壁歸趙迫不及待C.坐無虛席張燈結(jié)彩落荒而逃游手好閑D.為所欲為恍然大悟一瀉千里流連忘返3.“天陰沉沉的，有要下雨的意思?！本渲小耙馑肌钡恼_義項是（）。A.語言文字等的意義B.思想內(nèi)容C.意見D.某種趨勢、苗頭4.與“這張郵票真好看”的意思不同的句子是（）A.這張郵票難道好看嗎？B.這張郵票不可能不好看。C.這張郵票難道不好看嗎？D.誰也不能否認(rèn)這張郵票真好看。三、下面歇后語中錯誤的一句是（）（4分）A.泥菩薩過河——沒指望B.貓哭耗子——假慈悲C.豬鼻子里插大蔥——裝相（象）D.千里送鵝毛——禮輕情意重四、按要求完成練習(xí)。（6分）1.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。（用修改符號修改病句）怎么了老師問你們怎么這么髙興（給句子加上標(biāo)點符號）小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。（仿寫，要求含比喻和擬人兩種修辭手法）五、填空。（13分）1.“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，；桃花謝了，。但是，聰明的，你告訴我，？”這段話選自《匆匆》，作者是，文章表達了作者的思想感情。（5分）2.填寫上句或下句。（每小題1分，共5分）（1），笑問客從何處來。（賀知章《回鄉(xiāng)偶書》）（2）洛陽城里見秋風(fēng)，。（張籍《秋思》）（3）人固有一死，。（司馬遷《報任安書》）（4），西出陽關(guān)無故人。（王維《送元二使安西》）（5）孔夫子搬家——。3.漢字的演變過程是：甲骨文、、小篆、、、草書、行書。（3分）六、你們學(xué)校正在舉行讀書節(jié)活動，而你的同桌讀書非常不認(rèn)真，你會怎樣勸導(dǎo)他？（3分）七、閱讀理解。（28分）（一）一句畢業(yè)贈言即使所有的青藤樹都倒了，你也要站著；即使全世界都沉睡了，你也要醒著。六年前，我把這樣的句子寫在他的筆記本上，然后告別母校，各奔東西。他留給我最深的印象是沿著校園長跑的背影，抱著殘疾的右腿，一跛一跛的，迎接著一張張表情各異的面孔，一雙雙的好奇的眼睛。足球場上，他在“瘸子，射門”的叫喊聲中跌倒，又爬起來……六年的光陰不算長，憶起從前卻恍如隔世。這期間我與很多同齡人一樣，承受了不少原以為承受不起的東西。但即使在絕望的時候，也不曾用勉勵別人的英雄詩句來自勉，仿佛那種氣概已全部贈與別人，而不再屬于自己。倒是記起他一跛一跛的背影。于是很艱難地學(xué)會將痛苦與恥辱變成人生的財富，咬咬牙，儼然如真正的英雄那樣對自己說：“我不入地獄誰入地獄?！睘榇?，我對他充滿感激。不想，六年后的今天，我與這位同學(xué)在一個偶然的場合不期而遇，他竟真誠地告訴我，直到現(xiàn)在，他還在讀那幾句留言，“即使所有的青藤樹都倒了……”他脫口而出。六年來，他的工作和生活都經(jīng)歷了不幸，他說是這幾句留言使他初衷未改。我一下子怔住。原來，我們每個人都可以在有意或無意中給了別人很多很多。同樣，也可以剝奪別人很多很多。歲月流逝，我們抓住了什么，又放棄了什么？每一個旁人都同自己一樣充滿一種渴望：一聲呼喚、一個微笑、一道目光、一紙信箋、一個電話、一種關(guān)注、一個會意的眼神，甚至僅僅是那么一種認(rèn)可或容忍。而我們常常忽略。每個人心中都有一片綠蔭，卻不能匯成森林；每個人都在呼喚，總是不能互相答應(yīng)。其實，論年齡，我們還年輕，但究竟是什么使我們的感覺日漸遲鈍呢？使我們通常忘記年輕的本來內(nèi)涵，忘記曾有過這樣的初衷、夢想和志向。偶爾失眠，于夜深人靜時捫心自省，疼痛會于內(nèi)心深處漫起，記起許多業(yè)已淡漠、遺忘或丟棄的東西。然而早上醒來，卻無法憶起什么，甚至忘記曾在夢中哭泣，唯一可做的事情便是將自己綁在生活的車輪上，碾過一個又一個相同的日子?！凹词顾械那嗵贅涠嫉沽恕边@回輪到我自己來讀了，讀別人的話時很輕松，讀自己的話時則很沉重、很痛苦，也很必要。文中所提到的這一句畢業(yè)贈言是什么？請工整地抄錄在橫線上。（1分）2.第三自然段中，作者寫道：“為此，我對他充滿感激?！薄盀榇恕敝傅氖鞘裁矗空堄煤啙嵉恼Z言寫下來。（2分）3.聯(lián)系上下文，說說下面詞語的意思。（3分）（1）恍如隔世：（2）不期而遇：（3）捫心自?。?.請結(jié)合文章內(nèi)容或生活實際，談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠痪湓挼睦斫?。?分）5.相信你們班同學(xué)也互相寫過畢業(yè)贈言，請選做一題：（1）哪位同學(xué)給你的畢業(yè)贈言最能打動你？說說理由。（2）如果沒有特別打動你的贈言，能否嘗試寫一句含義深刻的贈言送給你的朋友？寫后簡單闡述你所寫贈言的含義。（4分）（二）莊重，是人的尊嚴(yán)的一部分，你見過乞討者的莊重嗎？那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情凝重。不一會兒，他熱情且有禮貌地介紹自己：“女士們、先生們，我是下崗的，有個兒子，剛進大學(xué)?，F(xiàn)在生活有點困難。我平時喜歡音樂，吹口琴是自學(xué)的。我為大家表演口琴獨奏，愿大家途中愉快。”說完，他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細(xì)聽。此曲終了，日本的《北國之春》又博得乘客們的點頭稱好。吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一步穩(wěn)重地向前挪動腳步。當(dāng)不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時，他能根據(jù)硬幣發(fā)出的清朧的聲音，準(zhǔn)確地朝投幣人的方向點頭致意。走完一圈后，他繼續(xù)為乘客吹奏?！抖霹N圓舞曲》《溜冰圓舞曲》和《采茶調(diào)》優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽著。他似乎感覺到了某種需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已達到了大師級水平，顫音和滑音的變化使人入迷。電車將要到終點站了，他高興地對大家說：“我最后為大家吹奏一首《一路平安》。”悠楊的旋律又一次打動了人們的心，不時地又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣。一對年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子，讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里。這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動作，說出一句“愿這位孩子健康成長，一生平安”的話，聽得大人們面露喜色。不知是音樂的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人自始至終沉浸在一種安詳肅穆的氣氛之中。此情此景讓我振奮，面對生活中一時的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動權(quán)利。我有什么比不上他？我快步地下了車，覺得人行道比過去寬敞得多了。1.“凝”用音序查字法，應(yīng)先查音序；用部首查字法，應(yīng)查部。（1分）2.寫出下列詞語的近義詞。（2分）入迷一（）振奮一（）3.從文中找出一句反問句用橫線畫出來，并將它改成陳述句。（2分）4.給短文加個題目，寫在文前的橫線上。（1分）5.概括短文的主要內(nèi)容。（2分）6.根據(jù)短文內(nèi)容填空。（5分）（1）盲人為乘客演奏的曲子有：。（2分）（2）“這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動作……”句中“居然”的意思是，作者有這樣的感受是因為，“這一切”是指。（3分）7.回答問題。（4分）（1）“我快步地下了車，覺得人行道比過去寬敞得多了?！弊髡邽槭裁磿羞@樣的感受？（2分）（2）文中的乞討者是一個怎樣的人？（2分）八、任選一題作文。（30分）題目一：給中學(xué)老師的一封信提示：就要進入中學(xué)了，為了讓中學(xué)老師盡快地了解我們，賞識我們，我們可以用書信的形式向中學(xué)老師介紹自己，如興趣、愛好、特長、擔(dān)任過什么職務(wù)、參加過什么活動等，還可以談?wù)勥M入中學(xué)后的打算。想怎么寫就怎么寫，要注意信的格式。信中不出現(xiàn)真實的校名和人名。答案解析一、下列加粗字注音全對的一項是（）（4分）A.搓手（cuō）雜拌（pàn）抽噎（yē）逛廟會（guàng）B.侵蝕（shí）蒜瓣（bàn）翡翠（fěi）萬象更新（gēng）C.機械（xiè）爆竹（bào）摩平（mó）張燈結(jié)彩（jié）D.一番（fān）挪移（nuó）概括（kuò）逆時針（lì）思路分析：本題以選擇題的形式考查字形正誤辨識，需要逐字審題，認(rèn)真審讀，巧用排除，注重積累。【答案】此題考查學(xué)生對字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。A項中雜拌的讀音是錯誤的，應(yīng)讀“bàn”；C項摩平的“摩”是一個多音字，在這里的意思是抹，展開，應(yīng)讀“mā”；D項逆時針應(yīng)讀“nì”。因此答案應(yīng)為B。參考答案：B易錯提示：多音字應(yīng)該結(jié)合字意辨別讀音才不容易誤讀。二、認(rèn)真讀題，選擇符合題目要求的選項，將序號填在括號里。（12分）1.下列說法正確的是（）。A.“凹”字用數(shù)筆畫查字法，應(yīng)查6畫，第二筆是“┐”。B.“巨”字用部首查字法，應(yīng)查“一”部，再查3畫。C.“奶”字用音序查字法，應(yīng)先查音序“N”，再查音節(jié)“nǎi”。思路分析：本題是對學(xué)生查字典能力的考查。學(xué)會用各種查字法查字，是一項必備的語文基本功。【答案】凡是查讀音不知道、部首又不明顯的字，宜用筆畫查字法。只要數(shù)準(zhǔn)字的筆畫，就可以在字典的“難查字筆畫索引”中查到這個字在正文中的頁碼?！鞍肌弊止灿?畫，筆順應(yīng)為：豎、橫折折、豎、橫折、橫，第二筆是“橫折折”；B項中“巨”用部首查法應(yīng)查“匚”部，再查2畫。參考答案：C易錯提示：部首查字法必須首先確定正確的部首，在平時要多練習(xí)、多觀察。2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A.流光溢彩毫不猶豫浮想聯(lián)篇頗負(fù)盛名B.目不暇接繁花似錦完壁歸趙迫不及待C.坐無虛席張燈結(jié)彩落荒而逃游手好閑D.為所欲為恍然大悟一瀉千里流連忘返思路分析：這道題目考查的是學(xué)生對成語的掌握情況。平時要注意積累，注意不要出現(xiàn)錯別字。名師詳解：成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的，在用詞方面往往不同于現(xiàn)代漢語，它代表了一個故事或者典故。此題要求找出成語中的錯別字，難度不大。A項中“浮想聯(lián)篇”應(yīng)為“浮想聯(lián)翩”；B項中“完壁歸趙”應(yīng)為“完璧歸趙”；C項中“坐無虛席”應(yīng)為“座無虛席”?！敬鸢浮浚篋易錯提示：不結(jié)合成語的意思孤立的記憶字形，非常容易出錯。3.“天陰沉沉的，有要下雨的意思?！本渲小耙馑肌钡恼_義項是（）。A.語言文字等的意義B.思想內(nèi)容C.意見D.某種趨勢、苗頭思路分析：此題考查學(xué)生對一詞多義的理解和判斷能力，必須結(jié)合具體的語言環(huán)境。名師詳解：本題主要考查學(xué)生對詞語的理解能力，一個詞語往往會有多個意思，可以把詞語的義項代入句子中進行分析?！坝幸掠甑囊馑肌边@句話是說將要下雨了，而“天陰沉沉的”則是下雨的苗頭，因此這里的“意思”含義是“某種趨勢、苗頭”。D項符合要求，所以選D。【答案】D易錯提示：不結(jié)合具體的句子含義和語言環(huán)境，就不能正確判斷詞語的意思。4.與“這張郵票真好看”的意思不同的句子是（）A.這張郵票難道好看嗎？B.這張郵票不可能不好看。C.這張郵票難道不好看嗎？D.誰也不能否認(rèn)這張郵票真好看。思路分析：此題考查學(xué)生對同義句的辨別與判斷能力，必須了解各個句式的特點。名師詳解：這道題考查了學(xué)生辨別句子含義的能力。作答前必須熟悉反問句、雙重否定句的句式特點。反問句就是用疑問的句式,表達否定的觀點。反問句表面看來是疑問的形式，但實際上表達的是肯定的意思，答案就在問句之中。反問的形式比一般的陳述句語氣更強。雙重否定句是相對于單純否定句而言的，它用否定加否定的形式，表達肯定的語意。BD兩項用雙重否定句表達了“這張郵票好看”的意思，C項變?yōu)殛愂鼍涫恰斑@張郵票好看”，均與例句意思一致。A項則表達了相反的意思，“這張郵票不好看”，所以選A?！敬鸢浮緼易錯提示：不了解特殊句式的特點，容易理解錯句子的意思。三、下面歇后語中錯誤的一句是（）（4分）A.泥菩薩過河——沒指望B.貓哭耗子——假慈悲C.豬鼻子里插大蔥——裝相（象）D.千里送鵝毛——禮輕情意重思路分析：此題考查學(xué)生對歇后語的理解能力，在平時要注意分類整理。名師詳解：歇后語是將一句話分成兩部分來表達某個含義。前一部分是隱喻或比喻，后一部分是意義的解釋。一部分是“俏皮話”，也可以看成是漢語的文字游戲。填寫后半部分是常見的題型，要對前半部分領(lǐng)悟后才能正確作答。泥菩薩指泥塑的菩薩像，民間多泛指泥塑的神像等?！澳嗥兴_過河自身難?！北扔鬟B自己也保不住，怎么顧得上別人。所以A項應(yīng)是“泥菩薩過河——自身難?！薄！敬鸢浮緼易錯提示：歇后語的前半截是形象的比喻，準(zhǔn)確理解它的比喻義才能準(zhǔn)確寫出下半句。四、按要求完成練習(xí)。（6分）1.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。（用修改符號修改病句）怎么了老師問你們怎么這么髙興（給句子加上標(biāo)點符號）小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。（仿寫，要求含比喻和擬人兩種修辭手法）思路分析：此題分別考查了學(xué)生修改病句，加標(biāo)點以及仿寫句子的能力，是對學(xué)生語文水平的綜合考查。名師詳解：病句類型的主要有:語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。修改病句要盡量不改變原意，在原意的基礎(chǔ)上進行修改，改動的字?jǐn)?shù)要盡量少。第（1）小題中“防止”和“不”均表示否定的意思應(yīng)該刪去一個；第（2）小題考查學(xué)生對標(biāo)點掌握和運用情況。解題時要細(xì)讀語句，了解標(biāo)點的正確使用方法。此句前后都是同一人所說的話，所以要注意“問”的后面要用逗號；仿寫句的類型看，大致可分為三種：以內(nèi)容格式為主的仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿寫。本題屬于修辭為主的仿寫。仿照例子寫出一個比喻句即可，注意本體和喻體之間的相似性?！敬鸢浮?.為了防止這類交通事故再次發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。2.“怎么了？”老師問，“你們怎么這么髙興？”3.繁星點點，仿佛孩子明亮的眼睛，調(diào)皮地向人們眨眼。易錯提示：關(guān)于冒號與引號的用法要熟練掌握，否則很容易出錯。五、填空。（13分）1.“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，；桃花謝了，。但是，聰明的，你告訴我，？”這段話選自《匆匆》，作者是，文章表達了作者的思想感情。（5分）思路分析：此題考查學(xué)生對課文內(nèi)容以及文學(xué)常識的把握，作答的關(guān)鍵是充分利用課堂上的知識，避免出現(xiàn)錯別字。名師詳解：“文學(xué)常識”的考查旨在開闊學(xué)生的文學(xué)視野,加深對那些在社會上有重要影響力的作家、作品的了解?！洞掖摇肥乾F(xiàn)代杰出的散文家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜?！把嘧尤チ?，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”是文中的名句，一定要準(zhǔn)確記憶和默寫。【答案】有再青的時候有再開的時候我們的日子為什么一去不復(fù)返呢朱自清對時光逝去無法挽回的無奈與惋惜易錯提示：默寫題要看清所填寫部分的上下句，避免出現(xiàn)交叉現(xiàn)象，影響正確率。2.填寫上句或下句。（每小題1分，共5分）（1），笑問客從何處來。（賀知章《回鄉(xiāng)偶書》）（2）洛陽城里見秋風(fēng)，。（張籍《秋思》）（3）人固有一死，。（司馬遷《報任安書》）（4），西出陽關(guān)無故人。（王維《送元二使安西》）（5）孔夫子搬家——。思路分析：此題考查學(xué)生對古詩文名句以及常用歇后語的掌握能力，深厚的知識積累、認(rèn)真的答題態(tài)度是答題的關(guān)鍵。名師詳解：此題考查考生對古詩文的理解和積累能力。這是傳統(tǒng)的記憶型默寫題。要求學(xué)生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。第（1）句出自賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》，原詩為：少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。第（2）句出自張籍的《秋思》，原詩為：洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。第（3）句出自司馬遷的《報任安書》，原句為：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也。第（4）句出自王維的《送元二使安西》，原詩為：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。第（5）句是一句歇后語?？追蜃邮侵缚鬃?，孔子是思想家，教育家，家里肯定有很多藏書，因此，他搬家的話，搬的東西肯定都是書。所以這句歇后語取“書”的諧音，寫成“輸”，形容賭博或是比賽的結(jié)果都是輸?shù)摹！敬鸢浮浚?）兒童相見不相識（2）欲作家書意萬重（3）或重于泰山或輕于鴻毛（4）勸君更盡一杯酒（5）凈是輸（書）易錯提示：理解不了詩句的意思就容易在默寫時出現(xiàn)錯別字。[來源:學(xué)#科#網(wǎng)]3.漢字的演變過程是：甲骨文、、小篆、、、草書、行書。（3分）思路分析：此題考查學(xué)生對漢字演變歷史的了解，這對學(xué)習(xí)書法很有幫助。名師詳解：漢字是世界上使用時間最久、空間最廣、人數(shù)最多的文字。漢字經(jīng)過了6000多年的變化,其演變過程是:甲骨文→金文→小篆→隸書→楷書→草書→行書。殷商后期形成了初步的定型文字，即甲骨文；周朝把銅也叫金，所以銅器上的銘文就叫作“金文”；秦朝丞相李斯對大篆加以去繁就簡，改為小篆；幾乎在同時也產(chǎn)生了形體向兩邊撐開成為扁方形的隸書；楷書也叫正楷、真書、正書。由隸書逐漸演變而來，更趨簡化，橫平豎直；楷書形成于漢代,是為了書寫簡便演變出來的；行書是為了彌補楷書的書寫速度太慢和草書的難于辨認(rèn)而產(chǎn)生的?！敬鸢浮拷鹞碾`書楷書易錯提示：對漢字文化的不熟悉不理解，容易導(dǎo)致所填內(nèi)容順序顛倒。六、你們學(xué)校正在舉行讀書節(jié)活動，而你的同桌讀書非常不認(rèn)真，你會怎樣勸導(dǎo)他？（3分）思路分析：此題考查學(xué)生的口語交際以及對語文的知識積累能力，在平時要注意多讀多歸納整理，方能事半功倍。名師詳解：本題考查口語交際能力。勸告是一種常見的口語交際形式。你首先要明白你勸告的目的是什么，然后再用委婉的話說出來。做好此題的關(guān)鍵點在于明確交流雙方的身份，注意用語的禮貌，表達意思要清晰不含混。此題應(yīng)該以讀書對于人的重要作用為目的出發(fā)進行勸告，必要時可以用有趣的小故事或名言的形式引起同桌的興趣?！敬鸢浮刻崾荆嚎蛇x取有關(guān)讀書的名言或從書中看到的有趣的故事來勸導(dǎo)同桌，激發(fā)同桌的閱讀興趣。易錯提示：勸告時不懂得方法和技巧，效果往往適得其反。七、閱讀理解。（28分）（一）一句畢業(yè)贈言即使所有的青藤樹都倒了，你也要站著；即使全世界都沉睡了，你也要醒著。六年前，我把這樣的句子寫在他的筆記本上，然后告別母校，各奔東西。他留給我最深的印象是沿著校園長跑的背影，抱著殘疾的右腿，一跛一跛的，迎接著一張張表情各異的面孔，一雙雙的好奇的眼睛。足球場上，他在“瘸子，射門”的叫喊聲中跌倒，又爬起來……六年的光陰不算長，憶起從前卻恍如隔世。這期間我與很多同齡人一樣，承受了不少原以為承受不起的東西。但即使在絕望的時候，也不曾用勉勵別人的英雄詩句來自勉，仿佛那種氣概已全部贈與別人，而不再屬于自己。倒是記起他一跛一跛的背影。于是很艱難地學(xué)會將痛苦與恥辱變成人生的財富，咬咬牙，儼然如真正的英雄那樣對自己說：“我不入地獄誰入地獄?！睘榇?，我對他充滿感激。不想，六年后的今天，我與這位同學(xué)在一個偶然的場合不期而遇，他竟真誠地告訴我，直到現(xiàn)在，他還在讀那幾句留言，“即使所有的青藤樹都倒了……”他脫口而出。六年來，他的工作和生活都經(jīng)歷了不幸，他說是這幾句留言使他初衷未改。我一下子怔住。原來，我們每個人都可以在有意或無意中給了別人很多很多。同樣，也可以剝奪別人很多很多。歲月流逝，我們抓住了什么，又放棄了什么？每一個旁人都同自己一樣充滿一種渴望：一聲呼喚、一個微笑、一道目光、一紙信箋、一個電話、一種關(guān)注、一個會意的眼神，甚至僅僅是那么一種認(rèn)可或容忍。而我們常常忽略。每個人心中都有一片綠蔭，卻不能匯成森林；每個人都在呼喚，總是不能互相答應(yīng)。其實，論年齡，我們還年輕，但究竟是什么使我們的感覺日漸遲鈍呢？使我們通常忘記年輕的本來內(nèi)涵，忘記曾有過這樣的初衷、夢想和志向。偶爾失眠，于夜深人靜時捫心自省，疼痛會于內(nèi)心深處漫起，記起許多業(yè)已淡漠、遺忘或丟棄的東西。然而早上醒來，卻無法憶起什么，甚至忘記曾在夢中哭泣，唯一可做的事情便是將自己綁在生活的車輪上，碾過一個又一個相同的日子?！凹词顾械那嗵贅涠嫉沽恕边@回輪到我自己來讀了，讀別人的話時很輕松，讀自己的話時則很沉重、很痛苦，也很必要。文中所提到的這一句畢業(yè)贈言是什么？請工整地抄錄在橫線上。（1分）名師詳解：此題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言。文章開頭寫到“即使所有的青藤樹都倒了，你也要站著；即使全世界都沉睡了，你也要醒著”，從“我把這樣的句子寫在他的筆記本上，然后告別母校，各奔東西”可以看出這句話是“我”給“他”的畢業(yè)贈言。而“直到現(xiàn)在，他還在讀那幾句留言”和“這回輪到我自己來讀了”的提示更讓我們確定了答案的準(zhǔn)確。抄寫時要注意字跡工整，不出現(xiàn)錯別字?！敬鸢浮考词顾械那嗵贅涠嫉沽?，你也要站著；即使全世界都沉睡了，你也要醒著。2.第三自然段中，作者寫道：“為此，我對他充滿感激。”“為此”指的是什么？請用簡潔的語言寫下來。（2分）名師詳解：此題考查學(xué)生根據(jù)上下文的語言環(huán)境理解指示代詞含義的能力。記敘文中問指示代詞“這、那”所指內(nèi)容：多從代詞前面文字中找答案。文中的“我”“在絕望的時候，也不曾用勉勵別人的英雄詩句來自勉”，能夠給予“我”幫助的卻是“一跛一跛的背影”，因為這讓我“將痛苦與恥辱變成人生的財富”,這正是“我”對他產(chǎn)生感激的原因?！敬鸢浮俊盀榇恕敝傅氖亲髡咴诮^望的時候，總是能記起“他”一跛一跛的背影，記起“他"的堅強，并因此學(xué)會將痛苦與恥辱變成人生的財富，激勵自己。3.聯(lián)系上下文，說說下面詞語的意思。（3分）（1）恍如隔世：（2）不期而遇：（3）捫心自省：名師詳解：“理解文中重要詞語的含義”是現(xiàn)代文閱讀中的一個重要考點，考查考生根據(jù)上下文語境領(lǐng)悟詞語含義的能力。所謂“文中”二字告訴考生應(yīng)從整體上感知全文，并根據(jù)具體語境來把握詞義?！盎腥绺羰馈敝小案羰馈敝傅氖菚r間長，變化大，在文中指六年前的事似乎離現(xiàn)在很遠(yuǎn)；“不期而遇”的“期”是“約定”的意思，文中指“我”與瘸腿同學(xué)沒有相約偶然遇見；“捫心自省”中“自省”指的是“反省自己”，在文中指作者夜晚獨自反思。【答案】（1）表示由于人或事物變化太大而生的感慨；文中指作者想起六年前的事覺得變化太快。（2）事先沒有約定而遇見；文中指作者與這位瘸腿的同學(xué)偶然相遇。（3）用手撫摸著胸口自我反??；文中指經(jīng)常在夜深人靜時反思。4.請結(jié)合文章內(nèi)容或生活實際，談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠痪湓挼睦斫?。?分）名師詳解：本題考查學(xué)生理解文章語句含義的能力。要從全文的主旨和情感基調(diào)入手，品味語句所包含、所表達的思想感情。這類題目屬于探究性題型，具有一定的開放性，解答時，只需選取其中一個角度就可以了，不要面面俱到。此題在分析時可以從“讀別人的話時很輕松”“讀自己的話時則很沉重、很痛苦”中任選一個角度闡述自己的觀點，作答時一定聯(lián)系自己的生活實際，否則不能得滿分?！敬鸢浮刻崾荆洪_放性試題，意思正確即可，要求能聯(lián)系生活實際，自圓其說，語言通順。5.相信你們班同學(xué)也互相寫過畢業(yè)贈言，請選做一題：（1）哪位同學(xué)給你的畢業(yè)贈言最能打動你？說說理由。（2）如果沒有特別打動你的贈言，能否嘗試寫一句含義深刻的贈言送給你的朋友？寫后簡單闡述你所寫贈言的含義。（4分）名師詳解：此題考查學(xué)生對文章的遷移拓展能力。這類開放性題目要寫出自己的獨到見解，表達要準(zhǔn)確。畢業(yè)贈言是同學(xué)們友誼的見證，讓學(xué)生們盡情發(fā)揮想象力、寫作能力為同學(xué)寫出一個最好能使其終生難忘的，想要對這個同學(xué)說的話，是突出個性的一個平臺。所以應(yīng)盡量寫得精練、形象、富有時代感、飽含深情，能給人以啟迪。作答時可以以友誼、奮斗、珍惜等為主題?！敬鸢浮刻崾荆洪_放性試題，答案不唯一。說理由或闡述含義時，言之成理即可。（二）莊重，是人的尊嚴(yán)的一部分，你見過乞討者的莊重嗎？那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情凝重。不一會兒，他熱情且有禮貌地介紹自己：“女士們、先生們，我是下崗的，有個兒子，剛進大學(xué)。現(xiàn)在生活有點困難。我平時喜歡音樂，吹口琴是自學(xué)的。我為大家表演口琴獨奏，愿大家途中愉快?！闭f完，他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細(xì)聽。此曲終了，日本的《北國之春》又博得乘客們的點頭稱好。吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一步穩(wěn)重地向前挪動腳步。當(dāng)不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時，他能根據(jù)硬幣發(fā)出的清朧的聲音，準(zhǔn)確地朝投幣人的方向點頭致意。走完一圈后，他繼續(xù)為乘客吹奏?！抖霹N圓舞曲》《溜冰圓舞曲》和《采茶調(diào)》優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽著。他似乎感覺到了某種需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已達到了大師級水平，顫音和滑音的變化使人入迷。電車將要到終點站了，他高興地對大家說：“我最后為大家吹奏一首《一路平安》?！庇茥畹男捎忠淮未騽恿巳藗兊男?，不時地又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣。一對年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子，讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里。這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動作，說出一句“愿這位孩子健康成長，一生平安”的話，聽得大人們面露喜色。不知是音樂的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人自始至終沉浸在一種安詳肅穆的氣氛之中。此情此景讓我振奮，面對生活中一時的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動權(quán)利。我有什么比不上他？我快步地下了車，覺得人行道比過去寬敞得多了。1.“凝”用音序查字法，應(yīng)先查音序；用部首查字法，應(yīng)查部。（1分）名師詳解：此題考查學(xué)生查字典的能力。閱讀時如果碰到某個字，只知道它的讀音而不了解它的意義，或只知道它的字形而不知道它的讀音和意義，這時就要靠工具書的幫助。要查只知道讀音而不知道寫法或意義的字，要用音序查字法，但必須熟悉漢語拼音字母順序和漢語拼音音節(jié)，同時注意字母要大寫；要查只知道寫法而不知道讀音和意義的字，要用部首查字法，必須熟悉漢字常見的部首?！澳钡淖x音是“níng”,所以要查音序N；“凝”字的部首是兩點水，再查14畫?！敬鸢浮縉冫2.寫出下列詞語的近義詞。（2分）入迷一（）振奮一（）名師詳解：本題考查學(xué)生對近義詞的理解和辨析能力。近義詞是指意思相近的詞語。做這類題目要求先理解詞語的意思，再找出與其意思相近的詞語?！叭朊浴钡囊馑际窍矚g某種事物到了沉迷的程度，所以可以把“著迷”、“迷戀”等作為近義詞；“振奮”是指振作精神，奮發(fā)努力，“振作”作為它的近義詞是很合適的?！敬鸢浮恐哉褡?.從文中找出一句反問句用橫線畫出來，并將它改成陳述句。（2分）名師詳解：此題考查學(xué)生對反問句的理解以及把反問句轉(zhuǎn)換為陳述句的能力。反問的作用是加強語氣,把本來已確定的思想表現(xiàn)得更加鮮明、強烈，句末用問號。反問句改為陳述句的方法：1.將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。2.將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。3.將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉。文章末句就是一個反問句，根據(jù)上述方法可改為“我沒什么比不上他”?！敬鸢浮课矣惺裁幢炔簧纤?？我比得上他。（或：我沒什么比不上他。）4.給短文加個題目，寫在文前的橫線上。（1分）名師詳解：“標(biāo)題是文章的眼睛?！币话闱闆r下，標(biāo)題是文章內(nèi)容、作品風(fēng)格、寫作意圖的直接或間接表現(xiàn)，不少文章的題目與中心意思、作者情感有密切的聯(lián)系。此題考查學(xué)生給文章擬題的能力。從故事情節(jié)來看，主要寫了盲人通過表演口琴乞討的故事；從文章主旨角度看，突出了乞討方式的特殊，即“你見過乞討者的莊重嗎”。所以文章的題目可以擬為《莊重的乞討》。【答案】莊重的乞討5.概括短文的主要內(nèi)容。（2分）名師詳解：概括主要內(nèi)容，考查理解和概括表達的能力。解答這類題時應(yīng)根據(jù)：主要人物在什么時間什么情形下做（或說）什么事（或話），最終結(jié)果怎樣；當(dāng)然，在答題時要視具體情況來確定。本文講述了作者在電車上的一次特殊經(jīng)歷，即遇到一個盲人通過展示自己的口琴表演才華，獲得了別人的幫助，維護了自己的尊嚴(yán)。概括主要內(nèi)容時語言要盡量簡潔、準(zhǔn)確。【答案】本文講述了作者在電車上偶遇一位盲人通過表演口琴獨奏來獲得大家?guī)椭墓适隆?.根據(jù)短文內(nèi)容填空。（5分）（1）盲人為乘客演奏的曲子有：。（2分）（2）“這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動作……”句中“居然”的意思是，作者有這樣的感受是因為，“這一切”是指。（3分）名師詳解：第（1）小題考查學(xué)生對文章信息的提取能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，然后用凝練準(zhǔn)確的語言來作答。本題難度不大，依次摘錄出曲子的名稱即可。第（2）小題考查對文章內(nèi)容的理解與把握，要結(jié)合文章中心及上下文來作答。身為盲人的乞討者竟然能判斷出孩子的動作并且說出祝福的話語，這讓作者和乘客都感到意外，所以用“居然”來形容，而這一切指的就是上文提到的年輕夫妻和孩子的善行。【答案】（1）《喀秋莎》《北國之春》《杜鵑圓舞曲》《溜冰圓舞曲》《采茶調(diào)》《在希望的田野上》《一路平安》（2）出乎意料這一切幾乎是悄無聲息的，而且他是個盲人一對年輕夫妻讓自己五六歲的兒子，將數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里7.回答問題。（4分）（1）“我快步地下了車，覺得人行道比過去寬敞得多了?！弊髡邽槭裁磿羞@樣的感受？（2分）（2）文中的乞討者是一個怎樣的人？（2分）名師詳解：第（1）小題考查學(xué)生對重點語句的理解。解答此類題時，一定要結(jié)合具體的語言環(huán)境，也就是文章的整體，仔細(xì)體味推敲，透過語言的表象去揣摩領(lǐng)悟其中的深意?！叭诵械辣冗^去寬敞得多了”是作者的感受，意思是因為盲人的所作所為讓自己對生活更有信心，感覺前進的道路越來越寬廣；第（2）小題考查對人物形象的概括能力。人物的性格特點是通過其所作所為、所思所想表現(xiàn)出來的。做人物形象分析類題目時，要結(jié)合人物具體的言行以及具體情節(jié)來分析其精神品質(zhì)。本題應(yīng)從盲人對待生活的積極態(tài)度角度概括性格特點，文中表示作者觀點的重點句子也可以作為參考，如“這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動權(quán)利”?！敬鸢浮浚?）因為面對生活中一時的挫折，這位盲人都能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動權(quán)利，而“我”作為健康人，會做得更好?！拔摇睂ψ约撼錆M了信心。（2）他是一個能正視現(xiàn)實，以積極的心態(tài)面對人生，有尊嚴(yán)，能莊重地行使自己的勞動權(quán)利的人。八、任選一題作文。（30分）題目一：給中學(xué)老師的一封信提示：就要進入中學(xué)了，為了讓中學(xué)老師盡快地了解我們，賞識我們，我們可以用書信的形式向中學(xué)老師介紹自己，如興趣、愛好、特長、擔(dān)任過什么職務(wù)、參加過什么活動等，還可以談?wù)勥M入中學(xué)后的打算。想怎么寫就怎么寫，要注意信的格式。信中不出現(xiàn)真實的校名和人名。【范文】給中學(xué)老師的一封信敬愛的老師：您好!我是一名即將小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生。期末考試已經(jīng)臨近了，我們的學(xué)習(xí)也越來越緊張，這標(biāo)志著我們將要結(jié)束六年的小學(xué)生活，踏入初中的校門，開始我的初中學(xué)習(xí)生涯。初中校園對我來說是陌生的,您對我來說是陌生的，新的學(xué)習(xí)伙伴對我來說也是陌生的。我想對這個新的校園，對您有所了解，學(xué)校會開展什么樣的活動？對于學(xué)生有什么樣的要求？您是怎樣教學(xué)的？這都是我想知道的，我對未來的初中生活充滿了好奇。我想，您也一定想對我有所了解吧！我是一個活潑、可愛的女孩，最喜歡的就是聽音樂、唱歌。因為我覺得音樂能使人心情舒暢，如果在開心時唱唱歌，心情會更好哦！還有美食也是我的最愛，我曾想象著自己長大后要開一個美食店。至于特長嘛，畫畫還不錯，我的繪畫作品多次在市區(qū)獲獎呢！由于自己的努力，多年來我連續(xù)被評為“優(yōu)秀班干部”“三好學(xué)生”“優(yōu)秀小交警”“區(qū)級三好學(xué)生”等榮譽，我的小制作還獲得“周村區(qū)科技節(jié)”小學(xué)組一等獎。我從三年級時出任班長、語文課代表、英語課代表作為班干部我是老師的小幫手，同學(xué)的好朋友，為幫助老師和同學(xué)們做一些力所能及的事，經(jīng)常得到大家的夸獎。我是學(xué)校銅管樂隊的薩克斯演奏員。我們的銅管樂隊在“小星星藝術(shù)節(jié)”中獲一等獎，還參加了周村區(qū)體育節(jié)開幕式，精彩的演奏受到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。通過我的自我介紹，您一定對我有所了解。即將小學(xué)畢業(yè)，希望我在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，能成為您的助手，同學(xué)的榜樣，能取得更好的成績。我很希望得到您的支持與幫助。祝您身體健康、萬事如意！您未來的學(xué)生×年×月×日【教師點評】小作者以輕松生動、清新流暢的語言向未來的中學(xué)老師道出了自己內(nèi)心的真實感受與想法，讓讀者感到很親切。同時在介紹自己的興趣愛好時條理清晰，詳細(xì)具體，展示了一個真實優(yōu)秀的自我，稱得上是一篇上乘之作。題目二：在小學(xué)六年的時間里，你經(jīng)歷了無數(shù)次的考試；有的考試讓你輕松與快樂，有的考試給你壓力與苦惱，還有的考試……今天你又一次參加考試——小學(xué)階段的最后一場考試。對于考試，你一定有許多話可說。請你以“考試”為內(nèi)容寫一篇作文，題目自擬，注意寫出自己的心聲來?！痉段摹靠荚囃荚嚲砩夏莻€鮮紅的“94”分，我傷感萬端，眼淚不由自主充滿了眼眶。尤其是數(shù)學(xué)試卷上那兩個極大的叉，使我的心像一塊撞在壁上的玻璃——碎了。要知道以前的每次數(shù)學(xué)考試，我次次都考100分，可這次期中考試……望著考試卷上那個鮮紅的“94”分，我傷感萬端，眼淚不由自主充滿了眼眶。尤其是數(shù)學(xué)試上那兩個極大的叉，使我的心像一塊撞在壁上的玻璃——碎了。要知道以前的每次數(shù)學(xué)考試，我次次都考100分，可這次期中考試……我很傷心，又很后悔，那道應(yīng)用題上明明寫著“周長”，而我卻會看成“面積”，這表面看是做題粗心，不仔細(xì)，而其實卻是自己輕視應(yīng)用題的表現(xiàn)之一。如果時間能倒流，我一定認(rèn)真審題，仔細(xì)解答；可是，世上買不到后悔藥，事后的懊悔都是沒有用的。我怪自己，我恨自己，為什么考試時那么隨意，那么馬虎，而白白失去了5分？晚上，我躺在床上翻來覆去，怎么也睡不著，腦海里時刻浮現(xiàn)出數(shù)學(xué)試卷上那兩道錯題，同時，我又是那么的害怕。我怕媽媽知道這個分?jǐn)?shù)會受不了，會讓她完全失望；我怕爸爸知道了又要批評我，說我沒志氣，沒出息。果然，這天晚上我做了這樣一個夢：爸爸媽媽拿著我的考試卷，兩眼發(fā)黑，眉頭緊皺，臉色蒼白，嘴巴就像開機關(guān)槍一樣嚴(yán)厲地責(zé)罵我，尤其是爸爸手中的雞毛撣子，使我萬分懼怕，不知什么時候會落在我的屁股上。而媽媽則在一旁唉聲嘆氣，說我一點也不知道大人工作的辛苦，一點也沒有毅力，沒志氣，沒出息……然而，我又對自己說：“千萬不能因一次失敗而灰心喪氣，迎接我的還有小學(xué)階段最關(guān)鍵的畢業(yè)考試，我一定要鼓足勇氣，充滿信心，奮發(fā)努力，才能更好地面對畢業(yè)考試。而不能一錯再錯，造成現(xiàn)在這樣的后果。老師不是經(jīng)常教育我們，失敗乃成功之母，只要吸取教訓(xùn)，知錯就改，一定能取得更優(yōu)異的成績嗎？”前事不忘，后事之師。這次考試雖然我考砸了，但能為下一次考試吸取深刻的教訓(xùn)，我認(rèn)為也是值得。

初一新生小升初語文自主招生考試卷語 文班級 姓名 得分（等級）一、基礎(chǔ)知識（25分）1.請給下列加點的字注音。（3分）每一穗（）花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀（）下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小張滿了的帆，帆下帶著尖頂?shù)呐?，船艙（）鼓鼓的；又像一個忍俊不禁（）的笑容，就要綻（）開似的。那里裝的是仙露瓊（）漿？我湊上去，想摘一朵。2.根據(jù)拼音寫成語。（4.5分）yīyánjiǔdǐng wánbìguīzhào shèngqìlíngrén（） （） （）3.根據(jù)成語典故，在橫線上填寫歷史人物的名字，填對四格滿分，全對再加一分。（4分）（1）臥薪藏膽。（2）無顏見江東父老。（3）三顧茅廬。（4）囊螢、映雪。4.用學(xué)過的修改符號在原句上修改語病。（4分）（1）春天的西湖是個五彩繽紛的季節(jié)。（2）通過小學(xué)老師的諄諄教誨，使我懂得了許多做人的道理。5.根據(jù)所學(xué)的詩歌，寫出有關(guān)四季中的風(fēng)景或天氣的四個古代詩句（每空連寫兩個詩句）（8分）（1）（2）（3）6.請分別給教室、食堂、閱覽室選擇一條合適的格言。（4.5分）教室：食堂：閱覽室：二、閱讀理解（32分）（一）蜻蜓和螞蟻（14分）逛來逛去的蜻蜓，整個夏天盡是唱啊玩啊，轉(zhuǎn)瞬之間，冬天已經(jīng)在眼前了。田野里荒涼凋敝。陽光燦爛的日子，每張葉子下面都是現(xiàn)成的睡床和早餐的日子已經(jīng)逝去了。冬天來了，好日子過完了，寒冷和饑餓一齊逼來，蜻蜓不再唱歌了（肚子餓的時候，唱歌會有什么樂趣呢。）它整天愁眉苦臉，嘀嘀咕咕。它爬到螞蟻跟前，說：“收留我吧，好人兒！在這里我不久就會強壯起來，讓我避寒寄食到春天吧！”“朋友，我可真覺得奇怪：夏天的工作造就冬天的安樂，難道你不明白這個道理嗎？”“在我們軟綿綿的青草窩上，唱歌呀，游戲呀，一點鐘接著一點鐘，玩得頭都昏了，哪有工夫想到工作呀！”“那么你——”“我整天唱我的歌，滿不在乎?！薄俺愕母枞?！嘿，多美呀！現(xiàn)在你滿可以到外面去載歌載舞呀！”1.“載歌載舞”中的“載”讀作；運用部首查字法，應(yīng)查；“載歌載舞”的意思是。。（3分）2.文中加點的“好日子”在文中具體是指什么？（2分）3.“難道你不明白這個道理嗎？”這個句式是，“這個道理”指什么道理？（3分）4.螞蟻說：“那么你——”破折號表示。螞蟻想說什么呢？請從下列選項中選出你認(rèn)為補充最合理的一項。（）（3分）A.一定玩得痛快啦？ B.一點不考慮冬天怎么辦？C.在干什么呢？ D.就一直這樣玩嗎？5.請寫出這則寓言的寓意。（3分）（二）歧 途（13分）于德北羊是曹操送的，但關(guān)羽走的時候并沒有帶它。這這只羊渾身炭黑，只有兩只蹄子是雪白的，因此得名烏錐羊，也叫雪中送炭。起初，關(guān)羽封金掛印，收拾行囊，羊并不知道是怎么回事。后來，關(guān)羽護著甘、糜二位夫人遠(yuǎn)去，曹操帶著左右趕來，挺胸頓足大呼小叫一番之后，羊明白了，自己被拋棄了。關(guān)羽是天下聞名的義氣之士，他怎么會丟下自己不管呢？羊決定去找他。這一日，羊來到一個叫東嶺關(guān)的地方，恰逢一只狼攔住去路。狼問它：“你欲何往？”羊自豪的說：“我欲往河北尋找關(guān)將軍?！崩钦f：“關(guān)將軍已離去多日，你恐怕尋不到他?！薄皩さ綄げ坏?，也要等去了才知道。”狼笑了，說：“如此說來，你也是一個講義氣的羊了，不如這樣，你周濟一下我，我家中的幾個孩子都餓著肚皮呢?！毖蛐南耄何夷岁P(guān)將軍之羊，豈能怕你。這樣想著，抬頭向狼的身后望去，欣喜地叫道：“你還說尋不到關(guān)將軍，那不是關(guān)將軍嗎？”狼一聽，急忙回頭看，羊趁機沖過去，一下子把狼頂了一個大跟頭。羊一路跑到汜水關(guān)，向一個屠戶打聽關(guān)羽的去向。屠夫眼珠一轉(zhuǎn)，說：“如此說來，你是關(guān)羽將軍的羊了？”羊說：“正是?！薄翱煺埣依镒??！毖蜉p信了他的話，隨他一起往家里去了。在屠戶的家中，羊受到了禮遇，屠戶和他的妻子給它上了一杯清水和一盤綠豆，還為他詳細(xì)解說了美麗的行進路線。屠夫說：“你走了許多日，一定累了，今夜你就我家暫住一宿，明天一早送你上路。”屠夫說“上路”的時候，眼睛里邊有一絲冷冷的殺氣。羊偷眼鄉(xiāng)下看看，發(fā)現(xiàn)窗外有人影閃動，知道事情不好，就借口去后院廁所，從柵欄的空隙走脫了。羊一路走得驚險，心里只想早一點見到關(guān)羽。它只顧著趕路，不料在一座土山之下，失去落入陷進。上邊一陣吵嚷，數(shù)把撓鉤伸下來，七手八腳把它搭了上去。羊定眼一看，為首的是一只白色的母羊，正眼泛桃花地看著自己。這母羊原本在農(nóng)舍居住，因嫌棄主人性格粗暴，憤而反抗，離家出走，在這山上聚眾而居。母羊把烏錐羊引到一邊，嬌羞地對它說：“我早知你的大名，不如留在山上做一對夫妻?！毖蛘f：“我一心追隨關(guān)公，怎能留在此處偷歡?！蹦秆蚍瘩g：“大丈夫左拼右殺，不過是為了安居樂業(yè)，如今我可以給你一切，你又何必一再推脫？”羊挺了挺胸脯說：“恕我愚鈍?！蹦秆蚋袆佑谒星橛辛x，竟不為難，十八里相送，灑淚而別。羊過了黃鶴，滂沱大雨就追了上來，羊努力瞇著眼睛，向雨幕中觀看，只見前邊不遠(yuǎn)處停著一哨人馬，為首一人正是關(guān)羽。羊大喜，一路奔去。再說關(guān)羽帶著甘、糜二位夫人，千里走單騎，過五關(guān)斬六將，方脫離危險，又遇雨阻路，行裝盡濕，炊飲皆斷。正無計可施時，看見曾操送的羊趕來，不由欣喜過望，提刀催馬，大叫一聲：“真乃‘雪中送炭’”也！”手起刀落，羊還未叫一聲，頭已經(jīng)滾落到一邊去了。1.整體感知，以羊為視角，補全故事情節(jié)。（3分）踏尋關(guān)于之路——（）——（）——（）——追到關(guān)羽被害2.體會下面句子中加點詞語的表達作用。（4分）（1）屠夫說：“你走了許多日，一定累了，今夜你就我家暫住一宿，明天一早送你上路。”（2）（關(guān)羽）正無計可施時，看見曾操送的羊趕來，不由欣喜過望，提刀催馬，大叫一聲：“真乃‘雪中送炭’”也！3.結(jié)合選文內(nèi)容概括羊的現(xiàn)象。（3分）4.選文為何有以“歧路”為題目，談?wù)勀愕睦斫?。?分）（三）游子吟（5分）唐·孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。1.詩中“游子”的含義是，“寸草”比喻，“三春暉”比喻。（3分）2.這首詩描繪了一位母親將遠(yuǎn)行的兒子趕制衣服的動人情景，表現(xiàn)了，同時也抒發(fā)了。（2分）三、作文（40分）1.根據(jù)下面材料寫一份通知。（10分）時間：5月7日上午9點；地點：學(xué)校三樓會議室；內(nèi)容：討論十三中初一新生錄取有關(guān)事宜；參加人員：學(xué)校行政人員發(fā)放通知：十三中辦公室；發(fā)通知時間：2015年5月6日。2.請根據(jù)提示寫作。（30分）“我”的世界里有歡樂，也有煩惱；“我”的世界里，有好奇，也有想象；“我”的世界里，有探索，也有思考……以“我的世界”為題寫一篇記敘文，要求內(nèi)容具體，感情真實；不少于400字。

一、基礎(chǔ)知識1.suì diàn cāng jīn zhàn qióng解析 這是考查對常用字讀音的掌握，其中“穗”的讀音不要讀成“shuì”，“禁”的讀音不要讀成“jìn”。2.一言九鼎 完璧歸趙 盛氣凌人解析 本題考查的是常用字的掌握及成語積累的情況，尤要注意的是“鼎”字上半部分的書寫。3.（1）勾踐 （2）項羽 （3）劉備 （4）車胤 （5）孫康解析 本題考查對成語典故的積累。其中車胤、孫康的故事不為大眾所熟悉，并且“胤”字的書寫也是一個難點。4.（1）“春天的西湖”改為“西湖的春天”（2）刪掉“通過”或“使”解析 本題主要考查學(xué)生對修改符號的正確使用，題意較為簡單，屬典型的“語序顛倒”和“語意矛盾”，對于一些常用修改符號的掌握還是十分必要的。5.示例：（1）夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。（2）接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（3）停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（4）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。解析 本題主要考查學(xué)生對古詩文的識記情況，對于新課標(biāo)要求背誦的詩文不僅要爛熟于心，而且也要分門別類地區(qū)別理解。6.示例：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。食不言，寢不語。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。解析 本題主要考查對常用格言警句的掌握，所以平時在學(xué)習(xí)中，也應(yīng)依據(jù)不同情境有針對性地積累。二、閱讀理解（一）1.zài 戈 又唱歌，又跳舞，形容盡情歡樂解析 這是單純考查“查字典”的題目，難度不大。2.每張葉子下面都是現(xiàn)成的睡床和早餐的日子。解析 這是考查“聯(lián)系上下文理解語言”的題目，比較容易得分。3.反問 夏天的工作造就冬天的安樂。解析 這是考查學(xué)生的閱讀復(fù)述能力，難度不大，只要全面地閱讀全文，應(yīng)該能做到正確的解答。4.話題的轉(zhuǎn)變 B解析 這是考查學(xué)生的語意理解能力。四個義項比較接近，但聯(lián)系原文就可以得到答案是B項。5.美好的生活來自一點一滴的積累與創(chuàng)造，所以我們要把握好生命中的每一天，以勤懇、踏實的努力換取明天幸福的生活。解析 主要考查學(xué)生對文意的把握能力。在正確理解的前提下，學(xué)生的語言表達也要力求流暢、準(zhǔn)確。（二）1.智脫惡狼糾纏 逃脫屠夫圈套 拒絕母羊溫情2.（1）這是屠夫?qū)ρ蚣偾榧倭x的客套話，實際暗含殺機，突出了屠夫的陰險。（2）既寫出了關(guān)羽得到了羊可解眼前困頓的欣喜，又照應(yīng)了前文了前文羊因體態(tài)特征而得名“雪中送炭”，從而突出了關(guān)羽的殘忍，增添了羊的悲劇色彩。3.羊為了尋找關(guān)羽，歷盡千辛萬苦，克服各種磨難，折射出羊智慧、勇敢和執(zhí)著；羊最終找到了關(guān)羽，卻被關(guān)羽無情殺戮，又反映了羊單純、愚忠和盲目。4.以“歧途”為題，既概括了文章的主要內(nèi)容，羊踏上了尋找關(guān)羽之路是一條歧途，又點明了文章的中心，告訴人們?nèi)松穬措U，必須三思而后行，否則容易誤入歧途。（答出兩方面內(nèi)容即可）（三）1.離家遠(yuǎn)游的人 子女 母親的恩情解析 此題主要考查對古詩文的掌握情況，難度不大。2.母親對孩子無微不至的愛 兒女對慈母的一片感恩之情解析 此題主要考查對詩歌內(nèi)容的理解把握能力，沒有唯一答案，答案只要符合情境即可。三、作文略

新初一語文自主招生試卷語 文班級 姓名 得分（等級）一、積累與運用（27分）1.漂亮的書寫能給人以美的享受，請將下面的詩歌（包括題目、作者）工整地抄寫在格子里，要求：書寫正確，字體端正，字跡清楚。（2分）送 別 李叔同長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一壺濁酒盡余歡，今宵別夢寒。2.給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（6分）（1）杭州的秋天雖然不像春天那樣姹紫嫣紅，妖嬈（）嫵媚，但有桂花飄香，秋風(fēng)送爽，同樣令人心曠神怡。（2）古人讀書時，“‘頭懸梁，錐刺股’，可謂晨夕不休，勤奮刻苦?！眿寢尦Ｒ源藖砀嬲]（）我應(yīng)該發(fā)奮讀書。（3）徜徉在歷史的星空，總有先哲動人的精神緩緩流淌：藺相如的宰相胸jīn（），教會我們寬容；陶淵明的淡bó（）名利，教給我們?yōu)⒚摚惶K東坡大江東去的豪邁，教給我們曠達……（4）高大挺拔的香樟綠得發(fā)亮，法國梧桐黃葉飄飛如同蝴蝶piānpiān（）起舞，銀杏枝頭掛著累累碩果：這些都是大自然最好的饋（）贈。3.填寫下列成語。（5分）目口呆 斬釘鐵 忐不安 然起敬 目不接4.請在空格線上填寫恰當(dāng)?shù)脑娋?。?分）（1），明月何時照我還。（王安石《泊船瓜洲》）（2），一片冰心在玉壺。（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）（3）留連戲蝶時時舞，。（杜甫《江畔獨步尋花》）（4）我勸天公重抖擻，。（龔自珍《己亥雜詩》）（5）誰道人生無再少？！休將白發(fā)唱黃雞。（蘇軾《浣溪沙》）5.名著閱讀。（5分）孔明分撥已定，先引五千兵退去西城搬運糧草。忽然十余次飛馬報道，說：“司馬懿引大軍十五萬，望西城蜂擁而來！”這時孔明身邊別無大將，只有一班文官，所引五千軍，已分一半先運糧草去了，只剩二千五百軍在城中。眾官聽得這個消息，盡皆失色?？酌鞯浅峭?，果然塵土沖天，魏兵分兩路望西城縣殺來?？酌鱾髁?，教“將旌旗盡皆隱匿；諸君各守城鋪，如有妄行出入，及高言大語者，斬之！大開四門，每一門用二十軍士，扮成百姓，灑掃街道。如魏兵到時，不可擅動，吾自有計?！笨酌魃砼Q氅，戴綸巾，引二小童攜琴一張，于城上敵樓前，憑欄而坐，焚香操琴。這段文字出自我國古典名著《》，文中描寫的是當(dāng)時蜀漢宰相諸葛亮的一個著名故事——，體現(xiàn)了他的性格特征。你還了解他的其他故事嗎？試再舉兩例：、。6.下列表格是初中某班學(xué)生零花錢使用情況的統(tǒng)計，閱讀后回答問題。（4分）初三某班58名同學(xué)零花錢使用統(tǒng)計表用途所占比例用途所占比例零食28%自置書籍5%電腦上網(wǎng)24%學(xué)習(xí)用品5%添小玩意兒17%資助他人2%請客送禮14%其他用途5%（1）用簡要的文字，概述表格反映的主要信息。（不超過45個字）（2分）（2）根據(jù)表格呈現(xiàn)的內(nèi)容，寫一兩句調(diào)查感言。（2分）二、現(xiàn)代文閱讀（12分）閱讀下面文章，完成7—9題。童年讀書莫 言①①我童年時的確迷戀讀書。那時候既沒有電影更沒有電視，連收音機都沒有。只有在每年的春節(jié)前后，村子里的人演一些《血海深仇》《三世仇》之類的憶苦戲。在當(dāng)時那樣的文化環(huán)境下，看“閑書”便成為我的最大樂趣。我體能不佳，膽子又小，不愿跟村里的孩子去玩上樹下井的游戲，偷空就看“閑書”。②我偷看的第一本“閑書”，是繪有許多精美插圖的神魔小說《封神演義》，那是班里一個同學(xué)的傳家寶，輕易不借給別人。我為他家拉了一上午磨才換來看這本書一下午的權(quán)利，而且必須在他家磨道里看并由他監(jiān)督著，仿佛我把書拿出門就會去盜版一樣。這本用汗水換來短暫閱讀權(quán)的書留給我的印象十分深刻，那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的鄭倫、能在地下行