第19課 法國大革命和拿破侖帝國 分層作業(yè) 初中歷史人教部編版九年級上冊(2023~2024學年)_第1頁
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第六單元資本主義制度的初步確立第19課法國大革命和拿破侖帝國基礎鞏固【知識點1舊制度的危機】1.法國大革命的到來,不是因為伏爾泰卓越的諷刺散文和盧梭傷感的浪漫小說,而是因為中產階級已經上升到經濟的領導地位,他們渴望得到社會的認可和政治權力。這表明法國大革命爆發(fā)的根本原因是()A.啟蒙思想的宣傳 B.資本主義的發(fā)展C.財政危機的加劇 D.三級會議的召開【答案】B【解析】本題主要考查法國大革命的根本原因。由“中產階級已經上升到經濟的領導地位”“他們渴望得到社會的認可和政治權力”可知,資本主義的發(fā)展和資產階級的壯大是法國大革命爆發(fā)的根本原因,B正確。由“不是因為伏爾泰……盧梭傷感的浪漫小說”可知,A不符合題意。C、D均與題干無關。2.法國大革命期間,國王路易十六被囚禁,在獄中閱讀了啟蒙思想家的著作,感嘆道:“原來是伏爾泰和盧梭毀了法國!”此話實質上揭示了啟蒙思想()A.打擊了歐洲封建制度 B.壯大了市民階級隊伍C.阻礙了法國社會發(fā)展 D.傳播了自然科學知識【答案】A【解析】本題主要考查啟蒙運動的影響。根據(jù)所學知識可知,“路易十六”是封建君主,他認為“是伏爾泰和盧梭毀了法國”,這里的法國應是封建時代的法國。據(jù)此及所學知識可知,以伏爾泰為代表的啟蒙思想家對封建專制制度進行了猛烈的抨擊,宣傳了資產階級“自由”“平等”的思想,打擊了歐洲的封建制度,促進了人們的思想解放,故選A。C應為“促進了法國社會發(fā)展”,B、D與材料無關,均排除。【知識點2法國大革命】3.從18世紀初開始,法國頻繁的對外戰(zhàn)爭加之王室揮霍無度,導致債臺高筑。到1789年,國債已高達45億鋰,需付利息已同全年財政收入相近。為此,政府不斷加重稅收。這反映了法國()A.種姓制度的形成 B.奴隸制最終廢除C.大眾教育的普及 D.舊制度存在危機【答案】D【解析】本題主要考查法國大革命的背景。分析材料可知,“頻繁的對外戰(zhàn)爭”“王室揮霍無度”導致“國債已高達45億鋰,需付利息已同全年財政收入相近”,說明此時法國出現(xiàn)了債務危機。為解決債務危機,“政府不斷加重稅收”,這勢必會激化矛盾,故材料體現(xiàn)了法國腐朽的封建統(tǒng)治導致社會矛盾尖銳,故選D。種姓制度屬于古印度,排除A;奴隸制在法國不存在,排除B;C與題干無關,排除。4.下面是某位老師備課時制作的一幅教學示意圖,可推測他講的課題是()A.英國“光榮革命” B.美國獨立戰(zhàn)爭C.法國大革命 D.拿破侖稱帝【答案】C【解析】本題主要考查法國大革命的相關知識。解題思路如下:第一步:分析材料材料體現(xiàn)了兩大對立陣營,反革命陣營和革命陣營,及各自的成員組成第二步:回扣教材國王、上層教士、貴族屬于法國的第一、二等級,資產階級和勞動者屬于法國的第三等級第三步:得出答案綜上所述,兩個陣營的矛盾最終不可調和,法國大革命爆發(fā),故選C5.17—18世紀,英國和法國分別頒布了《權利法案》與《人權宣言》。這兩部重要文件的共同之處是()A.終結了君主制度 B.維護了資產階級的利益C.宣告了民族獨立 D.促進了無產階級的產生【答案】B【解析】本題主要考查《權利法案》《人權宣言》的比較。據(jù)所學知識可知,英國資產階級革命結束后,為了限制國王的權力,英國議會頒布了《權利法案》,此后逐漸確立了君主立憲制,維護了資產階級的利益;法國大革命過程中,制憲議會通過了《人權宣言》,宣告了人權、法治、自由、分權、平等和保護私有財產等基本原則,維護了資產階級的利益,故B正確?!度藱嘈浴奉C布時,法國還未終結君主制度,排除A;C與兩者無直接關系,英、法兩國在革命前后均是獨立的主權國家,排除;D不符合史實。6.乾隆皇帝(1736—1796年在位)曾對法國產生濃厚興趣,打算派外交使團會見路易十六,這一計劃最終付諸東流。最有可能的原因是()A.拿破侖發(fā)動政變 B.鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)C.法國大革命爆發(fā) D.清廷忙于抗擊沙俄【答案】C【解析】本題主要考查法國大革命的相關史實。解題的關鍵信息是“1736—1796年”“路易十六”。結合所學知識可知,在路易十六時期,法國大革命爆發(fā),1792年,法國廢除君主制度,建立了法蘭西第一共和國,不久,法國國王路易十六被送上斷頭臺。故乾隆皇帝打算派外交使團會見路易十六的計劃最終付諸東流的原因可能是法國爆發(fā)了大革命,路易十六在大革命中被處死,故選C。拿破侖發(fā)動政變是在1799年,鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生于1840年,清廷抗擊沙俄是在康熙執(zhí)政時期,A、B、D均不符合,排除。7.1821年,一位希臘游擊隊首領宣稱:“法國革命和拿破侖的所作所為使世人知道了真相。以前,人民曾認為國王是地球上的神……通過現(xiàn)在這一變化,統(tǒng)治人民更困難了?!痹撗哉摫砻鳎▏蟾锩?)A.傳播了資產階級自由民主思想 B.扼制了歐洲社會的發(fā)展C.體現(xiàn)了廢除舊制度的不徹底性 D.呈現(xiàn)了革命過程的反復性【答案】A【解析】本題主要考查法國大革命的影響。解題思路如下:第一步:分析材料分析材料可知,法國大革命動搖了人們對國王“神”的地位的認知;再由“統(tǒng)治人民更困難”可知,自由民主思想深入民心第二步:回扣教材法國大革命摧毀了法國的君主統(tǒng)治,傳播了資產階級自由民主思想,具有世界性影響第三步:得出答案綜上可知,題干材料表明法國大革命傳播了資產階級自由民主思想,故選A。法國大革命是資產階級性質的革命,其順應了時代發(fā)展的潮流,B錯誤;C、D與材料不符,排除【知識點3拿破侖帝國】8.《拿破侖法典》否認封建等級制度及特權,規(guī)定所有公民平等;確認資產階級革命期間對封建貴族及教會土地的剝奪;把大革命中形成的小土地所有制用法律形式固定下來。這表明《拿破侖法典》()A.維護封建等級制度 B.鞏固法國革命成果C.保留法國歷史傳統(tǒng) D.成為各國法律藍本【答案】B【解析】本題主要考查《拿破侖法典》的相關知識。據(jù)題干材料可知,材料表明《拿破侖法典》否定了封建特權,宣揚平等理念,維護土地私有制,這鞏固了法國大革命的成果,B符合題意,排除A、C。D是《拿破侖法典》的意義,在題干中沒有體現(xiàn),排除。9.恩格斯說:“拿破侖走到哪里,哪里的徭役勞動、代役租、對老爺?shù)呢曎x等一大堆陳腐廢物,連同老爺本身,就像被魔杖點了一下似的立即消失?!边@主要說明拿破侖的對外戰(zhàn)爭()A.損害了被侵略國家人民的利益 B.鞏固了資產階級的統(tǒng)治C.擴大了法蘭西第一帝國的疆域 D.打擊了歐洲的封建勢力【答案】D【解析】本題主要考查拿破侖對外戰(zhàn)爭的影響。材料中的“徭役勞動……連同老爺本身”體現(xiàn)的是封建特權和封建勢力;“立即消失”反映出拿破侖的對外戰(zhàn)爭廢除了所到之處的封建特權,打擊了歐洲的封建勢力,故選D。能力提升1.錢乘旦在《世界現(xiàn)代化歷程:總論卷》中說:“歐洲在近代形成民族國家的過程中,專制王權是民族國家的第一個階段,在這個階段上,國家統(tǒng)一了,民族自立了,中世紀的混亂狀況得以解除。民族國家的第二個階段,民族與王權發(fā)生對抗,最終推翻專制王權。”民族國家第二階段的典型史實是()A.反法聯(lián)盟進攻法國 B.英法殖民地之爭C.法國大革命 D.《權利請愿書》頒布【答案】C【解析】本題主要考查法國大革命的相關史實。根據(jù)“民族國家的第二個階段……最終推翻專制王權”可知,第二階段是推翻封建王權的斗爭。結合所學知識可知,法國大革命摧毀了法國的封建君主統(tǒng)治,C符合材料主旨。法國大革命使歐洲各國君主深受震動,一些國家結成反法聯(lián)盟進攻法國,這與推翻封建王權不符,排除A;英法殖民地之爭屬于殖民爭霸,與材料不符,排除B;英國議會向國王呈遞《權利請愿書》,表達限制王權的意圖,并未推翻專制王權,排除D。2.20世紀初,中國資產階級革命派開始向往法國大革命的“民主自由”精神,認為法國大革命“開十九世紀之先聲,導十九世紀之偉績”,是“近代文明之春雷”,并開始積極認真地探索法國大革命思想。這一現(xiàn)象反映了法國大革命的()A.背景錯綜復雜 B.過程跌宕起伏C.結果不盡人意 D.影響極其深遠【答案】D【解析】本題主要考查法國大革命的影響。據(jù)“向往法國大革命的‘民主自由’精神”“認為法國大革命‘開十九世紀之先聲,導十九世紀之偉績’……開始積極認真地探索法國大革命思想”可知,這一現(xiàn)象反映了法國大革命對中國資產階級的影響,說明其在世界范圍內產生了深遠的影響,D符合題意。3.拿破侖在統(tǒng)治后期竭盡全力模仿和承襲傳統(tǒng)封建王朝的習俗與禮儀等,極力要把帝國變成那種古老的封建王朝,這就使其政權的性質起了變化。材料強調拿破侖失敗的原因是()A.資本主義經濟發(fā)展不足 B.對外戰(zhàn)爭的侵略性加劇C.反法聯(lián)軍實力異常強大 D.政權性質的嚴重封建化【答案】D【解析】本題主要考查拿破侖失敗的原因。由材料中的“拿破侖……極力要把帝國變成那種古老的封建王朝……政權的性質起了變化”可知,拿破侖后期的措施使其政權走向封建化,這與當時的潮流相違背,D符合題意。A、B、C從材料中得不出。4.閱讀材料,完成下列要求。法國大革命過程示意圖(1)根據(jù)材料及所學知識,概括法國大革命的特點?!敬鸢浮竣僮非笕藱?、自由和平等;②通過立法鞏固革命成果;③人民起義推動革命進程;④政權和政體更替頻繁?!窘忸}思路】三步分析法解題第一步:分析設問根據(jù)材料及所學知識(答題依據(jù)),概括(能力要求)法國大革命的特點(答題方向)第二步:提取關鍵信息第三步:轉化答案(1)《人權宣言》、1791年憲法→法律;(2)所學知識→《人權宣言》的主要內容追求人權、自由和平等;通過立法鞏固革命成果巴黎人民攻占巴士底獄;巴黎人民第二次武裝起義;巴黎人民第三次武裝起義人民起義推動革命進程君主立憲派當權、吉倫特派當權、雅各賓派專政→政權在不同群體間更替君主立憲;共和國→政體更替政權和政體更替頻繁據(jù)此整理答案,注意答案的條理化、序號化(2)閱讀材料及所學知識,圍繞材料主題提煉一個觀點,然后根據(jù)材料并結合所學知識加以論述。(要求:觀點明確,史論結合,條理清晰)【答案】觀點:資本主義代替封建制度是歷史的進步。論述:18世紀,法國的封建制度已經成為法國社會發(fā)展的桎梏(嚴重阻礙),通過革命推翻封建統(tǒng)治已成為歷史必然。1789年巴黎民眾攻占巴士底獄拉開法國大革命的序幕。法國大革命摧毀了法國君主專制統(tǒng)治,動搖了歐洲大陸的封建統(tǒng)治。法國大革命順應了歷史發(fā)展的需要,推動了本國乃至世界歷史的發(fā)展,是社會進步的表現(xiàn)?!窘忸}思路】首先,材料體現(xiàn)了法國廢除封建制度、走向資本主義的努力,據(jù)此提煉觀點即可,然后結合法國大革命的相關史實展開論述即可。5.圖說拿破侖材料一第二次反法聯(lián)盟戰(zhàn)爭期間,法國面臨奧、英、俄的威脅,1800年5月,拿破侖翻越被奧地利人認為的天險——阿爾卑斯山,率領軍隊突襲了正在意大利的奧地利軍隊,大敗奧地利。下面的兩幅油畫都描述了這場戰(zhàn)役?!犊缭桨柋八股绞ゲ{隘口的拿破侖》由拿破侖的御用畫師大衛(wèi)于1800—1801年創(chuàng)作。畫中的拿破侖騎在馬背上意氣風發(fā),志在必得,他的手指向高高的山峰。畫中的馬昂首闊步,非常健壯《拿破侖越過阿爾卑斯山》是歷史畫中的自然主義派(追求絕對的客觀性,崇尚單純地描摹自然等)畫家德拉羅什于1848年創(chuàng)作的。畫中的拿破侖右手捂著肚子,滿臉疲憊,形象憔悴,而且他騎的不是馬,而是一頭驢,驢累得已經抬不起頭(1)依據(jù)材料一,指出兩幅油畫中拿破侖形象的不同。嘗試分析出現(xiàn)不同的原因?!敬鸢浮坎煌旱谝环彤嬛械哪闷苼鲆鈿怙L發(fā),充滿斗志,是一個英雄形象;第二幅油畫中的拿破侖顯露出戰(zhàn)爭中的疲倦和艱辛。原因:第一幅油畫創(chuàng)作于1800—1801年,正是拿破侖統(tǒng)治時期,創(chuàng)作者是拿破侖的御用畫師,會對拿破侖有所美化,畫家想要反映拿破侖的英雄氣概和大敗反法聯(lián)盟的決心;第二幅油畫創(chuàng)作于1848年,此時拿破侖帝國已經覆滅,創(chuàng)作者是自然主義派畫家,更注重反映客觀事實?!窘忸}思路】第一小問,根據(jù)“意氣風發(fā),志在必得”“馬昂首闊步,非常健壯”“右手捂著肚子,滿臉疲憊,形象憔悴”“騎的不是馬,而是一頭驢,驢累得已經抬不起頭”即可歸納。第二小問,根據(jù)時間信息“1800—1801年”“1848年”可知,一幅畫于拿破侖統(tǒng)治時期,一幅畫于拿破侖帝國覆滅后;根據(jù)“御用畫師”“自然主義”可知,兩位畫家的作畫特點和用意不同,據(jù)此整理答案即可。材料二七月王朝時期(1830—1848年),雕塑家西馬爾在榮軍院拿破侖的墓旁雕塑了一幅浮雕:拿破侖伸開兩臂,觸摸著兩位侍者手中的法典。浮雕上鐫刻著拿破侖的名言:我唯一的、因其簡明性而給法國帶來了比此前一切法

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