絕密★啟用前24屆高三年級TOP二十名校調(diào)研考試四語文全卷滿分150分，考試時間150分鐘注意事項：1.答題卡上的指定位置。2.卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并收回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：與西方的交通道路在遠古時期便實際存在。了這條道路上的主要商品，以致后世將中國與中國周邊世界的交流通道稱為“絲綢之路，它作為中西方文化交流的一條實際通道存在于中西方歷史的長河之中。的生活習慣。（摘編自張國剛《絲綢之路與中西文化交流》)材料二：不到“絲綢之路”這個詞的。19世紀德國地理學家費迪南·馮·李?；舴业街衼喛疾?，提出約在公元前2世紀，存在著一條“絲綢之路。其實這不僅僅是一個誰命名的問題，人為了賣絲綢才開了絲綢之路。的國家形成經(jīng)濟沿線國家完全是平等的，互助的。有些人把“一帶一路”與馬歇爾計劃相提并論，這是錯誤的。上的絲綢之路運了各種各樣的物資，這是不可能的，運絲綢之外的東西是賺不到錢的。共同體的和平發(fā)展，是建立在雙方互惠互利平等基礎(chǔ)上的。“一帶一路”文化交流的啟示是，積極、平等、和平的傳播，注重文化交融。用說明的方法，介紹、展示中國，為有興趣了解中國文化的人們提供幫助和平臺。不是排他，而是“各美其美；不是誰壓倒誰，誰代替誰。其次是互相了解和欣賞“美人之美。我非常贊同費孝通先生的觀點，即“各美其美、美人之美、美美與共、天下大同。條路。（摘編自葛劍雄《“一帶一路”更在于精神》)材料三：4發(fā)展組織總共接受了美國包括金融、技術(shù)、設(shè)備等各種形式的援助合計131.5億美元。其東歐衛(wèi)星國被排除在援助范圍之外。（摘編自“百度詞條”）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.要交流通道。B.唐代是古代中國對外交往的巔峰時代，其文化擴展到當時中亞及歐洲等諸多區(qū)域。C.一命名機會。D.“馬歇爾計劃”實施時間長，投入資金巨大，對世界的政治格局產(chǎn)生了深遠的影響。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）A.材料一和材料二都談到了絲綢之路，前者談源起和意義，后者談命名和人們的認知。B.材料二和材料三都談及“馬歇爾計劃”“一帶一路”作比較，后者是材料闡述的對象。C.西方人理解了中國文化的內(nèi)涵后，就開始喜歡中國的書畫、京劇等眾多藝術(shù)形式。D.“馬歇爾計劃”對蘇聯(lián)進行資金和技術(shù)方面的援助，但因其條件苛刻而被蘇聯(lián)拒絕。3.下列選項，最適合作為論據(jù)支撐材料一最后一段核心觀點的一項是（3分）A.廣地萬里，致殊俗，威德遍于四海?！稘h書·張騫傳》·B.胡人見錦，不信有蟲食樹葉吐絲而成?！斗ㄔ分榱帧稢.胡姬貌如花，當壚笑春風?！畎譊.色諾芬，我喜歡那由絲綢制成的寬大上衣。——希羅多德4.4分）答：5.中國傳統(tǒng)文化中提倡“”“”以及“協(xié)和萬邦”等理念，這在“一帶一路”6分）答：（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。種一棵樹鄧文靜個壞年景！他們把這該死的風沙在心里詛咒了上百遍。“種一棵樹吧！”祖父對祖母說，對所有人說。那聲音輕得像一片羽毛，可每個人——沉默不語，這是村里人從心里一點一點長出來的痂，這些痂硬成鎧甲，保護他們進退自如。多年未變。屋后種樹。樹種了很多，一直種到馮三的家門口?！娓笌啄甑臅r間達成了和解——風沙向后退了幾十里，樹木長高了幾十公分?！獦渖系镍B撲棱棱地飛了起來。馮三捂著嘴，挪開幾步后放手笑了起來，他一溜小跑回了家，扛起鐵鍬出了門。馮三上山種樹去了！有人呼喊，大家都扛起鐵鍬來種樹。右腮不凸不凹，臉上平靜得看不出一絲悲喜，那是祖父在看眼前。天的眼神也是舒展的——這天是他們的天，地也是他們的地。人們笑了，祖父也笑了——他們在土地里書寫人生，生生不息。小村就這樣慢慢地接受春夏秋冬的四季輪回，村子里的一些人死去，一些人出生；——他一個人去了很遠很遠的地方。到這個聲音，在這種召喚下，帶我來看祖母，帶我來到這片小樹林的。這片綠，距離那時候的綠，又多走了二十幾年的路。這是我第一次帶你來這里呢，父親說。覺得自己來過這里，祖父也曾經(jīng)對我說過什么，在那個漫天黃沙里，祖父拉著我的手，對一個年幼的孩子輕輕地說。撫摸著這一棵棵樹——祖父親手種下的這一棵棵樹，順著繁茂的枝葉我抬起頭來，在樹影的斑駁里我仿佛看到祖父的身影——遠的記憶悠悠蘇醒——風沙。父說。我的雙眼模糊了，有淚流下來?！胺N一棵樹吧！”我對自己說，也對父親說。聲音，山崗跳動的聲音，還有我和父親的心跳聲。樹葉中陽光和風雨的味道撲面而來，與死、寒與暖也能以一棵樹的姿態(tài)溫柔邂逅。（有刪改）熱諷和風沙的侵襲堅持種樹。6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.B.“小村也似乎在一夜之間醒了過來”用擬人手法寫出人們受到祖父的影響也開始種樹。C.“又多走了二十幾年的路”表明二十多年來，村里人沒有停止種樹，村里的樹木越來越多。D.7.文章第四段對“祖父種樹”的描寫，下列說法不正確的一項是（3分）A.“風沙依然按時來訪”“風沙沒變”，通過環(huán)境的烘托，表現(xiàn)了治沙種樹的艱辛困苦。B.“它們用十幾年的時間達成了和解”C.D.“戰(zhàn)役”的主導者。8.“種一棵樹吧！”這句話在文中出現(xiàn)了兩次，分別有怎樣的作用？請結(jié)合語境簡要分析。（4分）答：9.文章的敘述視角前半部分是“祖父”，后半部分是“我”，這樣轉(zhuǎn)換有什么作用？請結(jié)合6分）答：二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。肅政臺中丞，詔仁愿即敘其麾下功。仁愿先問承景破敵曲折，承景實不行，所問皆窮。都督長史。朔方軍總管沙陀忠義為突厥所敗，詔仁愿攝御史大夫代之。既至，賊已去。引兵踵擊，夜掩其營破之。始，朔方軍與突厥以河為界。北涯有拂云祠，突厥每犯邊，北筑三受降城，絕虜南寇路。唐休璟以為：“兩漢以下皆北守河，今筑城虜腹中，終為所有。”仁愿固請，中宗從之。表留歲滿兵以助功。成陽兵二百人逃歸，仁愿禽之，尺斬城下軍中股栗役者盡力六旬而三城敢逾山牧馬，朔方益無寇。歲損費億計，減鎮(zhèn)兵數(shù)萬。初建三城也，不置壅門、曲敵、有回望城者斬。何事守備，退歸其心哉！”后常元楷代為總管，始筑壅門，議者益重仁輒享焉。（節(jié)選自張預《張氏集注百將傳》)10.每涂對一處給13分）尺斬A城下B軍中C股栗D役者E盡力F六旬G而三城H就。11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.虜級，“虜”對敵人的蔑稱，“級”指首級。文中“虜級”指取得的敵人的首級。B.南，名詞做動詞，向南侵犯。與《赤壁賦》中“順流而東也”中的“東”用法不同。C.以下，表示“某個時代之后”，與現(xiàn)代漢語中“零度以下”中的“以下”含義不同。D.歲滿兵，歲滿，指服役時間已滿。文中“歲滿兵”意為服役期滿即將返鄉(xiāng)的士兵。12.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）A.孫承景用自己畫的“作戰(zhàn)圖”中的情景深深地感動了武后，并因此得到了提拔。B.張仁愿替代沙陀忠義的職位后，緊隨敵軍，趁夜偷襲，打敗了突厥的軍隊。C.張仁愿不顧大家的反對，堅持自己的想法，在黃河北岸修建了三座受降城。D.受降城和烽火臺的修建，既安定了邊疆，也為朝廷節(jié)省了大量的人力物力。13.8分）（1）仁愿先問承景破敵曲折，承景實不行，所問皆窮。譯文：（2）后人思之，為立祠受降城，出師輒享焉。譯文：14.3分）答：（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。除夜方于玉漏斯須即達晨，四時吹轉(zhuǎn)任風輪，寒燈短燼方燒臘，畫角殘聲已報春。明日便為經(jīng)歲客，昨朝猶是少年人。新正定數(shù)隨年減，浮世惟應百遍新。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.詩歌首聯(lián)抒發(fā)除夕之夜詩人對時光飛逝的感慨，不知不覺已經(jīng)天亮。B.頷聯(lián)寫景，視聽結(jié)合，“寒燈”“殘聲”兩個冷色調(diào)的詞，給人孤寂清冷之感。C.頸聯(lián)運用對比、夸張、烘托等手法，寫出除夕之夜詩人內(nèi)心的巨大變化。D.尾聯(lián)中“新正”指農(nóng)歷正月初一，照應詩題；“浮世”傳達出詩人的感慨。16.6分）答：（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.6分）(1)《登泰山記》中描寫剛登上泰山山頂看到冰雪覆蓋、雪光耀眼的景象的句子是：“________，________。(2)“________________兩句表明自己缺少親屬幫助并且事必躬親的孤弱感。（3）杜牧《贈別》中“春風十里揚州路，卷上珠簾總不如”兩句，描繪了揚州城綺麗的________，________”兩句，用擬人的手法寫出了揚州城蕭條冷落的景象。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成18～19題。在國際空間站停留的航天員中，約有70%的人眼睛會出現(xiàn)腫脹。是什么導致了這種進化到以相反的方向?qū)⒁后w向上推。當人處于太空的微重力環(huán)境時，____A____，但身航還要施行復雜的科研工作，⑥多少會有些不方便，⑦也是科學家們關(guān)心的問題。____B____一點“黑科技。因此有廠商與航天機構(gòu)合作，在太空中做了一些實驗，開發(fā)出了更適合在太空微重力環(huán)境下使用的特別的隱形眼鏡。18.每處不超過124分）A.B.19.6分）答：（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成20～22題。____①____，席卷六國，一統(tǒng)江山。而渭河南緣那座綿延千里的大山，因為這個傳奇帝國的雄起才始稱秦嶺。____②____嶺，才有這樣的膽識和氣魄，輔佐人類成就開國立制的偉業(yè)！安康，貫荊楚，一路南下抵重慶。萬里長江滔滔不絕，奔涌不息，秦山漢水砥柱中流，風光，成為中華民族____③____的動力源泉。20.3分）答：①________②________③________21.文中畫波浪線的部分，如果寫成“它匯集了嘉陵江、天水、丹江等河流，向東注入長江；它縱貫漢中、安康、湖北等地區(qū)，一直抵達重慶”，表達效果有什么不同？（5分）答：22.下面兩個句子分別出自語言文字運用I和語言文字運用Ⅱ，結(jié)合語境試分析加點詞表2分）（1）開發(fā)出了更適合在太空微重力環(huán)境下使用的特別的隱形眼鏡。（2）它成全了漢武大帝開疆拓土的美夢，特別是將煌煌大唐推向萬國來朝的盛世峰巔。答：四、寫作（60分）23.60分）材料一：也?！纤危堓d材料二虛，此顧子之所以進也?！纤危堓d文，但都要體現(xiàn)你的理解和思考。要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。24屆高三年級TOP二十名校調(diào)研考試四·語文參考答案、提示及評分細則1.C（本題考查篩選并整合文本信息的能力。C“但因為它的命名權(quán)被西方人占得先機，所以中國人失去了這一命名機會”“元前2世紀，存在著一條‘絲綢之路’。其實這不僅僅是一個誰命名的問題，而是說明中國人以前并沒有這樣的自覺性”可知，是因為中國人沒有命名的自覺性，所以命名權(quán)被2.C“度和接受程度相對比較快一些，而抽象的、觀念上的文化傳播則相對比較慢”可知，C3.A（材料一最后一段的核心觀點是：絲綢之路和經(jīng)營西域更重要的意義是，中原地區(qū)A項的意思是中國的疆域可以是對外延伸本土文化的活動空間。可以證明材料一最后一段的核心觀點。B項，“胡人見錦，不信有蟲食樹葉吐絲而成”是說西方人見到絲綢后的態(tài)度。C項，意思是貌美如花的胡姬，站在臺前微笑，滿面春風。B、C兩項和材料一最后一段核心觀點無關(guān)。D的核心觀點。故選A4:①②其次分析絲綢之路命名的由來；③1分，意對即可，答滿三點給4分，其他答案言之有理也可酌情給分。本題考查理解并分析文本行文思路的能力。材料一第一段站在歷史的角度回顧了絲綢之路的“前世”，即“草原之路”和“綠洲之路”，它們在絲綢之路出現(xiàn)之前就已經(jīng)存在，是中原地區(qū)與中亞及歐洲等地人員及文化交流——5.①他山之石，可以攻玉：“一帶一路”是中國自覺向外發(fā)展，主動要與世界融為一體，借鑒其他文明，以看清自己，糾正發(fā)展中的偏差。②孤舉者難起，眾行者易趨：“一帶一路”③“一帶一路”2分，意對即可，其他答案言之有理“”強調(diào)的是主動學習別人、借鑒別人可以讓自己變得更好，文中“中國自覺地向外發(fā)展，中的偏差”體現(xiàn)了這一點?！肮屡e者難起，眾行者易趨”是清代思想家魏源的名言，意為“‘一帶一路’就是讓世界了解中國.‘一帶一路’的國家形成經(jīng)濟發(fā)展帶，組成利益共同體，共同發(fā)展，共同繁榮，中國和‘一帶一路’沿線國家完全是平等的，互助的”體現(xiàn)了這一點?！皡f(xié)和萬邦”出自《尚書》中的“百姓昭明，協(xié)和萬邦”，主張人民和睦相處，國家友好往來。原文“我們是平等基礎(chǔ)上的利益共同體的和平發(fā)展，是建立在雙方互惠互利平等基礎(chǔ)上的”6.A（本題考查理解文章內(nèi)容并賞析藝術(shù)手法的能力。A項，“內(nèi)心充滿忐忑和不白信”“那聲音輕得像一片羽毛，可每個人都聽得很真切”7.D（本題考查理解文中段落內(nèi)容和手法的能力。D8.①②“我”2分，意對即可，其他答案言之有理也可酌情給分。本題考查“我”物塑造上看，表現(xiàn)了“我”9.①“祖父”祖父堅韌的品格。②“我”③“祖父”視角以“我”2分，意對即可，其他答案言之有理也可“祖父”——“我”——-10.BDF（本題考查文言文斷句的能力。原句標點為：尺斬城下，軍中股栗，役者盡力，11.BB項，“壁賦》中‘順流而東也’中的‘東’用法不同”錯，“順流而東也”中的“東”，名詞作動詞，向東進發(fā)，與文中的“南”12.C“張仁愿不顧大家的反對”“唐休璟以‘兩漢以下皆北守河，今筑城虜腹中，終為所有?！笨芍?，提出異議的是唐休璟一人，不是“大家”13.(1“曲折”“不行”“窮”各1分，句意1分）（2“思”“享”各1分，倒裝句1分，句意1分）14.①強調(diào)進攻。②號令嚴格。③1分，意對即可，其他答案言之有理也可酌情給分。本題考查理解文言文內(nèi)容并概括要點的能力。由原文“兵貴攻取，賤退守”“帥，賞罰必直功罪”可知，張仁愿治軍“號令嚴格”“賞罰分明”文言文參考譯文：己身先士卒抵擋箭支和石頭的情景。武后感嘆說：“孫御史竟然能做到這樣勇敢的地步呀！”提拔孫承景做右肅政臺中丞，下旨讓張仁愿來匯報他部下的戰(zhàn)功。張仁愿首先詢啜帶領(lǐng)國中全部軍隊向西攻打突騎施汗國，張仁愿請求趁著突厥國內(nèi)空虛奪取漠南之地，在黃河北岸建了三座受降城，斷絕了敵國向南侵犯唐朝的道路。唐休綠認為：“兩漢以來都在黃河北岸固守，現(xiàn)在在匈奴的腹地筑城，最終也會被敵人占有。”張仁愿堅決地.突厥人再也不敢越過陰山放牧，朔方地區(qū)不再有敵人侵擾了。每年可節(jié)省上億的軍費開支，礙物。有人提出：“邊城沒有守城戰(zhàn)備設(shè)施，行嗎？”張仁愿說：“用兵的原則貴在進攻，城戰(zhàn)備的設(shè)施呢，真是太畏縮了！”后來常元楷代替張仁愿做了總管，才建了甕城，評代人想念他，給他在受降城建立祠堂，出征的時候就整祀他?！笆箶橙瞬荒苓_到預定地點，是制造困難阻止它的結(jié)果?！睆埲试感藿ㄊ芙党牵褪菙嘟^了敵人向南侵犯的道路。孫子又說：“士兵的心理是：被包圍就會抵御，迫不得已就會戰(zhàn)斗，深陷于危險的境地就會聽從指揮?！睆埲试覆恍藿óY城，卻命令軍隊努力抵抗敵人。孫子又說：“能夠明確區(qū)分和處理好行為的好壞、對錯，采取相應的獎勵和懲罰措施。”張仁愿真是一個對功過賞罰分明的人?。?5.C（本題考查理解詩歌內(nèi)容并賞析藝術(shù)手法的能力。C項，“運用對比、夸張、烘托等手法”16.①詩歌前兩聯(lián)寫舊歲辭去新年到來，說明新舊更替是自然規(guī)律。②詩歌后兩聯(lián)寫詩3分，意對即可，其他答案言之有理也可酌情給分）17.(1）蒼山負雪明燭天南（2）外無期功強近之親內(nèi)無應門五尺之僮（3）廢池喬木猶厭言兵（每空1分，添字、漏字、錯字則該空不得分）18.A不再有這種向下推的重力B航天員可以戴隱形眼鏡嗎（每空2分，意對即可，其A動液體，所以橫線上應填“不再有這種向下推的重力”。B處，由橫線后的“？”可知，橫“答案”的具體解釋，此處應填“航天員可以戴隱形眼鏡嗎”19.(1）第②2）第⑤3）第⑦2分，其他修改正確且不改變原意也可給分。本題考查辨析并修改病句的能力。第②句，句式雜糅，將“這就是為什么……”和“這就是……的原因”⑤“施行”和“科研工作”搭配不當。第⑦句，主語殘缺，在句首加上“這”20.①②珍饈美味③生生不息[每空1合文意即可。本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。第①處，根據(jù)橫線后“席卷六國，一統(tǒng)江山”可知，語境是說秦部族的軍隊所到之處，六國無力抵抗，秦掃除了統(tǒng)一道路上的一切障礙，應填“所向披靡”或“所向無敵”“所向無前”。②“曾擺滿皇宮御宴”上擺滿了珍貴、美味的食品，應填“珍差美味（珍饈美饌）”③明的不斷發(fā)展提供了不竭的動力，應填“生生不息”。生生不息：不斷地生長、繁殖.]21.①從修辭手法來看，原句運用了排比、擬人和對偶的修辭手法，既生動形象地