一、教學(xué)背景

高中階段是學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期，也是學(xué)生選擇未來人生發(fā)展方向的關(guān)鍵期。高中教育的定位問題，不僅要從升學(xué)的角度看大學(xué)希望學(xué)生準(zhǔn)備什么，更要從培養(yǎng)人的角度，看學(xué)生在成人以前應(yīng)該得到什么。高中階段教育是學(xué)生個(gè)性形成、自主發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，在飛速發(fā)展的知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)里，社會(huì)對人的知識(shí)和技能的要求也發(fā)生了變化——收集和整合信息的能力、技術(shù)能力、創(chuàng)新能力、交流能力、批判思維、合作精神、公民責(zé)任和自我導(dǎo)向等，都成了學(xué)生必備的生命底色。教材分析

教材分析

本章節(jié)將有助于高中生的角色轉(zhuǎn)換。高中生要正確地做出學(xué)業(yè)規(guī)劃，就應(yīng)當(dāng)適時(shí)轉(zhuǎn)換角色，不能將親友、家庭、學(xué)校的關(guān)愛和呵護(hù)作為社會(huì)對自己的最終認(rèn)可。因此高中生需要正確的自我認(rèn)識(shí)和評(píng)估，擺正自己的位置和心態(tài)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，以自身實(shí)力適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和需要，在選擇社會(huì)職業(yè)的同時(shí)也要接受社會(huì)的選擇，正確邁出人生重要的一步本章節(jié)將有助于高中生形成正確的職業(yè)期待。每個(gè)高中生在職業(yè)生涯規(guī)劃中都渴望能獲得一份滿足自身物質(zhì)需求及精神需求的職業(yè)。一個(gè)人的職業(yè)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，除了取決于個(gè)人能力素質(zhì)、專業(yè)、社會(huì)需要以及機(jī)遇等條件外，還取決于自身對職業(yè)期待值的高低。因此，進(jìn)行科學(xué)的生涯探索，結(jié)合自身?xiàng)l件和社會(huì)需求，不斷調(diào)整職業(yè)期。待值，確定職業(yè)目標(biāo)后，使其達(dá)到最佳。教學(xué)目標(biāo)了解和掌握高中物理學(xué)科課程內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，形成物理核心素養(yǎng)。生涯觸點(diǎn)

愛迪生是世界聞名的發(fā)明家。他小時(shí)候因?yàn)榧依锔F,只上了三個(gè)月學(xué)，十一二歲就開始賣報(bào)。他熱愛科學(xué),常常把錢節(jié)省下來,買科學(xué)書報(bào)和做實(shí)驗(yàn)的器具。

愛迪生試制電燈,為了找到一種價(jià)錢便宜、使用時(shí)間長的燈絲,不知做了多少次實(shí)驗(yàn)。他常常在實(shí)驗(yàn)室里一連工作幾十個(gè)小時(shí),實(shí)在太累了,就躺在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上睡一會(huì)兒。他這樣不懈地努力,終于找到了合適的燈絲,發(fā)明了電燈。后來,愛迪生又發(fā)明了電影、留聲機(jī)……他一生中發(fā)明的東西有一千多種。

愛迪生發(fā)明了這么多東西,是個(gè)科學(xué)界的全才，他的腦袋里蘊(yùn)藏著許許多多的科學(xué)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),并學(xué)會(huì)了舉一反三,才能有如此成就。[思考與分享]

看了愛迪生的光輝事跡,你是否知道物理學(xué)科究竟闡述什么內(nèi)容,它的結(jié)構(gòu)分布又是怎么樣的呢?生涯認(rèn)知

物理學(xué)科課程結(jié)構(gòu)

展示了高中物理課程結(jié)構(gòu)。必修課程是全體學(xué)生必須學(xué)習(xí)的課程,是高中學(xué)生物理學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展的共同基礎(chǔ),由必修1,必修2和必修3三個(gè)模塊構(gòu)成。選擇性必修課程是學(xué)生根據(jù)個(gè)人需求與升學(xué)要求選擇學(xué)習(xí)的課程，由選擇性必修1、選擇性必修2和選擇性必修了三個(gè)模塊構(gòu)成。無論是必修課程還是選修課程都應(yīng)賢徹落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，注重發(fā)展學(xué)生的物理學(xué)科核心素養(yǎng)。

等級(jí)性考試、合格性考試

選擇性必修課程

選擇性必修第一冊(2學(xué)分):動(dòng)量守恒定律;機(jī)被振動(dòng)，機(jī)械波;光

選擇性必修第二冊(2學(xué)分]:安培力與洛倫茲力;電磁感應(yīng):交變電流;電磁振蕩與電磁波;傳感器

選擇性必修第三冊(2學(xué)分):分子動(dòng)理論，氣體、固體和液體;熱力學(xué)定律;原子結(jié)構(gòu)和波粒二象性原子核

必修課程

必修第一冊(2學(xué)分):運(yùn)動(dòng)的描述;勾變速直線運(yùn)動(dòng)的研究;相互作用——力;運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系

必修第二冊(2學(xué)分):拋體運(yùn)動(dòng);圓周運(yùn)動(dòng);萬有引力與字宙航行:機(jī)械能守恒定律

必修第三冊(2學(xué)分):靜電場及其應(yīng)用:靜電場中的能量;電路及其應(yīng)用:電能能量守恒定律電磁感應(yīng)與電磁波初步學(xué)分與選課

必修課程:每模塊2學(xué)分,共計(jì)6學(xué)分。必修課程學(xué)完后，學(xué)生可參加用于高中畢業(yè)的學(xué)業(yè)水平合格性考試。

選擇性必修課程;每模塊2學(xué)分,共計(jì)6學(xué)分。選擇性必修課程學(xué)完后，學(xué)生可參加用于高等院校招生錄取的學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試。

學(xué)生學(xué)完必修課程后，再學(xué)選擇性必修課程。對于選擇性必修課程,建議按模塊順序?qū)W習(xí)，確保所學(xué)內(nèi)容之間的前后銜接。必修第一冊

本模塊由“機(jī)械運(yùn)動(dòng)與物理模型”“相互作用與運(yùn)動(dòng)定律”兩個(gè)主題組成。

1.機(jī)械運(yùn)動(dòng)與物理模型

(1)了解近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)產(chǎn)生的背景,認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)對物理學(xué)發(fā)展的推動(dòng)作用。

(2)理解質(zhì)點(diǎn)模型的建構(gòu)過程,了解質(zhì)點(diǎn)的含義。知道將物體抽象為質(zhì)點(diǎn)的條件,能將特定實(shí)際情境中的物體抽象成質(zhì)點(diǎn)。體會(huì)建構(gòu)物理模型的思維方式,認(rèn)識(shí)物理模型在探索自然規(guī)律中的作用。

(3)理解位移、速度和加速度。通過實(shí)驗(yàn)，探究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),能用公式、圖像等方法描述勻變速直線運(yùn)動(dòng)，理解勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,能運(yùn)用其解決實(shí)際問題，體會(huì)科學(xué)思維中的抽象方法和物理問題研究中的極限方法。

(4)通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律。結(jié)合物理學(xué)史的相關(guān)內(nèi)容,認(rèn)識(shí)物理實(shí)驗(yàn)與科學(xué)推理在物理學(xué)研究中的作用。

2.相互作用與運(yùn)動(dòng)定律

1)認(rèn)識(shí)重力,彈力與摩擦力。通過實(shí)驗(yàn)，了解胡克定律。知道滑動(dòng)摩擦和靜摩擦現(xiàn)象,能用動(dòng)摩擦因數(shù)計(jì)算滑動(dòng)摩擦力的大小。

(2)通過實(shí)驗(yàn)，了解力的合成與分解,知道矢量和標(biāo)量。能用共點(diǎn)力的平衡條件分析生產(chǎn)生活中的問題。必修第二冊

本模塊由“機(jī)械能及其守恒定律”“曲線運(yùn)動(dòng)與萬有引力定律”“牛頓力學(xué)的局限性與相對論初步”三個(gè)主題組成。

1.機(jī)械能及其守恒定律

1)理解功和功率。了解生產(chǎn)生活中常見機(jī)械的功率大小及其意義。

(2)理解動(dòng)能和動(dòng)能定理。能用動(dòng)能定理解釋生產(chǎn)生活中的現(xiàn)象。

(3)通過實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。理解機(jī)械能守恒定律，體會(huì)守恒觀念對認(rèn)識(shí)物理規(guī)律的重要性。能用機(jī)械能守恒定律分析生產(chǎn)生活中的有關(guān)問題。

2.曲線運(yùn)動(dòng)與萬有引力定律

(1)通過實(shí)驗(yàn)，了解曲線運(yùn)動(dòng),知道物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件。

(2)通過實(shí)驗(yàn)，探究并認(rèn)識(shí)平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。會(huì)用運(yùn)動(dòng)合成與分解的方法分析平拋運(yùn)動(dòng)。體會(huì)將復(fù)雜運(yùn)動(dòng)分解為簡單運(yùn)動(dòng)的物理思想。能分析生產(chǎn)生活中的拋體運(yùn)動(dòng)。必修第三冊

本模塊由“靜電場”“電路及其應(yīng)用”“電磁場與電磁波初步”“能源與可持續(xù)發(fā)展”四個(gè)主題組成。

1.靜電場

(1)通過實(shí)驗(yàn)，了解靜電現(xiàn)象。能用原子結(jié)構(gòu)模型和電荷守恒的知識(shí)分析靜電現(xiàn)象。

(2)知道點(diǎn)電荷模型。知道兩個(gè)點(diǎn)電荷間相互作用的規(guī)律。體會(huì)探究庫侖定律過程中的科學(xué)思想和方法。

(3)知道電場是一種物質(zhì)。了解電場強(qiáng)度，體會(huì)用物理量之比定義新物理量的方法會(huì)用電場線描述電場。

(4)了解生產(chǎn)生活中關(guān)于靜電的利用與防護(hù)。選擇性必修第一冊

本模塊由“動(dòng)量與動(dòng)最守恒定律”“機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械波”“光及其應(yīng)用”三個(gè)主題組成。

1.動(dòng)量與動(dòng)量守恒定律

(1)理解沖量和動(dòng)量。通過理論攤導(dǎo)和實(shí)驗(yàn),理解動(dòng)量定理利動(dòng)量守恒定律,能用其解釋生產(chǎn)生活中的有關(guān)現(xiàn)象。知道動(dòng)量守恒定律的普適性。

(2)通過實(shí)驗(yàn)，了解彈性碰撞和非彈性碰撞的特點(diǎn)。定量分析一維碰撞問題并能解釋生產(chǎn)生活中的彈性碰撞和非彈性碰撞現(xiàn)象。(3)體會(huì)用守恒定律分析物理問題的方法，體會(huì)自然界的和諧與統(tǒng)一

2.機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械波

(1)通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)簡諧運(yùn)動(dòng)的特征。能用公式和圖像描述簡諧運(yùn)動(dòng)。

(2)通過實(shí)驗(yàn)，探究單擺的周期與擺長的定量關(guān)系。知道單擺周期與擺長、重力加速度。選擇性必修第二冊

本模塊由“磁場”“電磁感應(yīng)及其應(yīng)用”“電磁振蕩與電磁波”“傳感器”四個(gè)主題組成。

1.磁場

(1)通過實(shí)驗(yàn),認(rèn)識(shí)安培力。能判斷安培力的方向,會(huì)計(jì)算安培力的大小。了解安培力在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。

(2)能用洛倫茲力分析帶電粒子在勻強(qiáng)磁場中的圓周運(yùn)動(dòng)。了解帶電粒子在勻強(qiáng)磁場中的偏轉(zhuǎn)及其應(yīng)用。

2.電磁感應(yīng)及其應(yīng)用

(1)探究影響感應(yīng)電流方向的因素，理解楞次定律。

(2)通過實(shí)驗(yàn)，理解法拉第電磁感應(yīng)定律。選擇性必修第三冊

本模塊由“固體、液體和氣體”“熱力學(xué)定律”“原子與原子核”“波粒二象性”四個(gè)主組成。

1.固體、液體和氣體

(1)通過實(shí)驗(yàn)，估測油酸分子的大小。了解分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)證據(jù)。

(2)通過實(shí)驗(yàn)，了解擴(kuò)散現(xiàn)象。觀察并能解釋布朗運(yùn)動(dòng)。了解分子運(yùn)動(dòng)速率分布的統(tǒng)計(jì)規(guī)律,知道分子運(yùn)動(dòng)速率分布圖像的物理意義。

(3)了解固體的微觀結(jié)構(gòu)。知道晶體和非品體的特點(diǎn)。能列舉生活中的晶體和非晶體。通過實(shí)例，了解液晶的主要性質(zhì)及其在顯示技術(shù)中的應(yīng)用。

(4)了解材料科學(xué)的有關(guān)知識(shí)及應(yīng)用，體會(huì)它們的發(fā)展對人類生活和社會(huì)發(fā)展的影響。生涯智慧

面對新高考為什么要選擇物理學(xué)科

從學(xué)生的大學(xué)錄取和就業(yè)來看,物理是選擇的重要科目。

1.專業(yè)需要

大學(xué)許多專業(yè)對物理的要求很高,像土木專業(yè)、機(jī)械類對物理的科目要求特別高,許多只設(shè)置了物理一門。即使化工與生物類專業(yè),也往往設(shè)置了物理、化學(xué)或者生物,因?yàn)檫@類專業(yè)與物理并非不相關(guān)的。所以在婉傲豹誡苒高考省份報(bào)志愿時(shí)，一些同學(xué)出現(xiàn)了“沒有選擇物理導(dǎo)致很多專業(yè)不能報(bào)考”的遺憾情況。2.學(xué)校選拔學(xué)生的需要

物理在選考科目范圍中所占比例很大,特別是在像北大、清華、浙大、復(fù)旦等名校中選學(xué)物理就可以報(bào)大學(xué)90%的專業(yè)，以復(fù)旦大學(xué)為例，復(fù)旦大學(xué)招生辦公室主任丁光宏教授給出建議:“中學(xué)校長最好跟學(xué)生和家長說清楚,如果想報(bào)我們這些學(xué)校,特別是三位一體，物理是繞不開的?！辈还鈴?fù)旦大學(xué)這樣,中科大在招生時(shí)也特別看重?cái)?shù)學(xué)和物理。其次是高校對學(xué)生專業(yè)發(fā)展的要求。大多數(shù)理工專業(yè)需要學(xué)習(xí)物理知識(shí)，高中若沒有一定的物理基礎(chǔ)，上課就很吃力。物理學(xué)得好的學(xué)生,基礎(chǔ)更扎實(shí),專業(yè)課學(xué)起來更輕松專業(yè)發(fā)展更好。

再者,物理偏重于應(yīng)用方面,與將來職業(yè)的關(guān)聯(lián)性也多。物理學(xué)得好的學(xué)生思維活躍實(shí)踐動(dòng)手能力強(qiáng),有助于學(xué)生將來從事各種職業(yè)。浙江大學(xué)曾做過一次統(tǒng)計(jì):在校學(xué)習(xí)物理專業(yè)的學(xué)生,畢業(yè)多年后,從事本專業(yè)的學(xué)生只占20%多,更多的是從事其他行業(yè)，甚至與物理毫不相關(guān)的行業(yè)。可見學(xué)習(xí)物理能為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。生涯鏈接

物理與物理中的文化

物理指事物的內(nèi)在規(guī)律,事物的道理。

物理學(xué)是研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)、物質(zhì)相互作用和運(yùn)動(dòng)規(guī)律的自然科學(xué),是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),物理學(xué)的一個(gè)永恒主題是尋找各種序、對稱性和對稱破缺、守恒