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怎樣理解“健康”？怎樣理解心理健康？“上古圣人之教下也，皆謂之虛邪賊風，避之有時，恬澹虛無，真氣從之，精神內(nèi)守，病安從來？”——《內(nèi)經(jīng)》心理衛(wèi)生A心理疾病B心理污名C兩個自學(xué)素質(zhì)信息收集能力歸納演繹能力本課程自學(xué)指導(dǎo)掌握基本概念、基本理論、基本方法系統(tǒng)學(xué)習各章內(nèi)容，注重知識結(jié)構(gòu)構(gòu)建著重掌握方法，與實際相聯(lián)系歸屬與愛成就動機性格生理智力3~8歲知識導(dǎo)圖……心理健康……心理輔導(dǎo)概念、特征、內(nèi)容影響因素（生物-生理-社會模式）評估方法概念、特征、內(nèi)容心理輔導(dǎo)的基本理論輔導(dǎo)方法特殊兒童心理需求與輔導(dǎo)案例1
小強，6歲，幼兒園大班。人長得結(jié)實，在幼兒園里，他好強霸道，經(jīng)常欺負其他小朋友，不時用手推、打旁邊的小朋友，就是用畫筆弄臟別人的畫冊。老師批評他之后會暫時收斂一點，但很快就舊病復(fù)發(fā)，小朋友們很討厭他，老師也很頭疼。
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