大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃名言名句大全規(guī)劃篇古人很早就有規(guī)劃的意識，“謀定而后動”是我國從遠古就開始傳承的智慧。1.先謀后事者昌，先事后謀者亡?！ㄖ埽﹨紊小短饏T》譯文：做事前先謀劃的人能成功，做事前不謀劃的人要失敗。向陽生涯點評：經(jīng)過深思熟慮的謀劃，才去經(jīng)營的人生，如同有的放矢，自然駕輕就熟，事半功倍。這就是職業(yè)規(guī)劃師的價值所在。這句話是可以考證的最早關(guān)于規(guī)劃的文獻記錄。姜太公也是公認的古代第一謀士。從姜太公開始，華夏大地興起謀士階層，職業(yè)規(guī)劃師正是現(xiàn)代社會關(guān)于人一生職業(yè)發(fā)展的謀士階層。2.凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！抖Y記·中庸》譯文：做任何事情，事前有準備就可以成功，沒有準備就會失敗。向陽生涯點評：人生不打無準備之仗，明確目標之后，就應(yīng)當有計劃有步驟的準備好達到目標的所有條件。這句話同樣明確了“規(guī)劃”對于人的重要性。3.人無遠慮，必有近憂?！墩撜Z·衛(wèi)靈公》譯文：人如果沒有長遠的打算，那么近期的事情就會多有憂慮。向陽生涯點評：人生切忌鼠目寸光，得過且過。否則就剩下眼前的茍且，沒有詩和遠方。很多人想不到，這樣膾炙人口的話語來自兩千多年前。然而，多數(shù)人并沒有領(lǐng)受其中的要義。蕓蕓眾生，對自己的人生沒有規(guī)劃，在面對人生關(guān)鍵的事情上，例如，婚姻、生育、身體健康、職業(yè)發(fā)展等方面均考慮不周。向陽生涯咨詢部每天都接到各種遭遇人生困境者，都是因為人生缺少規(guī)劃造成的。4.父母之愛子，則為之計深遠。——《戰(zhàn)國策·趙四·趙太后新用事》譯文：做父母的疼愛孩子，就要為他們長遠打算，不能只顧眼前得失。向陽生涯點評：這大概是關(guān)于家庭職業(yè)生涯教育的最早的論述。古人的生涯教育基于家庭教育，在孩子還小的時候就能看到他長長的一生，并為之籌謀。在古代，通常孩子一出生就抓周來判定他將來的發(fā)展方向，就是遵循了職業(yè)規(guī)劃中的性向理論。在現(xiàn)代，也有很多家庭除了注重孩子的教育，更是對孩子一生的職業(yè)發(fā)展路徑進行長期建設(shè)。在新高考逐漸普及的過程中，向陽生涯發(fā)現(xiàn)，越來越多的家庭為了孩子的前途，愿意支付幾千上萬的咨詢費，甚至親自投身學(xué)習(xí)高考志愿規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃技能。方法篇在規(guī)劃方法上，古人也有著清晰的思路，可以說是完全把握住了生涯規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃的要義。仔細讀來，猶如醍醐灌頂！5.古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知，致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平?！抖Y記·大學(xué)》譯文：通過明確自己的信念和目標，來讓自己頭腦清醒，是非曲直分明。正念分明后就要努力在待人處事的各方面做到真誠二字，努力斷惡修善，久而久之自己的修養(yǎng)就起來了，有智慧了。這時就可以幫助大宗把采邑經(jīng)營好了。家是諸侯國的縮影，把自己的家經(jīng)營好了的人也一定可以把國治理好。一個能把自己國治理好的人，那么他（她）也一定能協(xié)助天子讓世界充滿和諧，天下太平。向陽生涯點評：古人對于“君子”的人生規(guī)劃分為四步：修身、齊家、治國、平天下。先要修煉自己，然后要經(jīng)營好家庭，才有能力去幫助治理國家，兼濟天下。這是內(nèi)生涯和外生涯的統(tǒng)一論。人只有內(nèi)在修煉好了，才會實現(xiàn)職業(yè)乃至人生的成功。6.吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲?！墩撜Z·為政》譯文：我十五歲就立志學(xué)習(xí)，三十歲能夠自立，四十歲遇到事情不再感到困惑，五十歲就知道哪些是不能為人力支配的事情而樂知天命，六十歲時能聽得進各種不同的意見，七十歲可以隨心所欲(收放自如)卻又不超出規(guī)矩。向陽生涯點評：人生的每個階段都有不同的重點，尊重生命發(fā)展的規(guī)律，是職業(yè)規(guī)劃必須要遵循的準繩。這是孔子提出的人生發(fā)展階段論，盡管距今已有2500年之久遠，仍然無法逾越。舒伯提出的職業(yè)發(fā)展階段論是當今職業(yè)規(guī)劃領(lǐng)域最為經(jīng)典的理論，該理論正是對孔子人生發(fā)展階段論的進一步的深化闡述。7.一家之計在于和，一生之計在于勤?！对鰪V賢文》譯文：一個家庭最寶貴的東西是和睦，一個人要成功最重要的東西是勤奮。向陽生涯點評：中國人成事講究天時地利人和，所以古人很重視家庭的和睦，正所謂“成家立業(yè)”，在古人眼里，家庭是事業(yè)的重要基礎(chǔ)之一；個人的勤奮自不必言，如果想要投機取巧走捷徑取得成功，世上沒有那么好的事，哪怕僥幸得到了，也為人所不齒。8.不謀萬世者，不足謀一時；不謀全局者，不足謀一域?！ㄇ澹╆愬Ｈ弧跺谎远w都建藩》譯文：不能為國家進行長遠謀劃，一時的聰明也是短視的、微不足道的；不能從全部大局的角度去謀劃的，即使治理好的小片的區(qū)域也是片面的，微不足道的。向陽生涯點評：職業(yè)規(guī)劃是需要系統(tǒng)思考的。系統(tǒng)思考就要求要眼光長遠，并且有全局觀。此語可以說道破了職業(yè)規(guī)劃師的高要求：要有家國、行業(yè)情懷，要有全局觀。對于很多人來說，沒有經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練，做職業(yè)規(guī)劃還是有難度的。向陽生涯創(chuàng)始人洪向陽老師開發(fā)的職業(yè)規(guī)劃模型，貫穿學(xué)業(yè)與職場的發(fā)展階段，為引領(lǐng)個體系統(tǒng)思考進行職業(yè)規(guī)劃提供了整套的解決方案。這套解決方案歷經(jīng)十年的淬煉才完全成熟，又經(jīng)過十年的實踐驗證，廣受好評。定位篇在三國時期，就有著作對于職業(yè)定位進行了詳細的闡述，是不是又又又讓您驚艷了？9.主德不預(yù)焉？主德者，聰明平淡，達眾材而不以事自任者也。是故，主道立，則十二材各得其任也：清節(jié)之德，師氏之任也；法家之材，司寇之任也；術(shù)家之材，三孤之任也；三材純備，三公之任也；三材而微，冢宰之任也；臧否之材，師氏之佐也；智意之材，冢宰之佐也；伎倆之材，司空之任也；儒學(xué)之材，安民之任也；文章之材，國史之任也；辯給之材，行人之任也；驍雄之材，將帥之任也。是謂主道得而臣道序，官不易方，而太平用成。若道不平淡，與一材同好，則一材處權(quán)，而眾材失任矣。——三國·魏

劉劭《人物志·流業(yè)》譯文：

人主之德為何不在其中？人主之德，乃是聰明平淡，兼?zhèn)涓鞣N材質(zhì)之能，卻不擔任具體事務(wù)之人。因此，人主之道確立，則十二種材質(zhì)者之任用可以各得其所：具有清正守節(jié)之德者，可以任用為師傅以教導(dǎo)子嗣。具有擅長法令材質(zhì)者，可以任用為司寇以掌管刑罰。具有擅長道術(shù)材質(zhì)者，可以任用為三孤以輔佐王公。三種材質(zhì)純而能全者，可以任用為三公以謀劃國策。三種材質(zhì)微細深達者，可以任用為冢宰以觀測天象。具有批評人物材質(zhì)者，可以任用來輔佐師傅行教化。具有運智用意采制者，可以任用來輔佐冢宰觀天象。具有擅長技巧心智者，可以任用為司空以掌管制器。具有儒雅賢達材質(zhì)者，可以任用為安定民心之官職。具有作文立說材質(zhì)者，可以任用為記載國史之官職。具有能言善辯材質(zhì)者，可以任用為外交使者之官職。具有驍勇雄杰材質(zhì)者，可以任用為將軍統(tǒng)帥之官職。此謂之人主之道得以立而臣子之道即可按部就班，官員各定其位分，因而太平得以實現(xiàn)。若人主之道不能平淡，與某一種材質(zhì)者偏好相同，則此一材質(zhì)者得到權(quán)勢，其他各種材質(zhì)者之職責(zé)必然不能得以重視。向陽生涯點評：《人物志》是一部用人、識人及了解自己的著作，教人了解自己是哪種可造之材，這樣就能為自己選定一個適合的位置。人才的類型按專業(yè)可分為十二種：清節(jié)家、法家、術(shù)家、國體、器能、臧否、伎倆、智意、文章、儒學(xué)、口辯和雄杰?？梢姡湃藢τ诼殬I(yè)定位已經(jīng)有了清醒的認知：什么能力適合什么職位。拿到今天，也是很有借鑒意義的。勸勉篇古人的智慧，一旦認真研讀，往往驚嘆；而古人的勸勉，同樣讓人刻骨！10.志不立，天下無可成之事?！鳎┩蹶柮鳌督虠l示龍場諸生》譯文：志向不確定，則什么事情也干不成功。向陽生涯點評：所有的職業(yè)規(guī)劃都是圍繞個人職業(yè)定位和發(fā)展目標來設(shè)立的，沒有目標的人，談什么規(guī)劃？而目標，不是別人給的，是自己樹立的。設(shè)立合適的職業(yè)目標，才有機會成功。11.一年之計在于春，一日之計在于寅?！对鰪V賢文》譯文：一年中作計劃與打算的時間應(yīng)該在春天，一天中作計劃與打算的時間應(yīng)該是在早晨。向陽生涯點評：每一年的春天是萬物開始生長的時機，每一天的早晨是一天工作的開始，如果能在開端之時做好計劃，就能利用好每一天的光陰和四季輪回的成長契機。因此，一個有追求的人，每年都應(yīng)該系統(tǒng)的梳理、規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯，每個早晨都要思考自己接下來一天的努力是否有利于自己的職業(yè)目標。12.三十不豪，四十不富，五十將來尋死路?！对鰪V賢文》譯文：三十歲如果你還沒有作為，不思進取，四十歲你還沒有積累資本，過得困頓，那么到了五十歲，你就只能混吃等死了，等著子孫的幫助。向陽生涯點評：增廣賢文說的都是很民間的實在話。但卻是非常精準的職業(yè)規(guī)劃階段論述。摘自洪向陽先生所著《生涯規(guī)劃：新高考選課與志愿規(guī)劃指引》三、四十歲的時候，是人生最年富力強的時候，也是個人職業(yè)發(fā)展的確立期，三十歲前就應(yīng)該確定好職業(yè)發(fā)展方向，四十歲的時候就應(yīng)該在自己的職業(yè)領(lǐng)域有所建樹，并有一定的經(jīng)濟積累。這個階段如果在人生態(tài)度、發(fā)展方向、職業(yè)能力及物質(zhì)基礎(chǔ)都還不到位的話，人生就剩絕路了！所以說，人一生一定要盡早做好規(guī)劃，這是對自己、對家庭、對社會真正負責(zé)任的行為。

職業(yè)規(guī)劃師10大金句個人發(fā)展篇每個人都是一顆星星，職業(yè)規(guī)劃能夠影響你的星軌，改變你的人生！1.職業(yè)定位是人生戰(zhàn)略問題。解讀：定位是個人和企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略性問題，也是首要問題，最重要的問題。CCP生涯規(guī)劃師課程整個三周訓(xùn)練的核心，也是圍繞怎么幫助人們尋找職業(yè)定位來推進的。對于個人來說，找到職業(yè)定位，就是找到內(nèi)心深度認同的職業(yè)發(fā)展方向。職業(yè)定位的核心，是幫助你認定某一個領(lǐng)域，長期發(fā)展下去。洪向陽老師進一步解釋說“一個人要認定一件事，他大概率會很有成就；一個人要認命一件事，也多少會有點收獲；最難受的是，既不認定也不認命，這中間一直飄忽不定。所以，清晰的認知自己，找到“認定”的一件事，是多么幸運又幸福的一件事兒啊”，有學(xué)員表示，聽到這句話有種醍醐灌頂?shù)母杏X，不僅僅是職業(yè)規(guī)劃，人生也是如此。2.構(gòu)建頂端優(yōu)勢，方可縱橫職場。解讀：頂端優(yōu)勢是CCP生涯規(guī)劃師課程中非常重要的一個概念和理論模型。好多學(xué)員反饋，“頂端優(yōu)勢”這節(jié)課改變了他的事業(yè)方向，改變了他的命運。職場人要發(fā)揮出自己的“頂端優(yōu)勢”，首先從職業(yè)取向、商業(yè)價值、職業(yè)機會三大系統(tǒng)當中定位出適合自己的職業(yè)方向，在多個職業(yè)方向上，發(fā)展出一個占有絕對優(yōu)勢的方向，成為一生優(yōu)先發(fā)展的主業(yè)，集中所有力量往優(yōu)勢方向發(fā)展。這樣不僅能夠增加工作效能，還能增強競爭優(yōu)勢，更好的縱橫職場。3.選科就是選擇升學(xué)賽道。解讀：其實一個人的職業(yè)生涯，并非進入職場才開始，而是至少從高考志愿規(guī)劃就開始了。在新高考的選科模式下，不同的選科組合會將人生帶向不同的升學(xué)賽道，走向不同的人生方向。在著作《生涯規(guī)劃：新高考選科與志愿規(guī)劃指引》中，洪向陽老師指出高中學(xué)科與未來職業(yè)的關(guān)系：選科就是選擇升學(xué)賽道，選科即是選擇未來的職業(yè)方向。新高考的選科模式，將生涯規(guī)劃提前到高中階段，甚至是高一之前就已經(jīng)開始。一旦考生厘清自己未來的職業(yè)發(fā)展，依據(jù)自己的目標，精準鎖定適合自己的升學(xué)途徑，即可做好科學(xué)的選科，并且有針對性地進行高中學(xué)習(xí)，由此指引高中學(xué)生生涯及今后的人生發(fā)展。向陽生涯培養(yǎng)的UAPM高考志愿規(guī)劃師在高考志愿服務(wù)領(lǐng)域之所以非常受歡迎，正是因為他們做的不僅是高考志愿填報，而是對孩子的職業(yè)生涯進行長期規(guī)劃，對每一個孩子、家庭的長期發(fā)展負責(zé)。職業(yè)化發(fā)展篇許多人對于職業(yè)規(guī)劃行業(yè)都存在誤解，職業(yè)規(guī)劃是一門技術(shù)活，有嚴格的算法和程序，既需要嚴謹?shù)耐普?，又需要實?zhàn)的經(jīng)驗。4.職業(yè)，首先是一種經(jīng)濟活動。要考慮它的經(jīng)濟性和整體利益最大化。解讀：在職業(yè)規(guī)劃領(lǐng)域，很多人把職業(yè)規(guī)劃咨詢和心理咨詢混淆了。心理咨詢側(cè)重于從心理上去深究和解決問題，強調(diào)從心理方向引導(dǎo)客戶找到問題，由客戶自己來探尋答案，更多是對于情緒的疏導(dǎo)，對于職場發(fā)展來說，是治標不治本。洪向陽老師指出，想要有效的幫助個體，需要認清職業(yè)的本質(zhì)，不是心理問題，而是經(jīng)濟問題。職業(yè)活動是讓個體的人生實現(xiàn)價值最大化的手段和途徑。職業(yè)規(guī)劃咨詢強調(diào)從人一生發(fā)展的視角來系統(tǒng)解決個人職業(yè)的選擇、定位、適應(yīng)、發(fā)展、轉(zhuǎn)型等一系列職業(yè)生涯問題。職業(yè)必須要充分考慮到職場的發(fā)展規(guī)律，實現(xiàn)經(jīng)濟性和整體利益最大化。5、職業(yè)規(guī)劃是一種算法。解讀：洪向陽老師認為：職業(yè)規(guī)劃是一種算法，就像解數(shù)學(xué)題一樣，要有過程，有步驟，有推導(dǎo)，最終得出結(jié)論。向陽生涯CCDM高級職業(yè)規(guī)劃師課程的魅力就在于能讓職業(yè)規(guī)劃師通過精準分析、運算各傾向性要素得出經(jīng)得起推敲的職業(yè)定位和職業(yè)發(fā)展解決方案。只要你各種要素考慮得當，有過程、有步驟，正確的推導(dǎo)下來，嚴格來說，對于同一個個案，不同職業(yè)規(guī)劃師推導(dǎo)出來的結(jié)果應(yīng)該是一致的，或者說是趨同的。所以職業(yè)規(guī)劃咨詢不能當做心理咨詢，也不能簡單地憑經(jīng)驗推導(dǎo)，職業(yè)規(guī)劃是一門科學(xué)。6、有效的職業(yè)身份介紹可直接產(chǎn)生商業(yè)價值的鏈接。解讀：職業(yè)身份是洪向陽老師在BSC職業(yè)規(guī)劃咨詢導(dǎo)師課程中特別強調(diào)的一個概念，一方面職場個體能夠有效的做到這一點，就能夠充分實現(xiàn)較強的職業(yè)的經(jīng)濟性。另一方面，做職業(yè)規(guī)劃師明確自己的職業(yè)身份，也能夠幫助你贏在起點。如何有效的進行職業(yè)身份的介紹呢？職業(yè)包含職能和行業(yè)兩個方面，介紹“我是個教師”的有效性和實效性就不如“我是個高中英語老師”效果更好。對于BSC職業(yè)規(guī)劃咨詢導(dǎo)師課程的學(xué)員來說，洪向陽老師更是會帶著他們逐字逐句的去推敲自己的自我介紹。7、解決別人的難題，成就自己的財富。解讀：許多人在職場中抱怨沒有地位、不受重視、賺不到錢，實際上，本質(zhì)都是因為個人價值不夠高。當你能夠充分的幫助別人解決問題，問題的難度越高、層次越高，人們越容易給你支付更高的報酬。就職業(yè)規(guī)劃行業(yè)來說，很多客戶在職業(yè)生涯中充滿了迷茫，在幾個月甚至幾年的時間都沒有厘清頭緒，原本很好的資質(zhì)，因為缺少規(guī)劃，也不懂得如何有效的處理職場問題，導(dǎo)致發(fā)展不佳。優(yōu)質(zhì)的職業(yè)規(guī)劃師能夠通過系統(tǒng)的方法幫助他們快速有效的解決問題，客戶的難題得到解決，自然認為花費1-2個月的薪水支付費用也是值得的。8、職業(yè)規(guī)劃師的核心價值在于幫助客戶形成切實可行的解決方案，而不是咨詢時間。解讀：在職業(yè)規(guī)劃咨詢中，有一些客戶比較在意職業(yè)規(guī)劃師花費了多少時間咨詢，而更多的客戶關(guān)切的是職業(yè)生涯困惑是否解決。按照咨詢小時收費的方式根本上是心理咨詢、經(jīng)驗主義的模式。真正的職業(yè)規(guī)劃師更關(guān)注能否解決問