




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
主"的方針,積極提高學(xué)生的自我保健能力。積極推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)衛(wèi)1課時(shí)的健康教育課,做到健康教育教師上課有教案,期末有學(xué)生考核評(píng)價(jià)。學(xué)生健康知識(shí)知曉率及格率達(dá)100%,健康行為形成率達(dá)據(jù)自己的年齡,每天的睡眠時(shí)間很多于8——10小時(shí),睡前后注意一、指導(dǎo)思想節(jié):10年后的我第八節(jié):青少年主要傳染病及其預(yù)防“健康教育”實(shí)施方式看過(guò)"幼兒園小班健康教育活動(dòng)方案"的人還看了:四年級(jí)3030100%五年級(jí)3030100%六年級(jí)3030100%總數(shù)9090100%考試焦慮、厭學(xué)及性格等六個(gè)方面設(shè)計(jì)的問(wèn)卷,共21個(gè)小題,均為1080份,有效回收1073份,回收率99%。學(xué)校:實(shí)驗(yàn)中學(xué)填表人:焦翠利20XX年9月16日2.項(xiàng)目的性質(zhì)和思路求,安排相對(duì)應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)方法上,以"工程思維"理念為(1)體驗(yàn)一互動(dòng)式教學(xué)模式(2)形式多樣的教學(xué)形式通過(guò)課后作業(yè)、建立課程QQ群、微信群、微課、教學(xué)資源庫(kù)、云通大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2013
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 林苑賓館經(jīng)營(yíng)承包合同6篇
- 婚戀咨詢方案范文怎么寫(xiě)
- 成品水磨石施工方案范本
- 花椒樹(shù)提質(zhì)增效施工方案
- 文明活動(dòng)策劃方案
- 鄭州單層彩鋼房施工方案
- 紹興自動(dòng)化冷柜施工方案
- 醫(yī)學(xué)常見(jiàn)病癥知識(shí)及臨床技能急救測(cè)試題附答案
- 北京版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《2.4等式的基本性質(zhì)》同步練習(xí)題及答案
- 2025年劍橋中文考試題目及答案
- 數(shù)據(jù)智能研究報(bào)告(2025年)
- 環(huán)境施工應(yīng)急預(yù)案(3篇)
- Unit3SectionB(1a-1e)教案人教版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)
- 快消品管理層培訓(xùn)課件
- 居民小區(qū)停車位共享管理方案
- 2025江蘇徐州國(guó)信電力工程有限公司招聘24人考試參考試題及答案解析
- 醫(yī)院醫(yī)患溝通培訓(xùn)
- 2025年美國(guó)留學(xué)入學(xué)測(cè)試題及答案
- 污水處理廠自動(dòng)化系統(tǒng)升級(jí)改造方案
- 光伏項(xiàng)目課件
- 男朋友現(xiàn)金贈(zèng)與合同范本
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論