2023年幼兒園母親節(jié)教案(集錦篇)幼兒園母親節(jié)教案1

教案目標(biāo)：

1．嘗試用美妙的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

2．通過(guò)談話(huà)及觀(guān)看錄像，初步了解孩子的成長(zhǎng)過(guò)程。

3．感受母親在自己成長(zhǎng)過(guò)程中付出的艱辛。

4．參加節(jié)日嬉戲。

5．體驗(yàn)人們相互關(guān)切的美妙情感。

教案打算：

1．請(qǐng)每個(gè)幼兒收集一張媽媽?xiě)言袝r(shí)的照片，并問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔以谀亲永锏臅r(shí)候是怎么樣的?您有什么感受?”

2．錄像片《我在媽媽的懷抱里》。

3．請(qǐng)鄰班懷孕的朱老師參與活動(dòng)。

教案過(guò)程：

1．師幼交談，引出課題。

師：知道什么節(jié)日就要到了嗎?

幼：母親節(jié)就要到了。

幼：就是媽媽的節(jié)日。

師：母親節(jié)是全部媽媽們的節(jié)日。在這一天，全世界各地的人們都要想出各種方式為自己的媽媽過(guò)節(jié)。

2．觀(guān)看錄像，初步了解孩子在媽媽肚子里時(shí)的有關(guān)狀況。

師：每個(gè)小摯友都是媽媽的珍寶．是媽媽把你們帶到了這個(gè)美妙的世界?媽媽真了不得。你們看．朱老師的肚子里也有一個(gè)可愛(ài)的小寶寶，不久就要誕生了。

幼：小寶寶在肚子里吃什么呀?

幼：小寶寶也要吃東西嗎?

師：讓我們一起來(lái)看一段錄像，看看小寶寶在媽媽的肚子里是怎樣漸漸長(zhǎng)大的。

3．了解胎兒的孕育過(guò)程以及這一階段母親的辛苦。

師：你們看到小寶寶在媽媽的肚子里是怎樣長(zhǎng)大的?

幼：一起先不知道是什么形態(tài)，漸漸地就有了頭。

幼：然后起先長(zhǎng)手和腳。

師：小寶寶在媽媽肚子里不吃也不喝，怎么會(huì)長(zhǎng)大呢?

幼：媽媽要吃許多東西，把養(yǎng)分帶給寶寶。

幼：朱老師也要吃許多東西嗎?

朱：是的，有的東西朱老師不愛(ài)吃，可是為了給小寶寶供應(yīng)養(yǎng)分．朱老師必需吃下去。

幼：朱老師，小寶寶在你肚子里會(huì)動(dòng)嗎?

朱：小寶寶長(zhǎng)出小手小腳后，會(huì)在肚子里伸伸胳膊踢踢腿，還會(huì)在肚子里翻身呢。你們?cè)趮寢尪亲永锏臅r(shí)候也是這樣的。

幼：朱老師的肚子好大呀，走路是不是很累?

朱：是啊，現(xiàn)在朱老師的肚子越來(lái)越大了，走路真有點(diǎn)累了，晚上睡覺(jué)總擔(dān)憂(yōu)壓著寶寶，連翻身都不敢，所以總也睡不舒適。我的小寶寶立刻就要誕生了。

師：朱老師，等你生下小寶

寶后。我們一起去看你和小寶寶好嗎?

朱：好的，感謝你們。

4．幼兒溝通、共享媽媽?xiě)言袝r(shí)的狀況。

師：朱老師懷小寶寶雖然很辛苦。但看起來(lái)很華蜜，為什么?

幼：因?yàn)橹炖蠋熀軔?ài)她的小寶寶。

師：朱老師懷小寶寶的辛苦樣子你們都看到了，那你們知不知道你們的媽媽在懷你們的`時(shí)候是怎么樣的呢?你媽媽感覺(jué)怎么樣?

(幼兒拿出自己媽媽?xiě)言袝r(shí)的照片進(jìn)行溝通。)

幼：媽媽?xiě)盐业臅r(shí)候肚子很大．走起路來(lái)很累。

幼：媽媽常常給我講故事，還和我說(shuō)話(huà)?？矗α?，因?yàn)樗械胶苋A蜜。

幼：媽媽說(shuō)我常常在她肚子里打拳。這時(shí)，她就摸著我的小手說(shuō)“好寶寶別淘氣”。

師：看著照片上你們的媽媽一個(gè)個(gè)都笑得很快樂(lè)。她們懷你們那么辛苦，為什么還那么快樂(lè)?

幼：因?yàn)閶寢屜矏?ài)我。

幼：媽媽說(shuō)我是她的珍寶，她最?lèi)?ài)我了。

5．嘗試用美妙的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

師：媽媽哺育我們那么辛苦，又那么愛(ài)我們。我們用什么美妙的語(yǔ)言來(lái)告知媽媽我們有多么愛(ài)她呢?

幼：我要對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽辛苦了”。

幼：我要說(shuō)“你是我的好媽媽”。

幼：我要說(shuō)“媽媽?zhuān)覑?ài)你”。

師：今日回家，就請(qǐng)你們把這么美妙的語(yǔ)言講給媽媽聽(tīng)，好嗎?以后我們每天都可以對(duì)媽媽說(shuō)這些話(huà)。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

1．幼兒畫(huà)“我的媽媽”。

2．請(qǐng)幼兒收集一張和媽媽的合影。

3．了解媽媽的生日、喜好、對(duì)孩子的最大心愿等相關(guān)信息，并牢記在心。

幼兒園母親節(jié)教案2

設(shè)計(jì)思路

在母親節(jié)到來(lái)之際，為培育幼兒感恩母親、關(guān)愛(ài)媽媽的美妙情感，我們?cè)O(shè)計(jì)、開(kāi)展了系列活動(dòng)。“感恩母親節(jié)”是活動(dòng)的結(jié)束部分，是對(duì)前期活動(dòng)的回顧和展示，也是一次節(jié)日開(kāi)放活動(dòng)。前期活動(dòng)

1、談話(huà)活動(dòng)：我的好媽媽。

2、語(yǔ)言活動(dòng)：學(xué)習(xí)兒歌《我和媽媽》《健康歡樂(lè)每一天》。

3、音樂(lè)活動(dòng)：學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》《我的好媽媽》。

4、美術(shù)活動(dòng)：手工制作“項(xiàng)鏈”，繪畫(huà)“媽媽和我”。

活動(dòng)目標(biāo)

1、和媽媽一起過(guò)節(jié)，共同感受節(jié)日的歡樂(lè)。

2、體會(huì)媽媽哺育自己的辛苦，懂得感恩。

3、用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝愿。

活動(dòng)打算

1、組織幼兒嫻熟演唱歌曲。

2、母親節(jié)活動(dòng)PPT、文稿、圖片及音樂(lè)。

3、向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)函，與在活動(dòng)中打算發(fā)言的家長(zhǎng)溝通，確定發(fā)言?xún)?nèi)容。

4、收集幼兒幫媽媽做事的照片。

5、布置活動(dòng)環(huán)境。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入活動(dòng)——?dú)g迎媽媽的到來(lái)家長(zhǎng)和孩子成半圓形落座，孩子坐在媽媽的前面。播放音樂(lè)《媽媽的吻》。師：小摯友們，媽媽來(lái)參與我們的活動(dòng)了，大家興奮嗎？你知道為什么今日要把媽媽請(qǐng)到幼兒園來(lái)嗎？幼：因?yàn)閶寢屢^(guò)節(jié)了。師：讓我們用熱情的掌聲歡迎媽媽的到來(lái)！老師簡(jiǎn)潔講解母親節(jié)的來(lái)歷，向家長(zhǎng)匯報(bào)前期開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng)。

二、觀(guān)賞圖片——世上只有媽媽好

1、師：這是一只剛誕生的小貓，它從媽媽的肚子里鉆出來(lái)，睜著大眼睛看到了藍(lán)藍(lán)的天空，還有這么多可愛(ài)的小摯友，心里可興奮了，于是它對(duì)自己的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)兄x你，感謝你帶我來(lái)到這個(gè)漂亮的世界。”小摯友，你知道嗎？是媽媽把我們帶到這個(gè)世界上，讓我們聽(tīng)到悅耳的歌聲，擁有暖和的家和這么多的好摯友?，F(xiàn)在請(qǐng)你把嘴巴放在媽媽的耳邊，對(duì)媽媽靜靜地說(shuō)一聲：“感謝你，媽媽?！?/p>

2、師：這是誰(shuí)？幼：啄木鳥(niǎo)。師：啄木鳥(niǎo)在干什么？幼：喂它的小寶寶吃蟲(chóng)子。師：啄木鳥(niǎo)媽媽捉來(lái)蟲(chóng)子一口一口地喂著自己的小寶寶。小摯友，你知道嗎？在你還不會(huì)吃飯的時(shí)候，你的媽媽也是這樣一口一口地喂你吃的。在媽媽的喂養(yǎng)下，小摯友一每天地長(zhǎng)大了。來(lái)，請(qǐng)小摯友伸出雙手捧著媽媽的臉，輕輕地說(shuō)一聲：“感謝你，媽媽。”

3、師：這位體積浩大的動(dòng)物是什么呀？幼：是犀牛。師：小犀牛怎么了？幼：它累了。師：原來(lái)小犀牛是在學(xué)走路呢，它太小走不穩(wěn)，總是搖搖擺晃地像要摔倒，犀牛媽媽就抓緊用頭來(lái)扶著它。小摯友，在你還走不穩(wěn)的時(shí)候，媽媽是怎樣扶著你學(xué)走路的呢？現(xiàn)在就請(qǐng)小摯友變小一些，請(qǐng)媽媽扶著寶寶學(xué)學(xué)走路（請(qǐng)家長(zhǎng)合作）。師：小摯友回頭看看，媽媽扶著你學(xué)走路的時(shí)候，是什么樣的姿態(tài)？幼：兩只手扶著我們，要彎著腰。師：對(duì)，是始終彎著腰的，長(zhǎng)時(shí)間的彎腰是很累的。那么下面就請(qǐng)小摯友伸出你的小手，握著媽媽的手，對(duì)媽媽深情地說(shuō)一聲：“感謝你，媽媽?！币?yàn)榫褪沁@雙手扶著你學(xué)會(huì)了走路。

4、師：小摯友快看，在灰鵝的翅膀下藏著什么呢？幼：是它的寶寶。師：對(duì)，是灰鵝的小寶寶，小家伙或許是冷了，或許是天要下雨了，或者是它們遇到了危急，膽怯 了。小摯友看看，灰鵝媽媽是怎樣做的？幼：用翅膀愛(ài)護(hù)著它們。師：對(duì)，灰鵝媽媽張開(kāi)翅膀愛(ài)護(hù)著自己的寶寶。那么當(dāng)小摯友遇到危急的時(shí)候，你的媽媽是怎樣做的，我們來(lái)試一試好嗎？（示意家長(zhǎng)合作，播放打雷下大雨的音效）師：小摯友看到了嗎？當(dāng)遇到下雨、刮風(fēng)或是有危急的時(shí)候，你的媽媽也是這樣伸出雙臂來(lái)愛(ài)護(hù)你的。孩子們，請(qǐng)你靠在媽媽的懷里，用撒嬌的聲音說(shuō)一聲：“感謝你，媽媽。”

5、師：這只小松鼠在做什么呢？原來(lái)小松鼠的媽媽因?yàn)橐鲲埐荒芘阒?，它在生氣耍?lài)呢。請(qǐng)小摯友想一想，你有沒(méi)有過(guò)因?yàn)閶寢尣唤o買(mǎi)玩具，就在地上賴(lài)著不走？有沒(méi)有過(guò)因?yàn)樨澩娌幌牖丶遥透鷭寢屔鷼?？其?shí)我們都有過(guò)跟媽媽生氣、耍賴(lài)的`時(shí)候。但是，媽媽有沒(méi)有因?yàn)檫@些就把你趕出去，不要你了？幼：沒(méi)有。師：對(duì)，沒(méi)有，媽媽總是能夠?qū)捤∧?，無(wú)論你怎樣，媽媽始終是那么愛(ài)你?，F(xiàn)在就請(qǐng)你緊緊地?fù)е鴭寢專(zhuān)舐暤卣f(shuō)：“媽媽?zhuān)兄x你?！?/p>

二、家長(zhǎng)講話(huà)——媽媽真辛苦師：小摯友們，其實(shí)媽媽的辛苦、對(duì)你們的關(guān)切和照看還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。媽媽要上班，下了班回到家里還要給你們做飯、陪你們玩耍、給你們講故事。接下來(lái)，讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)媽媽講的“媽媽的故事”。藝明小摯友的媽媽?zhuān)▊€(gè)體業(yè)主）：出示和孩子一起讀書(shū)的照片，突出媽媽對(duì)孩子的關(guān)切和幫助。松松小摯友的媽媽?zhuān)ㄡt(yī)生）：出示正在工作的照片，突出媽媽工作的繁忙。寶寶小摯友的媽媽?zhuān)ɡ蠋煟撼鍪据o導(dǎo)學(xué)生的照片，突出老師工作的特點(diǎn)，以及媽媽在勞碌中對(duì)孩子的關(guān)切。

三、家庭活動(dòng)展示——做關(guān)切媽媽的好孩子師：媽媽為了照看我們，讓我們能夠健康成長(zhǎng)，付出了許多許多。不過(guò)，我們小摯友也表現(xiàn)得特別好啊，我知道我們班的小摯友最近常常幫助媽媽?zhuān)隽撕芏嗟氖虑?，下面就讓我們?lái)看一看小摯友們的表現(xiàn)吧。

1、幼兒幫媽媽做事的照片。以采訪(fǎng)的形式請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在做什么，為什么要這么做（依據(jù)幼兒的實(shí)力設(shè)計(jì)、提出問(wèn)題）請(qǐng)媽媽說(shuō)一說(shuō)當(dāng)時(shí)的感受。

2、幼兒給媽媽洗腳的照片。結(jié)合照片把家長(zhǎng)的親子活動(dòng)記錄讀給幼兒和家長(zhǎng)聽(tīng)。師：小摯友們太棒了。媽媽雖然很辛苦，但是小摯友們都能夠體諒媽媽的辛苦，關(guān)切媽媽、幫助媽媽?zhuān)瑡寢屧傩量嘈睦镆彩翘鸬?。今日是媽媽的?jié)日，接下來(lái)讓我們一起用歌聲來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

四、表演活動(dòng)——祝媽媽節(jié)日歡樂(lè)

1、歌曲《我的好媽媽》。幼兒站在媽媽面前演唱，為媽媽即興表演。

2、兒歌《我和媽媽》。請(qǐng)媽媽和孩子們合作朗誦。大屏幕展示兒歌內(nèi)容，媽媽讀上句，幼兒讀下句。

3、歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》。請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)唱給媽媽聽(tīng)。

4、兒歌《健康歡樂(lè)每一天》。幼兒手拿送給媽媽的禮物“項(xiàng)鏈”（幼兒手工作品），與老師合作朗誦兒歌，朗誦結(jié)束時(shí)給媽媽戴上“項(xiàng)鏈”。

5、歌曲《魯冰花》音樂(lè)響起。師：最終，小摯友還有一份最最寶貴的禮物送給媽媽?zhuān)蔷褪且o媽媽一個(gè)甜甜的吻?；顒?dòng)在好聽(tīng)的樂(lè)曲和親吻媽媽的快樂(lè)氣氛中結(jié)束。附：兒歌健康歡樂(lè)每一天師：我對(duì)神說(shuō)，讓媽媽恒久健康、歡樂(lè)。神說(shuō)，行，但只能4天，幼：春、夏、秋、冬。師：神說(shuō)，嗯，那就3天，幼：昨天、今日、明天。師：神說(shuō)，不，那就2天，幼：白天、黑天。師：神說(shuō)，不不，只能是1天，幼：那就是每一天，祝媽媽健康、歡樂(lè)每一天！媽媽和我假如媽媽是天空，我就是白云。假如媽媽是太陽(yáng)，我就是小草。假如媽媽是森林，我就是小鳥(niǎo)。假如媽媽是土地，我就是花朵。假如媽媽是海洋，我就是一條小船。假如媽媽是高山，我就是山上的小樹(shù)。假如媽媽是小河，我就是一條小魚(yú)，恒久和媽媽在一起。

幼兒園母親節(jié)教案3

活動(dòng)主題：媽媽?zhuān)覑?ài)您！

活動(dòng)時(shí)間：5月7日（下午3：30—5：00）

打算時(shí)間：5月4日—5月6日

活動(dòng)目的：

1、結(jié)合母親節(jié)，讓孩子們了解母親在孕育，照看自己的一些辛苦故事

2、通過(guò)嬉戲，感受到媽媽賜予的愛(ài)，增加母子、母女之間的深厚感情

3、感受節(jié)日的歡快氣氛。

4、簡(jiǎn)潔了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。

活動(dòng)詳細(xì)過(guò)程：

1、請(qǐng)媽媽們利用五一假期給寶寶講一個(gè)關(guān)于"媽媽愛(ài)寶寶或?qū)殞殣?ài)媽媽"的故事，并帶一張母女或母子的照片和一張媽媽小時(shí)候的照片（電子版）

2、5月4日—5月6日

（1）老師和小摯友一起聊聊"愛(ài)媽媽"的話(huà)題

（2）環(huán)境以母親節(jié)為主題，帶領(lǐng)寶寶們裝飾母子、母女的照片，給媽媽穿美麗的衣服（美工）

（3）學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》、《世上只有媽媽好》，復(fù)習(xí)歌曲《我的好媽媽》

3、5月7日

（1）請(qǐng)媽媽盛裝出席，走紅地毯

（2）進(jìn)入班級(jí)，評(píng)比最相像的母子或母（酒店聯(lián)誼活動(dòng)策劃書(shū)）女，頒發(fā)獎(jiǎng)狀

（3）親子制作：裝飾我和媽媽的照片

（4）我給媽媽唱首歌

（5）與媽媽一起共享好吃的（肯定的`媽媽親自做的）

（6）送禮物，結(jié)束開(kāi)心的活動(dòng)

溫馨提示：

請(qǐng)各位媽媽們5月4日來(lái)園時(shí)帶一張母子（或母女）照片，并帶一張寶寶小時(shí)候和媽媽小時(shí)候的照片（電子版），五一期間給孩子講一個(gè)關(guān)于媽媽的故事，并且在5月7日當(dāng)天帶一份自己制作的食物來(lái)參與活動(dòng)，我們一同共享母親節(jié)的喜悅。

幼兒園母親節(jié)教案4

設(shè)計(jì)意圖：

有人說(shuō)：“母愛(ài)是無(wú)私的?！笔堑?，媽媽對(duì)孩子的愛(ài)恒久都是無(wú)私的、不求回報(bào)的。故事《我的媽媽》講解并描述了生活中一件很平凡的小事——孩子生病了，媽媽照看他的故事，同時(shí)作品深處也蘊(yùn)含著劇烈的情感“媽媽關(guān)愛(ài)孩子，孩子疼愛(ài)媽媽”，體現(xiàn)了母子之情?！毒V要》中指出：幼兒要愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。通過(guò)活動(dòng)將幼兒愛(ài)媽媽的情感進(jìn)一步升華，幼兒只有學(xué)會(huì)愛(ài)媽媽?zhuān)艜?huì)潛移默化的去愛(ài)老師、愛(ài)同伴以及愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)和愛(ài)祖國(guó)。因此我們?cè)O(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，在“我愛(ài)媽媽”的主題活動(dòng)中，給孩子講解并描述這個(gè)故事，更多的是希望孩子們能夠體會(huì)到簡(jiǎn)潔的“母愛(ài)”，從而在生活中學(xué)會(huì)感謝、關(guān)愛(ài)別人，用語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事中媽媽的形象及是怎樣帶丁丁看病的，豐富詞匯：熱汗淋淋、體弱瘦小。

2、能用較連貫的語(yǔ)言講解并描述出媽媽關(guān)愛(ài)丁丁和丁丁愛(ài)媽媽的情節(jié)。

3、激發(fā)幼兒表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。

活動(dòng)打算：

圖片四幅、《媽媽洗腳》的公益廣告、《世上只有媽媽好》音樂(lè)伴奏。

活動(dòng)過(guò)程：

一、師幼談話(huà)，引出故事。

師：“當(dāng)你生病的時(shí)候，媽媽是怎樣照看你的？”

幼：我生病的時(shí)候，媽媽給我吃藥、帶我去醫(yī)院打針；媽媽給我量體溫，發(fā)燒了就用濕毛巾敷在頭上……

（評(píng)析：幼兒生病時(shí)媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài)是一種深刻的體驗(yàn)，老師正是抓住這一點(diǎn)，從幼兒生活閱歷入手，調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)思維，把幼兒拉入到故事情境中。）

二、利用圖片分段講解并描述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事。

1、講解并描述第一段后提問(wèn)：

①丁丁生病了，媽媽是怎樣做的？媽媽的心情怎樣？

幼：媽媽給他拿退燒藥吃，不停地給他扇扇子。媽媽很擔(dān)憂(yōu)他；媽媽很焦急、難受。

②媽媽的身體是怎樣的？看到體弱瘦小的媽媽?zhuān)《?dān)憂(yōu)什么？

幼：媽媽的身體很瘦。丁丁擔(dān)憂(yōu)媽媽背不動(dòng)他；丁丁擔(dān)憂(yōu)媽媽這么瘦，自己會(huì)把媽媽壓壞了。

小結(jié)：丁丁生病了，媽媽特別的焦急又是買(mǎi)藥、又是扇扇子，同樣，丁丁也擔(dān)憂(yōu)媽媽背不動(dòng)他，所以不想去醫(yī)院，我們可以看出丁丁特別懂事，很關(guān)切媽媽。

2、講解并描述其次段后提問(wèn)：①媽媽為什會(huì)熱汗淋淋？熱汗淋淋是什么樣子的？

幼：因?yàn)閶寢尭闪艘惶旎盍?，早就沒(méi)有勁了；因?yàn)閶寢屪叩煤芸?；媽媽太瘦了，丁丁太重了。熱汗淋淋就是滿(mǎn)身都是汗，就像是雨下在身上一樣，衣服都濕透了。

②看到媽媽累得熱汗淋淋，丁丁的心情怎樣，他是怎么說(shuō)的？丁丁為什么這么說(shuō)？媽媽是怎樣說(shuō)的？媽媽為什么還要生氣呢？

幼：丁丁心里很難過(guò)，因?yàn)樗胱寢寢屝粫?huì)兒，不想讓媽媽太累。媽媽傷心他，也怕耽擱去醫(yī)院的時(shí)間。

③看到媽媽實(shí)在沒(méi)力氣了，為什么丁丁要自己走？媽媽為什么還要吩咐丁丁？

幼：他看到媽媽實(shí)在沒(méi)有力氣了，所以要自己走。因?yàn)閶寢寭?dān)憂(yōu)他，要抓緊把他送到醫(yī)院。

④給媽媽唱歌的時(shí)候他為什唱不下去了？

幼：因?yàn)樗〉煤軈柡α?；他不想讓媽媽知道自己哭了，怕媽媽難過(guò)。

小結(jié)：在去醫(yī)院的路上，媽媽不舍得讓丁丁自己走，我們可以看出媽媽是很愛(ài)丁丁的；丁丁兩次想下來(lái)自己走，不想讓媽媽太累，我們能看出丁丁也特別地愛(ài)媽媽。

3、講解并描述第三段后提問(wèn)：①媽媽為什么始終守護(hù)在丁丁的'床頭？

幼：媽媽擔(dān)憂(yōu)他醒來(lái)后看不到媽媽?zhuān)粨?dān)憂(yōu)他的病是否能趕快好起來(lái)。

②媽媽為什么不斷的為丁丁扇扇子？她也很熱，為什么不自己扇呢？

幼：媽媽想讓他早點(diǎn)好起來(lái)；媽媽心里只有丁丁，她希望丁丁的病趕快好了，自己很熱也忘掉了。

小結(jié)：丁丁住院了，媽媽細(xì)心的照看丁丁，不停的為他扇扇子，希望他早點(diǎn)好起來(lái)，我們可以看出媽媽是多么地疼愛(ài)丁丁。

4、講解并描述第四段后提問(wèn)：看到媽媽熬紅的眼睛，丁丁想怎樣做？

幼：丁丁以后也會(huì)像媽媽照看他那樣的照看媽媽。

小結(jié)：看到媽媽笑了，丁丁心里很感謝媽媽?zhuān)院笠矔?huì)像媽媽對(duì)待他一樣的照看媽媽、愛(ài)媽媽。

（評(píng)析：老師將故事分成了幾個(gè)段落，在每個(gè)段落中都設(shè)計(jì)了有針對(duì)性的提問(wèn)，提問(wèn)中隱含了教化目標(biāo)，引導(dǎo)幼兒一步步地切入到教材的核心價(jià)值，使幼兒在故事情景中充分地體驗(yàn)到了媽媽對(duì)丁丁的關(guān)愛(ài)，在這個(gè)過(guò)程中，幼兒對(duì)媽媽的那宏大、無(wú)私的愛(ài)有了更深層次的理解，幼兒會(huì)不知不覺(jué)將這種相識(shí)與感受遷移到自己的生活中，萌發(fā)對(duì)媽媽的愛(ài)的目標(biāo)也實(shí)現(xiàn)了。）

三、完整講解并描述故事，引導(dǎo)幼兒講解并描述媽媽怎樣照看丁丁。

1、聽(tīng)完這個(gè)故事，你有什么感受？為什么？

幼：聽(tīng)完這個(gè)故事我很感動(dòng)；我很興奮，因?yàn)槎《≈狸P(guān)切媽媽?zhuān)贿@個(gè)故事讓我想到了我的媽媽?zhuān)驗(yàn)閶寢屢彩沁@樣照看我的。

2、丁丁生病時(shí)媽媽是怎樣照看丁丁的？從哪些地方看出丁丁是愛(ài)媽媽的？

幼：丁丁生病了，媽媽給他拿藥吃，不停地扇扇子，背著他去醫(yī)院，始終守護(hù)在他床邊為他扇扇子；丁丁擔(dān)憂(yōu)媽媽背不動(dòng)他，丁丁要下來(lái)自己走，他還給媽媽唱歌，丁丁要像媽媽對(duì)待他一樣的照看媽媽?zhuān)€說(shuō)：“媽媽我愛(ài)你！”

3、平日在家里媽媽都為你做了哪些事情？我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)媽媽的呢？

幼：媽媽給我洗衣服、做飯、整理房間、去超市買(mǎi)好東西；媽媽接送我去幼兒園；媽媽常常抱抱我。

4、播放公益廣告后半部分：請(qǐng)小摯友看看電視里的孩子愛(ài)媽媽的方式是不是和你一樣？他是怎樣愛(ài)媽媽的？

幼：他給媽媽洗洗腳，給媽媽講小鴨子的故事。

小結(jié)：其實(shí)，不管是給媽媽洗腳，還是幫媽媽掃地……，這都是愛(ài)媽媽的表現(xiàn)，我們不但要愛(ài)媽媽?zhuān)€要愛(ài)身邊全部的人。

（評(píng)析：老師給幼兒完整地呈現(xiàn)故事后，從讓幼兒談感受為突破口讓幼兒的情感再一次升華。在“你有什么感受”之后又追問(wèn)一句“為什么”，使幼兒更加主動(dòng)地回顧了故事中媽媽對(duì)丁丁的愛(ài)，丁丁對(duì)媽媽的愛(ài)。最終一個(gè)提問(wèn)“我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)媽媽”使整個(gè)活動(dòng)中積蓄的情感得以表達(dá)，實(shí)現(xiàn)了情感目標(biāo)。）

1、小摯友母親節(jié)快到了，老師布置一個(gè)任務(wù)，請(qǐng)小摯友回家親自為媽媽做一件事情，同時(shí)還要把愛(ài)媽媽的話(huà)說(shuō)出來(lái)告知媽媽?zhuān)鐾旰髞?lái)告知老師和小摯友你是怎樣愛(ài)媽媽的。

2、到美工區(qū)親自為媽媽制作一件禮物，母親節(jié)送給媽媽?zhuān)牒脤?duì)媽媽要說(shuō)的話(huà)；到圖書(shū)區(qū)和小伙伴一起講一講我和媽媽之間愛(ài)的故事。

（評(píng)析：活動(dòng)延長(zhǎng)也是特別有意義的活動(dòng)，幼兒回家為媽媽做一件事，這是愛(ài)的表達(dá)，是自己愛(ài)媽媽的詳細(xì)體現(xiàn)，同時(shí)孩子也將這份愛(ài)傳遞到了每個(gè)家庭，他們的爸爸媽媽也會(huì)感動(dòng)，自然地會(huì)去關(guān)愛(ài)自己的母親，這個(gè)小小的舉動(dòng)會(huì)感動(dòng)每個(gè)家庭、感動(dòng)我們的社會(huì)。）

幼兒園母親節(jié)教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)與媽媽一起勞動(dòng)的歡樂(lè)。

2、知道每年5月的其次個(gè)星期日為母親節(jié)。

3、學(xué)會(huì)感恩，知道媽媽成天勞動(dòng)及接送孩子上幼兒園很辛苦，要珍惜媽媽的勞動(dòng)，愛(ài)媽媽。

活動(dòng)打算：

1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙。

2、每人畫(huà)一張表達(dá)自己心愿的畫(huà)，張貼到展板上。

3、讓小摯友對(duì)媽媽和老師說(shuō)一句感恩的話(huà)和做一件有意義的事幼兒園母親節(jié)教案精選3篇幼兒園母親節(jié)教案精選3篇。

4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《感恩的心》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、從5月4日起，利用一周的時(shí)間，每天早7：158：00播放《世上只有媽媽好》、《感恩的心》等歌曲，讓孩子們從一進(jìn)入幼兒園就能感覺(jué)到今日與以往的'不同，融入到母親節(jié)即將到來(lái)的氛圍中。

2、5月4日孩子入園后，老師讓他們說(shuō)出今日來(lái)到幼兒園感覺(jué)與以往有什么不同?進(jìn)而對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教化，初步了解母親節(jié)的來(lái)歷。

3、5月5日，老師把事先制作的光盤(pán)播放給孩子們卡看，讓幼兒回憶并說(shuō)出自己的媽媽在家里是什么樣子的

4、5月6日，幼兒畫(huà)出我心目中的媽媽?zhuān)园嗉?jí)為單位進(jìn)行展覽，然后幼兒園組成評(píng)比小組，選出各班的優(yōu)秀作品，集中展出。

5、我為媽媽做一件有意義的事。各班依據(jù)實(shí)際，制定安排，然后付諸實(shí)施。例如結(jié)合幼兒園進(jìn)行的手足口病預(yù)防工作，小二班孩子教給媽媽正確的汲取方法，并用正確方法為媽媽洗手;中班則進(jìn)行小歌手競(jìng)賽活動(dòng)演唱媽媽的歌曲并為媽媽梳頭、洗腳;大班特地編排了歌頌媽媽的舞蹈《感恩的心》等，培育孩子愛(ài)媽媽、愛(ài)老師及愛(ài)四周全部人的情感

6、幼兒人人制做賀卡，母親節(jié)那天獻(xiàn)給自己的媽媽幼兒園母親節(jié)教案精選3篇教學(xué)反思。

7、展示活動(dòng)。5月8日，各班找出家長(zhǎng)代表參與母親節(jié)慶祝活動(dòng)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

要求幼兒回家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗膭趧?dòng)，體驗(yàn)媽媽勞動(dòng)的辛苦，感恩媽媽?zhuān)氐接變簣@講給老師和小伙伴聽(tīng)。

幼兒園母親節(jié)教案6

設(shè)計(jì)思路

在母親節(jié)到來(lái)之際，為培育幼兒感恩母親、關(guān)愛(ài)媽媽的美妙情感，我們?cè)O(shè)計(jì)、開(kāi)展了系列活動(dòng)?！案卸髂赣H節(jié)”是活動(dòng)的結(jié)束部分，是對(duì)前期活動(dòng)的回顧和展示，也是一次節(jié)日開(kāi)放活動(dòng)。

前期活動(dòng)

1．談話(huà)活動(dòng)：我的好媽媽。

2．語(yǔ)言活動(dòng)：學(xué)習(xí)兒歌《我和媽媽》《健康歡樂(lè)每一天》。

3．音樂(lè)活動(dòng)：學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》《我的好媽媽》。

4．美術(shù)活動(dòng)：手工制作“項(xiàng)鏈”，繪畫(huà)“媽媽和我”。

活動(dòng)目標(biāo)

1．和媽媽一起過(guò)節(jié)，共同感受節(jié)日的歡樂(lè)。

2．體會(huì)媽媽哺育自己的辛苦，懂得感恩。

3．用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝愿。

活動(dòng)打算

1．組織幼兒嫻熟演唱歌曲。

2．母親節(jié)活動(dòng)PPT、文稿、圖片及音樂(lè)。

3．向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)函，與在活動(dòng)中打算發(fā)言的家長(zhǎng)溝通，確定發(fā)言?xún)?nèi)容。

4．收集幼兒幫媽媽做事的照片。

5．布置活動(dòng)環(huán)境。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入活動(dòng)——?dú)g迎媽媽的到來(lái)

家長(zhǎng)和孩子成半圓形落座，孩子坐在媽媽的前面。播放音樂(lè)《媽媽的吻》。

師：小摯友們，媽媽來(lái)參與我們的活動(dòng)了，大家興奮嗎?你知道為什么今日要把媽媽請(qǐng)到幼兒園來(lái)嗎?

幼：因?yàn)閶寢屢^(guò)節(jié)了。

師：讓我們用熱情的掌聲歡迎媽媽的到來(lái)!

老師簡(jiǎn)潔講解母親節(jié)的來(lái)歷，向家長(zhǎng)匯報(bào)前期開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng)。

二、觀(guān)賞圖片——世上只有媽媽好

1．師：這是一只剛誕生的小貓，它從媽媽的肚子里鉆出來(lái)，睜著大眼睛看到了藍(lán)藍(lán)的天空，還有這么多可愛(ài)的小摯友，心里可興奮了，于是它對(duì)自己的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)兄x你，感謝你帶我來(lái)到這個(gè)漂亮的世界?！毙从?，你知道嗎?是媽媽把我們帶到這個(gè)世界上，讓我們聽(tīng)到悅耳的歌聲，擁有暖和的家和這么多的好摯友。現(xiàn)在請(qǐng)你把嘴巴放在媽媽的耳邊，對(duì)媽媽靜靜地說(shuō)一聲：“感謝你，媽媽?！?/p>

2．師：這是誰(shuí)?

幼：啄木鳥(niǎo)。

師：啄木鳥(niǎo)在干什么?

幼：喂它的小寶寶吃蟲(chóng)子。

師：啄木鳥(niǎo)媽媽捉來(lái)蟲(chóng)子一口一口地喂著自己的小寶寶。小摯友，你知道嗎?在你還不會(huì)吃飯的時(shí)候，你的媽媽也是這樣一口一口地喂你吃的。在媽媽的喂養(yǎng)下，小摯友一每天地長(zhǎng)大了。來(lái)，請(qǐng)小摯友伸出雙手捧著媽媽的臉，輕輕地說(shuō)一聲：“感謝你，媽媽?！?/p>

3．師：這位體積浩大的動(dòng)物是什么呀?

幼：是犀牛。

師：小犀牛怎么了?

幼：它累了。

師：原來(lái)小犀牛是在學(xué)走路呢，它太小走不穩(wěn)，總是搖搖擺晃地像要摔倒，犀牛媽媽就抓緊用頭來(lái)扶著它。小摯友，在你還走不穩(wěn)的時(shí)候，媽媽是怎樣扶著你學(xué)走路的呢?現(xiàn)在就請(qǐng)小摯友變小一些，請(qǐng)媽媽扶著寶寶學(xué)學(xué)走路(請(qǐng)家長(zhǎng)合作)。

師：小摯友回頭看看，媽媽扶著你學(xué)走路的時(shí)候，是什么樣的姿態(tài)?

幼：兩只手扶著我們，要彎著腰。

師：對(duì)，是始終彎著腰的，長(zhǎng)時(shí)間的彎腰是很累的。那么下面就請(qǐng)小摯友伸出你的'小手，握著媽媽的手，對(duì)媽媽深情地說(shuō)一聲：“感謝你，媽媽?！币?yàn)榫褪沁@雙手扶著你學(xué)會(huì)了走路。

4．師：小摯友快看，在灰鵝的翅膀下藏著什么呢?

幼：是它的寶寶。

師：對(duì)，是灰鵝的小寶寶，小家伙或許是冷了，或許是天要下雨了，或者是它們遇到了危急，膽怯 了。小摯友看看，灰鵝媽媽是怎樣做的?

幼：用翅膀愛(ài)護(hù)著它們。

師：對(duì)，灰鵝媽媽張開(kāi)翅膀愛(ài)護(hù)著自己的寶寶。那么當(dāng)小摯友遇到危急的時(shí)候，你的媽媽是怎樣做的，我們來(lái)試一試好嗎?(示意家長(zhǎng)合作，播放打雷下大雨的音效)

師：小摯友看到了嗎?當(dāng)遇到下雨、刮風(fēng)或是有危急的時(shí)候，你的媽媽也是這樣伸出雙臂來(lái)愛(ài)護(hù)你的。孩子們，請(qǐng)你靠在媽媽的懷里，用撒嬌的聲音說(shuō)一聲：“感謝你，媽媽。”

5．師：這只小松鼠在做什么呢?原來(lái)小松鼠的媽媽因?yàn)橐鲲埐荒芘阒?，它在生氣耍?lài)呢。請(qǐng)小摯友想一想，你有沒(méi)有過(guò)因?yàn)閶寢尣唤o買(mǎi)玩具，就在地上賴(lài)著不走?有沒(méi)有過(guò)因?yàn)樨澩娌幌牖丶?，就跟媽媽生?其實(shí)我們都有過(guò)跟媽媽生氣、耍賴(lài)的時(shí)候。但是，媽媽有沒(méi)有因?yàn)檫@些就把你趕出去，不要你了?

幼：沒(méi)有。

師：對(duì)，沒(méi)有，媽媽總是能夠?qū)捤∧?，無(wú)論你怎樣，媽媽始終是那么愛(ài)你?，F(xiàn)在就請(qǐng)你緊緊地?fù)е鴭寢專(zhuān)舐暤卣f(shuō)：“媽媽?zhuān)兄x你?！?/p>

二、家長(zhǎng)講話(huà)——媽媽真辛苦

師：小摯友們，其實(shí)媽媽的辛苦、對(duì)你們的關(guān)切和照看還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。媽媽要上班，下了班回到家里還要給你們做飯、陪你們玩耍、給你們講故事。接下來(lái)，讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)媽媽講的“媽媽的故事”。

藝明小摯友的媽媽(個(gè)體業(yè)主)：出示和孩子一起讀書(shū)的照片，突出媽媽對(duì)孩子的關(guān)切和幫助。

松松小摯友的媽媽(醫(yī)生)：出示正在工作的照片，突出媽媽工作的繁忙。

寶寶小摯友的媽媽(老師)：出示輔導(dǎo)學(xué)生的照片，突出老師工作的特點(diǎn)，以及媽媽在勞碌中對(duì)孩子的關(guān)切。

三、家庭活動(dòng)展示——做關(guān)切媽媽的好孩子

師：媽媽為了照看我們，讓我們能夠健康成長(zhǎng)，付出了許多許多。不過(guò)，我們小摯友也表現(xiàn)得特別好啊，我知道我們班的小摯友最近常常幫助媽媽?zhuān)隽撕芏嗟氖虑?，下面就讓我們?lái)看一看小摯友們的表現(xiàn)吧。

1．幼兒幫媽媽做事的照片。以采訪(fǎng)的形式請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在做什么，為什么要這么做(依據(jù)幼兒的實(shí)力設(shè)計(jì)、提出問(wèn)題)請(qǐng)媽媽說(shuō)一說(shuō)當(dāng)時(shí)的感受。

2．幼兒給媽媽洗腳的照片。結(jié)合照片把家長(zhǎng)的親子活動(dòng)記錄讀給幼兒和家長(zhǎng)聽(tīng)。

師：小摯友們太棒了。媽媽雖然很辛苦，但是小摯友們都能夠體諒媽媽的辛苦，關(guān)切媽媽、幫助媽媽?zhuān)瑡寢屧傩量嘈睦镆彩翘鸬?。今日是媽媽的?jié)日，接下來(lái)讓我們一起用歌聲來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

四、表演活動(dòng)——祝媽媽節(jié)日歡樂(lè)

1．歌曲《我的好媽媽》。幼兒站在媽媽面前演唱，為媽媽即興表演。

2．兒歌《我和媽媽》。請(qǐng)媽媽和孩子們合作朗誦。大屏幕展示兒歌內(nèi)容，媽媽讀上句，幼兒讀下句。

3．歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》。請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)唱給媽媽聽(tīng)。

4．兒歌《健康歡樂(lè)每一天》。幼兒手拿送給媽媽的禮物“項(xiàng)鏈”(幼兒手工作品)，與老師合作朗誦兒歌，朗誦結(jié)束時(shí)給媽媽戴上“項(xiàng)鏈”。

5．歌曲《魯冰花》音樂(lè)響起。師：最終，小摯友還有一份最最寶貴的禮物送給媽媽?zhuān)蔷褪且o媽媽一個(gè)甜甜的吻?；顒?dòng)在好聽(tīng)的樂(lè)曲和親吻媽媽的快樂(lè)氣氛中結(jié)束。

附：兒歌

健康歡樂(lè)每一天

師：我對(duì)神說(shuō)，讓媽媽恒久健康、歡樂(lè)。神說(shuō)，行，但只能4天，

幼：春、夏、秋、冬。

師：神說(shuō)，嗯，那就3天，

幼：昨天、今日、明天。

師：神說(shuō)，不，那就2天，

幼：白天、黑天。

師：神說(shuō)，不不，只能是1天，

幼：那就是每一天，祝媽媽健康、歡樂(lè)每一天!

媽媽和我

假如媽媽是天空，

我就是白云。

假如媽媽是太陽(yáng)，

我就是小草。

假如媽媽是森林，

我就是小鳥(niǎo)。

假如媽媽是土地，

我就是花朵。

假如媽媽是海洋，

我就是一條小船。

假如媽媽是高山，

我就是山上的小樹(shù)。

假如媽媽是小河，

我就是一條小魚(yú)，

恒久和媽媽在一起。

幼兒園母親節(jié)教案7

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)比較、體驗(yàn)，讓學(xué)生體會(huì)母愛(ài)是宏大的、無(wú)私的。

2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)。

3、通過(guò)親子嬉戲，讓學(xué)生真實(shí)體會(huì)關(guān)愛(ài)母親是美德。

4、讓學(xué)生把愛(ài)延長(zhǎng)到社會(huì)，能用感恩的心去對(duì)待自己身邊的親人和老師。

活動(dòng)打算：

1、完成母親節(jié)愛(ài)的作業(yè)：向媽媽表達(dá)愛(ài)。

2、邀請(qǐng)三位學(xué)生媽媽參與主題班會(huì)。

3、班委制作精致賀卡，寫(xiě)上全班同學(xué)的祝愿。

4、老師搜集資料，制作幻燈片。

活動(dòng)形式：

美文誦讀、情境表演、親子嬉戲、集體宣誓

活動(dòng)主題：

學(xué)會(huì)感恩

活動(dòng)時(shí)間：

5月9日

活動(dòng)地點(diǎn)：

五年級(jí)教室

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入主題：

1、同學(xué)們，你們知道是誰(shuí)給了我們生命嗎?(媽媽)

男女兩同學(xué)誦讀《母親贊》

2、昨天是母親節(jié)，今日我們的班會(huì)主題就是《為了母親的微笑》。(學(xué)生齊讀班會(huì)主題)

二、傾聽(tīng)母愛(ài)的贊歌

有一首歌，表達(dá)了兒女對(duì)母親的.深情贊美，請(qǐng)聽(tīng)歌曲《母親》，信任肯定會(huì)引出你很多美妙的回憶。(學(xué)生溝通)

老師小結(jié)：在我們成長(zhǎng)的道路上，凝合著媽媽數(shù)不盡的愛(ài)。

三、了解母愛(ài)的宏大：

媽媽對(duì)你們的愛(ài)不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下從小到大媽媽都是怎樣關(guān)愛(ài)你的?學(xué)生溝通。

(我生病了，媽媽陪我去醫(yī)院;我的衣服破了，媽媽給我縫補(bǔ)好……)

媽媽的愛(ài)是無(wú)私的，宏大的，她們?yōu)槟銈兏冻隽诉@么多，你們又為她們做了些什么呢?學(xué)生溝通

(我?guī)蛬寢屜赐?我?guī)蛬寢寬叩?媽媽生病了，我?guī)蛬寢屇盟?、端水…?

四、講解并描述母愛(ài)的故事

請(qǐng)三位媽媽回憶一下自己孩子成長(zhǎng)中最難忘的一件事。

五、誦讀愛(ài)的詩(shī)篇

讓我們一起來(lái)深情朗誦贊美母愛(ài)的詩(shī)篇，表達(dá)對(duì)媽媽的感恩之情。

(課件出示《游子吟》《我媽媽》《荷葉母親》、愛(ài)的名言，引導(dǎo)學(xué)生深情誦讀)

六、體驗(yàn)愛(ài)的嬉戲——心有靈犀

1、牽手：三個(gè)孩子要能蒙著眼睛找到那雙牽著自己踏過(guò)多數(shù)坎坷，幫自己洗過(guò)不計(jì)其數(shù)衣裳的手。

2、我對(duì)媽媽知多少：三個(gè)孩子要能精確說(shuō)出母親的生日、年齡、身高、體重、喜愛(ài)的顏色等內(nèi)容。

3、小結(jié)：同學(xué)們平常對(duì)媽媽了解、關(guān)切太少了。

七、總結(jié)拓展：

1、送上愛(ài)的賀卡：班委向三們媽媽送上同學(xué)親自做的精致賀卡，表達(dá)全班同學(xué)對(duì)媽媽的祝愿。牢記媽媽的期望。

2、立下愛(ài)的誓言：今日我們主要談了媽媽對(duì)你們的愛(ài)，但除了母愛(ài)，還有師愛(ài)、親人的愛(ài)、摯友的愛(ài)、社會(huì)上的愛(ài)。老師希望同學(xué)們?cè)诮邮苓@些愛(ài)的同時(shí)，也能以一顆感恩的心去對(duì)待別人。(課件出示誓詞)

感謝我的父母，您給了我生命，教我學(xué)走路，教我學(xué)說(shuō)話(huà)，讓我健康地成長(zhǎng);感謝我的老師，您給了我訓(xùn)誨，教我學(xué)學(xué)問(wèn)，教我學(xué)做人;感謝我的摯友，你給了我純真的友情，教我學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，讓我充溢了希望。感謝社會(huì)，感謝人生。我肯定自理、獨(dú)立、自尊、自強(qiáng)，健康成長(zhǎng)!(師生一起宣誓)

3、老師愛(ài)的寄語(yǔ)：通過(guò)今日的活動(dòng)，老師希望同學(xué)們能有一顆感恩的心。從現(xiàn)在做起，從小事做起，把愛(ài)體現(xiàn)在一言一行中。去關(guān)愛(ài)自己的父母，去愛(ài)身邊的每一個(gè)人。

4、播放《感恩的心》，結(jié)束活動(dòng)。

同學(xué)們，讓我們用歌聲表達(dá)對(duì)媽媽的感恩，讓我們用歌聲來(lái)歡送三位同學(xué)的媽媽。

幼兒園母親節(jié)教案8

設(shè)計(jì)意圖：

世界上有一種情感，它與生俱來(lái)，沒(méi)有條件，綿綿不絕，它就是母愛(ài)！母親，是世界上最宏大的人。五月，陽(yáng)光絢麗，暖風(fēng)拂面，那是因?yàn)樵谶@親情融融的季節(jié)里，我們又一次迎來(lái)了“母親節(jié)”。在這溫馨的日子里，為了讓孩子們學(xué)會(huì)感謝我們的媽媽對(duì)我們的哺育之恩及培育孩子用行動(dòng)去表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)母親的濃濃愛(ài)意，增進(jìn)與家人的感情。學(xué)會(huì)從小關(guān)愛(ài)媽媽?zhuān)瑢W(xué)會(huì)感恩，特開(kāi)展“母親節(jié)”主題活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒知道五月的其次個(gè)星期日是母親節(jié)。

2、了解媽媽的辛苦，培育幼兒對(duì)媽媽的感謝之情。

3、用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情。

活動(dòng)打算：

1、晨間談話(huà)活動(dòng)圍繞感恩母親的話(huà)題：媽媽的生日、愛(ài)好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽快樂(lè)等等。

2、老師和家長(zhǎng)共同給幼兒講解并描述愛(ài)媽媽的.一些故事。

活動(dòng)過(guò)程：

一、起先部分：

老師給幼兒介紹5月12日是母親節(jié)，這一天，我們要給媽媽送上最好的祝愿。

二、基本部分：

1。老師提問(wèn)：你想給自己的媽媽送上什么祝愿呢？（幼兒自由探討）

2。老師打算好制作好的禮物，“漂亮的花朵”。

幼兒視察，你望見(jiàn)了什么。

師：今日我們就來(lái)制作“漂亮的花朵”

（老師講解花朵制作方法。）

老師分發(fā)制作材料。老師和幼兒一起制作“漂亮的花朵”

三、結(jié)束部分：

幼兒共同觀(guān)賞制作的禮物，一起和作品合影。

幼兒園母親節(jié)教案9

1.和媽媽一起過(guò)節(jié)，共同感受節(jié)日的歡樂(lè)。

2.體會(huì)媽媽哺育的辛苦，懂得感恩。

3.用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝愿。

母親節(jié)到來(lái)之際，為培育幼兒感恩與關(guān)愛(ài)的品德，我們?cè)O(shè)計(jì)了母親節(jié)系列活動(dòng)?！蹲Ｔ改赣H節(jié)》是活動(dòng)的結(jié)束部分，也是一次節(jié)日開(kāi)放活動(dòng)。是對(duì)前期活動(dòng)的回顧和展示?；顒?dòng)分為四個(gè)板塊，一是以觀(guān)賞動(dòng)物圖片為起先，由幼兒最寵愛(ài)的動(dòng)物之間的親情，引申到媽媽對(duì)孩子的愛(ài)，充溢情趣與情感。二是家長(zhǎng)講話(huà)，讓幼兒更多了解媽媽對(duì)工作、對(duì)家庭的付出。三是家庭活動(dòng)展示，表現(xiàn)孩子對(duì)媽媽的關(guān)切。四是表演活動(dòng)，讓幼兒用歌聲表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)和祝愿。

1.談話(huà)活動(dòng)：《我的好媽媽》

2.語(yǔ)言活動(dòng)：學(xué)習(xí)兒歌《我和媽媽》、《健康歡樂(lè)每一天》

3.音樂(lè)活動(dòng)：《小烏鴉愛(ài)媽媽》、《我的好媽媽》

4.美術(shù)活動(dòng)：手工制作《小項(xiàng)鏈》，繪畫(huà)《媽媽和我》

5.母親節(jié)親子活動(dòng)單

1.組織幼兒嫻熟演唱歌曲。

2.PPT母親節(jié)活動(dòng)文稿、圖片及音樂(lè)。

3.向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)函。

4.與活動(dòng)中打算講話(huà)的家長(zhǎng)溝通，確定講話(huà)內(nèi)容。

5.收集幼兒幫助媽媽勞動(dòng)的照片。

6.布置活動(dòng)環(huán)境。

7.家長(zhǎng)和幼兒成半圓形落座，幼兒坐在每位媽媽的前面。

起先部分（配樂(lè)《媽媽的吻》）

師：小摯友們，媽媽來(lái)參與我們的活動(dòng)，大家興奮嗎？你知道為

什么今日要把媽媽請(qǐng)到幼兒園來(lái)？

幼:因?yàn)閶寢屢^(guò)節(jié)了。

師：讓我們用熱情的掌聲歡迎媽媽的到來(lái)。

老師簡(jiǎn)潔講解母親節(jié)來(lái)歷，向家長(zhǎng)匯報(bào)前期開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng)。

一．觀(guān)賞圖片----世上只有媽媽好

1．師：這是一只剛誕生的小貓，它從媽媽的肚子里鉆出來(lái)，睜著大眼睛看到了藍(lán)藍(lán)的天空……還有這么多可愛(ài)的小摯友，心里可興奮了。于是它對(duì)自己的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)兄x你。感謝帶我來(lái)到這個(gè)漂亮的世界上?！毙从?，你知道嗎？是媽媽把我們帶到這個(gè)世界上，讓我們聽(tīng)到悅耳的歌聲，擁有暖和的家和這么多的摯友。小摯友們，現(xiàn)在請(qǐng)你把嘴巴放在媽媽的耳邊，對(duì)媽媽靜靜的說(shuō)一聲：“感謝你，媽媽?！?/p>

2．師：這是誰(shuí)？

幼：啄木鳥(niǎo)。

師：啄木鳥(niǎo)在干什么？

幼：它在喂它的小寶寶吃蟲(chóng)子。

師：啄木鳥(niǎo)媽媽捉來(lái)蟲(chóng)子一口一口的喂著自己的小寶寶。小摯友，你知道嗎？在你還不會(huì)吃飯的時(shí)候，你的媽媽也是這樣一口一口喂你吃的。在媽媽的.喂養(yǎng)下，小摯友一每天的長(zhǎng)大了。來(lái)，請(qǐng)小摯友們伸出雙手捧著媽媽的臉，輕輕的說(shuō)一聲：“感謝你，媽媽?！?/p>

3．師：這位體積浩大的動(dòng)物誰(shuí)相識(shí)它？

幼：是犀牛。

師：你知道小犀牛怎么了嗎？

幼：它累了。

師：原來(lái)小犀牛是在學(xué)走路呢，它太小走不穩(wěn)，總是搖搖擺晃的要摔倒，犀牛媽媽就抓緊用頭來(lái)扶著它。小摯友，在你還走不穩(wěn)的時(shí)候，媽媽是怎樣扶著你學(xué)走路的呢？現(xiàn)在請(qǐng)小摯友變小一些，你還不會(huì)走呢，請(qǐng)媽媽們扶著寶寶學(xué)學(xué)走路。（請(qǐng)家長(zhǎng)合作）

師：小摯友回頭看看，媽媽扶著你學(xué)走路的時(shí)候，是什么樣的姿態(tài)？

幼：兩只手扶著我們。

幼：要彎著腰。

師：對(duì)，是始終彎著腰的，那小摯友問(wèn)問(wèn)媽媽總是這樣彎著腰累不累呀？（幼兒詢(xún)問(wèn)，媽媽回答。）

師：是呀，長(zhǎng)時(shí)間的彎腰是很累的。那么下面就請(qǐng)小摯友伸出你的小手，握著媽媽的手，深情的對(duì)媽媽說(shuō)一聲：“感謝你，媽媽?！币?yàn)榫褪沁@雙手扶著你學(xué)會(huì)了走路。

4．師：小摯友們快看，在灰鵝的翅膀下藏著什么呢？

幼：是它的寶寶。

師：對(duì)，是灰鵝的小寶寶。小家伙肯定是遇到了什么危急，或許是冷了？或許下雨了？或者是它們膽怯 了？小摯友看看灰鵝媽媽是怎樣做的？

幼：它媽媽用翅膀愛(ài)護(hù)它們。

師：對(duì)，灰鵝媽媽張開(kāi)翅膀愛(ài)護(hù)著自己的寶寶。那么當(dāng)小摯友遇到危急的時(shí)候，你的媽媽是怎樣做的？我們來(lái)試一試好嗎？

（示意家長(zhǎng)合作，播放打雷下大雨的音效）。

師：小摯友，你看到了嗎？當(dāng)遇到下雨、遇到大風(fēng)、遇到危急的時(shí)候，你的媽媽也是這樣伸出雙臂來(lái)愛(ài)護(hù)你的。來(lái)孩子們，讓我們靠在媽媽的懷里，用撒嬌的聲音說(shuō)一聲：“感謝你，媽媽。”

5．師：小摯友知道小松鼠在做什么嗎？這只小松鼠的媽媽因?yàn)橐鲲埐荒芘阒?，所以它就生氣耍?lài)呢。小摯友你想一想：你有沒(méi)有過(guò)因?yàn)閶寢尣唤o你買(mǎi)玩具，就在地上賴(lài)著不走？有沒(méi)有過(guò)因?yàn)樨澩娌幌牖丶?，就跟媽媽生氣？其?shí)我們都有過(guò)跟媽媽生氣、耍賴(lài)的時(shí)候。但是，媽媽有沒(méi)有因?yàn)檫@些就把你趕出去，不要你了？

幼：沒(méi)有。

師：對(duì)。沒(méi)有，媽媽總是能夠?qū)捤∧?，無(wú)論你怎樣，媽媽始終是那么的愛(ài)你。下面讓我們緊緊的摟著媽媽?zhuān)舐暤恼f(shuō)：“媽媽?zhuān)兄x你。”

二．家長(zhǎng)講話(huà)??----媽媽真辛苦

師：小摯友們，其實(shí)媽媽的辛苦、對(duì)我們的關(guān)切和照看還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。小摯友的媽媽都要上班工作對(duì)嗎？那么下班回到家里還要給小摯友做飯、陪我們玩耍、給我們講故事。接下來(lái)，我們就請(qǐng)小摯友的媽媽給我們講一講媽媽的故事。

藝明媽媽?zhuān)▊€(gè)體。出示和幼兒一起讀書(shū)的照片）突出媽媽對(duì)幼兒的關(guān)切和幫助。

松松媽媽?zhuān)ㄡt(yī)生。出示媽媽工作的照片）突出媽媽工作的繁忙。

寶寶媽媽?zhuān)ɡ蠋?。出示媽媽輔導(dǎo)學(xué)生的照片）突出老師工作的特點(diǎn)，以及媽媽在媽媽在勞碌中對(duì)孩子的關(guān)切。

三．家庭活動(dòng)展示----做關(guān)切媽媽的好孩子

師：媽媽為了照看我們，讓我們能夠健康成長(zhǎng)，她付出了許多許多。不過(guò)，我們小摯友也表現(xiàn)的特別好啊，我知道我們班的小摯友，最近常常幫助媽媽?zhuān)隽撕芏嗟氖虑?，下面就讓我們?lái)看一看小摯友們的表現(xiàn)吧。

1.幼兒幫媽媽做事的照片。以采訪(fǎng)的方式請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在做什么？說(shuō)一說(shuō)為什么要這么做？（依據(jù)幼兒的實(shí)力設(shè)計(jì)提出問(wèn)題）請(qǐng)媽媽說(shuō)一說(shuō)當(dāng)時(shí)的感受？

2.幼兒給媽媽洗腳的照片。結(jié)

合照片把親子活動(dòng)單中，家長(zhǎng)的記

錄讀給幼兒和家長(zhǎng)聽(tīng)。附記錄二則：

記錄一：文軒漸漸的把媽媽的腳放進(jìn)水里，還問(wèn)道：“媽媽?zhuān)疇C嗎？”然后非常仔細(xì)的洗起來(lái)，正面、側(cè)面、腳底下，連指頭縫都沒(méi)放過(guò)，逐一洗了個(gè)遍。真讓人感動(dòng)。

記錄二：爸爸幫忙倒好了水之后，明潤(rùn)挽起袖子，仿佛要大干一場(chǎng)一樣。說(shuō)：“媽媽?zhuān)医o你洗腳吧?！比缓?，幫我脫襪子，起先洗腳。邊洗還邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)@可是我第一次給你洗腳呀。”她的小手在我的腳上來(lái)回搓洗，最終，用毛巾擦干凈。興奮的問(wèn)：“看我洗的干凈嗎？”

我說(shuō)：“真干凈。”她興奮的說(shuō)：“我以后還給洗啊。”

師：小摯友們太棒了。媽媽雖然很辛苦，但是小摯友們都能夠體諒媽媽的辛苦，關(guān)切媽媽、幫助媽媽?zhuān)瑡寢屧傩量嘈睦镆彩翘鸬?。今日是媽媽的?jié)日，接下來(lái)讓我們一起用歌聲來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

四．表演活動(dòng)----祝媽媽節(jié)日歡樂(lè)

1.歌曲《我的好媽媽》。幼兒站在媽媽面前演唱，為媽媽即興表演。

2.請(qǐng)媽媽和幼兒共同合作郎讀詩(shī)歌《我和媽媽》。（大屏幕展示詩(shī)歌內(nèi)容。請(qǐng)媽媽讀上句，幼兒讀下句。）

3.歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》，請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)唱給媽媽。

4.兒歌《健康歡樂(lè)每一天》。幼兒手中拿好送給媽媽的禮物，與老師合作朗誦詩(shī)歌，在詩(shī)歌結(jié)束時(shí)幫媽媽戴上“項(xiàng)鏈”。

5.師：最終，小摯友還有一份最最甜蜜的禮物送給媽媽。那就是要送給媽媽一個(gè)甜甜的吻。

6.音樂(lè)想起《魯冰花》，活動(dòng)結(jié)束。

母親節(jié)是我們小班進(jìn)行的一個(gè)節(jié)日主題活動(dòng)，在前期活動(dòng)之后，《感恩母親節(jié)》作為一個(gè)開(kāi)放活動(dòng)，以溫馨、感人、熱情的場(chǎng)面，讓媽媽們?cè)谟變簣@渡過(guò)了難忘的母親節(jié)。

1.活動(dòng)的第一部分，以動(dòng)物圖片作為導(dǎo)入，立即緩解了幼兒因?yàn)榧议L(zhǎng)在身邊，興奮引起的躁動(dòng)，孩子的留意力被小動(dòng)物吸引過(guò)來(lái)。畫(huà)面親切感人，動(dòng)物的愛(ài)，喚起了孩子的記憶，感恩之心油然而生。老師用靜靜話(huà)、捧著臉、握著手等不同的方式讓幼兒對(duì)媽媽表示感謝，使得幼兒情感的表達(dá)呈現(xiàn)遞增效果，讓家長(zhǎng)和幼兒都深切的感受到彼此之間的深厚情感。

2.家長(zhǎng)講話(huà)部分，特殊選擇了比較有代表性的職業(yè)，老師、醫(yī)生、個(gè)體經(jīng)營(yíng)者等，邀請(qǐng)她們講講自己的工作，以及在繁忙的工作之外對(duì)家庭、對(duì)孩子的付出。讓幼兒了解更多的媽媽工作和擔(dān)負(fù)家庭任務(wù)的辛苦。

3.照片展示部分是幼兒最寵愛(ài)，也是媽媽們最為熱衷的部分，媽媽這么辛苦，我們?cè)撛鯓幼?？與上面的活動(dòng)緊密連接起來(lái)。每位幼兒家庭活動(dòng)的照片都展示在大屏幕上，受到大家的關(guān)注。有的給媽媽捶背；有的給媽媽洗腳。照片展示讓孩子們受到了極大的鼓舞，是對(duì)幼兒的行為最有效的確定和激勵(lì)。更可以通過(guò)照片，促使幼兒相互學(xué)習(xí)，給與媽媽更多的關(guān)切。

4.除了兩首大家熟識(shí)的歌曲外，《我和媽媽》是細(xì)心選擇出來(lái)的兒童詩(shī)歌，用接龍的方式媽媽和寶寶朗誦詩(shī)歌，使得現(xiàn)場(chǎng)洋溢著甜蜜與華蜜。而《健康歡樂(lè)每一天》被恰到好處的利用在送禮物時(shí)朗誦，效果也特別好。

四個(gè)板塊，活動(dòng)有序，連接自然，能夠很好的調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，合適的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓活動(dòng)洋溢著熱忱、和諧。讓幼兒和家長(zhǎng)摯友共同渡過(guò)了一個(gè)美妙的母親節(jié)。

幼兒園母親節(jié)教案10

目標(biāo)：

1、體驗(yàn)與媽媽一起勞動(dòng)的歡樂(lè)。

2、知道每年5月的其次個(gè)星期日為母親節(jié)。

3、學(xué)會(huì)感恩，知道媽媽成天勞動(dòng)及接送孩子上幼兒園很辛苦，要珍惜媽媽的勞動(dòng)，愛(ài)媽媽。

打算：

1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙。

2、每人畫(huà)一張表達(dá)自己心愿的畫(huà)，張貼到展板上。

3、讓小摯友對(duì)媽媽和老師說(shuō)一句感恩的話(huà)和做一件有意義的事。

4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《感恩的心》。

過(guò)程：

1、從5月4日起，利用一周的時(shí)間，每天早7：15――8：00播放《世上只有媽媽好》、《感恩的心》等歌曲，讓孩子們從一進(jìn)入幼兒園就能感覺(jué)到今日與以往的不同，融入到母親節(jié)即將到來(lái)的氛圍中。

2、5月4日孩子入園后，老師讓他們說(shuō)出今日來(lái)到幼兒園感覺(jué)與以往有什么不同？進(jìn)而對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教化，初步了解母親節(jié)的來(lái)歷。

3、5月5日，老師把事先制作的光盤(pán)播放給孩子們卡看，讓幼兒回憶并說(shuō)出自己的媽媽在家里是什么樣子的?

4、5月6日，幼兒畫(huà)出我心目中的`媽媽?zhuān)园嗉?jí)為單位進(jìn)行展覽，然后幼兒園組成評(píng)比小組，選出各班的優(yōu)秀作品，集中展出。

5、我為媽媽做一件有意義的事。各班依據(jù)實(shí)際，制定安排，然后付諸實(shí)施。例如結(jié)合幼兒園進(jìn)行的手足口病預(yù)防工作，小二班孩子教給媽媽正確的汲取方法，并用正確方法為媽媽洗手；中班則進(jìn)行小歌手競(jìng)賽活動(dòng)――演唱媽媽的歌曲并為媽媽梳頭、洗腳；大班特地編排了歌頌媽媽的舞蹈《感恩的心》等，培育孩子愛(ài)媽媽、愛(ài)老師及愛(ài)四周全部人的情感。

6、幼兒人人制做賀卡，母親節(jié)那天獻(xiàn)給自己的媽媽。

7、展示活動(dòng)。5月8日，各班找出家長(zhǎng)代表參與母親節(jié)慶?；顒?dòng)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

要求幼兒回家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗膭趧?dòng)，體驗(yàn)媽媽勞動(dòng)的辛苦，感恩媽媽?zhuān)氐接變簣@講給老師和小伙伴聽(tīng)。

幼兒園母親節(jié)教案11

音樂(lè)律動(dòng)教案《母親節(jié)》適用于音樂(lè)律動(dòng)的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，利用母親節(jié)進(jìn)行一次親子溝通活動(dòng)，讓孩子們明白母親的辛苦，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，讓愛(ài)不斷的流傳下去。

世界上只有一位最好的女性，她便是慈祥的母親。世界上只有一種最漂亮的聲音，那便是母親的呼喊。母親，是世界上最宏大的人。五月的其次個(gè)星期，是母親節(jié)。為了讓孩子了解母親，感受親情，學(xué)會(huì)從小關(guān)愛(ài)媽媽?zhuān)瑢W(xué)會(huì)感恩，我園將開(kāi)展“母親節(jié)”感恩系列活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題：

母愛(ài)無(wú)僵，我愛(ài)我敬愛(ài)的母親，誠(chéng)心地祝愿天下全部的母親節(jié)日歡樂(lè)!

二、活動(dòng)目的：

利用母親節(jié)進(jìn)行一次親子溝通活動(dòng)，讓孩子們明白母親的辛苦，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，讓愛(ài)不斷的流傳下去!

體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氛圍。

通過(guò)探討，激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感，知道要開(kāi)心、合理地過(guò)節(jié)。

三、活動(dòng)時(shí)間：

XX年5月6日(周五)上午9:3011:00

四、打算時(shí)間：

XX年4月12日5月5日

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

各班教室

六、參與對(duì)象：

全體幼兒和母親

七、打算階段：

1.從4月12日起先，各班老師起先教小摯友唱《小烏鴉愛(ài)媽媽》《魯冰花》《媽媽我要親親你》《我愛(ài)媽媽的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鰍》等歌，大班老師可以教小摯友讀古詩(shī)，如《游子吟》、《歲末到家》。老師可以把老師略微裝扮。

2.父母給孩子講一些關(guān)于母愛(ài)的故事，帶孩子看一些親情教化片，如《淺藍(lán)深藍(lán)》《媽媽再愛(ài)我一次》《母女情深》。

3.孩子在家學(xué)會(huì)幫父母做一些可以做的家務(wù)事。

八、活動(dòng)過(guò)程：

1.起先階段：請(qǐng)母親們坐一排，孩子為媽媽獻(xiàn)唱歌曲：《小烏鴉愛(ài)媽媽》、《我的好媽媽》、《魯冰花》等。然后母親與孩子擁抱、起舞。5分鐘(在歌曲中進(jìn)行)(大班可以選一名優(yōu)秀的孩子朗頌詩(shī)句表達(dá)對(duì)母親的酷愛(ài))2、親子活動(dòng)時(shí)刻:A嬉戲：

(1).“我與媽媽心有靈犀”

嬉戲玩法：媽媽和孩子一起進(jìn)行。在肯定的間隔距離中，每組拋完10個(gè)小橡膠球。比誰(shuí)接到的球多。必需由媽媽拋，小孩接球。只聽(tīng)預(yù)備起先時(shí)，孩子們雙手托住籃子，接住球最多的家庭成功。

(2).“獨(dú)木橋上的愛(ài)”

嬉戲玩法：在地上放一塊越一尺寬，2米長(zhǎng)的木板，媽媽和孩子面對(duì)面走到各自的'對(duì)面，但途中腳不能觸地，用時(shí)最少的可以得到嘉獎(jiǎng)。

B親子合作時(shí)刻珍寶和媽媽一起東手做賀卡，做玩后評(píng)出優(yōu)秀作品并賜予嘉獎(jiǎng)。孩子手持做好的卡片獻(xiàn)給媽媽?zhuān)舐暤膶?duì)媽媽說(shuō)一聲：“媽媽您辛苦了，我恒久愛(ài)您!”

C真愛(ài)無(wú)限：

在《同一首歌》的音樂(lè)聲中，孩子給母親送上鮮花，讓孩子說(shuō)出與父母在一起時(shí)自己最快樂(lè)的事，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言，讓他們與孩子在一起時(shí)說(shuō)出自己最華蜜的事，并提出一些自己對(duì)于教學(xué)方面的看法。

九、活動(dòng)結(jié)束

各班老師負(fù)責(zé)衛(wèi)生的打掃，并抽時(shí)間一起探討這次活動(dòng)的閃亮與不足之處，為以后活動(dòng)的綻開(kāi)做好打算。

十、道具打算：

嘉獎(jiǎng)物品(如小玩具，食物)彩帶氣球小橡膠球小籃子剪刀卡片彩筆鮮花多媒體設(shè)備

十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：(略)

幼兒園母親節(jié)教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1．打算并參與母親節(jié)慶?；顒?dòng)，感受溫馨的節(jié)日氛圍。

2．為媽媽送上充溢濃濃愛(ài)意的"親親媽媽愛(ài)心盒"，加深母子親情。

3．幼兒能主動(dòng)的回答問(wèn)題，增加幼兒的口頭表達(dá)實(shí)力。

4．體驗(yàn)人們相互關(guān)切的美妙情感。

活動(dòng)打算：

1、"親親媽媽愛(ài)心盒"。

2、制作并張貼大海報(bào)；制作邀請(qǐng)函邀請(qǐng)媽媽參加活動(dòng)，講清時(shí)間和地點(diǎn)。

3、布置活動(dòng)場(chǎng)地：

(1)制作背景畫(huà)面--歡高興喜母親節(jié)。

(2)座位支配：內(nèi)圈為小椅子，外圈為大椅子，母子一一對(duì)應(yīng)入座。

(3)打算茶水、點(diǎn)心、紙巾、幕布、手印畫(huà)材料等。

4、人員分工：迎賓員、款待員、主持人。迎賓員佩戴綬帶，款待員戴工作帽，主持人簡(jiǎn)潔化妝。

5、音響設(shè)備，抒情音樂(lè)的錄音帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、迎接?jì)寢尅?/p>

由迎賓員引領(lǐng)媽媽們?nèi)胱?。主持人：我們是世界上最華蜜的孩子，因?yàn)槲覀冇袐寢尩膼?ài)。我們每天享受著媽媽辛勤的付出，在媽媽的`呵護(hù)下歡樂(lè)成長(zhǎng)。現(xiàn)在，我們已是大班的孩子了。今日在母親節(jié)這個(gè)特別的日子里，讓我們好好地為我們的媽媽服務(wù)吧。

(請(qǐng)幼兒端上打算好的飲料、點(diǎn)心讓媽媽們品嘗，并與媽媽們自由交談。

2、演唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。

主持人：今日是一個(gè)不尋常的日子．是媽媽們的節(jié)目，讓我們把最美的歌聲獻(xiàn)給媽媽。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《不再麻煩好媽媽》。(集體唱。

3、親子嬉戲。

主持人：下面我們來(lái)做幾個(gè)嬉戲。請(qǐng)老師來(lái)介紹嬉戲規(guī)則。

嬉戲一：寶寶的呼喊師：請(qǐng)全部的媽媽上來(lái)，背對(duì)著犬家。老師隨意摸一位小寶寶的頭，這個(gè)小寶寶就叫兩聲"媽媽"．假如媽媽聽(tīng)出來(lái)是自己寶寶的叫聲．就請(qǐng)舉起手來(lái)。

嬉戲二：媽媽的手師：剛才媽媽聽(tīng)了寶寶的聲音．都能猜出誰(shuí)是自己的寶寶?，F(xiàn)在，請(qǐng)寶寶來(lái)找找自己媽螞的手。請(qǐng)媽媽站在幕布后，將手伸在幕布外面。小摯友上來(lái)細(xì)致視察，找一找哪雙手是自己媽媽的。等全部的人找到以后，主持人會(huì)將幕布拉開(kāi)．小摯友看看是否找對(duì)了。(嬉戲分批進(jìn)行。

4、親子制作：大手牽小手。

媽媽和孩子先后在紙上印上手印．使其部分重疊，然后沿輪廓剪下手印，制成"大手牽小手"，寫(xiě)上"某某和媽媽"。

5、給媽媽獻(xiàn)愛(ài)心。

主持人：為了迎接母親節(jié)的到來(lái)，我們小摯友始終在想方法為媽媽打算節(jié)日禮物。這是一份特別有意義的禮物，我們給它取了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫"親親媽媽愛(ài)心盒"?，F(xiàn)在請(qǐng)大家將禮物送給媽媽吧。

(音樂(lè)響起，孩子們給媽媽送上"親親媽媽愛(ài)心盒"，并與媽媽相擁著觀(guān)看盒中的禮物，享受愛(ài)的歡樂(lè)。)6．集體朗誦。全班幼兒一起朗誦創(chuàng)編的兒歌《媽媽?zhuān)覑?ài)你》(在靜靜的夜晚，我依偎在你身旁。／敬愛(ài)的媽媽?zhuān)憬形铱炜扉L(zhǎng)大。／你說(shuō)花兒開(kāi)了，草兒綠了，外面的世界真美妙。／我說(shuō)：來(lái)了，來(lái)了，我是你的小珍寶。／媽媽的懷里最暖和．／你把愛(ài)全給了我．把世界全給了我，／讓我大聲地說(shuō)："媽媽?zhuān)覑?ài)你!")。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

1、全體媽媽和全體幼兒合影。

2、孩子和自己的媽螞合影。

幼兒園母親節(jié)教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟識(shí)自己或同伴的媽媽?zhuān)滥赣H節(jié)到了，要讓媽媽更興奮。

2、歡樂(lè)地找尋禮物送給媽媽?zhuān)苡煤?jiǎn)短的話(huà)表達(dá)清晰自己的意思。

3、體驗(yàn)相互關(guān)切的美妙情感。

4、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。

活動(dòng)打算：

PPT；每個(gè)媽媽的照片；事先錄制好媽媽期望得到的禮物。

活動(dòng)過(guò)程：

一、母親節(jié)到了——媽媽真興奮

目的：了解熟識(shí)自己或同伴的媽媽?zhuān)趦A聽(tīng)中知道媽媽真興奮，因?yàn)槟赣H節(jié)快到了。

1、（出示一張照片）這是誰(shuí)？（媽媽?zhuān)?/p>

2、（不斷改變的媽媽照片）看看她們又是誰(shuí)？

l激勵(lì)幼兒指指說(shuō)說(shuō)這是誰(shuí)的媽媽?zhuān)私夂褪熳R(shí)自己或同伴的媽媽。

3、媽媽們今日真興奮，你們覺(jué)得媽媽遇到什么事情會(huì)很興奮呢？

l猜猜說(shuō)說(shuō)讓媽媽興奮的事情。

4、你們聽(tīng)，媽媽是怎么說(shuō)的'，她為什么很興奮？

lPPt的錄音（最近我特殊興奮，因?yàn)槲乙^(guò)節(jié)了，你們猜猜我要過(guò)什么節(jié)？）

引導(dǎo)——母親就是媽媽的意思，母親節(jié)就是全部媽媽的節(jié)日。

5、誰(shuí)可以過(guò)母親節(jié)呢？

歡樂(lè)對(duì)話(huà)順口溜：媽媽媽媽要過(guò)節(jié)，什么節(jié)？“母親節(jié)”

小結(jié)：知道全部的媽媽都可以過(guò)母親節(jié)，所以每個(gè)媽媽都很歡樂(lè)。

二、選禮物給媽媽——讓媽媽快樂(lè)

目的：歡樂(lè)地找尋和選擇禮物送給媽媽?zhuān)寢寢屌d奮。

1、母親節(jié)到了，怎么才能使媽媽更興奮呢？

2、你想給媽媽送什么禮物？

（PPT許多禮物）歡樂(lè)的看看說(shuō)說(shuō)名字？

3、幼兒選擇一樣禮物送給媽媽。

有這么多的禮物，你想給媽媽送什么禮物？

引導(dǎo)——幼兒能用簡(jiǎn)短的話(huà)表達(dá)清晰自己的意思。

畫(huà)面互動(dòng)：用不同的畫(huà)面來(lái)回應(yīng)幼兒的選擇，加深幼兒選送