Word八年級(jí)語(yǔ)文試題-人教新課標(biāo)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末專題復(fù)習(xí)題（四）

三、銜接與排序

1．下列橫線上應(yīng)該填寫的恰當(dāng)?shù)木渥邮牵ǎ?/p>

(1)首先，在于我國(guó)勞動(dòng)人民的勤勞和智慧。他們制作石料的工藝極其精巧，

又能把石塊雕刻成各種形象。

(2)1937年7月7日中國(guó)軍隊(duì)在此抗擊日本帝國(guó)主義的侵略，。

A．能把石料砌成整塊大石碑揭開了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕

B．石料被砌成整塊大石碑揭開了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕

C．能把石料砌成整塊大石碑抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕被揭開了

D．石料被砌成整塊大石碑抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕被揭開了

2．填在橫線上的恰當(dāng)?shù)木渥邮?)

(1)當(dāng)時(shí)，這些混雜在倉(cāng)底貨物中的“偷渡者”并沒有引起當(dāng)?shù)厝说淖⒁猓?/p>

(2)僅在美國(guó)，每年由“生物入侵者”造成的經(jīng)濟(jì)損失就高達(dá)兩千多億美元，面對(duì)這樣的天文數(shù)字，

A．它們被隨便丟棄在五大湖附近的水域中。人們不能無(wú)動(dòng)于衷。

B．隨便把它們丟棄在五大湖附近的水域中。人們豈能無(wú)動(dòng)于衷?

C．隨便把它們丟棄在五大湖附近的水域中。人們不能無(wú)動(dòng)于衷。

D．它們被隨便丟棄在五大湖附近的水域中。人們豈能無(wú)動(dòng)于衷?

3．下面的文字是對(duì)我國(guó)享有盛名的“三峽景觀”的描繪，其中搭配和銜接不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)

A．有人說，三峽像一軸展不盡的山水畫卷。

B．也有人說，三峽是一條豐富多彩的文化藝術(shù)長(zhǎng)廊。

C．依我們看，三峽倒更像一部輝煌的交響樂。

D．它由“瞿塘峽，巫峽秀，西陵險(xiǎn)”這三個(gè)具有各自不同旋律、節(jié)奏的優(yōu)美的畫面組成。

4．在下面的橫線上填寫的使語(yǔ)句連貫的一項(xiàng)是()

梅堯臣的詩(shī)句“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”常被后人引用，借以說明。

A．任何人和事物都各有短長(zhǎng)B．任何人和事物都各有缺憾

C．任何人和事物都各有千秋D．任何人和事物都各有所愛

5．給下列句子排列正確的順序。

①御花園面積不很大，有大小建筑二十多座，但毫無(wú)擁擠和重復(fù)的感覺。

②后三宮往北就是御花園。

③亭臺(tái)樓閣、池館水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花壇盆景、藤蘿翠竹，點(diǎn)綴其問。

④這里的建筑布局，環(huán)境氣氛，和前幾部分迥然不同。

⑤來到這里，仿佛進(jìn)入蘇州園林。

正確的句子順序是：

6．排列下列句子的順序。

①?gòu)穆曇衾?，人學(xué)會(huì)了分辨、感受各種喜怒哀樂，也吸收了知識(shí)。

②每一種聲響，每一種聲音，都代表了不同的意思。

③從聲音里，我們逐漸成長(zhǎng)。

④愉快動(dòng)聽的聲音，帶給我們快樂，嘈雜無(wú)聊的聲音，則會(huì)使人痛苦。

正確的句子順序是：

7．排列下列句子的順序。

①同樣，荷蘭PHP公司培育出能分泌人乳鐵蛋白的牛，以色列LAS公司育成了能生產(chǎn)血清白蛋白的羊。

②例如，美國(guó)PPL公司已培育出羊奶中含有治療肺氣腫的a—I抗胰蛋白酶的母羊。

③用什么辦法能最有效、最方便地使這種羊擴(kuò)大繁殖呢?

④這些高附加值的牲畜如何有效地繁殖?

⑤克隆技術(shù)會(huì)給人類帶來極大的好處。

⑥這種羊奶的售價(jià)是6000美元一升。

⑦最好的辦法就是“克隆”。

⑧一只母羊就好比一座制藥廠。

⑨答案當(dāng)然還是“克隆”。

正確的句子順序是：

8．把下面的四個(gè)句子排列成一段話。

①橋的北面是太和門，一對(duì)威武的銅獅守衛(wèi)在門的兩側(cè)。

②午門俗稱五風(fēng)樓，是紫禁城的正門。

③從天安門往里走，沿著一條筆直的大道穿過端門，就到午門的前面。

④走進(jìn)午門，是一個(gè)寬廣的庭院，彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西，河上是五座精美的漢白玉石橋。

正確的句子順序是：

9．下列句子排序正確的一項(xiàng)是()

①凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。

②如大連緯度在北京以南約1。，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個(gè)星期。

③又如濟(jì)南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。

④所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。

⑤經(jīng)度的差異是影響物候的第二個(gè)因素。

⑥兩地緯度相差無(wú)幾，因?yàn)闊熍_(tái)靠海，春天便來得遲了。

A．⑤①②③④⑥B．⑤①④②③⑥C．①②③④⑥⑤D．①④⑤②③⑥

10．下列一段話正確的順序是()

①物候知識(shí)在我國(guó)起源很早。

②到了近代，利用物候知識(shí)來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是物候?qū)W。

③這些自然現(xiàn)象，我國(guó)古代勞動(dòng)人民稱它為物候。

④草長(zhǎng)鶯飛，布谷飛歌。

⑤古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)。

⑥物候?qū)W記錄植物的生長(zhǎng)榮枯，動(dòng)物的養(yǎng)育往來，如桃花開、燕子來等自然現(xiàn)象，從而了解隨

著時(shí)節(jié)推移的氣候變化和這種變化對(duì)動(dòng)植物的影響。

A．①③⑤④⑥②B．④③⑤②①⑥C．④③①⑤②⑥D(zhuǎn)．④①②⑤③⑥

四、語(yǔ)言運(yùn)用

1．按要求填寫。

(1)老師口述了一道數(shù)學(xué)題：“15—9=?”。小聰?shù)拇鸢甘?44，小明的答案是6。請(qǐng)根據(jù)小明的理解，把這道題用文字簡(jiǎn)明地表達(dá)出來。(不超過15字)

(2)對(duì)對(duì)子。

小試卷鋪開賽場(chǎng)，誰(shuí)是語(yǔ)林高手?

，。

(3)老師在課堂上津津有味地講著玫瑰。講完后，老師問學(xué)生：“你們最大的感受是什么?”

第一個(gè)學(xué)生回答：“雖然花兒美，但是刺扎人，我要遠(yuǎn)離它!”

第二個(gè)學(xué)生