陶瓷器皿創(chuàng)作一等獎創(chuàng)新教案-高一下學(xué)期勞動技術(shù)2022-2023學(xué)年高一勞動下冊

第一單元勞動精神伴我成長

4陶瓷器血創(chuàng)作

教學(xué)案

一、教學(xué)目標(biāo)

1.掌握泥條盤筑的基本方法，能夠制作簡單的生活器皿。

2.學(xué)習(xí)了解中國傳統(tǒng)陶瓷藝術(shù)文化，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成耐心、細(xì)心、認(rèn)真勞動的習(xí)慣，用心體會動手制作陶器的樂趣。

3.通過陶藝制作，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用，制作出風(fēng)格迥異的作品，使學(xué)生的個性得到張揚(yáng)。

二、教材分析

勞動精神是勞動教育的重中之重。自由平等的觀念，團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，都需要通過勞動教育融入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。弘揚(yáng)勞動精神,就是要引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動。

在本單元的學(xué)習(xí)中，大家可以體驗(yàn)到勞動的快樂，創(chuàng)造勞動的藝術(shù)，掌握勞動技術(shù)，了解新時代的勞動特點(diǎn)。

在中國，陶瓷文化源遠(yuǎn)流長，制造并使用陶器由來已久，日常生活中的陶瓷制品更是隨處可見。讓我們自己動手制作生活器皿,感受陶藝的獨(dú)特魅力。

三、教學(xué)過程

勞動基礎(chǔ)

手工制陶成型的三大方式：泥條盤筑、泥板成型和拉坯成型。

泥條盤筑

泥條盤筑成型是一種古老的陶器成型手段，早在新石器時代，人們就采用這種方法制作陶器。

制作步驟：

1.將泥料做成圓形泥片，把邊緣打毛糙。

2.把泥料搓成泥條，保持泥條粗細(xì)均勻。

3.在泥片上涂泥漿，將泥條粘接在泥片上，輕輕按壓使之粘牢。

4.層層向上盤筑，層層刷泥漿，同時輕輕按壓，使泥條之間粘接牢固。根據(jù)設(shè)計(jì)的造型調(diào)整盤筑的角度，最后盤筑成型。

泥板成型

顧名思義就是將泥塊通過人工或壓泥機(jī)滾壓成泥板，然后用這些泥板來進(jìn)行塑型。最初可以從圓柱體或長方體開始，熟練以后再做一些復(fù)雜的作品。

制作步驟：

1.在泥塊下墊一塊布，用手掌將泥塊壓扁。

2.在泥塊的兩端各放置一根與所需泥板厚度等厚的木條，用搟泥杖前后滾壓，直至將泥板壓到和木條厚度相同為止。

3.待泥板干燥至皮革硬度，將其切割成需要的形狀。

4.用切割刀傾斜45°角切割泥板的四邊，使用泥漿粘接，待完全干燥后，修補(bǔ)縫隙。

拉坯成型

用拉坯的方法可以制作圓形、弧型等渾圓的造型，比如盤子、碗、罐子等。它的特點(diǎn)是制成的作品挺拔、規(guī)整，器物的表面會留下一道道旋轉(zhuǎn)的紋路。

制作步驟：

1.在快速轉(zhuǎn)動的輪盤上，將手探進(jìn)柔軟的泥料里，開洞。

2.借助螺旋運(yùn)動的慣性，讓泥料向外擴(kuò)展，向上推升。

3.形成環(huán)形墻體，再根據(jù)設(shè)計(jì)的造型加以變形。

【辨一辨】

根據(jù)學(xué)過的知識，判斷下列陶瓷作品采用的是哪種成型方式。

傳統(tǒng)民間手工制陶技藝過程復(fù)雜，專業(yè)程度要求高，制作工藝長，這泥與火凝練鑄就的古老藝術(shù)正面臨著即將消逝甚至失傳的境地。作為新時代的勞動者，年輕的學(xué)子們更有義務(wù)繼承和發(fā)揚(yáng)這樣的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在不斷的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中逐漸為陶瓷文化注入新的生命力。

勞動場域

環(huán)境：陶藝館或勞動教育專用教室。

材料：泥土、泥漿、釉粉、釉下彩

顏料、釉上彩顏料。

工具：木質(zhì)陶藝工具。

勞動過程

【說一說】

觀察圖片中的陶藝茶杯，說一說，這個茶杯由哪些部分組成？制作的順序應(yīng)該是怎樣的？

第1步

取適量的泥，用掌心將泥料拍成扁平狀的圓形泥片，將圓形泥片放在桌上反復(fù)輕拍，制作成自己想要的形狀。

第2步

取一團(tuán)泥，雙手五指叉開，手指和泥成45°角，用力均勻地前后滾動，由掌心到指尖反復(fù)操作。隨著泥條的伸長并由粗變細(xì)，雙手逐漸向兩側(cè)移動，搓制出較長的粗細(xì)均勻的泥條。

勞動提示

在搓泥條的過程中，有時由于用力不均會把泥條壓扁，這時可以將壓扁的泥條擰成麻花狀，繼續(xù)在案上搓動，即可復(fù)原。

第3步

將拍好的底板邊緣打毛糙，刷上泥漿，將搓成粗細(xì)均勻的泥條，沿著底板外圍一層層地盤筑。每盤筑一層都要打毛糙刷泥漿(如果不刷泥漿，坯體干燥后連接處會斷開)。

第4步

將杯子盤筑至設(shè)計(jì)好的高度，用手指輕輕按壓，使泥條之間粘接得更牢固，將泥條彎曲成茶杯把手的樣子，待半干后用泥漿粘制茶杯把手。

勞動提示

在盤筑的過程中要保持器皿的形體不變形，因此泥土不宜太濕,也不宜太干，太濕潤時可停一會兒再接著盤。

第5步

搓一些小泥球，之后把泥球壓扁，制作出鳥的眼睛、鼻子、眉毛、羽毛、腳、

翅膀。

【議一議】

為自己的作品添加喜歡的細(xì)節(jié)部分，可以控制出花鳥出魚等裝飾細(xì)節(jié),也可以用泥條、泥片等塑造成好看的植物或動物圖案。你還可通過手捏成型制作出哪些裝飾用品呢？和同學(xué)們討論一下。

第6步

用泥漿將零件部分粘接到盤好的杯子上，并用手按壓，修整成形。抹勻縫隙，以免影響后續(xù)燒制。

第7步

等作品放置7天完全干燥后，用釉下彩作畫裝飾作品，并噴上透明釉待燒，或者直接上彩色釉等待燒制。

第8步

將上好釉的作品整齊地裝進(jìn)窯爐中，點(diǎn)火燒制。等溫度降到室溫，就可以開窯取出自己滿意的作品了。

燒制前

燒制后

知識鏈接

窯爐就是燒制陶藝作品的設(shè)備。從最早的柴窯，到近代的煤窯，再到現(xiàn)在廣泛使用的電窯、氣窯等，窯爐經(jīng)歷了漫長的發(fā)展時期，才走到今天這樣的狀態(tài)。

電窯、氣窯各有各的優(yōu)點(diǎn)。電窯只能燒制氧化氣氛；氣窯既可以燒制氧化

氣氛，也可以燒還原氣氛。電窯的最高溫度達(dá)1260℃左右，所以陶泥材料、

釉料都是按照這個溫度配置的；氣窯的最高溫度可達(dá)1340℃，甚至更高。

民窯

電窯

運(yùn)用盤泥條的方法，還能做出很多有創(chuàng)意的作品。

在泥條盤筑過程中，我們不僅可以用規(guī)律性的排列方式，也可以用無規(guī)律的排列方式，還可以加入具有個性的捏塑裝飾，如花鳥魚蟲等成分，這樣制作出的作品往往會帶給我們意想不到的收獲。

陶藝制作是一門綜合創(chuàng)作的藝術(shù)，我們要在長期的“欣賞—操作—再欣賞—再操作”的過程中慢慢地提高藝術(shù)欣賞能力，這樣才能創(chuàng)造出美的作品。

勞動成果

1.勞動成果展示。

在這里展示一下我們自己制作的陶藝作品的精美圖片吧！

2.勞動評價。

評價內(nèi)容評價等級A評價等級B評價等級C自評互評

勞動規(guī)范能正確使用陶藝工具，能按照步驟獨(dú)立或合作完成陶藝作品能正確使用陶藝工具，基本能按照步驟獨(dú)立或合作完成陶藝作品能正確使用陶藝工具，在老師的指導(dǎo)下能完成陶藝作品

勞動成果作品完整，富有創(chuàng)意，無開裂、氣泡等問題作品較為完整，富有創(chuàng)意，有輕微開裂、氣泡等問題作品不太完整，富有創(chuàng)意，但有開裂、氣泡等問題

勞動態(tài)度主動參與，細(xì)心認(rèn)真、堅(jiān)持不懈地完成作品創(chuàng)作主動參與，細(xì)心認(rèn)真地完成作品創(chuàng)作主動參與，虛心求教

勞動習(xí)慣主動打掃衛(wèi)生，及時整理桌面和工具歸位主動打掃衛(wèi)生，能夠整理桌面并且完成工具歸位主動打掃衛(wèi)生，基本完成整理桌面和工具歸位

勞動反思

試著制作一個家用陶瓷器皿，描述操作的具體過程和注意事項(xiàng)：

教學(xué)小結(jié)

1、這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)掌握了泥條盤筑的基本方法，能夠制作簡單的生活器皿。

2、學(xué)習(xí)了解中國傳統(tǒng)陶瓷