山東省臨沂市蘭陵縣第四中學(xué)高一物理第一學(xué)期期末聯(lián)考模擬試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有的小題只有一個(gè)選項(xiàng)正確，有的小題有多個(gè)選項(xiàng)正確.全部選對(duì)的得5分，選不全的得3分，有選錯(cuò)的或不答的得0分）1、有兩個(gè)共點(diǎn)力，F(xiàn)1=2N，F(xiàn)2=4N，它們的合力F的大小可能是（）A.1NB.7NC.5ND.9N2、在火車(chē)車(chē)廂內(nèi)有一水平桌面，桌面上有一個(gè)小球，火車(chē)在水平軌道上做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)．桌子旁邊的乘客觀察到，火車(chē)勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，小球在桌面上保持靜止；火車(chē)減速運(yùn)動(dòng)時(shí)，小球會(huì)由靜止開(kāi)始沿桌面向前運(yùn)動(dòng)．若以軌道為參考系，關(guān)于小球向前運(yùn)動(dòng)的原因，下列說(shuō)法正確的是（）A.小球有向前的加速度 B.小球受到向前的力C.小球的速度變大了 D.火車(chē)的速度變小了3、如圖所示，船從A處開(kāi)出后沿直線(xiàn)AB到達(dá)對(duì)岸，若AB與河岸成53°角，水流速度為4m/s，則從A點(diǎn)開(kāi)出船相對(duì)于靜水的最小速度為()A.2m/s B.2.4m/sC.3.2m/s D.5.3m/s4、如圖，力傳感器記錄了兩個(gè)物體間的作用力和反作用力的變化圖線(xiàn)，根據(jù)圖線(xiàn)可以得出的結(jié)論是A.作用力大時(shí)，反作用力小B.作用力和反作用力大小的變化始終同步C.作用力和反作用力作用在同一個(gè)物體上D.此時(shí)兩個(gè)物體都處于靜止?fàn)顟B(tài)5、如圖為中國(guó)的太極圖，其中大圓的半徑為R，圓心在O點(diǎn)（圖中未畫(huà)出），AC和BD是直徑；中央“s”型部分由兩個(gè)半徑均為0.5R的半圓組成，某人晨練時(shí)自A點(diǎn)出發(fā)，既可以經(jīng)B、C、O回到A，也可以經(jīng)B、C、D回到A。下列說(shuō)法中正確的是A.經(jīng)B，C、O回到A，此人經(jīng)歷的路程是B.經(jīng)B、C、O回到A，此人的位移是2RC.經(jīng)B、C、D回到A，，此人的位移是D.經(jīng)B、C、D回到A，此人經(jīng)歷的路程是6、右圖是某質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的速度-時(shí)間圖像，由圖像得到的正確結(jié)果是(

)A.0~1內(nèi)的平均速度是2B.0~1內(nèi)的運(yùn)動(dòng)方向與2~4內(nèi)的運(yùn)動(dòng)方向相反C.0~1內(nèi)的加速度小于2~4內(nèi)的加速度D.0~2內(nèi)的位移大小是37、甲、乙兩物體同時(shí)同地沿同一方向做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的速度—時(shí)間圖像如圖所示，則下列說(shuō)法中正確的是（）A.兩物體兩次相遇時(shí)刻是末和末B.末乙在甲前面C.在內(nèi)，兩物體相距最遠(yuǎn)的時(shí)刻是末D.乙先向前運(yùn)動(dòng)，隨后向后運(yùn)動(dòng)8、某國(guó)際天文研究小組觀測(cè)到了一組雙星系統(tǒng)，它們繞二者連線(xiàn)上的某點(diǎn)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，雙星系統(tǒng)中質(zhì)量較小的星體能“吸食”質(zhì)量較大的星體的表面物質(zhì)，達(dá)到質(zhì)量轉(zhuǎn)移的目的．根據(jù)大爆炸宇宙學(xué)可知，雙星間的距離在緩慢增大，假設(shè)星體的軌道近似為圓，則在該過(guò)程中()A.雙星做圓周運(yùn)動(dòng)的角速度不斷減小B.雙星做圓周運(yùn)動(dòng)的角速度不斷增大C.質(zhì)量較大的星體做圓周運(yùn)動(dòng)的軌道半徑減小D.質(zhì)量較大的星體做圓周運(yùn)動(dòng)的軌道半徑增大9、如圖所示，輕質(zhì)彈簧的一端固定在地面上，另一端連接質(zhì)量為m的物體B，B物的上面放一質(zhì)量為M的物體A（A、B不粘連），此時(shí)A、B都靜止時(shí)的位置稱(chēng)為原位置。今從原位置用一豎直向下的力F壓物體A，待系統(tǒng)靜止后撤除F，則A、B開(kāi)始向上運(yùn)動(dòng)，則物體在向上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中（）A.物體A、B到達(dá)原位置時(shí)的速度最大B.物體A、B到達(dá)彈簧自然長(zhǎng)度位置時(shí)速度最大C.若物體A、B能分離，則到達(dá)彈簧自然長(zhǎng)度位置時(shí)分離D.物體A、B到達(dá)彈簧自然長(zhǎng)度位置時(shí)的加速度都為重力加速度g10、如圖所示，M與N靜止，現(xiàn)當(dāng)N緩慢下降一小段距離后重新保持靜止，下述說(shuō)法正確的是()A.地面對(duì)M的摩擦力減小B.地面對(duì)M的摩擦力增大C.M對(duì)地面的壓力增大D.M對(duì)地面的壓力減小11、如圖所示，表面光滑的半圓柱體固定在水平面上，小物塊在拉力F的作用下從B點(diǎn)沿圓弧緩慢上滑至A點(diǎn)，此過(guò)程中F始終沿圓弧的切線(xiàn)方向，則（）A.小物塊受到的支持力逐漸變大B.小物塊受到的支持力先變小后變大C.拉力F逐漸變小D.拉力F先變大后變小12、將小球從某高度處以初速度v0水平拋出，經(jīng)時(shí)間t恰好落在水平地面上，重力加速度為g，忽略空氣阻力，下列說(shuō)法正確的是（）A.小球落地時(shí)速度大小為v0+gtB.小球落地時(shí)速度大小為C.落地時(shí)小球速度方向與水平方向夾角θ滿(mǎn)足D.落地時(shí)小球速度方向與水平方向夾角θ滿(mǎn)足二．填空題(每小題6分，共18分)13、牛頓第一定律指出：一切物體都有________，而這種性質(zhì)的大小可以用________來(lái)量度14、某同學(xué)用如圖1所示裝置“探究小車(chē)的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，他把砝碼盤(pán)及盤(pán)中的砝碼的總重力當(dāng)作小車(chē)受到的合力（1）為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，砝碼盤(pán)及砝碼的總質(zhì)量應(yīng)____小車(chē)的質(zhì)量.（填“?”或“”或“?”）（2）實(shí)驗(yàn)中，必須的措施是____.A．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)接在直流電源上B．桌面上放置附有滑輪的長(zhǎng)木板必須保持水平C．在平衡摩擦力時(shí)，讓砝碼盤(pán)及盤(pán)中的砝碼通過(guò)細(xì)繩拉著小車(chē)勻速運(yùn)動(dòng)即可D．實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源再釋放小車(chē)（3）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用交流電源頻率為，一次實(shí)驗(yàn)中打出的紙帶如圖2所示(圖中相鄰兩點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出).則小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度____．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）（4）在保持小車(chē)及車(chē)中的砝碼質(zhì)量一定時(shí)，探究加速度與所受合外力的關(guān)系時(shí)，在作圖過(guò)程正確的情況下，得到的關(guān)系如圖3所示，圖線(xiàn)未通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是：____.15、在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要使合力與分力產(chǎn)生同樣的效果，必須做到___________。A.將橡皮條拉直，B.將橡皮條拉到同一位置C.記準(zhǔn)細(xì)繩的方向D.準(zhǔn)確讀出彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)三．計(jì)算題(22分)16、（12分）如圖所示，某幼兒園要做一個(gè)滑梯，底邊長(zhǎng)度為6m?；菪泵媾c兒童褲料之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.4。設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，為使小孩能從滑梯斜面上滑下，滑梯至少要多高?17、（10分）如圖所示，質(zhì)量為m=10kg的紙箱在推力F的作用下沿水平地面運(yùn)動(dòng)，推力F=50N，方向與水平面的夾角為θ=37°，紙箱與水平地面的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2．（取g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8），求：（1）紙箱的加速度大??；（2）紙箱由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，第2s內(nèi)的位移的大小

參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有的小題只有一個(gè)選項(xiàng)正確，有的小題有多個(gè)選項(xiàng)正確.全部選對(duì)的得5分，選不全的得3分，有選錯(cuò)的或不答的得0分）1、C【解析】二力合成遵循平行四邊形定則，同向時(shí)合力最大，反向時(shí)合力最小，合力范圍：|F1+F2|≥F≥|F1-F2|【詳解】二力合成時(shí)合力范圍：|F1+F2|≥F≥|F1-F2|；故合力最大6N，最小2N，之間任意結(jié)果都可以；則5N可能，1N，7N，9N不可能．故選C2、D【解析】小球水平方向不受力，保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；火車(chē)減速運(yùn)動(dòng)，火車(chē)速度變小了；小球相對(duì)火車(chē)向前運(yùn)動(dòng)【詳解】小球由于慣性要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，小球相對(duì)軌道速度不變；火車(chē)正在做減速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，火車(chē)相對(duì)軌道速度變小了；所以小球相對(duì)于火車(chē)向前運(yùn)動(dòng)，列車(chē)相對(duì)于小球向后運(yùn)動(dòng)，小球并沒(méi)有受到力的作用．故D項(xiàng)正確，ABC三項(xiàng)錯(cuò)誤3、C【解析】船的運(yùn)動(dòng)可分解為沿船頭指向的分運(yùn)動(dòng)和順?biāo)鞫碌姆诌\(yùn)動(dòng)，合速度與分速度遵循平行四邊形定則（或三角形定則），如圖所示：當(dāng)v合與v船垂直時(shí)，v船最小，由幾何關(guān)系得到v船的最小值為：v船=v水sin53°=4×0.8=3.2m/s，故C正確，ABD錯(cuò)誤4、B【解析】從圖上可以看出作用力和反作用力關(guān)于時(shí)間軸對(duì)稱(chēng)即大小相等，一正一負(fù)即方向相反．作用力和反作用力互為施力物體和受力物體【詳解】根據(jù)題圖可以看出作用力和反作用力關(guān)于時(shí)間軸對(duì)稱(chēng)即大小相等，一個(gè)力大于0，另一個(gè)力小于0，故說(shuō)明作用力和反作用力一正一負(fù)，即方向相反．故A錯(cuò)誤B正確．作用力和反作用力只能作用在不同的物體上，故C錯(cuò)誤．無(wú)論物體靜止還是運(yùn)動(dòng)，作用力和反作用力的關(guān)系都不改變．故D錯(cuò)誤故選B【點(diǎn)睛】理解基本概念是學(xué)好物理的前提和基礎(chǔ)，只有充分理解牛頓第三定律才能順利解決本題5、A【解析】A．經(jīng)B，C、O回到A，此人經(jīng)歷的路程是，選項(xiàng)A正確；B．經(jīng)B、C、O回到A，此人的位移是0，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；C．經(jīng)B、C、D回到A，，此人的位移是0，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；D．經(jīng)B、C、D回到A，此人經(jīng)歷的路程是，選項(xiàng)D錯(cuò)誤；故選A。6、D【解析】A：0~1s內(nèi)物體做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，則0~1s內(nèi)物體的平均速度．故A項(xiàng)錯(cuò)誤B：0~4s內(nèi)物體的速度始終為正，則物體在0~1s內(nèi)的運(yùn)動(dòng)方向與2~4s內(nèi)的運(yùn)動(dòng)方向相同．故B項(xiàng)錯(cuò)誤C：速度時(shí)間圖象斜率的絕對(duì)值表示加速度的大小，則物體在0~1s內(nèi)的加速度大于2~4s內(nèi)的加速度．故C項(xiàng)錯(cuò)誤D：速度時(shí)間圖象與坐標(biāo)軸圍成面積表示對(duì)應(yīng)時(shí)間內(nèi)的位移，則0~2s內(nèi)物體的位移．故D項(xiàng)正確【點(diǎn)睛】圖象類(lèi)題目要理解圖象橫縱坐標(biāo)、截距、斜率、交點(diǎn)、圖象與坐標(biāo)軸圍成的面積等對(duì)應(yīng)的物理意義7、AB【解析】A．t=2s時(shí)乙的位移為甲的位移為x′=2×2=4m兩者位移相同，又是從同一地面出發(fā)，故2s末時(shí)二者相遇，同理可判斷6s末二者也是相遇，故A正確；B．4s時(shí)甲的位移為x=4×2=8m乙的位移為甲的位移小于乙的位移，故甲在乙后面，故B正確；C．1s末兩物體相距的距離等于一個(gè)小三角形的面積，而4s末兩物體相距的距離等于2-4之間三角形的面積，明顯4s末二者的距離最大，故C錯(cuò)誤；D．乙的速度一直為正，說(shuō)明其運(yùn)動(dòng)方向始終未發(fā)生變化，故D錯(cuò)誤。故選AB。8、AD【解析】根據(jù)雙星的運(yùn)動(dòng)的角速度向心力大小相等有：，，聯(lián)立可得：，，所以A、D正確；B、C錯(cuò)誤考點(diǎn)：本題考查天體運(yùn)動(dòng)9、ACD【解析】考查牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用，疊加體問(wèn)題?！驹斀狻緼B．初始在原位置時(shí)兩物體保持平衡，加速度為零，用力壓下去后彈回到原位置過(guò)程中：彈簧彈力減小，加速度減小，當(dāng)彈回到原位置時(shí)，彈力等于重力，加速度為零，過(guò)了原位置之后，彈簧彈力繼續(xù)減小，加速度變?yōu)橄蛳拢醋鰷p速運(yùn)動(dòng)，所以物體A、B到達(dá)原位置時(shí)的速度最大，A正確，B錯(cuò)誤；CD．達(dá)到彈簧自然長(zhǎng)度位置時(shí)，彈簧對(duì)AB沒(méi)有力的作用，AB的加速度都為g，再上去一點(diǎn)，彈簧對(duì)B有向下的拉力，B的加速度大于g，而B(niǎo)對(duì)A沒(méi)有向下的力，A的加速度依然為g，所以此時(shí)AB開(kāi)始分離，即若物體A、B能分離，則到達(dá)彈簧自然長(zhǎng)度位置時(shí)分離，CD正確。故選ACD10、AD【解析】當(dāng)N緩慢下降一小段距離后，與M連接的細(xì)線(xiàn)與水平方向的夾角θ變大，細(xì)繩的拉力T不變；AB．對(duì)M受力分析，水平方向：則隨θ變大f減小，選項(xiàng)A正確，B錯(cuò)誤；CD．對(duì)M受力分析，豎直方向：則隨θ變大N減小，選項(xiàng)D正確，C錯(cuò)誤；故選AD.11、AC【解析】對(duì)滑塊受力分析，受重力、支持力和拉力，如圖，根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件，有：N=mgsinθ；F=mgcosθ其中θ為支持力N與水平方向的夾角；當(dāng)物體向上移動(dòng)時(shí)，θ變大，故N變大，F(xiàn)變?。蔄C正確，BD錯(cuò)誤．故選AC12、BC【解析】AB．小球落地時(shí)豎直方向的速度為，則小球落地時(shí)速度大小為故A錯(cuò)誤，B正確；CD．將小球落時(shí)速度分解為水平方向與豎直方向，則有故C正確，D錯(cuò)誤。故選BC。二．填空題(每小題6分，共18分)13、①.慣性②.質(zhì)量【解析】牛頓第一定律指出：一切物體都有慣性，慣性的大小只和物體的質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越大，慣性越大14、①.（1）?②.（2）D③.（3）0.20④.（4）未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足【解析】（1）為了使得砂和砂桶的重力等于小車(chē)的拉力，必須要保證砂和砂桶的重力小于小車(chē)的重力；（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理判斷逐個(gè)選項(xiàng)的正誤；（3）用逐差法求解加速度；（4）根據(jù)圖像的特征分析原因.【詳解】（1）對(duì)整體mg=（M+m）a；對(duì)小車(chē)F=Ma；聯(lián)立解得：，當(dāng)m＜＜M時(shí)，F(xiàn)=mg；則為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，砝碼盤(pán)及砝碼的總質(zhì)量m應(yīng)＜＜小車(chē)的質(zhì)量M.（2）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)接在交流電源上，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；桌面上放置附有滑輪的長(zhǎng)木板因需要平衡摩擦力，則必須要將木板的一端抬高，不能保持水平，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；在平衡摩擦力時(shí)，應(yīng)不掛砝碼盤(pán)及盤(pán)中的砝碼，讓小車(chē)拖著紙帶在木板上勻速運(yùn)動(dòng)即可，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源再釋放小車(chē)，選項(xiàng)D正確；故選D.（3）根據(jù)可得小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度；（4）由圖像可知，當(dāng)F到達(dá)一定值時(shí)小車(chē)才有加速度，可知圖線(xiàn)未通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是：未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足.【點(diǎn)睛】教科書(shū)本上的實(shí)驗(yàn)，我們要從實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)這幾點(diǎn)去搞清楚．對(duì)于實(shí)驗(yàn)我們要清楚每一項(xiàng)操作存在的理由．比如為什么要平衡摩擦力，為什么要先接通電源后釋放紙帶等15、B【解析】要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果，每次將橡皮條拉到同樣的位置，即用一個(gè)力與用兩個(gè)力的作用效果相同，故ACD錯(cuò)誤，B正確。故選B。三．計(jì)算題(22分)16、4m【