第第頁初中物理滬教版九年級下冊《8.2電流的磁場》同步練習（含解析）初中物理滬教版九年級下冊《8.2電流的磁場》同步練習

一、單選題（本大題共12小題，共36分）

1.（3分）電磁爐是利用高頻電流在電磁爐內(nèi)部線圈中產(chǎn)生磁場，磁化鐵質鍋底，從而形成無數(shù)個小渦流即電流，加速鍋底分子運動，使鍋底自身發(fā)熱達到加熱食品的目的，它具有安全可靠、節(jié)能環(huán)保等優(yōu)點，是現(xiàn)代家庭中的理想灶具，其工作原理如圖所示。下列有關電磁爐的說法中正確的是

A.電磁爐在使用中利用了電流的化學效應B.電磁爐與微波爐的加熱原理相同

C.電磁爐加熱食物時把電能轉化為內(nèi)能D.鐵、鋁、銅鍋均可在電磁爐上使用

2.（3分）下列關于電和磁的說法正確的是

A.電流周圍存在磁場

B.磁場看不見、摸不著，不是真實存在的

C.磁體的磁感線都是從磁體的極出發(fā)，回到磁體的極的

D.電磁鐵磁性的強弱可以通過調(diào)節(jié)它的電流方向來控制

3.（3分）地球是個大磁體，將自由轉動的指南針放在地球表面的赤道上，靜止時指向如圖所示。下列指南針方向表示正確的是

A.B.

C.D.

4.（3分）如圖所示，這是一個自制的小指南針。用硬紙板和大頭針制作指南針的底座，使縫衣針磁化后，穿過按扣的兩孔，放在底座的針尖上，當小指南針靜止后，針尖指向北方。則下列說法中正確的是

A.針尖能指北，是受到磁感線的作用B.針尖指的是地磁場的南極

C.針尾是指南針的極D.針尾所指方向，是該點地磁場的磁場方向

5.（3分）法國科學家阿爾貝費爾和德國彼得格林貝格爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻效應，榮獲了年諾貝爾物理學獎。如圖是研究巨磁電阻特性的原理示意圖，實驗發(fā)現(xiàn)，閉合、后，當滑片向左滑動的過程中，指示燈明顯變亮，則下列說法正確的是

A.電磁鐵右端為板B.滑片向右滑動過程中電磁鐵的磁性增強

C.巨磁電阻的阻值隨磁場的減弱而明顯增大D.巨磁電阻相當于一個定值電阻

6.（3分）一元硬幣的外觀具有銀白色的光澤，一些同學認為是鐵制的，在探究中，有同學指出：“我們可以先拿磁鐵吸一下”．“拿磁鐵吸一下”這一過程屬于科學探究中的（）

A.結論B.評估C.猜想與假設D.進行實驗

7.（3分）將一根條形磁體截成兩段，則（）

A.一段只有N極，另一端就只有S極B.兩段上都沒有了磁極

C.兩段上各有兩個同名的磁極D.兩段上各有兩個異名的磁極

8.（3分）小明在做“研究磁鐵的磁場”實驗時，不慎將鐵屑撒在實驗桌上。為了收集鐵屑，小明想用磁鐵去直接吸引鐵屑，同組的小波建議用塑料袋或白紙包裹磁鐵后再去吸引鐵屑。比較這兩種方法，你認為

A.小明的方法可行，小波的方法不可行

B.小波的方法可行，小明的方法不可行

C.小明和小波的方法都可行，但小明的方法好些

D.小明和小波的方法都可行，但小波的方法好些

9.（3分）對于圖中所示的四幅圖，以下說法正確的是（）

A.甲圖中通電導線周圍存在著磁場，如果將小磁針移走，該磁場將消失

B.乙圖中閉合開關，通電螺線管右端為N極

C.丙圖中閉合開關，保持電流方向不變，對調(diào)磁體的N、S極，導體的運動方向不變

D.丁圖中絕緣體接觸驗電器金屬球后驗電器的金屬箔張開一定角度，說明該棒帶正電

10.（3分）如圖所示，是條形磁體的磁場分布圖，下列說法正確的是（）

A.該條形磁體的左端為極，右端為極

B.處的磁場強弱與處的磁場強弱相同

C.置于點的小磁針，靜止時南極指向左側

D.磁感應線是為了研究方便引入的假想曲線

11.（3分）當鋼條靠近磁針的N極時，N極遠離鋼條，根據(jù)這一現(xiàn)象（）

A.可以確定鋼條原來一定有磁性，且鋼條與磁針接近一端是N極

B.可以確定鋼條原來一定有磁性，且鋼條與磁針接近一端是S極

C.不能確定原來有沒有磁性

D.可以確定鋼條原來一定無磁性

12.（3分）如圖所示，電磁鐵和通電后，的右端、的左端分別是

A.極，極B.極，極C.極，極D.極，極

二、填空題（本大題共6小題，共26分）

13.（5分）地磁場的極位于地理______極附近，水平放置的磁針的指向跟地理子午線之間有一個交角，被稱為______。如圖所示，宇宙射線中含有大量的高能帶電粒子，這些高能粒子流到達地球時，由于地磁場的存在，會改變運動方向，不對地球上的生命造成危害，這里用到的原理是______。

14.（3分）如圖所示，小明設計了一種溫度自動控制報警裝置的電路圖，當溫度升高超過______℃時，控制電路開始工作，電磁鐵獲得磁性，電磁鐵上端是______極（選填“N”或“S”），同時______燈亮（選填“紅”或“綠”）．

15.（6分）電與磁的聯(lián)系可以由三個重要實驗所證實，這三個實驗分別如圖甲、乙、丙所示．

（1）圖甲實驗證實了____．舉一個應用實例：____．

（2）圖乙實驗證實了____．舉一個應用實例：____．

（3）圖丙實驗證實了____．舉一個應用實例：____．

16.（3分）小陳同學用電池做電源，把漆包銅線纏繞在鐵棒上制成電磁釘耙，通電后鐵棒和銅線組成______，可把地上的鐵釘吸上來，斷電時釘耙的______消失，所吸附鐵釘脫落．請舉出生活中類似應用的簡單例子：______．

17.（5分）如圖所示展示了一些你熟悉的物理實驗．請你根據(jù)要求填空：

（1）A活動中，透過盛水玻璃杯看書本上字，發(fā)現(xiàn)______．

（2）B活動中，改變鋼尺伸出桌面的長度，是為了探究______的關系

（3）C活動中，是判斷通電螺線管的極性和______電流方向關系的；

18.（4分）磁場的強弱可用磁感應強度表示，單位為特某些材料的電阻值隨磁場增強而增大的現(xiàn)象稱為磁阻效應，用這些材料制成的電阻稱為磁敏電阻，利用磁敏電阻可以測量磁感應強度。某磁敏電阻在室溫下的阻值與外加磁場大小間的對應關系如表所示。

外加磁場

磁敏電阻

把接入如圖所示電路電源電壓恒為，滑動變阻器上標有“”字樣，并在室溫下進行實驗。

當外加磁場增強時，電路中的電流______填“變大”、“變小”或“不變”；為了使電壓表的示數(shù)保持不變，滑動變阻器的滑片應向______填“”或“”端移動；

所在處無外加磁場時，；此時閉合開關，滑片在端和端之間移動時，電壓表示數(shù)的變化范圍是______不計實驗電路產(chǎn)生的磁場，下同

當電路置于某磁場處，滑動變阻器滑片位于端時，電壓表的示數(shù)為，則該處磁場的磁感應強度為______。

三、實驗題（本大題共1小題，共10分）

19.（10分）人們一直認為電與磁沒有聯(lián)系，直到近代許多科學家的出色工作，才將電與磁統(tǒng)一起來。

請你在圖中標明開關閉合后磁感線的方向和甲、丁磁體的磁極。

電磁鐵的應用較廣泛，用它制成的電磁繼電器更是一種自動控制的重要元件。如圖所示是一種水位報警裝置的原理圖，當水位沒有到達金屬塊時，______燈亮；水位到達金屬塊時，______燈亮，表示水位過高。

四、作圖題（本大題共1小題，共10分）

20.（10分）將圖中的電磁鐵連入你設計的電路中在虛線內(nèi)完成，要求：能改變電磁鐵磁性的強弱，閉合開關后，小磁針受力靜止時，其極如圖所示。

五、計算題（本大題共2小題，共20分）

21.（10分）冬冬將漆包線（表面涂有絕緣漆的銅線）繞在兩個完全相同的鐵釘上，制成了簡易電磁鐵甲和乙，按圖連接好電路，探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”．請你結合實驗中的具體情況，完成下面的內(nèi)容．

（1）通過觀察電磁鐵____的不同，可以判斷電磁鐵的磁性強弱不同．

（2）電磁鐵乙的鐵釘帽端為____極（填“N”或“S”）．

（3）滑片P向A端移動時，甲的磁性將____（填“變大”、“變小”或“不變”），說明了____．

（4）流過電磁鐵甲的電流____電磁鐵乙的電流（填“大于”、“小于”或“等于”）．電磁鐵甲、乙磁性強弱不同的原因是____．

22.（10分）在各圖中標出通過電螺線管的電流方向，（小磁針黑端為N極）

答案和解析

1.【答案】C;

【解析】解：、電磁爐在使用中用到了電流的磁效應，沒有用到化學效應，故A說法錯誤；

B、電磁爐先加熱鍋具再加熱食物，微波爐直接給食物加熱，故B說法錯誤；

C、電磁爐加熱食物時消耗電能，食物的內(nèi)能增加，所以是把電能轉化為內(nèi)能，故C說法正確；

D、根據(jù)電磁爐工作原理，鍋具必須含有磁性材料，鋁和銅不是磁性材料，只有鐵鍋是磁性材料，所以不能使用普通的鋁、銅鍋，故D說法錯誤。

故選：。

根據(jù)我們對于電磁爐的了解來作答，同時還涉及到了電流的磁效應、熱效應和化學效應，能量的轉化等。

本題從常用的電器電磁爐入手，考查其原理和工作情況，電磁爐是利用電流的熱效應和磁效應的完美結合體，它的鍋具必須含磁性材料。

2.【答案】A;

【解析】解：、據(jù)奧斯特實驗說明，通電導線周圍有磁場，故A正確；

B、磁場看不見、摸不著，但是真實存在的，故B錯誤；

C、在磁體外部，磁體的磁感線都是從磁體的極出發(fā)，回到磁體的極的，故C錯誤；

D、電磁鐵磁性的強弱與電流的有無、線圈的匝數(shù)和電流的強弱有關，與電流的方向無關，故D錯誤；

故選：。

據(jù)奧斯特實驗說明，通電導線周圍有磁場；

磁場看不見、摸不著，但是真實存在的；

在磁體外部，磁體的磁感線都是從磁體的極出發(fā)，回到磁體的極的；

電磁鐵磁性的強弱與電流的有無、線圈的匝數(shù)和電流的強弱有關；

該題考查了奧斯特實驗的理解、磁場的理解、磁感線的判斷和電磁鐵磁性強弱的影響因素，是一道綜合題。

3.【答案】C;

【解析】解：地磁場的方向與地理方向交錯分布，小磁針受到地磁場的作用也會沿地理南北方向不是沿赤道方向，故、錯誤；地磁南極在地理北極附近，小磁針靜止時根據(jù)“異名磁極互相吸引”可知，小磁針的北極應該在地理北極附近，故正確，錯誤。

故選：。

地磁場的方向與地理方向交錯分布，地磁南極在地理北極附近，地磁北極在地理南極附近，據(jù)此解答即可。

知道地磁場的存在，了解地磁場的分布特點是解答該題的關鍵。

4.【答案】B;

【解析】解：、地球是一個大磁體，指南針指南北的原因是由于受到了地磁場的作用；指南針靜止時，指向南的一端是磁體的南極；指向北的一端是磁體的北極，針尖指北，所以針尖是極，針尖所指是地磁南極，故錯誤、正確；

、針尖是指南針的極，所以針尖所指方向，就是該點地磁場的磁場方向，故錯誤。

故選：。

地球是一個大磁體，地磁南極在地理北極附近，地磁北極在地理南極附近，由于受到地磁場的作用，放入地磁場的磁體都受到地磁場的作用；

放入磁場的小磁針，靜止時極所指方向為該點的磁場方向。

此題主要考查了磁極間相互作用、地磁場的存在及磁場方向，屬于基本規(guī)律的應用，難度不大。

5.【答案】C;

【解析】解：、由安培定則可知，電磁鐵左端為極，故A錯誤；

B、滑片向右滑動過程中，滑動變阻器接入電路的阻值變大，電流變小，通電螺線管的磁性減弱，而指示燈明顯變暗，故B錯誤；

C、由題意可知，滑片向左滑動的過程中，指示燈明顯變亮，說明右側電路的電流增大，巨磁電阻的電阻減??；

滑片向左滑動的過程中，滑動變阻器接入電路的阻值減小，左側電路中的電流增大，電磁鐵的磁性增強；

所以，當電磁鐵的磁性增強時，巨磁電阻的阻值減小，即巨磁電阻的阻值隨磁場的增強而明顯減小，隨磁場的減弱而明顯增大，故C正確；

D、根據(jù)巨磁電阻的阻值與磁場強度的關系可知，巨磁電阻的阻值是變化的，不是一個定值電阻，故D錯誤。

故選：。

通過電路中電流的變化結合電磁鐵磁性強弱的決定因素可以確定滑片移動時，其磁性的變化。

根據(jù)燈泡的亮度變化，能夠確定電路中電流的變化，進而知道巨磁電阻的阻值與磁場強度的關系。

在控制電路中，滑片的移動是分析的入手點；在工作電路中，燈泡的亮度是確定電路中電流變化的一個隱含條件。

6.【答案】D;

【解析】解決此題要知道科學探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作．利用磁鐵吸引鐵的性質，“拿磁鐵來吸一下”這一過程是科學探究中的實驗環(huán)節(jié)．

故選D

7.【答案】D;

【解析】解：磁體斷為兩截后，其中的每一段仍然具有磁性，是一個磁體．

磁體就具有兩個異名磁極，其中，原來的N極仍然是N極，斷裂端則成為S極；原來的S極仍然為S極，斷裂端則為N極．

綜上分析，故選D．

8.【答案】D;

【解析】解：磁鐵可以吸引鐵屑，所以兩種方法都是可行的。但小波的方法還有一個優(yōu)點，鐵屑吸上來不與磁鐵直接接觸，可以很容易將鐵屑和磁鐵分開。

故選：。

收集較小的鐵制品，可以使用磁鐵吸引鐵質物體的特點來收集；不讓磁鐵和鐵制品直接接觸，可以更容易將二者分離。

此題是利用我們所學的物理知識來解決生活中的實際問題，這是一種能力，是課標中明確要求的。

9.【答案】B;

【解析】解：

A、通電導線周圍存在磁場，將小磁針移走，磁場仍存在，故A錯誤；

B、根據(jù)圖中電源的正極在右側，可知螺線管中電流方向是由右側進入左側流出，故利用安培定則可知通電螺線管的右端為N極，故B正確；

C、通電導體在磁場中受到力的作用，受力方向與磁場方向和電流方向有關，電流方向不變，對調(diào)磁體的N、S極即改變了磁場方向，導體棒擺動方向將改變，故C錯誤；

D、丁圖中絕緣棒接觸驗電器后，驗電器的金屬箔張開一定角度，是因為箔片帶上了同種電荷，可能是正電，也可能是負電，故D錯誤．

故選B．

10.【答案】D;

【解析】、磁體周圍的磁感線從磁體的極出來，回到磁體的極，構成閉合曲線，由圖該條形磁體的右端為極，左端為極，所以說法錯誤；

、磁感線分布越密的地方，其磁場越強，故處磁場比處弱，所以說法錯誤。

、小磁針靜止時北極所指的方向與該點的磁感線方向一致，所以處的小磁針靜止時南極應指向右側，所以說法錯誤；

、磁感線不是真實存在的，而是為了研究方便假想的線，所以說法正確。

11.【答案】A;

【解析】解：根據(jù)同名磁極相同排斥，異名磁極相互吸引，鋼條靠近磁針N極時，如果相互吸引則有兩種可能，一是鋼條有磁性，二者磁極相反，互相吸引；二是鋼條無磁性，是小磁針在吸引鋼條．如小磁針遠離鋼條，則說明一定是異名磁極，即鋼條原來有磁極，且鋼條與磁針接近一端是N極．因此，只有A是符合題意的．

故選A．

12.【答案】A;

【解析】解：由安培定則可得，用右手握住螺線管，讓四指彎向螺線管中電流方向，則大拇指所指的那端就是通電螺線管的極。則左邊電磁鐵的右端是極，的左端是極。

故選：。

由安培定則可判斷電磁鐵的極性。

此題主要考查安培定則的應用，掌握安培定則的內(nèi)容即可輕松解答此題。

13.【答案】南磁偏角通電導體在磁場中受力的作用;

【解析】根據(jù)地磁場的南北極與地理南北極相反，且不重合，所以地磁場的極位于地理南極附近，水平放置的磁針的指向跟地理子午線之間有一個交角，被稱為磁偏角。

高能帶電粒子在地磁場附近高速運動，形成類似通電的導體，于是在地磁場中受到力的作用，改變了運動方向。

故答案為：南；磁偏角；通電導體在磁場中受力的作用。

地球是一個大磁體，地球周圍存在的磁場叫地磁場。

地磁場的南北極與地理南北極相反，且不重合。即：地磁南極在地理北極附近，地磁北極在地理南極附近。

磁偏角，是指地球表面任一點的磁子午圈同地理子午圈的夾角。

通電導體在磁場中受力的作用就是通電導體在磁場中運動。

此題主要考查了電磁學中的多個知識點，都是基礎內(nèi)容。

14.【答案】86;S;紅．;

【解析】溫度自動報警器的原理是當溫度達到一定值時，溫度計內(nèi)液體上升，該液體必須是導體，這樣控制電路會接通，電磁鐵產(chǎn)生磁性，將銜鐵吸引，將報警電路接通，電鈴響，起到報警作用．

圖中所示當溫度升高超過86℃時，由于溫度計內(nèi)的液體是導體，這樣控制電路會接通，電磁鐵產(chǎn)生磁性，電磁鐵上端是S極，將報警電路接通，電鈴響，紅燈亮，起到報警作用．

此題主要考查了電磁繼電器的工作原理、導體的概念和溫度計的制作原理．電磁繼電器的實質相當于工作電路中的開關．解決此類題目的關鍵是了解電磁繼電器的構造，并搞清各部分的作用，同時要搞清控制電路和工作電路．

15.【答案】通電導線周圍產(chǎn)生磁場;電磁鐵;通電導線在磁場中產(chǎn)生力的作用;電動機;閉合電路中的一部分在磁場中做切割磁感線運動時產(chǎn)生感應電流;發(fā)電機;

【解析】解：（1）甲實驗中通電后小磁針發(fā)生偏轉，能證明通電導體在其周圍產(chǎn)生磁場我們利用這個原理造出了電磁鐵．

（2）乙實驗將導線放在磁鐵中，觀察通電后導體發(fā)生了運動，即通電導體在磁場中受到力的作用；我們造出了電動機．

（3）丙實驗將導線和電流表相連，發(fā)現(xiàn)導體運動時電流表內(nèi)部產(chǎn)生電流，即閉合電路中的一部分導體在磁場做切割磁感線運動時產(chǎn)生感應電流；這是發(fā)電機的原理圖．

故答案為：（1）通電導線周圍產(chǎn)生磁場；電磁鐵；

（2）通電導線在磁場中產(chǎn)生力的作用；電動機；

（3）閉合電路中的一部分在磁場中做切割磁感線運動時產(chǎn)生感應電流；發(fā)電機．

16.【答案】電磁鐵;磁性;電鈴或電磁繼電器或電話機;

【解析】解：把漆包銅線纏繞在鐵棒上制成電磁釘耙，通電后鐵棒和銅線組成電磁鐵；

斷電時電磁鐵無磁性，所以斷電時釘耙的磁性消失；

在實際生活中很多地方都用到了電磁鐵，比如：電鈴、電話機，電磁繼電器的主要組成部分也是電磁鐵．

故答案為：電磁鐵；磁性；電鈴或電磁繼電器或電話機．

在通電線圈內(nèi)部加入鐵芯，磁性會大大增強，根據(jù)這個原理制成了電磁鐵；

電磁鐵通電時有磁性，斷電時無磁性；

電磁鐵的應用：電鈴中鈴錘的敲打、電話機聲音的產(chǎn)生、電磁繼電器的自動控制都是利用電磁鐵．

該題考查了學生對電磁鐵的理解及工作原理，同時考查了電磁鐵在生活中的應用，是一道基礎性題目．

17.【答案】（1）書本上的字變大了；（2）音調(diào)與頻率；（3）電流;

【解析】（1）該同學透過盛水的玻璃杯，此時盛水的玻璃杯相當于放大鏡，所以透過盛水的玻璃杯看書本上的字，看到：字變大或字橫向被拉長了（或字變扁了）；

（2）當尺子伸出桌面的長度越長時，振動越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)越低；當尺子伸出桌面的長度越短時，振動越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高；由此可知這是為了探究音調(diào)與頻率的關系；

（3）C活動中，是判斷通電螺線管的極性和電流關系的.

18.【答案】變小;b;5.4V～9V;0.08;

【解析】解：

由表格數(shù)據(jù)可知，當磁場增強時，的阻值增大，電路中的總電阻增大，而電源電壓不變，根據(jù)可知，電路中的電流減小。

根據(jù)串聯(lián)分壓的規(guī)律可知，由于的阻值增大，所以兩端的電壓也增大，為使它兩端的電壓不變即電壓表示數(shù)不變，應增大變阻器兩端的電壓，應增大滑動變阻器的阻值，所以滑片應向端移動。

當滑片位于端時，滑動變阻器的阻值最大為。

根據(jù)串聯(lián)電路的電阻特點可得總電阻：

，

則電路中的電流：，

兩端的電壓：；

當滑片位于端時，滑動變阻器的阻值為，所以兩端的電壓為電源電壓。

由此可知，電壓表示數(shù)變化范圍為。

當滑動變阻器的滑片位于端時，滑動變阻器的阻值為，

電壓表的示數(shù)是，則滑動變阻器兩端的電壓為；

由歐姆定律可得，此時電路中的電流為，

則此時的阻值：，

根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可知，該處磁場的磁感應強度為。

故答案為：變?。?；；。

首先要根據(jù)表格中數(shù)據(jù)判斷出磁場增強時，電阻的變化情況。從而根據(jù)歐姆定律的內(nèi)容進行分析。

要掌握串分壓的特點，因為在串聯(lián)電路中，電流相等，所以：：串聯(lián)的電阻越大，它兩端的電壓越大。

當滑動變阻器的阻值變化時，兩端的電壓就會發(fā)生變化，所以可以先計算出滑動變阻器的阻值最大和最小時電壓表的示數(shù)，從而確定出電壓表的示數(shù)變化范圍。

首先計算出當電壓表的示數(shù)是時，的阻值，對照表格中數(shù)據(jù)從而可以得知此時磁場的強度。

此題是一道信息給予題，主要考查了學生接受新信息的能力，同時考查了學生對歐姆定律的應用能力。首先要熟練掌握歐姆定律的基本公式及變形公式，同時在解決題目時，要注意將電路簡化成一般的串聯(lián)電路。

19.【答案】綠紅;

【解析】解：圖中由電流方向是由左側流入，右側流出，根據(jù)右手螺旋定則可知電磁鐵左側為極，右側為極；在根據(jù)磁感線是從極出來，回到極的規(guī)律和同名磁極相排斥，異名磁極相吸引可知磁感線的方向和甲、丁的極性；如圖所示：

當水位沒有到達金屬塊時，電磁鐵斷電，電磁鐵無磁性，彈簧把銜鐵拉上與上觸點接觸，使綠燈接通電源，則綠燈亮；水位到達金屬塊時，電磁鐵中有電流通過，電磁鐵產(chǎn)生磁性，吸引銜鐵，使銜鐵與下觸點接觸，使紅燈接通電源，則紅燈亮，表示水位過高。

故答案為：見上圖；綠；紅。

由電源的正負極根據(jù)右手螺旋定則得出通電螺線管的左端為極，右端為極，再由磁感線是從極出來，回到極的規(guī)律和磁極間的相互作用規(guī)律判斷；

根據(jù)電磁繼電器的工作原理分析，即當電磁鐵中通有電流時，吸引銜鐵，使工作電路接通。

此題主要考查的是安培定則、電磁繼電器的構造、原理等物理中的重要內(nèi)容，需學生全面了解，有對現(xiàn)象具體分析的能力。

20.【答案】解：改變線圈中的電流大小可以改變電磁鐵磁性的強弱，因此電路中要有一個滑動變阻器。要使電磁鐵的左端為S極，由安培定則可以判定，電流要從電磁鐵的左端流入。故設計電路如下：

;

【解析】

要改