心理危機分類分級干預工作及流程一、針對重點關學生1.以往的“重點關注學生”。由心理咨詢師提前與這些學生聯系，了解其生活和學業(yè)狀況，研判其心理健康狀況。對其中在放假期間出現過自殺意念的學生：由心理教育中心安排專門教師在提供追蹤服務前，學生必須與中心簽訂生命安全協議書。本人做出不發(fā)生極端行為的承諾后，再與心理咨詢老師簽訂咨詢關系協議，然后進入心理咨詢階段。對出現過自殺意念或實施過自殺行為的學生，二級學院應在保密原則下安排其熟悉的人24小時陪伴和關注；同時與監(jiān)護人保持聯系，提出教育建議，并要求監(jiān)護人做書面承諾，保障被監(jiān)護人的生命安全。如果有過自殺意念的學生出現言語、情緒或行為方面的異常波動，二級學院應第一時間向主管部門和心理教育中心告知，并及時采取措施將風險和危險隔離，疏導學生情緒，引導其恢復心理平衡；同時告知其監(jiān)護人，請監(jiān)護人來校送學生到專業(yè)精神衛(wèi)生醫(yī)院診治。在監(jiān)護人到達前，需安排專人對該生進行陪伴，讓其遠離所有可能的危險，如收起水果刀、剪刀和藥物，不讓其站在涼臺、窗戶邊、樓梯口、樓頂等。如果監(jiān)護人難以到達，則要求其提出書面委托，由被委托人負責轉送到精神?？漆t(yī)院做進一步診治。依據醫(yī)生診斷結果，征得其本人和監(jiān)護人同意，為學生辦理休學手續(xù)；如果監(jiān)護人不同意學生休學，則需提供書面承諾，承諾對學生在校期間的一切意外行為負全部責任。返校后普測篩查出的重點關注學生由二級學院對接心理健康教育的輔導員先進行面談，進行初步研判；心理中心負責為面談老師提供研判標準和個別答疑。研判后篩選出的異常學生，由心理教育中心負責再次面談；對存在認知、情緒和行為異常的亞健康狀態(tài)的學生，提供一對一的心理咨詢，或在條件允許的情況下開展團體輔導進行心理教育；對存在自殺意念或有自殺行為（未遂）的學生，按照上述六步流程，提供相應心理服務。（由心理教育中心和二級學院共同負責）二、對因心理疾病休學，目前需要復學的學生二級學院需摸清全部因心理疾病而休學在家學生的近況。對于提出復學申請的學生，其需在近2周內到所在地區(qū)三甲以上醫(yī)院（含三甲醫(yī)院）的精神衛(wèi)生科或心理治療科進行復診。如果當地有精神?？漆t(yī)院，最好去精神?？漆t(yī)院復診。所在學院要依據學校有關規(guī)定，結合學生提供的近2周內的復診結果，決定其是否適合復學。復學后學生仍有復發(fā)可能，會斷斷續(xù)續(xù)出現相應癥狀。心理教育中心可為其提供一對一的心理咨詢服務。二級學院仍需和監(jiān)護人保持聯系，根據學生復學后一個月內的表現，決定其監(jiān)護