Word版本，下載可自由編輯一年級語文《江南》教學(xué)設(shè)計一、課程題目：《江南》

二、教材分析

《江南》是一首描寫江南水鄉(xiāng)人們采蓮情景的'古詩，選自《漢樂府》。整首詩語言生動、活潑，通俗易懂。文章大量運用了反復(fù)的句式，體現(xiàn)出古代民歌樸實明朗的風(fēng)格，描繪了江南采蓮喧鬧歡快的場面，從魚兒玩耍中，我們仿佛感受到了采蓮人的歡樂。

三、學(xué)情分析

我面對的同學(xué)已經(jīng)學(xué)完拼音,掌控了用拼音熟悉生字的方法。他們有閱讀的愛好,喜愛讀書,只是沒有朗讀基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標(biāo)

（一）學(xué)問與力量：

1、熟悉“江、南”等九個生字,三點水和草字頭兩個偏旁。

2、正確、流利地朗讀課文,試試有節(jié)奏地朗讀課文。

3、正確書寫“可、東”兩個生字。

（二）過程與方法：

采納老師范讀、同學(xué)個別讀、依據(jù)小組讀、情景代入讀等方式，培育同學(xué)朗讀的習(xí)慣，增加古詩的愛好。

（三）情感態(tài)度與價值觀：

認(rèn)識江南水鄉(xiāng)人們采蓮的情景，感受江南的好看。培育同學(xué)喜愛大自然的情感。

五、教學(xué)重難點

教學(xué)重點：正確流利地朗讀課文,試試有節(jié)奏地朗讀課文；正確書寫“可、東”倆字。

教學(xué)難點：感悟“蓮葉何田田”、“魚戲蓮葉間”的詩意，體會荷塘的美景和采蓮的歡快。

六、教具預(yù)備

多媒體課件、“東南西北”方位卡片、小魚卡片、蓮花卡片

七、教學(xué)時間

兩個課時

八、教學(xué)過程

第一課時

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課

（一）師：有這樣一個地方，在那里河流一條連著一條，池塘一片連著一片，每年夏天荷花都你擁我擠地爭著開放，是不是特別美呀，那么今日老師就要帶同學(xué)們?nèi)ミ@個好看的地方，那么我們要去的這個地方呀要做（課件展示題目——“江南”）

（二）板書課題

1、指名讀，齊讀課題。

2、學(xué)習(xí)“江”、“南”這兩個字。想想“江”字的偏旁是什么？想一想江南與什么有關(guān)？

二、初讀課文

（一）巧設(shè)情景，利用“吟誦門”的形式，老師示范朗誦課文

（二）前后兩個同學(xué)自讀課文，考察解決生字的方法

提示：

1.借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。

2.舉手請教老師或者其他同學(xué)

三、檢查自讀課文狀況

（一）檢查課文朗讀狀況

1.同學(xué)指明讀引入“蓮”“南”兩個字

“蓮”是一種水生植物，所以是草字頭。

“南”前鼻音

2.同學(xué)指明讀，其他同學(xué)予以評價。

3.以小組為單位讀，其他同學(xué)予以評價。

4、老師領(lǐng)讀，留意情感、語調(diào)與停頓。

5、再次指明讀，老師評價。

6、著重讀“蓮葉何田田”，體會荷塘的美景和采蓮的歡快。

7、班級齊讀，老師評價。

8、支配同學(xué)分別扮演“東南西北”四個不同的方位、小魚及蓮花的角色，邊讀邊演，在同學(xué)腦海中形成真實的景象，再現(xiàn)“魚戲蓮葉間”的場景，老師評價。

（二）檢查生字認(rèn)讀狀況（課件展現(xiàn)）

以“采蓮”的方式檢查生字認(rèn)讀，班級齊讀——指明讀——老師復(fù)讀

四、學(xué)習(xí)生字書寫

指導(dǎo)寫字：可東

（一）以采蓮結(jié)束，乘船回家創(chuàng)設(shè)情景，只有正確寫好這兩個生字才能上船，激活同學(xué)學(xué)習(xí)生字的熱忱。

（二）講師講解生字，同學(xué)舉起右手在空中跟寫

1、“可”一筆橫，二筆豎，三筆橫折，四筆橫，五筆豎鉤

豎鉤第一次學(xué)習(xí)，強調(diào)在田字格中的位置，豎中線右邊，同學(xué)復(fù)寫。

“東”一筆橫，二筆撇折，三筆豎鉤

區(qū)分和“可”字豎鉤的不同，強電在田字格中的位置，豎中線上，同學(xué)復(fù)寫。

2、老師再次板書，同學(xué)空中復(fù)寫。

3、同學(xué)單獨復(fù)寫，老師評價。

（三）指導(dǎo)同學(xué)按筆順提示課本描紅

同學(xué)練習(xí)描紅，老師巡回指導(dǎo)，準(zhǔn)時訂正寫字姿態(tài)。

（四）指導(dǎo)同學(xué)在田字格中書寫

同學(xué)練習(xí)寫生字后師點評。

五、升華主題，表述感情

下面漁夫說那現(xiàn)在我要帶你們回家啦，游玩了那么好看的江南，你們相對江南說些什么呢，誰來說一說？

（引領(lǐng)同學(xué)以下體會表述以下幾種感情：1、江南真好看，我們要喜愛大自然，愛護環(huán)境；2、江南這么美，要努力學(xué)習(xí)、增長本事，以后有機會肯定要去江南看一看。）

六、布置作業(yè)