第9頁共9頁幼兒園中?秋節(jié)活動?方案策劃?實施方案?設(shè)計意?圖：民?族五千年?的悠久歷?史，積淀?著許多洋?溢著濃厚?東方文化?色彩的傳?統(tǒng)節(jié)日。?文化是民?族的，而?節(jié)日正是?民族文化?傳承的載?體。春節(jié)?、元宵節(jié)?、清明節(jié)?、中秋節(jié)?等傳統(tǒng)民?俗節(jié)日，?無不弘揚?著民族文?化的優(yōu)秀?傳統(tǒng)，傳?承民族精?神。時值?中秋節(jié)的?來臨，讓?的孩子傳?統(tǒng)節(jié)日，?學到科學?小知識，?并且在活?動過程中?把禮儀滲?透到各個?細節(jié)處。?總體活?動：1?.讓幼兒?知道農(nóng)歷?八月十五?是中秋節(jié)?，并中秋?節(jié)的來歷?。2.?幼兒的科?普知識，?“月食”?，與影像?知識。?3.中秋?節(jié)的風俗?，讓幼兒?動手制作?食物再一?同分享，?體會到勞?動與分享?的樂趣。?活動時?間：中秋?節(jié)當天下?午14：?30--?--17?：30?活動環(huán)境?：園所室?外與教室?能凸顯中?秋節(jié)日的?環(huán)境布置?。例如?：1、?主題墻的?設(shè)計，剪?刀、彩紙?，剪出月?亮、月餅?、小兔子?等的圖片?粘貼在主?題墻上。?2、月?餅盒、酒?盒、化妝?盒等廢舊?盒子與紅?色繩結(jié)制?燈籠，懸?掛在教室?與室外。?道具：?繪畫工具?;燈泡、?皮球(大?、小各)?;手電筒?、白墻/?屏幕;月?餅、水果?、盤子、?水果刀。?其它：?凳子、大?桌子、家?長簽到本?、話筒、?條幅等。?活動過?程：全園?孩子參加?，自愿報?名的選擇?活動的項?目?；?動一.美?麗圖，我?來畫活?動：讓孩?子用繪畫?的手法表?達認識的?中秋節(jié)，?開發(fā)幼兒?的動手能?力與想象?能力。?活動：教?師事先中?秋的圖片?貼、掛在?教室。讓?孩子在作?畫期間尋?找靈感，?繪畫工具??；顒?過程：?1、幼兒?欣賞班級?的中秋環(huán)?境創(chuàng)設(shè)和?優(yōu)秀美術(shù)?作品2?、幼兒理?解并選擇?不同的材?料美術(shù)創(chuàng)?作(不限?，畫風不?限，工具?不限。)?活動，?供老師們?參考：?____?類型：水?粉畫：水?粉顏料、?調(diào)色板、?排筆、水?粉紙、清?洗顏料與?畫筆的小?水桶。?____?類型：水?墨畫：宣?紙、墨汁?、毛筆。?___?_類型：?黏貼畫：?顏色的紙?片、舊布?頭、樹葉?、等物品?用膠棒粘?貼在底板?紙上，粘?貼出美麗?的畫面。?___?_類型：?蠟筆畫?工具：油?畫棒、白?紙__?__類型?：彩瓶新?衣方法?：將瓶子?外層圖上?不同顏色?的水粉，?等晾干后?，在水粉?上作畫，?也可在瓶?口處系上?絲帶裝飾?6、類?型：添畫?：教師可?圖畫的半?成品、畫?筆7、?類型：手?工折紙：?成品、過?程圖(需?家長和老?師的)?8、類型?：拓?。?小印章、?印泥9?、類型：?砂紙1?0、類型?：陶藝：?顏色的泥?，烤箱?注意：?1、每種?都幾個漂?亮的成品?，供幼兒?參考2?、如感覺?有難度，?可請老師?或家長幫?忙結(jié)束?后，教師?幫助幼兒?將作品寫?上名字，?分類展示?在教室內(nèi)?，最后幼?兒可將作?品帶回家?。幼兒?園中秋節(jié)?活動方案?策劃實施?方案（二?）設(shè)計?意圖:?中華民族?五千年的?悠久歷史?，積淀著?許多洋溢?著濃厚東?方文化色?彩的傳統(tǒng)?節(jié)日。文?化是民族?的根本，?而節(jié)日正?是民族文?化傳承的?重要載體?。春節(jié)、?元宵節(jié)、?清明節(jié)、?中秋節(jié)等?傳統(tǒng)民俗?節(jié)日，無?不大力弘?揚著民族?文化的優(yōu)?秀傳統(tǒng)，?傳承民族?精神。時?值中秋節(jié)?的來臨，?讓我們的?孩子了解?這一傳統(tǒng)?節(jié)日,學?到科學小?知識，并?且在活動?過程中把?禮儀滲透?到各個細?節(jié)處。?總體活動?目標:?1.讓幼?兒知道農(nóng)?歷八月十?五是中秋?節(jié)，并了?解中秋節(jié)?的來歷。?2.豐?富幼兒的?科普知識?，了解“?月食”現(xiàn)?象，與影?像知識。?3.了?解中秋節(jié)?的風俗，?讓幼兒自?己動手制?作食物再?一同分享?，同時體?會到勞動?與分享的?樂趣。?活動時間?中秋節(jié)?當天下午?14:0?0?-16:?30活?動準備:?環(huán)境準?備:園所?室外與教?室能凸顯?中秋節(jié)日?氛圍的環(huán)?境布置。?道具準備?:繪畫工?具;燈泡?、皮球(?大、小各?一個);?手電筒、?白墻/屏?幕;月餅?、水果、?盤子、水?果刀。?其它準備?:凳子、?大桌子、?家長簽到?本、話筒?、條幅等??；顒舆^?程:開?始部分:?教師發(fā)言?并宣讀活?動要求與?規(guī)則。?時間:1?4:00??14:2?5全園?孩子參加?，分年級?組并通過?自愿報名?的形式選?擇自己活?動的項目??；顒?一、二、?三分年級?組同時進?行。活?動一.美?麗圖，我?來畫時?間:14?:30-?1?5:30?活動場?地:小一?、小二、?中一、中?二、大一?、大二班?活動室。?活動準備?:教師事?先準備一?些中秋相?關(guān)的圖片?貼、掛在?教室。讓?孩子在作?畫期間尋?找靈感，?以及準備?繪畫工具?。注:形?式、畫風?、工具不?限，給老?師提供一?些可參考?的，否則?老師會覺?得很空，?例如:水?粉畫、水?墨畫、黏?貼畫、添?畫、手工?折紙、剪?貼、拓印?、砂紙、?陶藝、裝?飾瓶子(?將瓶子外?層圖上水?粉，等晾?干后，在?水粉上作?畫，也可?在瓶口處?系上絲帶?作為裝飾?)等等，?都可以，?每種后邊?說明玩法?，具體需?要準備的?材料，是?否需要老?師參與指?導(dǎo)，都需?要配合哪?些環(huán)境布?置，供老?師參考，?不一定都?用，但是?老師可以?選用，這?樣老師就?覺得簡單?多了。活?動目標:?讓孩子用?繪畫的手?法表達自?己認識的?中秋節(jié)，?開發(fā)幼兒?的動手能?力與想象?能力。?活動過程?:形式不?限，畫風?不限，工?具不限，?作畫出與?中秋相關(guān)?的美麗圖?畫。作?畫期間，?其它幼兒?以及家長?可以保持?秩序的觀?看。作畫?后教師幫?助幼兒一?起把畫粘?貼在教師?四周墻壁?上?；?動二.小?故事，大?家講。?時間:1?4:30?1?5:30?活動場?地:小三?、小四、?中三、中?四、大三?、大四班?活動室。?準備:?1、提前?兩天教師?給講故事?的孩子布?置任務(wù)，?和家長一?起尋找、?準備中秋?節(jié)的小故?事。2?、教室場?地布置，?孩子講故?事所需用?的魔法帽?、魔法棒?等。目標?:準備期?親子互動?，提高家?長的認識?。通過孩?子講故事?培養(yǎng)幼兒?語言表達?能力。?活動:?1、先由?一名教師?生動的給?大家講中?秋故事。?再每位?幼兒輪流?上臺講故?事，幼兒?獨立講，?其他人做?觀眾，要?有觀看的?禮儀要?求:家長?、教師、?幼兒都保?持安靜狀?態(tài)聽故事?，并對講?者用以掌?聲鼓勵。?第一組?作畫的幼?兒邊聽故?事，邊作?畫。2?、可以將?故事改編?成劇本，?幼兒排演?成情景劇?，情景劇?的表演和?講故事可?以穿插著?進行，提?前準備好?道具和服?裝，小演?員要畫好?妝，舞臺?可以跟講?故事的是?同一個舞?臺活動?三.學科?學，懂知?識。時?間:14?:30-?--15?:30?活動場地?:小五、?小六、中?五、中六?、大五、?大六班活?動室。道?具準備:?投影儀/?手電筒，?白墻/幕?布，月亮?圖片，摳?畫出嫦娥?形態(tài)的紙?板;燈泡?，氣球(?大、小各?一個);?整間教室?都要遮光?知識準?備:熟悉?一些物體?、動物的?輪廓形狀?。注意?:1、?在幼兒進?入此活動?教室前，?老師要跟?前來的家?長和幼兒?溝通好，?活動時的?注意事項?:要盡量?保持安靜?;由于活?動室內(nèi)很?黑，請幼?兒不要亂?跑以免磕?傷;2?、如果空?間不夠，?可以選擇?大一點的?教師或分?批進入?目標:開?發(fā)幼兒的?創(chuàng)造力與?藝術(shù)想象?力，培養(yǎng)?手指精細?動作，和?動手能力?，模仿能?力;豐富?幼兒科學?小知識。?活動:?(一).?奇妙的手?影教師?引導(dǎo)幼兒?用小手做?各種各樣?的動作，?激發(fā)幼兒?對手影游?戲的興趣?。教師通?過一個小?故事(如?果有要附?上)讓幼?兒充分發(fā)?揮自己的?想象能力?根據(jù)故事?做出相應(yīng)?手影。?(二).?“嫦娥奔?月”。用?“小孔成?像”法，?展示嫦娥?奔月前?期教師與?幼兒共同?摳畫出嫦?娥奔月形?態(tài)的紙板?，用紙板?遮擋在屏?幕與投影?儀之間，?屏幕上就?會形成物?的倒像.?我們把這?樣的現(xiàn)象?叫小孔成?像。在幕?布左上角?粘貼上月?亮圖片。?前后移動?中間的板?，像的大?小方位也?會隨之發(fā)?生變化。?通過此方?法，既讓?幼兒更生?動的看到?了嫦娥奔?月的情形?，并且讓?幼兒增加?了小孔成?像的科普?知識。?(三).?神奇的月?亮1.?導(dǎo)入:展?出各種形?狀的月亮?圖片。?2.模擬?月食全過?程:使用?燈泡代替?太陽，一?個孩子舉?起大皮球?代替地球?，另一名?還在舉起?小皮球代?替月球。?打開燈?泡，大皮?球圍繞太?陽轉(zhuǎn)，小?皮球圍繞?大皮球轉(zhuǎn)?，觀察大?皮球、小?皮球各自?被對方的?黑影遮擋?的情況。?活動四?.齊動手?，共勞動?組織幼?兒回到自?己班，家?長幫助老?師準備場?地。時?間:15?:50-?-16:?30準?備:1?、各種水?果與食品?、水果刀?、盤子?2、提前?做好一水?果拼盤與?水果圖片?。3、?若干名教?師做為引?導(dǎo)員，個?人小餐具?，音響，?樂曲。目?標:培養(yǎng)?幼兒幫助?父母做家?務(wù)的良好?行為習慣??；顒?過程:?1、幼兒?、教師、?家長齊動?手制作美?味的食物?，教師與?家長幫助?切食物，?例如水果?、月餅等?。讓孩子?充分發(fā)揮?自己的想?像空間制?作水果拼?盤以及食?物作畫等?。2、?用自助餐?的形式，?把每組小?朋友做的?食物都擺?放在大桌?子上，然?后全園共?同品嘗。?同時欣賞?歌曲《春?江花月夜?》、《爺?爺為我打?月餅》等?。此活?動都要準?備什么(?除了水果?、還有哪?些圖片)??準備多?少?水果?有一部分?可以做成?拼盤，另?一部分直?接清洗好?并分類。?什么人負?責切水果?，什么人?洗，什么?人拼擺各?班老師具?體安排。?幼兒園?中秋節(jié)活?動方案策?劃實施方?案（三）?活動目?標：1?、通過活?動，讓幼?兒初步了?解中秋節(jié)?的來歷，?知道中秋?節(jié)是我國?傳統(tǒng)的團?圓節(jié)。?2、體驗?與同伴老?師一起過?節(jié)的快樂??；顒?準備：?發(fā)動幼兒?自帶水果?和月餅?活動形式?：班級?集體活動?活動流?程：介?紹節(jié)日—?欣賞故事?—談話品?嘗活動?過程：?一、介紹?節(jié)日：?向幼兒介?紹有關(guān)中?秋節(jié)的來?歷，讓幼?兒知道農(nóng)?歷___?_月__?__日是?中秋節(jié)。?二、欣?賞故事：?聽故事?“月亮姑?娘做衣裳?”，了解?月亮是不?斷變化的?。討論?：為什么?月亮姑娘?的衣服總?是穿不下?。三、?談話品嘗?：1、?中秋節(jié)吃?什么??2、分享?：共同品?嘗自帶的?月餅和水?果。說說?自己所帶?的食品。?附：小?故事《月?亮姑娘做?衣裳》?夜晚，月?亮姑娘出?來了，細?細的，彎?彎的，好?象小姑娘?的眉毛。?涼風吹得?她有點冷?，她就撕?了一塊云?彩裹在身?上，月亮?姑娘想：?我還是找?一位裁縫?師傅做件?衣裳吧。?裁縫師?傅給她量?了尺寸讓?她五天以?后來取。?過了五天?，月亮姑?娘長胖了?一點兒好?象彎彎的?鐮刀她來?取衣裳了?，衣裳做?得真漂亮?，可惜太?小了，穿?在身上連?扣子也扣?不上。?裁縫師傅?決定給她?重新做一?件，重新?量了尺寸?，讓她再?過五天來?取。五天?又過去了?，月亮姑?娘又長胖?了一點，?彎彎的象?只小船。?她來取衣?裳，衣裳?