《小青蛙》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)教材來源：義務(wù)教育教科書╱人民教育出版社2016年版內(nèi)容來源：小學(xué)一年級(jí)語文（上冊(cè)）第一單元主題：識(shí)字課時(shí)：第一課時(shí)授課對(duì)象：一年級(jí)學(xué)生目標(biāo)制定的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求（1）基于識(shí)字寫字：喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字、寫字的愿望。學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。寫字姿勢(shì)正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。（2）基于閱讀：喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)用普通話正確流利有感情地朗讀課文。（3）基于口語交際：能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達(dá)的自信心。2.學(xué)情分析(1)基于識(shí)字寫字：學(xué)生基本能正確拼讀音節(jié)，能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。學(xué)生的獨(dú)立識(shí)字的能力還需加強(qiáng)，寫字時(shí)還需在注意間架結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵筆畫上多加注意，書寫習(xí)慣正在養(yǎng)成?；陂喿x：學(xué)生喜歡閱讀，能感受到閱讀的樂趣，用普通話正確、流利、有感情朗讀課文的能力還需加強(qiáng)。(3)基于口語交際：學(xué)生認(rèn)真聽別人講話的習(xí)慣正在培養(yǎng)，課堂上愿意表達(dá)。3.教材分析《小青蛙》這是一首兒歌形式的字族文識(shí)字，讀起來節(jié)奏明快，音韻和諧。兒歌講述了青蛙的外形和本領(lǐng)，號(hào)召大家愛護(hù)小青蛙。課文中“清、情、請(qǐng)、晴、睛”都是由共同的母體字“青”作聲旁的形聲字，充分展現(xiàn)了形聲字聲旁表音、形旁表意的構(gòu)字規(guī)律，同時(shí)體現(xiàn)了漢字的趣味性，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。課文將字族文識(shí)字寓于兒歌之中，通過讀文識(shí)字，能有效避免學(xué)習(xí)形聲字的枯燥。將字與文融合在一起，不斷鞏固青字族中各字的形音義，既有利于讀文識(shí)字，也有利于學(xué)生語言的發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“清、晴”等5個(gè)生字；會(huì)寫生字“青、請(qǐng)”兩個(gè)生字和橫折提1個(gè)筆畫。2.了解“青”字族漢字的特點(diǎn)，體會(huì)形聲字的構(gòu)字規(guī)律。3.正確朗誦兒歌。喜歡小青蛙，有自覺保護(hù)青蛙的意識(shí)。評(píng)價(jià)任務(wù)1.通過借助拼音認(rèn)讀、指名讀、小老師領(lǐng)讀等形式評(píng)價(jià)學(xué)生認(rèn)讀生字情況。通過教師觀察指導(dǎo)、師生共評(píng)等形式評(píng)價(jià)學(xué)生書寫，能做到規(guī)范、端正、整潔。2.通過文中圈畫、游戲、創(chuàng)編兒歌等形式，了解“青”字族漢字的特點(diǎn)，體會(huì)形聲字的構(gòu)字規(guī)律。3.能夠提取文中信息，了解課文內(nèi)容，喜歡小青蛙，有自覺保護(hù)青蛙的意識(shí)。教學(xué)過程第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入，引出課題活動(dòng)一創(chuàng)設(shè)小青蛙的弟弟小小蛙被強(qiáng)強(qiáng)捉走的情境。創(chuàng)設(shè)情景，提高學(xué)生積極性?；顒?dòng)二板書課題，強(qiáng)調(diào)“青”的書寫規(guī)則能結(jié)合自己所學(xué)或觀察所得，準(zhǔn)確掌握青的筆順規(guī)則。環(huán)節(jié)二初讀課文認(rèn)讀“青”字以及形聲字活動(dòng)一聽老師范讀，聽準(zhǔn)字音，聽清停頓。活動(dòng)二請(qǐng)同學(xué)們借助拼音自由朗讀，把句子讀正確、讀流利。遇到難讀的生字多讀幾遍。（完成目標(biāo)一、三）借助課文拼音自由朗讀課文，初步做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（評(píng)價(jià)目標(biāo)一、三）活動(dòng)三1.學(xué)生展示朗讀課文，其他學(xué)生評(píng)價(jià)讀書情況2.加魔法小棒讀課文。學(xué)生在準(zhǔn)確認(rèn)讀生字的基礎(chǔ)上練習(xí)讀課文，把句子讀正確、讀流利。2.善于傾聽同伴的朗讀并做出公正的評(píng)價(jià)。（評(píng)價(jià)目標(biāo)三）活動(dòng)四1.借助拼音多種形式認(rèn)讀生字。2.去拼音多種形式檢測(cè)生字認(rèn)讀情況。3.“魔法口袋”識(shí)字小游戲。4.選字填空小游戲。5.創(chuàng)編兒歌。（完成目標(biāo)二）1.認(rèn)讀生字時(shí)參與度高，正確率高。能夠脫離拼音的幫助準(zhǔn)確認(rèn)讀。2.樂于和同伴分享識(shí)字方法，敢于在全班展示自己的智慧。（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）環(huán)節(jié)三再讀課文感知內(nèi)容活動(dòng)一生字回文，找一找為什么要愛護(hù)小青蛙？資料補(bǔ)充青蛙相關(guān)知識(shí)。學(xué)生用自己的話勸說強(qiáng)強(qiáng)放了小小蛙。（完成目標(biāo)三）擴(kuò)充學(xué)生對(duì)小青蛙的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)小青蛙的意識(shí)，鍛煉學(xué)生語言的表達(dá)能力。（評(píng)價(jià)目標(biāo)三）環(huán)節(jié)四識(shí)寫結(jié)合規(guī)范書寫活動(dòng)一學(xué)生觀察“請(qǐng)”，“晴”，“情”，“清，“睛”，交流書寫時(shí)的注意事項(xiàng)。師范寫“請(qǐng)”，生演示書空筆順。注意間架結(jié)構(gòu)及每一筆在田字格中的位置?；顒?dòng)二學(xué)生練寫，教師巡視指導(dǎo)；學(xué)生互評(píng)，教師反饋；二次書寫練習(xí)。寫字姿勢(shì)正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。能結(jié)合給出的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)同伴的書寫做出公正的評(píng)價(jià)。附：板書設(shè)