《節(jié)約用水，珍惜水資源》綜合實踐活動方案《《節(jié)約用水，珍惜水資源》綜合實踐活動方案》這是優(yōu)秀的教學設計文章，盼望可以對您的學習工作中帶來幫助!《節(jié)約用水，珍惜水資源》綜合實踐活動方案張艷歌張官營第四小學、主題活動背景水是人類賴以生存和開展的重要資源之一，是不行缺少、不行替代的特殊資源。沒有水就沒有生命,沒有文明的進步、經(jīng)濟的開展和社會的穩(wěn)定。當今世界，隨著人口的不斷增長和經(jīng)濟的不斷開展，淡水資源的需求量不斷增加;同時，由于不合理的利用，原來短缺的淡水資源日益驚惶。我國是世界上12個缺水國之一，人均水資源缺乏世界人均水量的1/4,全世界排名第110位。目前我國每年因缺水造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn)同學們都認為：祖國地大物博，資源雄厚，水是循環(huán)反復、取之不盡、用之不竭的可再生資源。而水資源普遍短缺的嚴酷的國情現(xiàn)實，從現(xiàn)行教材中反映的卻很少。因此，節(jié)約用水的意識很淡薄，奢侈水的現(xiàn)象照舊存在。為了加強同學們對水資源的相識，增加愛惜水資源的責任感、使命感，我們?nèi)昙壍娜w同學開展了一次節(jié)約用水,珍惜水資源的綜合實踐活動。同學們在參觀、訪問、調(diào)查、探討的過程中不但知道了生活中水的污染、水奢侈是多么緊要，水資源是多么的匱乏，而且也明白了珍惜身邊的每一滴水的重要性。二、主題活動目標1、學問目標⑴了解水在動植物的生長和人類社會開展中所起的重大作用，了解地球上水資源狀況，增加節(jié)約用水的自覺性。⑵整理收集到的相關的不同地區(qū)、不同國家的節(jié)水方法，了解人類已經(jīng)起先重視水資源所出現(xiàn)的問題,踴躍想方法解決污染、［乏的狀況。踴躍想方法解決污染、［乏的狀況。2、實力目標⑴通過搜集資料、視察探討、小組合作等多種活動方式，造就學生語言表達、運用信息、資料統(tǒng)計等實力。(2)通過的活動，造就學生實踐實力、合作實力、分析問題的實力。3、情感目標⑴造就同學們猛烈的社會責任感和愛惜水資源意識。(2)教化同學們從我做起，從今時此刻做起，傳播節(jié)約用水，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣，探究設計節(jié)水方案，激發(fā)學生對水資源開發(fā)利用的愛好，從而造就學生對科學學問的探究愛好。三、活動方案設計第一階段：開題活動用課堂兩課時：開題活動課和方案設計課開題活動課：通過看、聽、議，了解地球上水資源狀況。相識到水污染和水奢侈給人類造成很大的危害，增加節(jié)水意識。選擇適合個人的探究問題，建立課題小組。通過活動，造就學生相識事物和語言表達的實力，同時增加節(jié)約用水的自覺性。方案設計課：首先讓學生相識活動方案表。再綻開小組探討，合作制定詳細可行的活動方案。通過制定活動方案，造就學生創(chuàng)新實力和想象實力其次階段：實踐活動用課堂兩課時，課余兩周實施。方法指導課：通過場景模擬，教學生學會在實踐活動中應怎樣去調(diào)查，在調(diào)查時應留意哪些問題。中期反應課：讓學生分組匯報前段活動成果;互動溝通各組活動成果與情感體驗;總結反思，規(guī)劃下階段活動準備。課外實踐：各小組進展校外考察實踐：搜集有關污水的來源，污水處理的方法，調(diào)查自己家中、學校、公共場所奢侈水的現(xiàn)象，了解奢侈的緣由并對奢侈狀況進展調(diào)查分析。第三階段：溝通評價活動用課堂兩課時。溝通評價課：對本小組自開展本課題以來的做法和感想進展總結，并對整個活動的過程進展評價。成果設計課：指導學生完善活動資料，將本小組在活動中的活動過程、方法、經(jīng)驗與成果形成文字材料。第四階段:成果展示活動料。第四階段:成果展示活動用課堂1課時完成。成果展示課：利用各種形式展示各階段的活動結果并溝通。學生