Word版本，下載可自由編輯《從百草園到三味書屋》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)

[學(xué)問與技能]

1、整體感知課文，理清文章脈絡(luò)。

2、理解課文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和主題。

[過程與方法]

1、學(xué)習(xí)理解精彩的景物描寫，以及精確?????生動(dòng)的動(dòng)作描寫。

2、探討文中的疑難詞語和問題，培育探究的習(xí)慣。

[情感態(tài)度價(jià)值觀]

體會(huì)在文章中表述的感情。

教學(xué)重點(diǎn)

1、要求同學(xué)掌控本文的寫景的筆法，認(rèn)識(shí)寫景的基本原則和常用手法。

2、從語言入手理解課文中的寫景和抒情。

教學(xué)難點(diǎn)

1、是對(duì)這部分內(nèi)容的理解困難；

2、是有的難解的詞語。

教學(xué)方法：自讀、探究

教學(xué)過程

第一課時(shí)

1、導(dǎo)入：

魯迅先生是我們特別熟識(shí)的人，哪一位同學(xué)來介紹一下有關(guān)魯迅的狀況？

2、題解：

《朝花夕拾》是一部散文集，共收集了十篇文章，大部分都是回憶自己童年、少年時(shí)代生活的。寫這些文章時(shí)魯迅先生已經(jīng)40多歲了，這本散文集題名為《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取?！稄陌俨輬@到三味書屋》是一篇回憶童年生活的美麗散文。課題用“從……到……“兩個(gè)介詞點(diǎn)明了回憶童年生活的地點(diǎn)范圍。

三、查預(yù)習(xí)。

1、給加黑的字注音、正音，然后釋詞。

四、整體把握

通讀課文，然后解決下面問題

1、提問：你最先想到的是什么內(nèi)容？課文提到了哪些地點(diǎn)？百草園對(duì)于來講有什么重要意義？板書：樂園

2、分組爭(zhēng)論：為什么百草園是我的樂園，究竟有什么樂趣？（用自己的話來總結(jié)）

在百草園中有好玩的植物、好玩的動(dòng)物組成了好玩的活動(dòng)，能夠干好玩的事情，聽好玩的故事，所以百草園是我的樂園。

3、提問：全部樂趣之中給你印象最深的是什么？

一般同學(xué)會(huì)回答泥墻跟一帶，捕鳥。

4、為什么要把他們寫得如此具體，又為什么能寫得如此具體？

由于這些給印象最深，感情最深，當(dāng)布滿感情回憶起童年時(shí)，這一切便都栩栩如生的消失在眼前。

五、細(xì)讀課文

提問：是怎樣詳細(xì)描寫百草園的景物的?

(1)既抓住了事物的特征，又符合兒童的心理，用詞貼切。

（讓同學(xué)理解：光滑、肥胖、伏、竄、輕捷、低唱、彈琴等詞語和相關(guān)語句。）

（2）形、聲、色、味俱全，春、夏、秋景皆備。

形：肥胖、高大、臃腫、小球

聲：長(zhǎng)吟、彈琴

色：碧綠、紫紅、菜花和蜂的“黃”。

味：又酸又甜。

春景：桑葚、菜花。

夏景：鳴蟬。

秋景：蟋蟀的叫