第第頁(yè)中班音樂活動(dòng)策劃方案四篇

中班音樂活動(dòng)策劃方案【精選】【篇一】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步理解歌詞，感應(yīng)休止符的特點(diǎn)并引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

2.喜愛聽音樂做游戲，體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

小毛巾、CD

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示毛巾，引出課題。

小伙伴，有一個(gè)好伙伴每天在早上和晚上都跟我們小伙伴見面呢，你們知道是哪個(gè)伙伴嗎?

出示毛巾：你們看是誰(shuí)呀?小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小伙伴見面呀?做了什么呢?它都洗了你哪些地方呀?(洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴)小毛巾洗到的這些地方叫什么呀?(五官)

小毛巾幫你洗了這么多地方啊!小毛巾的本事真大!今日，小毛巾還給小伙伴們帶來(lái)了一首歌，你們想聽嗎?

二、老師出示圖譜，按音樂的節(jié)奏念唱歌曲后提問。

1.老師念二遍歌曲后提問：剛才老師念的《小毛巾》這首兒歌里都說(shuō)到了什么呀?

2.你們看看圖譜，為什么有的地方是空白的呢?(這里沒有音樂空兩下的地方叫休止符，我們可以用親親的動(dòng)作來(lái)表示。)

3.老師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌，到休止符的地方小伙伴用親親的動(dòng)作表示。

三、幼兒人手一塊紗巾，學(xué)唱歌曲《小毛巾》

1.小毛巾每天早上和晚上都跟小伙伴哪些地方親親了呢?這首兒歌不但可以念，而且還可以唱了，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)唱《小毛巾》的歌吧!

2.幼兒與老師一起唱歌曲《小毛巾》，唱到休止符的地方，用毛巾碰一碰五官。(提示幼兒用好聽的聲音唱)

3.小伙伴，你們洗潔凈了嗎?老師來(lái)檢查一下，看看小伙伴的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都洗潔凈了沒有。哎喲!小毛巾真能干，把小伙伴的五官都洗的干潔凈凈。可是還有幾位小伙伴沒有洗潔凈，我們一起再來(lái)幫他們洗一洗吧!(幼兒一起唱歌曲《小毛巾》)

四、音樂游戲：《小毛巾》

1.幼兒自由結(jié)伴，兩人一組邊唱兒歌，邊做游戲。休止處用毛巾輕碰別人的五官!留意提示幼兒援助別人清潔的時(shí)候更加要輕輕的!

2.交換游戲伙伴，邊唱兒歌，邊做動(dòng)作。在休止符處可以幫同伴輕輕碰碰，也可以碰碰自己的五官。

中班音樂活動(dòng)策劃方案【精選】【篇二】

【活動(dòng)目標(biāo)】

①喜愛音樂歌頌活動(dòng)，學(xué)會(huì)唱這首《我的老師像媽媽》。

②理解歌詞內(nèi)容，用歌頌表達(dá)對(duì)老師的喜歡之情，感恩老師。

【活動(dòng)重點(diǎn)】學(xué)唱歌曲，節(jié)奏精確。

【活動(dòng)難點(diǎn)】理解歌曲內(nèi)容，學(xué)會(huì)用唱歌的方式表達(dá)愛。

【活動(dòng)預(yù)備】歌曲《我的老師像媽媽》。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、歌曲觀賞，自然導(dǎo)入

老師彈唱，幼兒傾聽，自然引出教學(xué)內(nèi)容。

由老師彈唱歌曲，引發(fā)幼兒愛好，對(duì)唱曲節(jié)奏初步感知，對(duì)唱詞內(nèi)容初步記憶。

二、了解歌曲內(nèi)容，識(shí)記歌詞。

①老師再次示范唱，幼兒認(rèn)真聽(讓幼兒帶著問題聽歌曲，會(huì)更仔細(xì)的聽歌曲內(nèi)容)

②老師與幼兒?jiǎn)柎?，熟記歌曲?nèi)容

師：小伙伴剛剛聽到老師唱了什么嗎?

幼：老師像媽媽

師：小伙伴喜愛老師嗎?

幼：喜愛

師：老師會(huì)教我們什么呢?

幼：講故事、寫字、畫畫

③再次傾聽老師彈唱，加強(qiáng)歌曲，節(jié)奏記憶

三、學(xué)唱歌曲

一句一句跟唱，不斷重復(fù)，老師也可以與幼兒進(jìn)行游戲，歌詞接龍等記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。

四、集體唱(可進(jìn)行競(jìng)賽、分組的形式唱)

游戲可以讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到歡樂，正是我們所說(shuō)的寓教于樂，在音樂活動(dòng)的教學(xué)中切記不要忘了鋼琴的重要性，借助鋼琴，援助孩子掌控節(jié)奏。

活動(dòng)結(jié)束

表演唱(請(qǐng)小伙伴們到臺(tái)上表演唱，并要求唱完給老師一個(gè)擁抱，說(shuō)"老師，我愛您!')

中班音樂活動(dòng)策劃方案【精選】【篇三】

活動(dòng)目標(biāo)

1.感受樂曲活潑、歡快的性質(zhì)，初步學(xué)習(xí)摘果子的動(dòng)作

2.通過(guò)觀測(cè)老師的示范動(dòng)作，總結(jié)并歸納出與動(dòng)作相全都的語(yǔ)言提示，并依據(jù)語(yǔ)言提示仿照學(xué)習(xí)

3.積極參加活動(dòng)，感受摘果子的樂趣。

4.情愿參與對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。

5.在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互協(xié)作，共同完成表演。

活動(dòng)預(yù)備

《摘果子》的音樂、PPT(果園豐收視頻)。

活動(dòng)過(guò)程

(一)看果園豐收的視頻，引起活動(dòng)愛好。

1.幼兒圍坐成半圓，老師播放果園豐收視頻。

(1)師：秋天到了，果園里的果子都怎么樣了啊?(播放PPT圖片)

(2)師：農(nóng)民伯伯想請(qǐng)小伙伴們?nèi)兔φ樱銈兦樵竼?

(二)學(xué)習(xí)拿籃子，找果樹;摘果子的動(dòng)作。

1.學(xué)習(xí)拿籃子，找果樹的動(dòng)作。

2.學(xué)習(xí)摘果子的動(dòng)作。

(1)提問：我們要去幫農(nóng)民伯伯摘果子了，怎么摘?

(2)幼兒自由練習(xí)，老師重點(diǎn)提示：眼睛看著手摘果子、放果子。

(3)老師示范正確動(dòng)作并總結(jié)。

(4)師幼共同練習(xí)摘果子的動(dòng)作。

3.師幼聽音樂練習(xí)拿籃子、找果樹，摘果子的動(dòng)作。

(三)學(xué)習(xí)展示成果、擦汗，跑去送果子的動(dòng)作

1.學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)一圈展示成果、擦汗的動(dòng)作。

2.學(xué)習(xí)跑去送果子的動(dòng)作。

師：我們摘了這么多的果子，那我們把果子去送給農(nóng)民伯伯吧?？梢栽趺慈?最末可以怎么送?

3.師幼聽音樂練習(xí)展示成果，擦汗;跑去送果子的動(dòng)作。

(四)幼兒學(xué)習(xí)表演摘果子。

播放音樂：聽音樂，完整做律動(dòng)。

第一遍音樂完了后：這邊的果子摘完了，那邊還有許多果子，我們?cè)俚侥沁吶フ徽伞?/p>

第二次音樂老師可帶領(lǐng)幼兒往相反方向去摘果子。

中班音樂活動(dòng)策劃方案【精選】【篇四】

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

(本次活動(dòng)我主要是結(jié)合在小班開展的《開愛的小動(dòng)物》這個(gè)主題活動(dòng)來(lái)進(jìn)行的。在活動(dòng)中，幼兒對(duì)各種小動(dòng)物產(chǎn)生了深厚的愛好和喜歡之情?？墒怯胁糠钟變涸谙矚g動(dòng)物的同時(shí)，卻不愛惜小動(dòng)物，因此，我選取了歌頌活動(dòng)-《小毛驢》，嘗試用看圖譜的方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞，讓幼兒在操作的過(guò)程中開心、主動(dòng)地學(xué)習(xí)唱歌，并從歌曲中感受到人與動(dòng)物間的美妙情感，體會(huì)援助別人的樂趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1理解歌詞內(nèi)容及表達(dá)的情感，體會(huì)援助別人的樂趣。

2看圖譜學(xué)唱歌曲，并嘗試用不同的聲音演唱歌曲，情愿大膽表達(dá)自己的想法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

嘗試用不同的聲音演唱歌曲，情愿大膽表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備

多媒體課件、小動(dòng)物頭飾、伴奏音樂

活動(dòng)過(guò)程：

一、在"小動(dòng)物去大森林里郊游'的游戲情景中復(fù)習(xí)歌曲《去郊游》，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。

二幼兒通過(guò)看圖譜的形式理解歌詞并學(xué)唱歌曲。

1出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)并說(shuō)一說(shuō)：小毛驢在干什么。

2幼兒嘗試看圖譜學(xué)習(xí)第一段歌曲。

3小伙伴和老師一同給圖譜排序并學(xué)習(xí)第二段歌曲。

4幼兒邊指導(dǎo)圖譜邊用自然的聲