第二章·聲現(xiàn)象第3節(jié)聲的利用聽故事1948年，一艘名為“烏蘭格梅奇號”的荷蘭貨船，在通過馬六甲海峽時，突然遇到海上風(fēng)暴，當(dāng)救助人員趕到時，船上所有人員都莫明其妙地死了。后經(jīng)科學(xué)家們調(diào)查，才發(fā)現(xiàn)造成這場海難的罪魁是風(fēng)暴與海面驚濤引起的次聲波。2006年4月28日，至少有400只海豚的尸體被海水沖到了坦桑尼亞東北部桑給巴爾島北岸海灘邊。專家們懷疑是美軍潛艇發(fā)出的聲吶導(dǎo)致了海豚的大面積死亡。1.知道聲音可以傳播信息。2.知道聲音可以傳播能量。3.通過學(xué)習(xí)，了解聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用，進(jìn)一步增加對科學(xué)的熱愛。課堂活動聲與信息可聞聲傳遞信息人從呱呱墜地時起，就時時刻刻都在利用聲音傳遞信息.雷聲──預(yù)示下雨聽聲音斷病

聽新聞上、下課鈴聲聽音辨瓜聽聲音判斷故障想想議議自然界中的聲現(xiàn)象實在是太多了。除了人類，動物中也有不少是利用聲的高手。在非洲干旱炎熱的草原上，萬籟俱寂。一群大象慢慢地向前走，小象在母親旁邊聽話地跟著。忽然，象群停住了。一些像豎起鼻子站在那兒，另一些則左顧右盼猶豫著。但是很快，它們又繼續(xù)前進(jìn)了，不過這次它們改變了方向。大象之間是通過什么進(jìn)行交流的呢？大象用一種我們聽不到的聲在進(jìn)行交流，這就是次聲波。次聲波傳遞信息（1）大自然的許多活動，如地震、火山爆發(fā)、臺風(fēng)、海嘯等，都伴隨有次聲波。地震火山爆發(fā)臺風(fēng)海嘯（2）次聲波的特點(diǎn)：破壞力強(qiáng)、能量大、傳播距離遠(yuǎn)且容易繞過障礙物,無孔不入。利用次聲波傳遞的信息

通過靈敏的聲學(xué)儀器能接收次聲波。處理這些信息，可以確定這些活動發(fā)生的方位和強(qiáng)度.例如，通過接收核爆炸、火箭發(fā)射或者臺風(fēng)產(chǎn)生的次聲波，來探測出這些次聲源的有關(guān)參量。想想議議在漆黑的夜晚，蝙蝠靠發(fā)出超聲波探測飛行中的障礙物和發(fā)現(xiàn)昆蟲，這些聲波碰到墻壁或昆蟲就會反射回來。根據(jù)回聲到來的方位和時間，蝙蝠可以確定目標(biāo)的位置。蝙蝠采用的方法叫回聲定位.蝙蝠通常只在夜間出來活動和覓食。但它們從來不會碰到墻壁、樹枝等障礙物，你知道蝙蝠是怎樣判斷目標(biāo)的位置的嗎？蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲超聲波傳遞信息（1）回聲定位：根據(jù)回聲到來的方位和時間，確定目標(biāo)的位置。（2）應(yīng)用：①聲納聲吶測繪聲吶捕魚聲吶探測敵艦倒車?yán)走_(dá)新知探究在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用聽診器中醫(yī)診病通過“望、聞、問、切”四個途徑，其中“聞”就是聽。醫(yī)生利用聽診器捕獲人體內(nèi)的聲音信息，來診斷疾病。新知探究B超醫(yī)生用B型超聲波診斷儀向病人體內(nèi)發(fā)射超聲波，然后接收體內(nèi)臟器的反射波，反射波攜帶的信息經(jīng)過處理后顯示在屏幕上。這就是人們常說的“B超”。新知探究超聲波無損探傷工業(yè)上可以利用超聲波透射法對產(chǎn)品進(jìn)行無損探測，如果產(chǎn)品內(nèi)部有缺損，超聲波會在缺損處發(fā)生反射，根據(jù)接收到的聲波信號可以鑒定產(chǎn)品是否合格。利用超聲波探傷儀可以檢測出鍋爐有沒有裂紋，甚至還可以知道裂紋有多大、多深。新知探究(海南中考改編，雙選)為了同學(xué)們順利進(jìn)行中考，考務(wù)工作非常細(xì)致，用物理知識解釋相關(guān)做法，正確的是()A.用廣播傳達(dá)指令，說明聲音的傳播不需要介質(zhì)B.調(diào)節(jié)廣播音量，是調(diào)節(jié)音調(diào)的高低C.用廣播傳達(dá)指令，說明聲音可以傳遞信息D.調(diào)節(jié)廣播音量，是調(diào)節(jié)響度的大小C、D解析：用廣播傳達(dá)指令，說明聲音能傳遞信息，聲音可以在空氣中傳播，聲音的傳播需要介質(zhì)；調(diào)節(jié)廣播音量，是調(diào)節(jié)響度的大小。聲音可以傳遞能量

在這些情景中,“聲”分別都起了什么作用?聲波能傳遞能量超聲波加濕器采用超聲波高頻振蕩原理將水霧化為1—5微米的超微粒子，通過風(fēng)動裝置，將水霧擴(kuò)散到空氣中，從而達(dá)到均勻加濕空氣的目的。小型超聲波清洗機(jī)清洗物件：電子產(chǎn)品、機(jī)械五金配件、眼鏡、首飾、鐘表、錢幣、水果等。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？思考探究天壇的圜丘天壇的回音壁天壇的三音石建筑聲學(xué)的杰作課堂練習(xí)1、以下實例中不能說明聲音可以傳遞信息的是（）A．鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查螺栓是否松動?B．醫(yī)生用聽診器了解病人心肺工作狀況?C．牙醫(yī)用超聲波潔牙D．利用聲吶測海深?2、下列現(xiàn)象或做法中不能