江蘇省東海中檔專(zhuān)業(yè)學(xué)校電子教案（2017—2018年第二學(xué)期）任課教師楊小三任課班級(jí)16水晶高職任教科目水晶雕刻課程類(lèi)別專(zhuān)業(yè)課注：課程類(lèi)別涉及公共基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)理論課及選修課。教案檢查備案表時(shí)間應(yīng)備數(shù)實(shí)備數(shù)備注年月日蓋檢查章年月日蓋檢查章年月日蓋檢查章年月日蓋檢查章年月日蓋檢查章年月日蓋檢查章課程表節(jié)次星期一星期二星期三星期四星期五12雕刻課間操3雕刻4雕刻午休5雕刻6雕刻7班會(huì)雕刻大周即為衛(wèi)生掃除課外活動(dòng)江蘇省職業(yè)學(xué)校教學(xué)任務(wù)書(shū)楊小三老師：—第2學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排已定，請(qǐng)你按教學(xué)大綱和校歷編排學(xué)期授課計(jì)劃，并做好課前的準(zhǔn)備工作。班級(jí)科目周學(xué)時(shí)×周數(shù)×班級(jí)數(shù)教學(xué)計(jì)劃教學(xué)任務(wù)16水晶高職水晶雕刻6*18*1本課程計(jì)劃學(xué)時(shí)216，分2學(xué)期進(jìn)行，現(xiàn)進(jìn)行到第1學(xué)期。本學(xué)期結(jié)束進(jìn)行（考察、考試、結(jié)業(yè)考試）。該課程本學(xué)期學(xué)分為。注：1、余108學(xué)時(shí)在下學(xué)期進(jìn)行。2、課程進(jìn)度及學(xué)生成績(jī)請(qǐng)與老師交接。本課程計(jì)劃學(xué)時(shí)，分學(xué)期進(jìn)行，現(xiàn)進(jìn)行到第學(xué)期。本學(xué)期結(jié)束進(jìn)行（考察、考試、結(jié)業(yè)考試）。該課程本學(xué)期學(xué)分為。注：1、余學(xué)時(shí)在下學(xué)期進(jìn)行。2、課程進(jìn)度及學(xué)生成績(jī)請(qǐng)與老師交接。本課程計(jì)劃學(xué)時(shí)，分學(xué)期進(jìn)行，現(xiàn)進(jìn)行到第學(xué)期。本學(xué)期結(jié)束進(jìn)行（考察、考試、結(jié)業(yè)考試）。該課程本學(xué)期學(xué)分為。注：1、余學(xué)時(shí)在下學(xué)期進(jìn)行。2、課程進(jìn)度及學(xué)生成績(jī)請(qǐng)與老師交接。本課程計(jì)劃學(xué)時(shí)，分學(xué)期進(jìn)行，現(xiàn)進(jìn)行到第學(xué)期。本學(xué)期結(jié)束進(jìn)行（考察、考試、結(jié)業(yè)考試）。該課程本學(xué)期學(xué)分為。注：1、余108學(xué)時(shí)在下學(xué)期進(jìn)行。2、課程進(jìn)度及學(xué)生成績(jī)請(qǐng)與老師交接。注：1、具體上課周次詳見(jiàn)校歷和教學(xué)進(jìn)程表。2、考察科目應(yīng)按排在期末考試前一周隨堂進(jìn)行，教務(wù)處不再另行安排。專(zhuān)業(yè)部水晶學(xué)校年2月25日理論教學(xué)授課進(jìn)度安排表周次授課章節(jié)（單元、框題）及其重要內(nèi)容（含實(shí)踐教學(xué)、復(fù)習(xí)測(cè)驗(yàn)）學(xué)時(shí)數(shù)課內(nèi)外作業(yè)備注1玉石雕刻工藝技術(shù)概述2玉雕慣用設(shè)備、工具與輔料3玉石材料的性質(zhì)與技術(shù)術(shù)語(yǔ)4玉石材料的性質(zhì)、鑒別與設(shè)計(jì)制作5玉石圓雕工藝技術(shù)6玉石浮雕工藝技術(shù)7玉石人物制作工藝技術(shù)8玉石花卉制作工藝技術(shù)9玉雕鳥(niǎo)制作工藝技術(shù)10玉雕獸類(lèi)產(chǎn)品的制作工藝技術(shù)11玉雕器皿制作工藝技術(shù)12玉石圓球及圓珠制作技術(shù)13玉首飾石制作工藝技術(shù)141516171819202122教案第1-2學(xué)時(shí)教案序號(hào)1授課章（單元）及內(nèi)容識(shí)別原材料水晶學(xué)時(shí)安排1備課時(shí)間2、25教學(xué)目的理解水晶在生活中的應(yīng)用水晶原石介紹重要成分外觀(guān)分類(lèi)水晶質(zhì)地.水晶石料選用的注意事項(xiàng)教學(xué)重點(diǎn)水晶石料選用的注意事項(xiàng)教學(xué)難點(diǎn)水晶原石介紹重要成分外觀(guān)分類(lèi)教學(xué)資源教具：①版式，樣稿圖片若干張③雕刻機(jī)子以及雕刻工具若干，料子學(xué)具準(zhǔn)備：雕刻工具，鉛筆，繪圖墨水勾線(xiàn)筆教學(xué)構(gòu)造安排教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)方法、手段、技術(shù)應(yīng)用導(dǎo)入先聽(tīng)一首歌曲，在聽(tīng)一篇童話(huà)故事灰姑娘--------引出水晶鞋想一想水晶在人們心目中所象征，所代表之物引入聯(lián)想新授\t"https://image.百度.com/search/_blank"一、水晶原石介紹1.重要成分二氧化硅（SiO2），是貴重礦石，寶石的一種。除此之外尚有某些含伴生礦物元素，如鉻、錳、銅、鐵等離子而造成折射產(chǎn)生多個(gè)顏色。含伴生石的，如有陽(yáng)起石、金紅石、電氣石、角閃石、綠簾石、綠泥石、云母等，被稱(chēng)之為包裹體水晶。2.外觀(guān)水晶屬于三方晶系，但諸多人誤認(rèn)為水晶是六方晶系，由于水晶常呈六棱柱狀，柱體為一頭尖或兩頭尖。水晶的晶體普通較大，從數(shù)毫米到數(shù)米不等，若干水晶晶體生長(zhǎng)在一起，就是所謂的水晶簇了，美麗而壯觀(guān)。3.分類(lèi)（見(jiàn)原石圖片）按顏色劃分：白水晶、茶晶、粉晶、紫水晶、黃水晶、奶晶。按包裹體劃分：發(fā)晶、鈦晶、銀鈦、維納斯發(fā)、形狀發(fā)、兔毛發(fā)、銅發(fā)、綠發(fā)、水膽、云母片、白幽靈、綠幽靈、花幽靈、方解石。水晶質(zhì)地水晶行業(yè)識(shí)別水晶料的一套辦法，重要是以水晶的坑、形、皮、性來(lái)進(jìn)行質(zhì)量鑒定的?？樱褐杆У漠a(chǎn)地。形：指水晶的外形。皮：指水晶外皮的表面特性。形：指水晶的結(jié)晶構(gòu)造。\t"https://image.百度.com/search/_blank"\t"https://image.百度.com/search/_blank"水晶石料選用的注意事項(xiàng)水晶是透明體，由于含白色雜質(zhì)影響透明度。白色雜質(zhì)，稱(chēng)“棉”。即使，棉的化學(xué)成分和水晶同樣，但影響美觀(guān)，“棉”就是雜質(zhì)，這是成分相似、性狀不同的雜質(zhì)。水晶中有發(fā)狀、鬃狀包裹體，形成奇異的變化，能用于觀(guān)賞。即使發(fā)狀、鬃狀包裹體影響透明度，但也不被看作是雜質(zhì)。解說(shuō)聽(tīng)講授新授教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)方法、手段、技術(shù)應(yīng)用6.評(píng)價(jià)原則水晶的評(píng)價(jià)原則和高端寶石有所不同。多數(shù)高端寶石把顏色放在評(píng)價(jià)的第一位，而對(duì)水晶來(lái)說(shuō)，顏色和凈度（水晶行業(yè)稱(chēng)作晶體）是近乎同等重要的因素：（1）顏色：對(duì)任何寶石來(lái)說(shuō)，顏色都是非常重要的，水晶也不例外。如果是水晶晶體是有顏色的，如粉水晶、黃水晶、紫水晶等，其顏色評(píng)價(jià)的最高原則則是明艷動(dòng)人，不帶有灰色、黑色、褐色等其它色調(diào)。如粉水晶，顏色以粉紅為佳；紫水晶，規(guī)定顏色為鮮紫，純凈不發(fā)黑；黃水晶，規(guī)定顏色不含綠色、檸檬色調(diào)，以金橘色為佳。對(duì)于發(fā)晶來(lái)說(shuō)，晶體的顏色也是很重要的。相似發(fā)絲的金發(fā)晶，晶體完全無(wú)色（白水晶）和晶體略偏茶色，肉眼的視覺(jué)觀(guān)感也是有差別的，因以前者的價(jià)格會(huì)高于后者。（2）凈度：水晶與高檔寶石的凈度規(guī)定有很大不同。高檔寶石稀少罕見(jiàn)，因此普通人們普遍對(duì)高檔寶石的凈度不會(huì)過(guò)于苛求。而水晶的產(chǎn)量著實(shí)大得驚人，因此普通人們會(huì)規(guī)定水晶凈度越高越好，盡量避免有較明顯的內(nèi)含物的水晶。（3）雜質(zhì)：如果水晶內(nèi)部雜質(zhì)中有傳說(shuō)中人物的造型，如佛、星座、生肖等價(jià)值可能要高于同等顏色和凈度的水晶。國(guó)家還并未給天然水晶提供一種等級(jí)劃分的具體原則，水晶品種繁雜，每一品種都有他不同的評(píng)判原則?？偨Y(jié)聽(tīng)寫(xiě)講授總結(jié)水晶（rockcrystal）是\t"https://baike.百度.com/item/%E6%B0%B4%E6%99%B6/_blank"稀有礦物，\t"https://baike.百度.com/item/%E6%B0%B4%E6%99%B6/_blank"寶石的一種，\t"https://baike.百度.com/item/%E6%B0%B4%E6%99%B6/_blank"石英結(jié)晶體，在礦物學(xué)上屬于石英族。重要化學(xué)成分是\t"https://baike.百度.com/item/%E6%B0%B4%E6%99%B6/_blank"二氧化硅，\t"https://baike.百度.com/item/%E6%B0%B4%E6%99%B6/_blank"化學(xué)式為SiO2。西方國(guó)家認(rèn)為只要是透明的都是水晶（Crystal），因此水晶這個(gè)詞包含了無(wú)色透明的玻璃（K9類(lèi)，普通玻璃發(fā)藍(lán)），也包含天然的水晶礦石。中國(guó)古老的水晶名稱(chēng)是\t"https://baike.百度.com/item/%E6%B0%B4%E6%99%B6/_blank"水精、\t"https://baike.百度.com/item/%E6%B0%B4%E6%99%B6/_blank"水碧、\t"https://baike.百度.com/item/%E6%B0%B4%E6%99%B6/_blank"水玉、\t"https://baike.百度.com/item/%E6%B0%B4%E6%99%B6/_blank"晶石等十多個(gè)稱(chēng)呼，因此，為了便于分辨，國(guó)際上普通以（Rockcrystal）來(lái)特指天然水晶。發(fā)育良好的單晶為六方錐體，因此普通為塊狀或粒狀集合體作業(yè)展示圖片上的品種能夠簡(jiǎn)樸的分清晰各類(lèi)水晶。板書(shū)設(shè)計(jì)識(shí)別原材料水晶教學(xué)后記教案第3-4學(xué)時(shí)教案序號(hào)2授課章（單元）及內(nèi)容玉石雕刻工藝技術(shù)概述學(xué)時(shí)安排1備課時(shí)間2、25教學(xué)目的初步掌握玉雕工藝概述，理解玉器的歷史，理解“玉文化”在歷史上所包含在內(nèi)容和脈絡(luò)，從而對(duì)古代當(dāng)代玉石雕刻技術(shù)做一種全方面在理解對(duì)產(chǎn)品觀(guān)賞中，使得學(xué)生得到美的熏陶，在輕松愉快在的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，讓學(xué)生初步理解歷史，增強(qiáng)名族自豪感教學(xué)重點(diǎn)對(duì)作為工藝品的審美品鑒對(duì)古代玉石雕刻工藝技術(shù)進(jìn)行初步理解教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生不理解當(dāng)時(shí)社會(huì)在壓力，有時(shí)無(wú)法去理解教學(xué)資源Ppt電腦教學(xué)構(gòu)造安排教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)方法、手段、技術(shù)應(yīng)用導(dǎo)入學(xué)生課前收集某些有有關(guān)玉器知識(shí)，如果有條件準(zhǔn)備一兩件常見(jiàn)在玉石首飾以激發(fā)學(xué)生對(duì)玉石品鑒的愛(ài)好新授在歷史上，玉石雕刻工藝技術(shù)又被稱(chēng)為琢玉、展玉，近代和當(dāng)代也有人成為玉器工藝。玉雕工藝釋名玉不琢不成器，玉器制作工藝特點(diǎn)是琢磨磨，才確實(shí)是精確地描述了玉石加工工藝的實(shí)質(zhì)中國(guó)玉雕工藝發(fā)展概述漢代是中國(guó)玉雕工藝蓬勃發(fā)展的黃金時(shí)代，結(jié)束了商周為代表的古玉發(fā)展階段，在繼承春秋戰(zhàn)國(guó)玉雕技藝的基礎(chǔ)上，主動(dòng)開(kāi)拓品種當(dāng)代玉雕工藝介紹分組討論講授新授教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)方法、手段、技術(shù)應(yīng)用總結(jié)聽(tīng)講講授總結(jié)從不同角度的介紹，才干真正理解玉石雕刻技術(shù)工藝的特點(diǎn)作業(yè)寫(xiě)出玉雕工藝品的制作特點(diǎn)有哪些？能夠分為板書(shū)設(shè)計(jì)教案第5-6學(xué)時(shí)教案序號(hào)3授課章（單元）及內(nèi)容浮雕工藝技術(shù)學(xué)時(shí)安排備課時(shí)間2、25教學(xué)目的理解浮雕工藝特點(diǎn)浮雕工藝在玉器制作中的運(yùn)用教學(xué)重點(diǎn)浮雕工藝在玉器制作中的運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)浮雕工藝在玉器制作中的運(yùn)用教學(xué)資源教具：①版式，樣稿圖片若干張③雕刻機(jī)子以及雕刻工具若干，料子學(xué)具準(zhǔn)備：雕刻工具，鉛筆，繪圖墨水勾線(xiàn)筆教學(xué)構(gòu)造安排教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)方法、手段、技術(shù)應(yīng)用導(dǎo)入觀(guān)看浮雕藝術(shù)品。播放視頻，展示實(shí)物。細(xì)心觀(guān)察新授浮雕工藝技術(shù)概述浮雕工藝特點(diǎn)浮雕是一種雕刻辦法，是在平面或弧面的玉料表面上，對(duì)原來(lái)是立體的人物、動(dòng)物、山水、花卉等形象采用了壓縮題記的辦法——普通只是壓縮厚度，對(duì)于長(zhǎng)與寬方位保持原來(lái)的比例關(guān)系——來(lái)體現(xiàn)藝術(shù)形象的。雕刻者可運(yùn)用物像厚度被壓縮程度的不同，運(yùn)用凹凸面的不同、受光后所形成的明暗幻覺(jué)和多個(gè)透視變化來(lái)體現(xiàn)立體感和空間感，從而使浮雕在體現(xiàn)原則上更靠近繪畫(huà)的方式，特別是薄肉雕就已經(jīng)很像繪畫(huà)了。因此，浮雕是一種介于繪畫(huà)和圓雕之間的藝術(shù)體現(xiàn)形式，在題材的選擇、形象的刻畫(huà)和工藝技法上形成了自己的特點(diǎn)。在題材的選擇方面，由于浮雕強(qiáng)調(diào)“平面效果”，某些在圓雕中無(wú)法體現(xiàn)的題材卻能夠在浮雕中得到充足和完美的體現(xiàn)。例如，環(huán)境是圓雕難以體現(xiàn)的，而浮雕卻能夠大顯身手。又如風(fēng)景題材是圓雕不好體現(xiàn)的，而浮雕體現(xiàn)起來(lái)卻得心應(yīng)手。根據(jù)物象厚度被壓縮的不同，浮雕又能夠分為：薄肉雕、淺浮雕和深浮雕三種：肉雕薄普通是將形象輪廓之外的空白處去掉等深的一層，使形象略為凸起。形象因本身構(gòu)造的因素而略呈現(xiàn)高低起伏。細(xì)部形象刻畫(huà)用線(xiàn)刻。因其最高點(diǎn)與地平之間的距離很小，全部人們才稱(chēng)之薄肉雕——以體現(xiàn)其厚度很小。硬幣上的圖案紋樣就是典型的薄肉雕。淺浮雕形象的輪廓用減地法做出，但形象凸起較高，并因本身的構(gòu)造關(guān)系而呈現(xiàn)出現(xiàn)強(qiáng)的高低起伏。細(xì)部形象用線(xiàn)刻體現(xiàn)。其最高點(diǎn)與地平之間的距離較大。深浮雕形象的厚度與圓雕相似或略薄某些。形象因本身構(gòu)造的因素而又較強(qiáng)烈的高低起伏。如果不是形象的背面與背景相連，幾乎能夠當(dāng)做圓雕來(lái)看待。在實(shí)際運(yùn)用中，深浮雕又常與薄肉雕、淺浮雕一起運(yùn)用，使前景、中景、遠(yuǎn)景的空間關(guān)系得到充足的體現(xiàn)。另外，在浮雕的基礎(chǔ)上又有線(xiàn)刻、透雕和小立體雕等技法線(xiàn)刻就是用線(xiàn)來(lái)體現(xiàn)形象。線(xiàn)刻可分為陰刻和陽(yáng)刻線(xiàn)兩種。陰刻,就是溝槽似的線(xiàn)，線(xiàn)低于平面。陽(yáng)刻，就是凸起的棱線(xiàn)，但其最高點(diǎn)仍與平面相似。又有“雙溝淺軋”，其工藝辦法為，現(xiàn)在玉器上勾出兩條平行線(xiàn)，然后用軋砣淺軋線(xiàn)外部位，從而形成凸起的棱線(xiàn)。商代的玉器上即已運(yùn)用此工藝透雕又叫鏤空雕，是在淺浮雕或深浮雕的基礎(chǔ)上，將某些相稱(chēng)于“地”或背景的部位鏤空，使形象的影象輪廓更加鮮明，使作品能體現(xiàn)出玲瓏剔透的工藝效果。小立體雕是深浮雕技法的發(fā)展。普通浮雕都是在平面或弧線(xiàn)玉料上進(jìn)行的，而小立體雕卻可用任何形狀的玉料。在雕刻中使用的是深浮雕的工藝辦法，形成了“丈山尺樹(shù)，寸馬分人”的造型特點(diǎn)。玉雕中的“山子雕”，就是典型的小立體雕。二浮雕工藝在玉器制作中的應(yīng)用浮雕是在器皿上進(jìn)行裝飾最慣用的一種辦法，種類(lèi)較多淺浮雕較淺、層次交叉少，其深度普通不能超出2毫米。淺浮雕對(duì)勾線(xiàn)規(guī)定嚴(yán)謹(jǐn)，慣用以線(xiàn)和面相結(jié)合的辦法增強(qiáng)畫(huà)面的立體感中浮雕“地底”比淺浮雕要深些，層次變化也多些，普通地子深度為2--5毫米，也可根據(jù)膛壁的厚度來(lái)決定其深度。深浮雕為半圓雕、層次交叉多，立體感強(qiáng)，常凸出在器身之外。深浮雕在出坯時(shí)要在器身上留出較厚的余料。鏤空浮雕又稱(chēng)“透空花”，是帶孔眼的浮雕紋飾，由于孔壁不能太厚（孔壁厚花紋顯得拙笨），因此鏤空浮雕的層次不適宜過(guò)多。它的特點(diǎn)是玲瓏剔透、花紋突出。錦地浮雕在浮雕的“地底”上勾出花紋叫錦地浮雕。它的特點(diǎn)是有富麗堂皇之感，但如果解決不好會(huì)使整個(gè)浮雕雜亂繁瑣，主次不分。解說(shuō)新授教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)方法、手段、技術(shù)應(yīng)用陰線(xiàn)刻又稱(chēng)“陰勾花”，就是只勾線(xiàn)不剔地子，是浮雕的一種裝飾辦法，錦地浮雕中的“地紋”就是陰線(xiàn)刻。它也可單獨(dú)在器皿上進(jìn)行裝飾。浮雕圖案的應(yīng)用浮雕的圖案可分為兩大類(lèi)，一類(lèi)是傳統(tǒng)的多個(gè)變形紋樣如饕餮紋、夔紋、雷紋、勾蓮紋等，另一類(lèi)是比較寫(xiě)實(shí)的圖案如花卉草蟲(chóng)、鳥(niǎo)獸、山水、人物以及具象型的龍、鳳、吉祥圖案等。多個(gè)變形的傳統(tǒng)動(dòng)物紋樣題材可使器皿有古樸、莊重、厚重之感，植物紋樣能使器皿含有富麗輕巧之感，幾何紋樣等，則使器皿穩(wěn)定均衡，變形圖案紋樣常施加在器皿的腹、頸及多個(gè)邊沿。寫(xiě)實(shí)類(lèi)的圖案大多帶有邊框，行業(yè)稱(chēng)這類(lèi)圖案為“開(kāi)光”。浮雕圖案的構(gòu)成1.持續(xù)式重要有二次持續(xù)、四方持續(xù)。它的特點(diǎn)是可將一種或幾個(gè)圖案紋樣為單元，向兩邊或上下左右延續(xù)，二方持續(xù)在器皿中應(yīng)用較多，其組織辦法有連并、套連，不同形狀的紋樣也能夠組合在一起，還能隨意穿插或添加。二次持續(xù)的骨架常見(jiàn)的有波浪式、傾斜式、折線(xiàn)式、團(tuán)花式、幾何式、直立式等，總之持續(xù)式圖案變化多端、節(jié)奏感。2對(duì)稱(chēng)式呼應(yīng)式旋轉(zhuǎn)式角隅總結(jié)討論解說(shuō)總結(jié)浮雕是一種雕刻辦法，是在平面或弧面的玉料表面上，對(duì)原來(lái)是立體的人物、動(dòng)物、山水、花卉等形象采用了壓縮題記的辦法——普通只是壓縮厚度，對(duì)于長(zhǎng)與寬方位保持原來(lái)的比例關(guān)系——來(lái)體現(xiàn)藝術(shù)形象的。作業(yè)理解浮雕的造型特點(diǎn)，寫(xiě)出浮雕的工藝特點(diǎn)，并且畫(huà)出浮雕作品一幅板書(shū)設(shè)計(jì)浮雕工藝特點(diǎn)肉雕薄淺浮雕深浮雕透雕小立體雕教學(xué)后記教案第7-8學(xué)時(shí)教案序號(hào)4授課章（單元）及內(nèi)容玉石圓雕工藝技術(shù)學(xué)時(shí)安排1備課時(shí)間2、25教學(xué)目的在這一章里，我們只研究玉石圓雕工藝技術(shù)中帶有共性有關(guān)問(wèn)題按工藝流程，玉雕圓雕工藝可分為工藝設(shè)計(jì)、坯工、細(xì)工、精細(xì)修飾、拋光五個(gè)工藝流程教學(xué)重點(diǎn)圓雕工藝的五個(gè)工藝原則教學(xué)難點(diǎn)圓雕工藝在玉器制作中的運(yùn)用教學(xué)資源教具：①版式，樣稿圖片若干張③雕刻機(jī)子以及雕刻工具若干，料子學(xué)具準(zhǔn)備：雕刻工具，鉛筆，繪圖墨水勾線(xiàn)筆教學(xué)構(gòu)造安排教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)方法、手段、技術(shù)應(yīng)用導(dǎo)入回想上節(jié)課所學(xué)習(xí)的浮雕內(nèi)容1、圓雕工藝特點(diǎn)？2、圓雕工藝在玉器制作中的運(yùn)用有哪些？觀(guān)看圓雕作品新授這節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識(shí)要點(diǎn)：工藝設(shè)計(jì)坯工工藝坯工工藝的五條工藝原則坯工操作技術(shù)工藝設(shè)計(jì)，是指在具體的玉料上如何貫徹設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)構(gòu)思，它涉及如何領(lǐng)略設(shè)計(jì)師的意圖，如何開(kāi)始制作，如何用料等一系列具體的問(wèn)題在玉雕工藝品的制作中，設(shè)計(jì)是由專(zhuān)職的設(shè)計(jì)師在擔(dān)任的，制作者是不考慮玉雕工藝品的設(shè)計(jì)問(wèn)題。即使在設(shè)計(jì)師的藝術(shù)構(gòu)思中已有工藝設(shè)計(jì)的內(nèi)容，但制作者仍要進(jìn)行工藝設(shè)計(jì)。由于玉雕工藝品的制作是一種在玉石材料商直接進(jìn)行雕刻的技藝。工藝設(shè)計(jì)是由制作者進(jìn)行的，其內(nèi)容普通是具體的、細(xì)致的。重要內(nèi)容有以下幾條：1、領(lǐng)略設(shè)計(jì)師的藝術(shù)構(gòu)想制作者應(yīng)當(dāng)領(lǐng)略設(shè)計(jì)師的藝術(shù)構(gòu)思。由于造型美、工藝美、材質(zhì)美是玉雕工藝品賴(lài)以生存的基礎(chǔ)。因此，玉雕設(shè)計(jì)師非常重視玉雕的藝術(shù)設(shè)計(jì)，力求使每一件玉雕藝術(shù)品成為含有獨(dú)創(chuàng)性的藝術(shù)作品。制作者應(yīng)當(dāng)全方面理解設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)意圖，并把他們反映在作品的制作過(guò)程之中，如果不這樣做，就會(huì)顧此失彼，難以制作出藝術(shù)水平較高的作品來(lái)。把握題材的特定內(nèi)容和這類(lèi)產(chǎn)品在體現(xiàn)形式上的特點(diǎn)把握題材的特定內(nèi)容顯然是非常重要的。很難構(gòu)想，不懂得八仙題材為什么物的制作者，能雕刻出生動(dòng)有致的八仙形象。所謂把握這類(lèi)產(chǎn)品在體現(xiàn)形式上的特點(diǎn)，是指玉雕在制作這類(lèi)產(chǎn)品的必須采用的制式和規(guī)范規(guī)定。例如，制作“對(duì)馬”是講制作兩匹大小相似，動(dòng)作互為軸對(duì)稱(chēng)關(guān)系的玉雕馬，并不是做二匹任意動(dòng)作的玉雕馬就行動(dòng)。又如，制作一套“八仙人物”，就應(yīng)當(dāng)符合“套活”的規(guī)定-8個(gè)人物的動(dòng)態(tài)可分為四組，在每一組中，每?jī)蓚€(gè)人的大小相似，動(dòng)態(tài)互為軸對(duì)稱(chēng)關(guān)系。即使每一件產(chǎn)品看來(lái)都較好，但是由于大小規(guī)格上有出入而難于配上“套”。掌握這類(lèi)產(chǎn)品在體現(xiàn)形式上規(guī)范規(guī)定也是很重要的。例如,制作一件“貴妃戲鸚鵡”，楊貴妃的形象、服飾和姿勢(shì)必須原則上符合玉雕仕女的形象規(guī)范，如果任意做則不符合玉雕技術(shù)規(guī)范。用體積的藝術(shù)語(yǔ)言，把玉雕造型概括為幾個(gè)體積塊面的組合運(yùn)用體積的藝術(shù)語(yǔ)言，把玉雕造型概括為幾個(gè)體積塊面的組合，在玉雕工藝的基礎(chǔ)。在使用體積的藝術(shù)語(yǔ)言中，應(yīng)當(dāng)排除多個(gè)形象在細(xì)節(jié)方面的特性，用盡量少的體塊來(lái)概括玉雕造型各個(gè)部位及動(dòng)勢(shì)?？紤]玉雕造型在玉料中的實(shí)際位置玉雕的勾樣只能在玉料表面上進(jìn)行，因而很難準(zhǔn)備無(wú)誤地表達(dá)出玉雕造型的空間位置。為了提高雕刻時(shí)的精確性，制作者應(yīng)當(dāng)精確地把玉雕造型在玉料中的實(shí)際位置。為此，制作者應(yīng)當(dāng)在運(yùn)用體積的藝術(shù)語(yǔ)言的基礎(chǔ)上，多從玉雕的正面、側(cè)面、俯視面來(lái)把握玉雕造型的實(shí)際位置。如果能夠擬定出玉雕造型的各部位在玉料中的實(shí)際位置，那么久能夠擬定出符合自己的習(xí)慣的加工余量。對(duì)那些體塊的加工應(yīng)當(dāng)“吃線(xiàn)”，對(duì)那些體塊應(yīng)當(dāng)“放線(xiàn)”，那些體積塊應(yīng)當(dāng)推落至多深，那些體塊應(yīng)當(dāng)扭轉(zhuǎn)。。。都要做到心中有數(shù)。5、擬定雕刻的具體環(huán)節(jié)在工藝設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)當(dāng)對(duì)玉雕造型進(jìn)行分析，擬定出先做那一部位、后做那一部位，如何才干安全?；?，如何才干使玉料含有修改的余地?？傊?，要對(duì)雕刻的全過(guò)程做到心中有數(shù)，才干開(kāi)始雕刻。二、坯工工藝坯工就是按照設(shè)計(jì)意圖和玉雕工藝規(guī)范，運(yùn)用多個(gè)工具和玉石材料雕琢至玉雕造型基本上被擬定的程度。因此，坯工工藝重要解決玉雕產(chǎn)品的造型問(wèn)題。隨玉雕造型的被擬定，就能夠轉(zhuǎn)入細(xì)工工序了。玉雕造型的被確立，是制作者不計(jì)其多次雕刻加工的成果。在玉雕造型的形成過(guò)程中，玉料的形態(tài)在不停地發(fā)生著變化，并且是一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近我們所盼望的藝術(shù)造型。隨著雕刻的進(jìn)展程度，制作者的工藝目的也在發(fā)生著變化。因此，我們能夠把這種種不同的工藝目的作為劃分工藝環(huán)節(jié)的根據(jù)。坯工工藝能夠分解為以下環(huán)節(jié)切塊分面-平底-二次畫(huà)樣——推落派活——初次修整切塊分面又叫“去大料”、“去荒料”。切塊分面是根據(jù)這一階段的工藝目的，或者說(shuō)是這一階段雕刻的目的而取的名稱(chēng)。在這一階段里，制作者的目的是：擬定玉雕造型的影響輪廓普通是用鍘砣或鏨砣將輪廓線(xiàn)以外的余料去掉。次序是先去大料，后去小塊；先去前面(正面)料，少去或暫不動(dòng)背面的料。通過(guò)切塊（即切割去與影象輪廓無(wú)關(guān)的玉料）使玉雕造型能以幾何形體的方式顯現(xiàn)出來(lái)。擬定代表玉雕造型各部分的體積塊面的大致形狀，扭轉(zhuǎn)方向和各個(gè)塊面之間的高度差（又稱(chēng)為前后位置或體積塊面的締結(jié)關(guān)系）。通過(guò)分面，玉雕造型即使還是以幾何形體的方式存在著，但玉雕造型的空間關(guān)系已被確立。在切塊分面階段，雕刻著應(yīng)當(dāng)對(duì)多個(gè)造型上的細(xì)節(jié)“視而不見(jiàn)”，應(yīng)當(dāng)把復(fù)雜的玉雕造型歸納為幾個(gè)形狀簡(jiǎn)樸的幾何體塊，并著重考慮這幾個(gè)體積塊在空間的互有關(guān)系，例如，做一件玉雕持花仕女，就能夠把仕女的重要構(gòu)造和重要?jiǎng)討B(tài)用四個(gè)體積塊——頭、胸、腹至膝、膝至足——來(lái)表達(dá)。通過(guò)切塊和分面加工，待重要構(gòu)造和重要?jiǎng)討B(tài)都擬定后，才干去考慮各部分的具體構(gòu)造。這“重視”的細(xì)節(jié)，事實(shí)上世上的萬(wàn)物都能夠用幾個(gè)基本形狀來(lái)代表。只要我們?cè)趯?shí)際雕刻中，把學(xué)習(xí)素描時(shí)所掌握的人體多個(gè)塊面關(guān)系運(yùn)用過(guò)來(lái)，就能很快的掌握切塊分面的基本辦法。從玉雕的實(shí)際操作來(lái)看，每一次用鍘鉈或鏨鉈加工玉石所得到的工作面都是一種小平面。如果在“刺活”時(shí)有較強(qiáng)的自信心，并能將一種個(gè)小平面適宜合并，便能很快速地得到所需的塊面形狀。多個(gè)面的不同方向的高度差，將決定玉雕造型的動(dòng)態(tài)和節(jié)奏，也決定造型各部分的榫結(jié)關(guān)系。在解決塊面時(shí)，規(guī)定形狀精確，相對(duì)高度差適宜。如果不這樣就會(huì)給后來(lái)的雕刻細(xì)部的工作增加麻煩，甚至在細(xì)部形象做好之后，由于相對(duì)位置差不對(duì)，還要重新來(lái)一遍，影響雕刻的進(jìn)度。平底在玉雕造型的空間關(guān)系初步擬定后。我們就要進(jìn)行平底。平底的目的有兩個(gè)：能夠使玉雕玉雕的動(dòng)勢(shì)符合設(shè)計(jì)規(guī)定。有時(shí)造型已符合設(shè)計(jì)規(guī)定，但通過(guò)平底還可使玉雕造型的動(dòng)勢(shì)更加好看些，這時(shí)也要平底。固然，玉雕造型的動(dòng)勢(shì)不佳，是由于切塊分面不精確才造成的，應(yīng)當(dāng)從形體面的空間關(guān)系上去進(jìn)行補(bǔ)救。但是，平底在大多數(shù)的狀況下，都是非常有效的調(diào)節(jié)辦法。2、使玉雕造型能擺放平穩(wěn)。擺放平穩(wěn)，是任何一件玉雕產(chǎn)品的基本規(guī)定。如果一件玉雕產(chǎn)品放在那里，或是東倒西歪、或是前傾后仰、或底面與桌面接觸不實(shí)、或者根本不能“站”起來(lái)，都是不符合玉雕技術(shù)規(guī)定的。值得指出的是，玉行中人常把上述現(xiàn)象說(shuō)是“重心不穩(wěn)”，這種說(shuō)法不精確。例如，玉雕擺件“嫦娥奔月”，嫦娥奔月那動(dòng)勢(shì)，就是使重心不穩(wěn)才形成的。如果一定規(guī)定“重心平穩(wěn)”’那么嫦娥只能采用正立的姿勢(shì)。但無(wú)論嫦娥的動(dòng)勢(shì)多么大，但這件玉雕產(chǎn)品也應(yīng)當(dāng)能穩(wěn)穩(wěn)的擺放在桌子上。（三）二次畫(huà)樣為了能繼續(xù)雕刻，也為了使雕刻更含有精確性，需要在玉料上進(jìn)行再次勾樣。由于通過(guò)切塊分面和平底，玉雕造型的在空間上的關(guān)系已大致上確立。因此，我們能夠用毛筆在那些高低起伏的塊面上，較精確地勾勒出符合設(shè)計(jì)意圖的雕刻符號(hào)——由于這時(shí)造型的空間透視關(guān)系已經(jīng)不存在或已經(jīng)變得非常弱了，完全能夠在對(duì)應(yīng)的塊面上畫(huà)出符合設(shè)計(jì)意圖的形象。在這工藝環(huán)節(jié)中，雖說(shuō)是用毛筆畫(huà)，事實(shí)上是用大腦進(jìn)行更加復(fù)雜的形象思維。玉雕造型上的細(xì)節(jié)、特性、各部分的比例、榫結(jié)關(guān)系、動(dòng)勢(shì)都應(yīng)當(dāng)納入視野，甚至連為下道工序留多少加工余量，先做那部分，后做那部分的問(wèn)題也要考慮進(jìn)來(lái)。這次勾樣和開(kāi)始勾樣不同。規(guī)定位置精確無(wú)誤，細(xì)節(jié)不能做過(guò)多的省略。固然，根據(jù)需要，二次畫(huà)樣能夠多次進(jìn)行，切塊分面也能夠多次進(jìn)行，但就其意義而言，還是屬于二次勾樣的范疇。（四）坯工的重要過(guò)程及操作技術(shù)1、去余料找出基本造型在原料上畫(huà)好粗稿后，第一步需要鍘鉈把產(chǎn)品輪廓線(xiàn)以外的余料去掉，次序是先去大塊，后去小塊、使用鍘鉈、鏨鉈工具也是先大后小。有下列三種辦法：①扣鉈子從玉料的兩個(gè)方向入手，把一塊呈角形的余料切割下來(lái)。剜取中間部位。②標(biāo)事實(shí)上就是用鉈子削去一塊塊余料的辦法，玉器行業(yè)叫“標(biāo)”，如標(biāo)棱標(biāo)角。③劃有的余料在去除時(shí)，既不能扣又不能標(biāo)的，就采用“劃”的辦法。劃的辦法就是用鍘鉈或鏨鉈在余料上切出許多單行