小班主題教研教課活動教課設(shè)計：小班社會《我叫輕輕》活動名稱：《我叫輕輕》設(shè)計企圖：小班孩子年紀小，自控能力差，在平常生活中常常會在走路、拿東西、收積木時發(fā)出重重的響聲，有的幼兒甚至成心制造一些聲音來惹起老師及伙伴的注意，他們會感覺發(fā)出噪音很存心思，樂此不疲，固然老師常常教育幼兒噪音對我們的健康有害，但成效不是很理想，為此，為了保護幼兒的健康，養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣，使幼兒知道噪聲的危害而設(shè)計此活動。一、活動目標、初步懂得保持寂靜并喜愛寂靜的環(huán)境。、學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說話、輕輕叩門、輕輕放物件。二、活動要點：初步懂得保持寂靜并喜愛寂靜的環(huán)境。三、活動難點：學(xué)習(xí)輕輕走路、輕輕說話、輕放物件。四、活動前的準備知識經(jīng)驗準備：有過小兔跳的經(jīng)驗。資料準備：、手偶小貓、小鴨、小猴、小青蛙、大灰狼各一個。、玩具老鼠一只。、玩具少量，花朵若干。、歌曲《我叫輕輕》五、活動過程：流程：觀看手偶表演——針對表演內(nèi)容議論——練習(xí)、游戲——內(nèi)化遷徙。（一）、幼兒觀看手偶表演：小貓出場：喵喵喵，小朋友你們好?。ㄐ∨笥严蛐∝垎柡?。）我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了。小鴨出場：嘎嘎嘎，小朋友你們好！我也叫輕輕，媽媽睡著了，我和弟弟輕輕說話。小猴出場：吱吱吱，小朋友你們好！我也叫輕輕，玩具玩過了，輕輕放回去。小青蛙出場：呱呱呱，小朋友你們好!我也叫輕輕，每次回家我都輕輕叩門，媽媽夸我有禮貌。（小貓、小鴨、小猴、小青蛙是幼兒特別熟習(xí)和喜愛的動物，有和藹感，可以抓緊幼兒的視野，便于幼兒記憶和回答。）（二）、議論：、這些小動物都叫什么名字？（幫助幼兒回想表演內(nèi)容）他們?yōu)楹味冀休p輕？（幫助幼兒理解他們叫輕輕地原因）、輕輕走路、輕輕說話、輕輕放玩具、輕輕叩門好不好？為何？教師小結(jié)：高聲說話，重重的叩門，這些聲音讓我們聽了很不舒暢，對我們的健康有害。我們也要像這些小動物同樣要輕輕走路、輕輕說話、輕輕叩門、輕輕地放玩具。（經(jīng)過教師小結(jié)懂得保持寂靜的好處及小朋友如何做才能保持寂靜）（三）、模擬練習(xí)：請幼兒依據(jù)自己的意向選擇角色，表演“我叫輕輕”。（經(jīng)過親自體驗進一步感知應(yīng)當如何做）（四）、游戲“躲過大灰狼”、講話激趣：小朋友，我們一同來玩一個躲過大灰狼的游戲，你們做小兔，老師做兔媽媽，我們一同去采花。喔，對了，媽媽還忘了告訴你們一件大事，那處有一只大灰狼在睡覺，我們必定要輕輕地，不然會被大灰狼抓住的。我們怎么跳才不會把大灰狼吵醒呢？師幼共同議論如何跳才不會被大灰狼發(fā)現(xiàn)的方法。（讓孩子議論不被大灰狼發(fā)現(xiàn)的方法，將孩子放在主導(dǎo)地位，更有益于幼兒在游戲中恪守規(guī)則。）、教師小結(jié)幼兒說的內(nèi)容：不推、不擠，嘴巴不發(fā)出聲音，雙腳并攏用腳尖輕輕著地向前跳。（幼兒的經(jīng)驗常常比較瑣碎，教師的小結(jié)更有益于幼兒掌握雙腳并攏前進跳的技術(shù)，重申游戲中要做到“輕輕”兩字。）、幼兒練習(xí)幾次。（常常發(fā)現(xiàn)跳時幼兒控制不好身體的重心，雙腳著地時也是全腳掌，落地比較重，頻頻練習(xí)便于幼兒掌握雙腳并攏前進跳的技術(shù)。）、游戲老師扮大灰狼，幼兒扮小兔。大灰狼背對著小兔在睡覺，小兔們一個個從大灰狼背后跳過，一同去采花。（運用游戲，培育幼兒輕輕走路，輕輕說話，輕輕坐下來的優(yōu)秀習(xí)慣）（五）、內(nèi)化遷徙、結(jié)束活動、小結(jié)：寶貝們，方才我們?yōu)楹螞]被大灰狼抓住呢？平常什么地方也應(yīng)當輕輕地呢？（經(jīng)過小結(jié)，指引幼兒歸整在活動中感知到的禮儀知識，并引申到平常生活中去，幫