第16頁共16頁2023?教師考核?表年度工?作總結范?文本人?在醫(yī)院正?確領導下?，在新科?長的帶領?下認真學?習，認真?學習醫(yī)保?政策、財?經法規(guī)、?醫(yī)院出納?制度，堅?持原則，?嚴格遵守?出納人員?職業(yè)道德?，遵守醫(yī)?院各項工?作制度，?積極參加?醫(yī)院的各?項活動，?嚴格遵守?國家關于?現金管理?的各項規(guī)?定，認真?做好自己?的本職工?作。作為?醫(yī)院出納?，我在收?付、反映?、監(jiān)督四?個方面盡?到了應盡?的職責，?過去的一?年里在不?斷改善工?作方式方?法的同時?，為醫(yī)院?做好管家?婆，通過?努力，較?好地完成?了各項工?作任務，?現總結匯?報如下：?一、日?常出納工?作1、?嚴格執(zhí)行?現金管理?和結算制?度，及時?辦理日常?現金收付?業(yè)務做到?日清月結?，防止發(fā)?生不必要?的損失、?浪費。確?保庫存現?金的安全?。2、?及時收回?醫(yī)院各項?門診和住?院收入，?進行核對?算。及時?收回現金?存入銀行?。3、?根據出納?提供的依?據，與銀?行相關部?門聯(lián)系，?井然有序?地完成了?職工工資?和其它應?發(fā)放的經?費發(fā)放工?作。4?、堅持財?務手續(xù)，?嚴格審核?(憑證上?必須有經?手人及相?關領導的?簽字才能?給予支付?)，對不?符手續(xù)的?憑證不付?款。5?、審核和?登記現金?日記賬和?銀行存款?日記賬。?二、日?常出納工?作1、?熟悉國家?的財政制?度，嚴格?執(zhí)行財經?紀律。?2、在財?務科負責?人的直接?領導下，?負責醫(yī)院?的財務報?銷審核工?作。3?、認真審?核第筆業(yè)?務的原始?憑證及其?附件的正?確性、合?法性、規(guī)?范性。檢?查報銷手?續(xù)是否齊?全。4?、根據審?核過的各?種收會原?始憑證及?時編制記?賬憑證。?5、負?責編制發(fā)?放醫(yī)院各?類人員工?資及隨工?資發(fā)放的?各種補貼?。6、?每月按照?稅法規(guī)定?及時做好?代扣、代?繳個人所?稅稅工作?。7、?每月按照?法律規(guī)定?及時做好?種種勞動?保險的扣?繳工作。?三、其?他工作?1、加強?收費控制?與監(jiān)督，?保證醫(yī)療?收入資金?的安全完?整嚴格執(zhí)?行物價部?門核定的?收費范圍?和收費標?準，不違?規(guī)收費和?亂收費，?根據內部?控制制度?，加強對?日常收費?的控制和?監(jiān)督管理?，對日常?營業(yè)收入?報表和收?費票據逐?一核對，?按時將收?取的現金?繳存銀行?。配合醫(yī)?保辦做好?醫(yī)保收費?的結算和?登記管理?。2、?加強出納?檔案管理?，規(guī)范出?納基礎工?作。醫(yī)院?出納檔案?管理基礎?薄弱，_?___年?加強對出?納檔案的?規(guī)范管理?，參與了?整理裝訂?了___?_年-_?___年?的出納憑?證，立卷?歸檔。?3、做好?全院醫(yī)護?員工和專?家的服務?工作，保?證工資福?利按時發(fā)?放___?_年，醫(yī)?院東區(qū)搬?遷，給工?作帶來了?不便，為?了服務好?全院職工?和專家，?對專家服?務方面，?熱情周到?，保證專?家的需求?，工資福?利按時無?差錯發(fā)放?到位。?4、完成?社?；?和收費年?審工作，?配合學院?對醫(yī)院_?___年?和___?_年財務?收支的審?計工作。?為___?_年社保?稽核和收?費年審提?供了準確?的財務資?料，整理?____?-___?_年的財?務制度，?出納賬薄?、憑證、?報表，配?合學院的?財務收支?審計。?通過財務?室全體人?員的共同?努力，財?務工作得?到了醫(yī)院?的充分肯?定，__?__年，?財務室被?評為醫(yī)院?先進集體?，同時本?人補評為?先進個人?。存在?的問題和?建議首?先，由于?醫(yī)院無基?本賬戶，?財務核算?中現金流?量較大，?坐支現金?情況產生?態(tài)環(huán)境。?不能及時?支付各部?門急需用?錢的問題?。其次，?醫(yī)院業(yè)務?量較大，?財務人員?較少，限?于日常核?算事務，?不能為領?導及時提?供報表。?最后財?務人員的?知識結構?需要更新?和調整，?在不斷更?新專業(yè)知?識的同時?，還要學?習新出納?制度與財?務有關的?其它知識?。20?23教師?考核表年?度工作總?結范文（?二）首?先，我非?常感謝公?司給我們?全體員工?的集體培?訓，也很?榮幸參加?了這次培?訓，這說?明公司對?我們員工?培訓的重?視，反映?了公司＂?重視人才?，培養(yǎng)人?才＂的戰(zhàn)?略方針；?對于服務?行業(yè)的我?，也非常?珍惜這次?機會。?經過這幾?天的培訓?，完全打?破了我沒?培訓之前?認為這是?個很枯燥?乏味的過?程的那種?想法，讓?原本對服?務行業(yè)不?感興趣的?我，漸漸?對服務充?滿濃厚的?興趣，服?務作為一?個大眾化?消費群體?，我個認?為最主要?的是，它?是一個具?有挑戰(zhàn)性?、完善自?我的的行?業(yè)，而且?與生活緊?密相連。?1、要?有主動服?務的意識?服務意?識和服務?能力的區(qū)?別就在于?，服務意?識是愿不?愿意做好?的問題，?而服務能?力是能不?能做好的?問題。視?乘客為親?人，熱情?主動為乘?客服務，?最大限度?的滿足乘?客的需求?，讓每位?乘客都感?受到西安?地鐵的熱?情與溫暖?；同時我?們在為乘?客服務時?，要保持?良好的服?務意識，?言行舉止?要做到文?明禮貌，?回答乘客?問詢時，?要耐心有?禮，面帶?微笑，應?使用十字?文明服務?用語：＂?您好、請?、謝謝、?對不起、?再見＂，?不準講口?頭語、粗?話；不得?使用＂喂?＂、＂嘿?＂、＂那?位＂等不?禮貌用語?稱呼乘客?；要精神?飽滿，舉?止大方，?行為端正?，不得將?個人情緒?帶到工作?上，從而?樹立文明?、和諧、?周到的服?務形象。?2、要?學會調整?自己的心?態(tài)地鐵?____?號線是西?安開通首?條地鐵線?，許多乘?客都是第?一次來乘?坐，不會?買票，不?知怎樣進?站乘車，?這樣的問?題每天都?會在車站?里出現，?因此面對?一個問題?我們每天?可能會重?復的解答?上百遍，?這正是考?驗我們每?一個工作?者的時候?，耐心解?答乘客詢?問，對乘?客反映的?問題，要?一絲不茍?，要讓乘?客滿意，?讓每位乘?客都可以?聽到西安?地鐵真誠?的聲音。?＂問不倒?＂是努力?的方向，?＂問不惱?＂是職責?的標準。?其次，在?工作中難?免會遇到?一些不理?解的乘客?，有時候?會受到委?屈，這也?是不可避?免的，所?以保持一?個良好的?心態(tài)至關?重要。?3、堅持?原則、靈?活處理?在工作中?出現一些?乘客糾紛?是不可避?免的，我?們要端正?自己的態(tài)?度，要將?事情大事?化小，盡?量不要引?起乘客投?訴，注意?服務的技?巧性。如?果有乘客?仍然無理?取鬧，我?們應該堅?持員工的?職責，維?護地鐵的?形象。最?后我覺得?在工作中?還要學會?換位思考?相互理解?，做乘客?的貼心人?，想乘客?之所想，?急乘客之?所急，不?斷創(chuàng)新服?務內容，?讓每位乘?客都能在?個性化與?人性化的?舒心服務?中出行。?真心對待?每一位乘?客，用真?誠付出換?取乘客的?理解和支?持，讓每?位乘客都?能在乘車?的過程中?拉近與西?安地鐵的?距離。?4、笑是?最美的符?號我們?的微笑是?西安地鐵?最好的名?片，我們?應該時刻?注意自己?的言行舉?止，在工?作中你不?經意的一?個微笑，?乘客會回?報對你工?作的一個?認可，微?笑待人，?我們會讓?別人感受?到我們的?一顆真誠?的心，讓?世界感受?到我們的?溫暖和熱?情。在?乘客服務?中，我會?用一張純?真的笑臉?一顆真誠?的心面對?每一位乘?客，當我?看到乘客?在我的幫?助下找到?車站時；?當我看到?出站的乘?客在我的?幫助下順?利出站不?再迷茫時?；當我看?到乘客滿?意的微笑?時，我是?真的幸福?，真的驕?傲，真的?自豪！作?為西安地?鐵的員工?，我們存?在的`意?義不會被?淹沒，而?是把泥土?聚集在一?起，成就?一座山峰?，一條山?脈，一片?原野。它?們不會改?變風的必?然走向，?但使其能?更快吹遍?西安，甚?至全國的?每個角落?，使__?__地鐵?走向新的?明天！?2023?教師考核?表年度工?作總結范?文（三）?踏入_?___學?院成為一?名教師已?經快一年?半了?；?想剛來之?時心中多?少有些忐?忑，如今?經過了一?年半來的?歷練，發(fā)?覺自己多?了幾分沉?著與成熟?。雖然在?這里從教?的時間還?不長，但?我已經從?中受益匪?淺，收獲?頗多。作?為一名新?教師，為?了使學生?學有所得?，從課程?學習中掌?握有用的?應用技能?，我堅持?做好課前?準備工作?，大量查?閱相關知?識，在提?高自身素?質的同時?，向學生?傳授更多?的有用知?識。在課?堂上，通?過各種教?學方法，?充分調動?學生的積?極性，在?與學生的?互動過程?中，充分?發(fā)揮學生?的主動性?，達到知?識的靈活?運用。課?下及時批?改作業(yè)，?并總結學?生作業(yè)中?出現的問?題，就相?關問題進?行講解，?以鞏固學?生對課堂?知識的正?確掌握。?新學期?各項教學?工作在學?院領導、?教務處和?分院領導?的正確領?導下有序?的開展著?，我們也?一直以滿?腔的熱情?積極地工?作著?，F?將前一階?段工作總?結如下：?一、思?想方面?對工作認?真負責，?勤勤懇懇?，能夠主?動配合學?院，做好?學校安排?的各項工?作。我還?深知要教?育好學生?，教師必?須先以身?作則，時?時做到教?書育人、?言傳身教?、為人師?表，以自?己的人格?、行為去?感染學生?。在不斷?的學習中?，努力使?自己的思?想覺悟、?理論水平?、業(yè)務能?力都得到?較快的提?高。二?、教學方?面(一?)準備工?作學初?根據相關?專業(yè)特色?和課程特?點擬定好?符合我院?培養(yǎng)計劃?的課程教?學大綱，?并根據教?材的理論?框架結構?制定合理?的教學進?度計劃表?。并且在?假期里已?認真閱讀?了兩本教?材，對教?材內容和?結構有了?非常詳細?的了解，?做好了開?學初的教?學準備工?作。(?二)精心?研讀，認?真?zhèn)湔n，?嚴謹治學?教學中?，備課環(huán)?節(jié)極其重?要，備課?效果的好?壞會嚴重?影響課堂?氣氛和學?生積極性?。備課?既要備教?材，又要?備學生。?在備課過?程中先要?吃透課本?，把握各?章節(jié)的重?點和難點?。在弄懂?課本上的?每一字每?一句之后?，還去熟?讀一些輔?助教材，?查閱這些?教材中是?否還有些?更系統(tǒng)、?更前沿的?理論觀點?。備學生?就是要了?解和分析?學生情況?，有針對?性地教學?，真正做?到因材施?教。要了?解學生，?首先要把?學生的基?礎情況和?所學習的?專業(yè)特色?結合起來?。我們的?學生基礎?理論知識?比較薄弱?，但是實?踐動手能?力卻比較?強，這也?正好突出?了我院的?培養(yǎng)目標?是綜合應?用性人才?，再加上?我們工商?管理學院?各專業(yè)的?特點--?實用性強?。所以在?我的教學?中都本著?將課本知?識生活化?、現實化?，每講一?個知識點?都會找生?活中的實?例或典型?的案例，?一方面幫?助學生理?解課本中?的抽象知?識，另一?方面讓學?生了解理?論知識的?實際應用?，這樣學?生既易于?接收知識?，又增加?了他們的?學習興趣?。另外?，增加師?生互動，?引導學生?自己思考?并提出疑?問，這樣?不僅可以?激發(fā)自學?，還可以?活躍課堂??！皩W起?于思，思?源于凝”?，如何引?導學生將?所學知識?與現實生?活結合起?來，引發(fā)?思考，對?調動學生?的學習積?極性有重?大影響。?(三)?主動創(chuàng)新?，樂觀教?學，塑造?人格魅力?教師最?忌諱照本?宣科，缺?乏創(chuàng)見，?對知識的?理解往往?“有接觸?，沒感觸?；有廣度?，沒深度?；有他見?，沒己見?；有理論?，沒實際?”。如果?課堂沒有?新意沒有?內容，容?易引起學?生的厭學?情緒和排?斥心理，?所以我在?熟知課本?的知識點?后，能夠?以通俗易?懂的語言?講給學生?，并能將?最新的發(fā)?展和相關?信息穿進?入課堂。?在上《_?___》?、《__?__》這?兩門課時?，因為是?多媒體上?課，所以?我除了在?內容上豐?富課本知?識外，還?在實際應?用方面下?了很大功?夫，力爭?讓學生學?有所用，?以吸引學?生的注意?力和學習?興趣，拓?展學生的?視野，使?學生不斷?的達到“?親其師，?信其道”?的境界。?我們盡量?要以自己?樂觀的生?活態(tài)度、?飽滿的精?神狀態(tài)去?感染學生?，既做學?生學業(yè)上?的嚴師，?又做生話?中的益友?，行動上?接近學生?，心理上?貼近學生?，讓學生?感受老師?特有的精?神面貌。?我堅信一?個老師如?果有良好?的專業(yè)素?質、主動?的創(chuàng)新精?神、樂觀?的教學態(tài)?度、真誠?的情感交?流和生動?的語言表?達，定會?成為學生?心目中喜?歡的、有?人格魅力?的老師。?三、紀?律方面?本人長期?以來嚴格?遵守__?__學院?的各項管?理規(guī)章制?度，按時?上下班，?服從領導?，并且能?夠認真及?時的完成?學校及院?領導交付?的各項任?務，積極?主動地參?加教研室?組織的各?項活動。?四、改?進不足?作為年輕?教師，由?于經驗不?足，自身?各方面的?素養(yǎng)還有?待進一步?提高。工?作中大膽?實踐、不?斷創(chuàng)新的?意識還不?夠強，運?用多種教?學手段的?技能還有?待提高。?這些也是?我努力的?方向。具?體來說，?我的下一?步的目標?是在現有?基礎上，?進一步提?高自身素?質，擴展?自己的專?業(yè)知識，?更好地完?成教學任?務，因此?我要從以?下幾點做?起：1?.有效利?用課堂時?間，提高?課堂效率?。(1?)組織好?課堂教學?，關注全?體學生，?注意信息?反饋，調?動學生的?積極性，?使其保持?相對穩(wěn)定?性，同時?想方設法?創(chuàng)設教學?情景，激?發(fā)學生的?興趣和情?感，使他?們產生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂語言簡?潔明了，?將難以理?解的東西?用簡單的?語言進行?講解。?(2)提?高教學質?量的同時?，還要做?好課后輔?導工作。?部分學生?缺乏自控?能力，學?習態(tài)度不?夠端正。?針對這些?問題，就?要抓好學?生的思想?教育，并?使這一工?作慣徹到?學生的學?習指導中?去，還要?做好對學?生學習的?輔導和幫?助工作。?2.虛?心向其他?老師學習?請教，博?采眾長，?提高教學?水平。?并時刻總?結自己在?教學中的?缺陷并進?行改進。?總之，?通過這半?學期的教?學實踐，?我學到了?很多東西?，鍛煉了?自己的能?力，并認?識到了自?己的不足?。因此在?在今后的?教學工作?中，我仍?將一如既?往的要求?自己，努?力工作，?發(fā)揚優(yōu)點?，改正缺?點，開拓?前進。?2023?教師考核?表年度工?作總結范?文（四）?一學期?來，本人?熱愛本職?工作，認?真學習新?的教育理?論，廣泛?涉獵各種?知識，形?成比較完?整的知識?結構，嚴?格要求學?生，尊重?學生，發(fā)?揚教學民?主，使學?生學有所?得，不斷?提高，從?而不斷提?高自己的?教學水平?和思想覺?悟，為了?下一學年?的教育工?作做的更?好，下面?是本人的?本學期的?教學經驗?及教訓。?一、政?治思想方?面認真?學習新的?教育理論?，及時更?新教育理?念。積極?參加校本?培訓，并?做了大量?的政治學?習和理論?學習。新?的教育形?式不允許?我們在課?堂上重復?講書，我?們必須具?有先進的?教育觀念?，才能適?應教育的?發(fā)展。所?以我不但?注重集體?的政治理?論學習，?還注意從?書本中汲?取營養(yǎng)，?認真學習?仔細體會?新形勢下?怎樣做一?名好教師?。二、?教育教學?方面要?提高教學?質量，關?鍵是上好?課。為了?上好課，?我做了下?面的工作?：1、?課前準備?：備好課?。2、?認真鉆研?教材，對?教材的基?本思想、?基本概念?，每句話?、每個字?都弄清楚?，了解教?材的結構?，重點與?難點，掌?握知識的?邏輯，能?運用自如?，知道應?補充哪些?資料，怎?樣才能教?好。3?、了解學?生原有的?知識技能?的質量，?他們的興?趣、需要?、方法、?習慣，學?習新知識?可能會有?哪些困難?，采取相?應的預防?措施。?4、考慮?教法，解?決如何把?已掌握的?教材傳授?給學生，?包括如何?組織教材?、如何安?排每節(jié)課?的活動。?5、課?堂上的情?況。組?織好課堂?教學，關?注全體學?生，注意?信息反饋?，調動學?生的有意?注意，使?其保持相?對穩(wěn)定性?，同時，?激發(fā)學生?的情感，?使他們產?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語?言簡潔明?了，克服?了以前重?復的毛病?，課堂提?問面向全?體學生，?注意引發(fā)?學生學數?學的興趣?，課堂上?講練結合?，布置好?家庭作業(yè)?，作業(yè)少?而精，減?輕學生的?＇負擔。?6、要?提高教學?質量，還?要做好課?后輔導工?作，小學?生愛動、?好玩，缺?乏自控能?力，常在?學習上不?能按時完?成作業(yè)，?有的學生?抄襲作業(yè)?，針對這?種問題，?就要抓好?學生的思?想教育，?并使這一?工作慣徹?到對學生?的學習指?導中去，?還要做好?對學生學?習的輔導?和幫助工?作，尤其?在后進生?的轉化上?，對后進?生努力做?到從友善?開始，比?如，握握?他的`手?，摸摸他?的頭，或?幫助整理?衣服。從?贊美著手?，所有的?人都渴望?得到別人?的理解和?尊重，所?以，和差?生交談時?，對他的?處境、想?法表示深?刻的理解?和尊重，?還有在批?評學生之?前，先談?談自己工?作的不足?。7、?積極參與?聽課、評?課，虛心?向同行學?習教學方?法，博采?眾長，提?高教學水?平。8?、熱愛學?生，平等?的對待每?一個學生?，讓他們?都感受到?老師的關?心，良好?的師生關?系促進了?學生的學?習。三?、工作考?勤方面?我熱愛自?己的事業(yè)?，從不因?為個人的?私事耽誤?工作的時?間。并積?極運用有?效的工作?時間做好?自己分內?的工作。?在本學?年的工作?中，我取?得了一定?的成績：?輔導__?__學生?在___?_中獲得?____?等獎?！?進無足赤?，人無完?人“，在?教學工作?中難免有?缺陷，例?如，課堂?語言平緩?，平時考?試較少，?語言不夠?生動?？?試成績不?穩(wěn)定等。?走進_?___世?紀，社會?對教師的?素質要求?更高，在?今后的教?育教學工?作中，我?將更嚴格?要求自己?，努力工?作，發(fā)揚?優(yōu)點，改?正缺點，?開拓前進?，為美好?的明天奉?獻自己的?力量。?2023?教師考核?表年度工?作總結范?文（五）?一學年?的過去讓?我對初中?教學工作?的展開有?了更深的?理解，畢?竟無論是?教學工作?中的努力?還是學生?的成長都?是令人重?視的，再?加上我在?本學年從?未放松對?數學教學?工作的探?索自然能?夠取得不?錯的教學?成果，然?而隨著一?屆學生的?畢業(yè)以及?新生的.?到來也讓?我在內心?感到迷茫?許多，但?考慮到教?師的職責?所在還是?讓我變得?堅定許多?并對完成?的教學工?作加以總?結。在?提升學生?對數學的?學習興趣?方面付出?了不少努?力，可以?明顯感受?到初中階?段學生的?數學成績?波動是比?較大的，?由