./第一單元1.午后一點(diǎn)左右,從遠(yuǎn)處傳來(lái)〔的響聲,好像〔。頓時(shí)人聲鼎沸,有人告訴我們,〔！我們踮著腳往東望去,江面還是〔,看不出有什么變化。過(guò)了一會(huì)兒,響聲〔,只見(jiàn)東邊〔的地方出現(xiàn)了一條白線,人群又〔起來(lái)。2.那條白線很快地向我們移來(lái),逐漸拉長(zhǎng),變粗,〔。再近些,猶如〔白色戰(zhàn)馬〔,〔地飛奔而來(lái)；那聲音如同〔,好像大地都被震得〔起來(lái)。3.榕樹(shù)正在〔

時(shí)期,好像把它的〔

給我們看。那么多的綠葉,一簇堆在另一簇上面,不留〔

。那〔

顏色,明亮地〔

,似乎每一片綠葉上都有〔

。這美麗的〔

。4.起初周圍是〔

。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍,便看見(jiàn)一只〔

。接著又看見(jiàn)第二只,第三只。我們〔

,樹(shù)上就變得熱鬧了,到處〔

,到處〔

。大的,小的,花的,黑的,有的〔

,有的〔

,有的〔

。5.我注意地看著,眼睛〔

,〔

這只,〔

那只,看見(jiàn)了那只,另一只又起來(lái)了。一只畫眉鳥(niǎo)飛了出來(lái),被我們的掌聲一嚇,又〔

,站在一根小枝上〔

,那歌聲〔

〔節(jié)選自〔寫的《

》6.農(nóng)歷〔是一年一度的觀潮日。這篇課文是按照〔、〔、〔、的順序描述的。7.補(bǔ)充對(duì)聯(lián)霧鎖山頭山鎖

〔綠水本無(wú)憂,〔；青山〔,〔〔,晴晴雨雨〔。重重疊疊山,〔丁丁冬冬泉,〔8.農(nóng)歷〔是一年一度的觀潮日,觀潮最佳的地點(diǎn)是XX市的〔。本文寫的是作者耳聞目睹的〔、〔、〔的景象,描寫了大潮〔、〔的全過(guò)程。在描寫潮來(lái)時(shí)的壯觀景象時(shí),作者從〔和〔兩方面來(lái)寫的。９．《鳥(niǎo)的天堂》的作者是〔,作者〔次來(lái)到"鳥(niǎo)的天堂",第一次描寫了傍晚時(shí)的〔,第二次描寫了早晨〔的景象。在本文中出現(xiàn)〔次"鳥(niǎo)的天堂",其中前〔次,加了引號(hào),是指〔,沒(méi)有加引號(hào)的"鳥(niǎo)的天堂"是指〔。第二單元1.爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是〔

,不幾天葉子長(zhǎng)大,就變成〔

。爬山虎的嫩葉〔

,引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那此葉子綠得〔

,看著〔

,葉尖〔

,在墻上鋪得那么〔

,沒(méi)有〔

起來(lái),也不留一點(diǎn)兒〔

。一陣風(fēng)〔

,一墻的葉子就〔

,好看得很?！补?jié)選自〔寫的《

》2.爬山虎的腳〔

。莖上長(zhǎng)葉柄的地方,反面伸出枝狀的〔

,每根細(xì)絲〔

。細(xì)絲跟〔

一樣,也是〔

。這就是〔

。3.爬山虎的腳〔

的時(shí)候,六七根細(xì)絲的頭上就變成〔

,〔住墻。細(xì)絲原先是〔

,現(xiàn)在〔

,把爬山虎的〔

拉一把,使它〔

在墻上。爬山虎就是這樣〔

往上爬。如果你仔細(xì)觀察那些〔

,你會(huì)想起圖畫上蛟龍的〔

。

4.爬山虎的腳要是〔

,不幾天就〔

,后來(lái)連〔

也沒(méi)有了。觸著墻的,細(xì)絲和小圓片〔

。不要瞧不起那些〔

,那些腳巴在墻上相當(dāng)〔

,要是你的手指〔

,休想拉下爬山虎的〔

。5.大體上,住所是很〔的,〔、〔,很〔。〔我們想到蟋蟀用來(lái)〔的工具是那樣〔,這座住宅真可以算是〔了?！补?jié)選自〔寫的《

》6.法布爾是〔著名的〔。他對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)〔年的觀察,創(chuàng)作了著名的〔。7.《胸有成竹》講述的北宋時(shí)期的著名畫家〔的故事,后來(lái)人們用這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容〔。6.默寫古詩(shī)題西林壁游XX村第三單元1.從前,一個(gè)小村子里有座〔的花園。那里,春天〔,夏天〔,秋天〔,冬天〔?！补?jié)選自〔國(guó)作家〔寫的《

》2.〔要靠〔,要靠很好地〔,做出對(duì)人們〔。3.雨中的樹(shù)林是個(gè)〔,走進(jìn)去你就會(huì)變成一個(gè)〔。每棵樹(shù)都會(huì)送給你很多〔,你還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多〔的事情?！矟L動(dòng)在葉面上,〔給你一串一串項(xiàng)鏈落花鋪成的地毯〔,還有〔為你表演。鳥(niǎo)兒在雨中也愿〔,聽(tīng)歌的松鼠搖著〔的尾巴。細(xì)雨淋過(guò)的漿果〔,刺猬扎滿了一身運(yùn)回了家。連那些小雨點(diǎn)兒都會(huì)變〔,落在地上立刻就變成了〔。4.巨人終于明白,〔。這篇課文告訴我們〔。5.《去年的樹(shù)》作者是〔作家〔。本文采用了〔寫法,講述了鳥(niǎo)兒答應(yīng)了樹(shù)的請(qǐng)求——〔。第二年春天,鳥(niǎo)兒去尋找樹(shù),詢問(wèn)了〔、〔、〔,歌頌了鳥(niǎo)兒對(duì)樹(shù)的無(wú)比的〔和〔,使朋友間的〔躍然紙上。二、組詞蛟〔蔽〔毫〔偶〔扒〔膠〔敞〔豪〔遇〔趴〔枉〔彼〔性〔憑〔職〔狂〔披〔姓〔任〔恥〔搞〔踩〔撞〔辟〔避〔稿〔采〔幢〔僻〔劈〔怨〔侮〔誨〔辛〔凄〔怒〔梅〔悔〔幸〔妻〔第四單元1.鵝的〔

,更表現(xiàn)在它的〔

、〔

和〔

中。鵝的〔

,音調(diào)〔

,似〔

。2.鵝的〔

,更是〔

了。大體上與鴨〔

,但鴨的步調(diào)〔

,有〔

之相；鵝的步調(diào)〔

,〔

的,〔

京劇里的〔

出場(chǎng)。它?！?/p>

地站著,看見(jiàn)有人走來(lái)也〔

；有時(shí)〔

,竟伸過(guò)來(lái)頸子來(lái)〔

?！补?jié)選自〔寫的《

》3.鵝的〔

,常常使我們〔

。我們的鵝是吃〔

,〔。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是〔,一樣是〔,一樣是〔。這些食料并不奢侈；但它的吃飯,〔,〔。4.貓的性格實(shí)在有些〔。說(shuō)它〔吧,它〔

有時(shí)候〔

。它會(huì)找個(gè)〔

的地方,成天睡大覺(jué),〔

,什么事也不過(guò)問(wèn)。可是,它決定要〔

,就會(huì)出走〔

,〔

誰(shuí)怎么〔

,它也〔

。說(shuō)它〔

吧,的確是呀,要不怎么會(huì)〔

不回家呢？可是,它聽(tīng)到老鼠的<

>,又是多么〔。它〔

,一連就是幾個(gè)鐘頭,〔

把老鼠等出來(lái)〔

5.它要是高興,能比誰(shuí)都〔

：用身子〔

你的腿,把脖子伸出來(lái)讓你給它〔

,或是在你寫作的時(shí)候,〔

桌來(lái),在〔

上踩印〔

。它還會(huì)〔

地〔

,〔

,〔

,〔

。在不叫的時(shí)候,它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己〔

。這可都憑它的〔

。它若是不高興啊,無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話,它也〔

?！补?jié)選自〔寫的《

》6.它什么〔,總是想〔

?？墒撬帜敲础?。不要說(shuō)見(jiàn)著小蟲(chóng)和老鼠,就是遇上〔也了敢斗一斗。7.小貓滿月的時(shí)候更〔

,〔

還不穩(wěn),可是已經(jīng)學(xué)會(huì)〔

。一根〔

,一個(gè)〔

,都是它的好玩具,耍個(gè)〔

。一玩起來(lái),它不知要摔多少個(gè)〔

,但是〔

了馬上起來(lái),〔

。它的頭撞在〔

,〔

上,撞疼了也不哭。它的膽子〔

,逐漸〔

新的游戲場(chǎng)所。它到院子里來(lái)了。院中的花草可〔

。它在花盆里〔

,抱著花枝〔

,所過(guò)之處,〔

。你見(jiàn)了,絕不會(huì)〔

它,它是那么〔

,〔

！第五單元1.遠(yuǎn)看長(zhǎng)城,它像一條〔,在〔之間〔。多少勞動(dòng)人民的〔和〔才〔成這〔、〔的萬(wàn)里長(zhǎng)城。截至2003年7月,我國(guó)已有〔處景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。其中文化遺產(chǎn)〔處,自然遺產(chǎn)〔處,自然文化遺產(chǎn)共〔處。2.進(jìn)了顧和園的大門,繞過(guò)〔

,就來(lái)到有名的〔

。綠漆的〔

,紅漆的〔

,一眼〔

。這條長(zhǎng)廊有700多米長(zhǎng),分成273間。每一間的橫檻上都有〔

,畫著〔、〔、〔,幾千幅畫沒(méi)有哪兩幅是相同的。長(zhǎng)廊兩旁〔

,這一種花〔

,那一種又開(kāi)了。微風(fēng)從左邊的XX湖上吹來(lái),使人〔

。

3.走完長(zhǎng)廊,就來(lái)到了〔

。抬頭一看,一座〔

三層建筑〔

在半山腰上,黃色的琉璃瓦〔

。那就是佛香閣。下面的一排排〔

的宮殿,就是排云殿。

4.登上〔

,站在佛香閣的前面向下望,頤和園的景色大半〔

?！?/p>

的樹(shù)叢,〔

著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的〔

。正前面,XX湖靜得〔

,綠得〔

。游船、畫舫在湖面〔

,幾乎不留〔

。向東遠(yuǎn)眺,〔

可以望見(jiàn)幾座〔

和城里的〔

。

6.從萬(wàn)壽山下來(lái),就是〔

。XX湖圍著長(zhǎng)長(zhǎng)的〔

,堤上有好幾座〔

的石橋,兩岸栽著〔

。湖中心有個(gè)〔

,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,島上一片〔

,樹(shù)叢中露出宮殿的一角。游人走過(guò)〔

,就可以去小島上玩。這座石橋有〔

,叫〔

；橋欄桿上有上百根〔

,柱子上都〔

小獅子。這么多的獅子,〔,沒(méi)有哪兩只是〔。

7.頤和園到處有〔,說(shuō)也〔,希望你有機(jī)會(huì)去〔。8.補(bǔ)充對(duì)聯(lián)。一徑竹陰云滿地

〔北京樹(shù)紅樹(shù)碧高低影〔XX真武殿一城山色半城湖〔XXXX近水遙山皆有情<XXXX>9.《長(zhǎng)城》按〔的順序,表現(xiàn)了長(zhǎng)城的〔與〔,贊美了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的〔、〔和〔,抒發(fā)了作者〔之情。１０．《頤和園》按〔的順序,分別介紹了〔、〔、〔。文章采用〔結(jié)構(gòu),在敘述時(shí)抓住了〔來(lái)進(jìn)行描寫。第六單元1.默寫古詩(shī)黃鶴樓送孟浩然之廣陵送元二使安西2.每當(dāng)上工、下工,一行人走搭石的時(shí)候,〔是那么〔！前面的〔,后面的〔上去,〔的聲音,像〔的音樂(lè)；〔,〔,給人畫一般的美感。一排排〔,任人〔,任人〔,它們聯(lián)結(jié)這〔,也〔鄉(xiāng)親們美好的情感。3.兩岸〔用愛(ài)心架起了一座〔的生命橋。那〔,如同〔,必將〔傳下去。4.《卡羅納》這篇課文選自〔,這是一部〔兒童小說(shuō),原名〔過(guò)故人莊〔故人具雞黍,邀我至田舍?！?〔。開(kāi)軒面場(chǎng)圃,把酒話桑麻?！?〔。5.默寫《過(guò)故人莊》過(guò)故人莊第七單元25、周恩來(lái)站了起來(lái),〔而〔地回答道："〔！"26、剛進(jìn)里院,一墻〔的爬山虎〔。夏日的〔仿佛一下子〔,陽(yáng)光都變成綠色的,像〔一樣在上面〔,〔迷離的光點(diǎn)。我們的交談很〔,仿佛我不是小孩,而是大人,一個(gè)他的老朋友。他〔之中〔,〔之中〔,把我小小的心〔,以至不知〔。落日的〔染紅窗欞,院里那一墻的爬山虎,綠得〔,如同一片〔,映在客廳的〔,不停地〔著,顯得〔。我非?！?自己第一次見(jiàn)到作家,竟是這樣一位〔與〔都堪稱〔的大作家。他對(duì)待作品〔,待人〔。27、讓我們一起記住"〔,〔"這句名言吧！一個(gè)人如果總是用自己的〔去比別人的〔,那么他不但會(huì)〔,還會(huì)〔,十分〔；如果他能不斷找出自己的〔,不斷〔別人的長(zhǎng)處,他就會(huì)飛快地〔,越來(lái)越〔。28.有志者〔?！逗鬂h書(shū)》莫以〔,莫以〔?！矘I(yè)〔,荒〔；〔,〔?！岔n愈盛年〔,〔?！?〔?！蔡諟Y明29.《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇課文過(guò)渡自然,層層推進(jìn)。"一連串的問(wèn)題使周恩來(lái)疑惑不解,好奇心驅(qū)使著他,一定要親自去看個(gè)究竟。"這是一個(gè)〔句。30.《那片綠綠的爬山虎》是作家〔為了紀(jì)念〔寫的〔文章。這篇課文主要講了〔和〔兩件事。31."在我眼前,那片爬山虎總是那么綠著。"這句話〔與題目呼應(yīng),一直深深留在作者的腦海中,葉圣陶先生的親切教誨一直激勵(lì)著作者前進(jìn)。32.烏塔是一個(gè)〔、〔的小女孩。第八單元29、20世紀(jì),人類〔月球,〔深海,〔百億光年外的天體,〔原子核世界的奧秘；20世紀(jì),〔、〔、〔以及〔、〔、〔等,日益把人類居住的星球變成緊密〔的〔""。20世紀(jì)是一個(gè)〔的世紀(jì)。20世紀(jì)的成就,真可以