附件1南京農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生網(wǎng)上綜合測(cè)評(píng)辦法LTJ一、 測(cè)評(píng)方法綜合測(cè)評(píng)由學(xué)習(xí)成績(jī)、測(cè)評(píng)打分和附加分三部分組成。測(cè)評(píng)打分是將定性發(fā)展目標(biāo)分解為量化指標(biāo)，有教師代表和全班學(xué)生共同打分，分值經(jīng)計(jì)算機(jī)程序作聚類(lèi)分析后，再進(jìn)一步回歸到定性評(píng)價(jià)。測(cè)評(píng)打分共分兩部分：一部分為輔導(dǎo)員、班主任集中對(duì)每位同學(xué)打分，一部分為全班同學(xué)打分，前者權(quán)重為30%,后者為70%。學(xué)習(xí)成績(jī)指對(duì)每位同學(xué)上一學(xué)年學(xué)習(xí)成績(jī)按學(xué)分權(quán)重等折算為標(biāo)準(zhǔn)分，附加分為當(dāng)年加減分分值。三部分分值按一定權(quán)重處理后即為該生該年度綜合測(cè)評(píng)得分。測(cè)評(píng)結(jié)果為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，綜合測(cè)評(píng)A等為班級(jí)人數(shù)的前60%次等為A等后30%,C等、D等為10%,本年度受記過(guò)(含記過(guò))以上處分者為D等。二、 指標(biāo)體系學(xué)生綜合測(cè)評(píng)著重考察學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)三個(gè)方面，權(quán)重分別為40%、30%、30%,最后結(jié)果為100分制，具體指標(biāo)體系及打分標(biāo)準(zhǔn)附后。三、 具體要求1、 學(xué)習(xí)由學(xué)院組織全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)綜合測(cè)評(píng)的指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生應(yīng)對(duì)照指標(biāo)要求，自覺(jué)努力，全面發(fā)展。2、 交流測(cè)評(píng)前由班主任召開(kāi)班會(huì)，進(jìn)行測(cè)評(píng)動(dòng)員，闡明意義，提出要求。每位學(xué)生應(yīng)對(duì)上一學(xué)年的情況進(jìn)行小結(jié)，并在班會(huì)上交流，以增進(jìn)了解，提高打分的準(zhǔn)確性。3、 打分由班主任召開(kāi)班會(huì)，按照指定地點(diǎn)組織學(xué)生參照標(biāo)準(zhǔn)集中打分。班主任打分時(shí)負(fù)責(zé)打附加分。4、 程序計(jì)算將學(xué)習(xí)成績(jī)導(dǎo)入計(jì)算機(jī)，經(jīng)指定程序運(yùn)行后，進(jìn)行有效性檢查并計(jì)算結(jié)果，分類(lèi)排出等級(jí)，給出定性的評(píng)價(jià)。5、 測(cè)評(píng)結(jié)果學(xué)生本人可以直接到學(xué)生之家網(wǎng)站查詢(xún)。學(xué)院學(xué)生工作人員應(yīng)根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果有針對(duì)性地做好思想工作，對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)；對(duì)較差者分析原因，幫助提高。、測(cè)評(píng)流程1、 各學(xué)院輔導(dǎo)員老師到學(xué)工處領(lǐng)取學(xué)生用戶(hù)名和密碼，并發(fā)給每一位班主任；2、 班主任老師到場(chǎng)組織，并發(fā)給學(xué)生登陸用戶(hù)名和密碼；3、 學(xué)生及班主任登陸南京農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)，進(jìn)入校內(nèi)站點(diǎn)學(xué)生之家()網(wǎng)站，點(diǎn)擊右下角"南京農(nóng)業(yè)大學(xué)綜合測(cè)評(píng)系統(tǒng)〃（:8088/zhcp/index.jsp）,輸入用戶(hù)名（學(xué)號(hào)）與密碼。4、 登錄后點(diǎn)擊左上角的給學(xué)生打分，學(xué)生可以給每一位同學(xué)打分，每空格滿(mǎn)分均為100分，打分不得低于40分，否則系統(tǒng)不予提交，所有打分完成后，方可提交；班主任除給每位同學(xué)打分外，負(fù)責(zé)打附加分；5、 提交完畢關(guān)閉系統(tǒng)；6、 各學(xué)院二級(jí)管理員負(fù)責(zé)將受處分學(xué)生名單輸入網(wǎng)上綜合測(cè)評(píng)系統(tǒng)。五、附加分1、 詳見(jiàn)附件3 人文學(xué)院學(xué)生綜合測(cè)評(píng)附加分操作辦法。2、 2007-2008學(xué)年受學(xué)校嚴(yán)重警告、警告、學(xué)校或?qū)W院通報(bào)批評(píng)處分者分另U扣0.6分、0.4分、0.2分。3、 加分需經(jīng)本人申請(qǐng)，減分由學(xué)生工作辦公室提出，經(jīng)學(xué)院綜合測(cè)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組討論決定，并向全院公布。一級(jí)撤示二級(jí)撤示謝介要素知識(shí)（100分）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)必修課成績(jī)加權(quán)后折算為標(biāo)準(zhǔn)分素質(zhì)（100分）（素質(zhì)二思想素質(zhì)*40%+文化素質(zhì)*40%+身心素質(zhì)*20%）思想素質(zhì)（100分）錯(cuò)誤!未找到引用源。思想覺(jué)悟錯(cuò)誤味找到引用源。對(duì)黨的大政方針的學(xué)習(xí)和理解錯(cuò)誤!未找到引用源。集體觀念錯(cuò)誤!未找到引用源。法律意識(shí)錯(cuò)誤!未找到引用源。文明修養(yǎng)錯(cuò)誤！未找到引用源。遵守校紀(jì)校規(guī)文化素質(zhì)（100分）錯(cuò)誤味找到引用源?？茖W(xué)精神和人文精神錯(cuò)誤!未找到引用源。知識(shí)結(jié)構(gòu)狀況錯(cuò)誤!未找到引用源。文化藝術(shù)修養(yǎng)身心素質(zhì)（100分）錯(cuò)誤味找到引用源。健康狀況錯(cuò)誤味找到引用源?；磉_(dá)向上的心理取向錯(cuò)誤!未找到引用源。心理調(diào)適能力錯(cuò)誤!未找到引用源。無(wú)明顯的封閉或怪異行為能力（100分）（能力二組織能力*40%+學(xué)習(xí)能力*20%+實(shí)踐能力組織能力（100分）錯(cuò)誤!未找到弓1用源。領(lǐng)導(dǎo)、決策、協(xié)調(diào)能力錯(cuò)誤!未找到引用源。語(yǔ)言及義字表達(dá)能力錯(cuò)誤!未找到引用源。人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力錯(cuò)誤！未找到引用源。夕卜聯(lián)社交能力*40%)學(xué)習(xí)能力（100分）錯(cuò)誤!未找到引用源。獲取知識(shí)的能力錯(cuò)誤！未找到引用源。思考及歸納能力錯(cuò)誤!未找到引用源。強(qiáng)烈的求知欲望和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣實(shí)踐能力（100分）錯(cuò)誤!未找到