上海初三物理比熱容精講（一）熱量定義：在熱傳遞過程中，物體吸收或放出熱的多少叫做熱量。（1）熱傳遞現(xiàn)象：熱傳遞是指熱從溫度高的物體傳到溫度低的物體，或是從物體的高溫部分傳到低溫度部分的現(xiàn)象。（2）發(fā)生的條件和規(guī)律：只要物體間或同一物體的不同部分之間存在的溫度差，就會發(fā)生熱傳遞現(xiàn)象，并且將一直持續(xù)到它們的溫度相同為止。（3）熱傳遞的方式：傳導(dǎo)、對流、輻射熱傳遞方式相同點傳導(dǎo)熱傳遞方式相同點傳導(dǎo)都屬于熱傳遞現(xiàn)象發(fā)生條件都是存在溫度差熱從高溫部分傳給低溫部分對流輻射不同點熱沿著物體傳遞，但物質(zhì)本身不流動熱隨著液體或氣體的流動而傳遞熱不依靠物質(zhì)沿直線向外射出注意：熱量是在熱傳遞過程中物體吸收或放出熱的多少，是一個過程量，不能說物體具有多少熱量?！钕铝懈魑锢砻~中“熱”的含義:熱現(xiàn)象中的“熱”是指：溫度摩擦生熱中的熱現(xiàn)象中的“熱”是指：溫度摩擦生熱中的“熱”是指：內(nèi)能（熱能）熱膨脹中的“熱”是指：溫度例題解析【例1】下列說法正確的是（）溫度從溫度高的物體傳向溫度低的物體B.熱量從熱量多的物體傳向熱量少的物體C.熱量從溫度高的物體傳向溫度低的物體D.物體放出熱量它的溫度一定降低【例2】為了探究液體溫度升高時吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)。某小組同學(xué)做了如下實驗：在四個相同燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱。下表是他們的實驗記錄，根據(jù)實驗記錄回答下列問題：（1）分析比較（填燒杯號）燒杯的實驗記錄，可得出初步結(jié)論：在質(zhì)量和溫度變化相同時，不同物質(zhì)吸收的熱量不同。（2）分析比較1、2燒杯的實驗記錄，可得出初步結(jié)論：同種物質(zhì)溫度升高相同時，吸收的熱量多少與有關(guān)。（二）比熱容定義：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高l°c,吸收的熱量為該物質(zhì)的比熱容。公式：c=-^—mAt單位：焦/（千克?C）[J/kg.C]讀作：焦每千克攝氏度意義（例）c水=4.2x103焦/（千克.C）1千克水溫度升高或降低1C時，吸收或放出4.2x103焦的熱量。注意事項：比熱容是用熱量、溫度、質(zhì)量三個物理量來定義的，但是它跟物體質(zhì)量，溫度差以及吸收或放出熱量多少均無關(guān)。比熱容是物質(zhì)的一種特性，只由物質(zhì)本身決定：不同物質(zhì)，比熱容是不同的，同種物質(zhì)的比熱容在同一狀態(tài)下是一定的；同種物質(zhì)狀態(tài)不同，比熱容不同。例：冰和水是同種物質(zhì)，但狀態(tài)不同、比熱容不同,冰為2.1X103J/（kg.C）；公式中的單位要統(tǒng)一，Q：焦耳，c：焦/（千克.C），m：千克，A:C；比熱容越大，溫度變化越慢?！纠?】根據(jù)比熱容的定義式c=^、，下列說法中正確的是（）m（t-1）12物體吸收熱量越多，比熱容就越大物體的質(zhì)量越小，比熱容就越大物體的溫度變化越小，比熱容就越大物體的比熱容與熱量、質(zhì)量及溫度變化均無關(guān)【例4】質(zhì)量相同且溫度相同的銅塊和鋁塊（銅比熱小于鋁），使它們吸收相同熱量后再接觸，貝y（）熱量由鋁塊傳給銅塊熱量由銅塊傳給鋁塊它們間不發(fā)生熱傳遞接觸前銅塊溫度高于鋁塊溫度，接觸后銅塊溫度低于鋁塊溫度類題變換：質(zhì)量相同的鐵塊和銅塊（c銅＜c鐵），如果在它們放出相同的熱量后迅速放在一起，那么銅鐵下列有關(guān)它們之間熱傳遞的說法中正確的是（）一定是鐵塊把熱量傳給銅塊B.一定是銅塊把熱量傳給鐵塊C.可能不發(fā)生熱傳遞D.以上答案都不對鞏固練習(xí)：質(zhì)量相同的兩個物質(zhì)由于吸熱而升溫，若它們的比熱容之比為1：2,升高的溫度之比為3:2，貝y它們吸收的熱量之比為（）

A.3:4B.4A.3:4B.4:3C.1:3D.3:1質(zhì)量相等、初溫相同的水和酒精，分別用兩個相同的加熱器加熱（不計熱量損失），加熱過程中溫度隨時間的變化圖線如圖所示，關(guān)于a、b兩種液體的鑒別結(jié)論正確的度吃是（）a的比熱大，是水a(chǎn)的比熱大，是酒精b的比熱大，是水b的比熱大，是酒精已知水的比熱容是4.2xlO3J/（kg.°C）,水銀的比熱容是0.14xl03J/（kg.°C）,則下面說法中正確的是（）體積相同的水和水銀，溫度都升高1C,水吸收的熱量是水銀的30倍質(zhì)量相同的水和水銀，降低相同的溫度，水放出的熱量是水銀的1/30質(zhì)量相同的水和水銀，吸收相同的熱量，若水銀升高1°C,則水升高30C若1kg的水溫度降低1°C放出的熱量全部被30kg的水銀所吸收，則水銀的溫度要升高1C鋁比銅的比熱容大，這說明（）鋁塊一定比銅塊具有的熱量多鋁塊一定比銅塊具有的內(nèi)能多鋁塊的溫度一定比銅塊的溫度高質(zhì)量相等的銅塊和鋁塊升高相等的溫度時，鋁塊比銅塊吸收的熱量多甲、乙兩物體的質(zhì)量相等，比熱容不等。當(dāng)它們升高相等的溫度時（）比熱容大的吸收的熱量多比熱容小的吸收的熱量多甲、乙兩物體吸收的熱量一樣多兩物體的初溫不知道，無法判斷吸熱的多少【例5】如圖甲是用水來冷卻熱牛奶的示意圖。圖乙是記錄牛奶、水的溫度隨時間變化的圖像，圖中表示熱奶溫度隨時間變化的曲線應(yīng)；（填寫I或II）圖中A點的物理意義是。若水的質(zhì)量為1.5kg，在這個過程中水吸收的熱量是。甲0510M//min甲0510M//min乙【例6】把500g的水加熱到100C，需要吸收1.68X105J的熱量。問：（1）水原來的溫度是多少？（2）把一壺水從20C加熱到100C，水吸收的熱量是8.4X105J。求這壺水的質(zhì)量。鞏固練習(xí)1.質(zhì)量為800g、溫度為-2°C的冰塊放出8.4X103J的熱量后溫度變?yōu)槎嗌?小明學(xué)習(xí)了熱學(xué)的有關(guān)知識后，知道水的比熱容是4.2X103J/(kg.C),他想估算一下自己家每天燒水、做飯需要的熱量，于是小明仔細(xì)記錄了他家每天燒水、煮飯、炒菜需要的時間，并把它折算成燒水時間，相當(dāng)于每天將30kg20C的水燒開。求小明家每天燒水做飯需要多少熱量？【例7】小明與小芳同學(xué)為了研究泡沫塑料和棉絮的保溫性能好壞，兩人設(shè)計并做了一個實驗。他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計和計時器定時測量兩燒瓶中的水溫隨時間變化情況。為保證實驗的準(zhǔn)確性，實驗前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮影響水溫變化的其它因素，即保持燒瓶相同、水的初溫相同、環(huán)境因素相同和相同。按照計劃操作，小明與小芳同學(xué)把實驗測得的時間和溫度數(shù)據(jù)填在下列表格中：時間t/min010203040150180泡沫塑料組水溫T/C80645550412120棉絮組水溫T/C80564332282020分析上表數(shù)據(jù)可知：他們實驗時的室內(nèi)溫度是C。經(jīng)過40min后，泡沫塑料包的燒瓶水溫降低了C；而棉絮包的燒瓶水溫降低了C，由此可以得出的實驗結(jié)論是：。除了采用相同的時間內(nèi)觀察水降低的溫度來比較這兩種材料的保溫性能外，根據(jù)上表數(shù)據(jù)你還可以采用—方法來比較這兩種材料的保溫性能。內(nèi)能分子動理論(1)物體由大量分子構(gòu)成；(2)分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動；(3)分子之間有相互作用力。永不停息做無規(guī)則運(yùn)動的分子具有動能，又具有由它們相對位置不同所決定的勢能。定義：物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運(yùn)動的動能和分子勢能的總和。一切物體都有內(nèi)能。不論大小、溫度高低，分子都在做無規(guī)則運(yùn)動，具有分子動能,任何物體都具有內(nèi)能。影響物體內(nèi)能的因素（1）物體內(nèi)能的大小跟物體內(nèi)分子的個數(shù)、分子的質(zhì)量、分子熱運(yùn)動的劇烈程度（對應(yīng)物體的溫度）和分子間的相互作用情況（對應(yīng)物體的狀態(tài)）有關(guān)；（2）當(dāng)物體的溫度或狀態(tài)發(fā)生變化時，物體的內(nèi)能就會發(fā)生變化。一個物體，它的溫度升高，物體內(nèi)部分子的無規(guī)則運(yùn)動加劇，物體的內(nèi)能就增加。單位：焦耳內(nèi)能是不同于機(jī)械能的另一種形式的能量。（1）機(jī)械能與整個物體的機(jī)械運(yùn)動情況有關(guān)。例如：拋到空中的球離開地面，具有重力勢能；它在空中飛行，具有動能；而構(gòu)成球的分子在做無規(guī)則熱運(yùn)動，且分子之間還有相互作用，因此球還具有內(nèi)能。（2）內(nèi)能的大小與球的機(jī)械運(yùn)動情況無關(guān)，它是由物體內(nèi)部分子的熱運(yùn)動和分子間的相互作用情況來決定的。改變內(nèi)能的兩種方法（1）做功：對物體做功可以使物體的內(nèi)能增加，物體對外做功可使物體的內(nèi)能減少。實質(zhì)：其他形式的能和內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化。例如：用鋸鋸木頭，是用做功的方法使鋸條的內(nèi)能增加，溫度升高，其中的能量轉(zhuǎn)化是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；氣體膨脹對外做功，氣體的內(nèi)能減少，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；內(nèi)燃機(jī)氣缸內(nèi)高溫高壓的燃?xì)馔苿踊钊龉?，燃?xì)馀蛎涀龉鬁囟冉档停瑑?nèi)能減少。（2）熱傳遞特點：只要物體之間或同一物體的不同部分之間存在溫度差，就會發(fā)生熱傳遞，直到溫度變得相同為止。在熱傳遞過程中，高溫物體溫度降低，內(nèi)能減少份溫物體溫度升高，內(nèi)能增加。實質(zhì)：能量從高溫物體傳到低溫物體或者認(rèn)同一物體的高溫部分傳到抵溫部分的過程。（3）做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是等效的。例如：一根鋸條的溫度升高了，內(nèi)能增加，可能是由于摩擦生熱，也可能是放在火上烤的結(jié)果。如果沒有看見內(nèi)能改變的過程，就無法判斷內(nèi)能改變的原因。（四）溫度、熱量、內(nèi)能溫度：表示物體的冷熱程度。溫度升高內(nèi)能增加不一定吸熱：鉆木取火，摩擦生熱熱量：是一個過程。

吸收熱量不一定升溫。如：晶體熔化，水沸騰內(nèi)能不一定增加：吸收的熱量全都對外做功，內(nèi)能可能不變內(nèi)能：是一個狀態(tài)量內(nèi)能增加不一定升溫。如：晶體熔化，水沸騰。I不一定吸熱：鉆木取火，摩擦生熱【例8】關(guān)于內(nèi)能，下列說法中正確的是（）物體的內(nèi)能增大，一定是吸收了熱量物體的內(nèi)能增大，一定是外界對它做了功同一物體，溫度越高，它的內(nèi)能就越大物體的機(jī)械能增大，它的內(nèi)能一定增加【例9】在下列有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的幾種說法中，不正確的是（）用鋸子鋸木頭，鋸條會發(fā)熱，是由于機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能當(dāng)水壺中的水沸騰時壺蓋會跳動，這時內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能給蓄電池充電的過程中，電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能在燃料燃燒的過程中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為光能【例10】下列現(xiàn)象不屬于做功改變內(nèi)能的是B.熱水的溫度逐漸降低D.B.熱水的溫度逐漸降低D.從高空落下的雨溫度變高））B.做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能D.物體的密度越大，內(nèi)能也越大電鉆打孔時，鉆頭會發(fā)燙【例11】下列能說明分子做無規(guī)則運(yùn)動的是從煙囪里冒出的黑煙在空中飄揚(yáng)用鹽水腌蛋，過一段時間后蛋變咸煮稀飯時，看見米粒在水中翻滾木頭放在戶外，長時間后會腐爛【例12】下列關(guān)于內(nèi)能的說法中正確的是（A.0°C的物體沒有內(nèi)能C.物體的比熱容越大，內(nèi)能也越大鞏固訓(xùn)練（一）填空題常用溫度計是根據(jù)的性質(zhì)制成的。它的刻度把1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的溫度規(guī)定為0攝氏度，把的溫度定為100攝氏度。水的比熱容是，它的物理意義是。冬天雙手對搓一會兒感到暖和，這是通過的方法使溫度升高。在爐旁烤火身體感到暖和，這是利用的方法使人體溫度升高?；疖嚱?jīng)過鐵軌后鐵軌的溫度升高，這是通過的方法使溫度升高。棉被在太陽底下曬得暖烘烘的，這是通過的方法使溫度升高。甲、乙兩金屬塊質(zhì)量之比為3：2,比熱之比為1：3,當(dāng)放出相同的熱量后，甲、乙

TOC\o"1-5"\h\z兩金屬塊降低的溫度之比是。在燃料燃燒的過程中，燃料的能轉(zhuǎn)化為能。未甩過的體溫計的讀數(shù)是38°C，有兩支這樣的體溫計給兩個病人測體溫，如果病人的體溫分別是37.3C和38.6C，貝V這兩支體溫計的讀數(shù)將分別是：C和C。將裝水的茶壺放在爐子上加熱，水蒸氣把壺蓋頂起，這一現(xiàn)象卻能表現(xiàn)出熱機(jī)中能量轉(zhuǎn)化的基本過程：燃料的能轉(zhuǎn)化為能,水蒸氣把壺蓋頂起，使水蒸氣的能轉(zhuǎn)化為壺蓋的能。汽油機(jī)的每個工作循環(huán)，只有沖程對外做功，將能轉(zhuǎn)化為（二）選擇題關(guān)于物體的內(nèi)能和溫度，下列說法中正確的是（）一般說來，對同一物體，溫度越高，物體內(nèi)分子熱運(yùn)動越激烈，內(nèi)能也就越大內(nèi)能多的物體，其溫度一定高0C的物體不具有內(nèi)能燒紅了的鐵釘?shù)膬?nèi)能一定比一桶沸水的內(nèi)能要大下列情況下，采用做功改變物體內(nèi)能的是（）棉被在太陽底下曬得暖烘烘的，內(nèi)能增大暖水瓶內(nèi)的水蒸氣把瓶塞推出，水蒸氣溫度降低，內(nèi)能減少把金屬勺放入熱粥中，勺的溫度升高，內(nèi)能增大一杯牛奶，放了一段時間后，溫度降低，內(nèi)能減少TOC\o"1-5"\h\z兩塊冰相互摩擦，一定會使它們（）A.溫度升高B.溫度降低C.熔化D.溫度升高或熔化下列關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能說法中正確的是（）物體吸收熱量，溫度一定升高物體溫度升高，一定吸收了熱量物體吸收熱量，內(nèi)能一定增加物體溫度越高，它的內(nèi)能越多關(guān)于比熱容，下列說法正確的是（）熱傳遞中溫度升高少的物體比熱容大兩個物體，如吸收相等的熱量能升高相同的溫度，則它們的比熱容相同熱傳遞中質(zhì)量小的物體比熱容大比熱容是物質(zhì)的特性之一，它與質(zhì)量、吸收或放出的熱量及溫度的變化等因素?zé)o關(guān)質(zhì)量相同的A、B兩種液體分別用兩個完全相同的酒精燈同時加熱，加熱過程中，溫度隨時間變化的圖像如圖所示，從圖中可看出（）液體A的比熱容大液體B的比熱容大兩種液體的比熱容相等無法比較TOC\o"1-5"\h\z大小相同的實心和空心鋁球，吸收相同的熱量，溫度升高多的是（）A.實心球B.空心球C.升高溫度相同D.無法判定把質(zhì)量和溫度都相等的銅球和鐵球放進(jìn)沸水中加熱一段時間，比較這一過程中它們吸收的熱量（）銅球吸收的熱量較多鐵球吸收的熱量較多銅球和鐵球吸收的熱量一樣多條件不足，無法判定質(zhì)量和溫度相等的鐵塊和水，它們放出相等的熱量之后，把鐵塊放入水中，則（）它們之間沒有熱傳遞B.熱從鐵傳向水C.熱從水傳向鐵D.無法判斷（三）實驗題某同學(xué)使用溫度計測液體的溫度時的實驗過程如下：（1）觀察所要使用的溫度計，了解它的測量范圍和每一小格對應(yīng)的溫度值；（2）使溫度計的玻璃泡跟被測液體充分接觸；（3）將溫度計從被測液體中取出拿到燈光下讀數(shù)。其中，該同學(xué)疏漏的一個必要過程是：，還有一處錯誤是（填序號）。如圖所示：甲溫度計的分度值是°C,溫度計的讀數(shù)是°C，乙體溫計的讀數(shù)是°C。56789Illillllllllllllllllllllllllllllllllllll1111353637Illilllllllllllllllllll11113839llllllllllllll1111甲乙如圖所示在一個配有活塞的厚玻璃筒中放一小團(tuán)硝化棉，把活塞迅速壓下去，觀察到，這是因為壓縮空氣，使空氣的內(nèi)能，溫度，達(dá)到棉花的緣故?！獪囟扔嬕粶囟扔嬰娂訜釟馑茧娋镫娂訜釟馑茧娋锏?題圖第4題圖如圖，在“探究物質(zhì)的吸熱性質(zhì)”實驗中，要控制煤油和水的質(zhì)量,在相等的時間內(nèi)煤油和水吸收的熱量。通過實驗發(fā)現(xiàn),的溫度升高的更快,TOC\o"1-5"\h\z所以質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量的。課后練習(xí)擴(kuò)散現(xiàn)象表明（）分子間有作用力B.分子有一定的質(zhì)量C.分子有一定的大小D.分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動室溫下將一滴紅墨水滴入一杯清水中，過一段時間，整杯水都變紅了，下列說法正確的是（）如果水的溫度為0°C,就不會發(fā)生這種現(xiàn)象這是擴(kuò)散現(xiàn)象，它只能發(fā)生在液體和氣體中這是擴(kuò)散現(xiàn)象，它只表明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動溫度越低，擴(kuò)散進(jìn)行得越快下列說法中正確的是（）只有氣體之間才能發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象只有液體之間才能發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象只有固體之間才能發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象一切物體的分子都在不停地運(yùn)動下列現(xiàn)象中，能夠說明物體的分子在不停的做無規(guī)則運(yùn)動的是（）水從高處流向低處房間不打掃就會有一層灰塵鐵器不用生銹了在一杯白開水中放入一些鹽，不久整杯水變咸了下列事例中，哪一個事例不能表明物體的分子在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動？（）在房間某處灑上香水，不久房間里充滿了香水味把一塊糖放入水中，不攪動，不久整杯水都甜了衣箱中的衛(wèi)生球變小了，衣服上充滿了衛(wèi)生球的氣味掃地時，太陽光柱里能看到大量塵埃做無規(guī)則的運(yùn)動下列關(guān)于內(nèi)能的說法中，正確的是（）物體的比熱容越大，內(nèi)能也越大做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能兩杯水中，溫度高的水的內(nèi)能一定較大0°C的物體內(nèi)能為零在熱傳遞過程中，傳遞的能量總是從（）質(zhì)量大的物體傳到質(zhì)量小的物體密度大的物體傳到密度小的物體溫度高的物體傳到溫度低的物體比熱容大的物體傳到比熱容小的物體狀態(tài)一定的某物質(zhì)的比熱容（）跟它吸收的熱量成正比跟它的質(zhì)量成反比跟它的溫度變化成正比是它的特性之一，其大小與上述因素?zé)o關(guān)關(guān)于比熱容，下列說法正確的是（）物體的比熱容跟溫度有關(guān)物體的比熱容跟它吸收的熱量有關(guān)物體的比熱容跟它放出的熱量有關(guān)物體的比熱容是物體本身的一種特性已知鋁、鐵、銅的比熱容依次減小，溫度相同、質(zhì)量相等的鋁、鐵、銅金屬塊