第頁(yè)共頁(yè)最新新媒體中心工作方案(匯總十篇)時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力，寫(xiě)一份方案吧。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢？這里給大家分享一些最新的方案書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí)。新媒體中心工作方案篇一〔二〕加強(qiáng)流動(dòng)人口信息采集，棚戶區(qū)改造工作已全面展開(kāi)，各項(xiàng)信息變動(dòng)較大，催促網(wǎng)格員加大走訪力度，保證“四實(shí)”信息的“三率”標(biāo)準(zhǔn)，做到“樓不落戶、戶不落人、人不落項(xiàng)”，實(shí)在做好流動(dòng)人口信息采集工作，最大限度確保信息采集的全面性，準(zhǔn)確性與真實(shí)性，進(jìn)步網(wǎng)格效勞程度?！踩忱^續(xù)加強(qiáng)隱患信息采集通報(bào)，積極做好社區(qū)隱患信息的采集、通報(bào)工作。堅(jiān)持定人、定崗、定責(zé)，堅(jiān)持全覆蓋，無(wú)縫隙，要求各網(wǎng)格員守好自己的“網(wǎng)格”，不放過(guò)任何一個(gè)平安隱患，把社區(qū)平安牢記心間，常抓不懈?！菜摹抽_(kāi)展房屋編碼常態(tài)化管理工作。親密關(guān)注轄區(qū)房屋變化，強(qiáng)化責(zé)任，常態(tài)化監(jiān)管到位，積極對(duì)房屋信息編碼進(jìn)展查漏補(bǔ)缺，完善房屋編碼根底信息，確保轄區(qū)房屋根底信息數(shù)據(jù)完好有效?！参濉橙嫱七M(jìn)社區(qū)網(wǎng)格精細(xì)化管理。以今年網(wǎng)格標(biāo)準(zhǔn)化為根底，大處著眼，小處著手，通過(guò)對(duì)指標(biāo)業(yè)務(wù)量化、管理手段詳細(xì)化、職責(zé)分工明晰化等，促進(jìn)網(wǎng)格精細(xì)化管理，更準(zhǔn)確合理地規(guī)劃每一個(gè)網(wǎng)格員責(zé)任區(qū)域，進(jìn)步網(wǎng)格隊(duì)伍的才能，增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力和向心力。確保網(wǎng)格工作中，每一條信息都要精心、每一個(gè)環(huán)節(jié)都要精細(xì)、每一項(xiàng)工作都是，把社區(qū)網(wǎng)格化管理推上一個(gè)新的臺(tái)階。新媒體中心工作方案篇二xx年，在局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在信息中心全體同志的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，信息中心工作有序運(yùn)行，我區(qū)“金財(cái)工程”建立穩(wěn)步推進(jìn)，為財(cái)政各項(xiàng)業(yè)務(wù)順利推進(jìn)提供了有力保障。(一)推動(dòng)全區(qū)“金財(cái)工程”大平臺(tái)和全省賬務(wù)資金運(yùn)行管理系統(tǒng)穩(wěn)定、平安、高效運(yùn)行。專門(mén)設(shè)立一臺(tái)電腦用于現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處理，及時(shí)解釋和處理相關(guān)單位和個(gè)人的問(wèn)題。(二)定期更新網(wǎng)絡(luò)殺毒軟件，對(duì)全局計(jì)算機(jī)做好殺毒方案，防止網(wǎng)絡(luò)病毒對(duì)財(cái)政業(yè)務(wù)工作的影響。(三)對(duì)機(jī)房機(jī)柜的線路進(jìn)展理線、貼標(biāo)管理，確保整體效果的簡(jiǎn)潔、就近、實(shí)用。(四)加強(qiáng)對(duì)局各科室及鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政所、工業(yè)分局計(jì)算機(jī)及附屬設(shè)備報(bào)廢處理，管理完善計(jì)算機(jī)臺(tái)賬和國(guó)有資產(chǎn)的處理。(一)做好財(cái)政各業(yè)務(wù)系統(tǒng)維護(hù)、備份工作。各業(yè)務(wù)系統(tǒng)要做到本地效勞器每日備份，異地效勞器再進(jìn)展定期備份。(二)對(duì)財(cái)政系統(tǒng)計(jì)算機(jī)及附屬設(shè)備的采購(gòu)進(jìn)展監(jiān)視管理，保證設(shè)備購(gòu)置的必要性、合理性、科學(xué)性、經(jīng)濟(jì)性。(三)全力保障全省國(guó)庫(kù)集中支付電子化系統(tǒng)上線工作的進(jìn)展。新媒體中心工作方案篇三學(xué)校平安關(guān)系到師生生命平安，關(guān)系到教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展，“平安第一，預(yù)防為主”是黨和國(guó)家一貫的平安消費(fèi)方針，也是學(xué)校正常工作開(kāi)展的保障。為此，本校結(jié)合自身實(shí)際，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行中央、國(guó)務(wù)院等各部門(mén)平安工作指導(dǎo)方針，制定本方案。1、開(kāi)學(xué)前對(duì)全鄉(xiāng)平安隱患進(jìn)展全面排查一次；2、每周一利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間組織學(xué)習(xí)平安文件，落實(shí)各項(xiàng)文件精神；3、利用周一升旗儀式對(duì)學(xué)生進(jìn)展當(dāng)周平安教育；4、成立20xx年平安消費(fèi)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全各項(xiàng)平安規(guī)章制度，加強(qiáng)責(zé)任制，層層簽訂平安消費(fèi)目的責(zé)任書(shū)，實(shí)行平安責(zé)任追究制度；5、建立健全平安防范緊急預(yù)案。通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，將平安防范的相關(guān)細(xì)那么和詳細(xì)要求落實(shí)到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與生活中去，將預(yù)案上出現(xiàn)的各種可能偶發(fā)情況進(jìn)展演練，進(jìn)步學(xué)生的應(yīng)變才能，培養(yǎng)學(xué)生處理突發(fā)事件的才能，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)；6、每月27日前對(duì)各教學(xué)區(qū)進(jìn)展平安工作檢查并于每月28日前總結(jié)上報(bào)平安月活動(dòng)情況；7、每月的29日召開(kāi)平安消費(fèi)專題會(huì)議，分析^p、布置、落實(shí)下月平安消費(fèi)工作，并有會(huì)議紀(jì)要；8、對(duì)管理范圍內(nèi)的重大危險(xiǎn)進(jìn)展建檔，并落實(shí)人員進(jìn)展監(jiān)控；9、三月份請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到校進(jìn)展平安消費(fèi)法律、法規(guī)教育；10、利用平安日、平安月積極開(kāi)展平安教育活動(dòng)；通過(guò)班會(huì)、電視、播送、每周星期一國(guó)旗下講話等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育；11、每周一由值周領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全校的電器、線路進(jìn)展排查，杜絕火災(zāi)隱患，防止觸電、火災(zāi)等事故；12、治理賈角小學(xué)操場(chǎng)下沉、樓頂漏水、水管破裂等平安隱患；13、高溫季節(jié)，防止師生中暑、加強(qiáng)防雷知識(shí)教育，防止雷擊事故發(fā)生；夏季嚴(yán)防學(xué)生下河下湖洗澡，防止溺水事件的發(fā)生；冬季嚴(yán)防火災(zāi)事故，加強(qiáng)排查力度；14、嚴(yán)格執(zhí)行半封閉管理制度,在規(guī)定期內(nèi)，未經(jīng)批準(zhǔn),學(xué)生一律不得擅自外出。15、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生晨檢制度,防止疫情發(fā)生，嚴(yán)禁學(xué)生帶刀制管具,易燃,易暴,有毒有害物品進(jìn)入校園,一旦發(fā)現(xiàn)立即沒(méi)收。16、建立平安報(bào)告制度.對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的平安事故,班主任要在第一時(shí)間內(nèi)上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),并要形成書(shū)面報(bào)告；每天上下午必須清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，對(duì)學(xué)生曠課出走或失蹤,班主任必須理解情況,有重大事故的要及時(shí)向?qū)W校匯報(bào),學(xué)校再向教委匯報(bào)；18、實(shí)行值周領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制,兩位值周老師要分工不斷巡視校園,維持就餐秩序及時(shí)發(fā)現(xiàn)平安隱患,及時(shí)采取相應(yīng)措施,并填寫(xiě)值周平安日查記錄表；19．6月對(duì)平安消費(fèi)工作進(jìn)展春期總結(jié)，12月對(duì)平安消費(fèi)工作作年度總結(jié)；對(duì)平安工作做得好的學(xué)校、班級(jí)給予評(píng)比表彰。武隆縣石橋鄉(xiāng)中心校20xx年度平安工作方案新媒體中心工作方案篇四堅(jiān)持科研先行、以研促教、以研促學(xué)、進(jìn)步質(zhì)量的工作方針，立足鎮(zhèn)情和校情，貫徹落實(shí)縣局提出的“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂”的工作思路，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面開(kāi)展，關(guān)注老師的專業(yè)成長(zhǎng)和自我提升，教研工作重心向有利于“老師的專業(yè)成長(zhǎng)和自我提升”的方向遷移，按標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建立要求做好教學(xué)教研管理工作，向管理要效益，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面開(kāi)展，關(guān)注老師的專業(yè)成長(zhǎng)和自我提升。1、要嚴(yán)格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求開(kāi)設(shè)課程，開(kāi)足課時(shí)，開(kāi)展好各學(xué)科的教學(xué)工作。教學(xué)管理要按照《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)〔試行〕》進(jìn)展，程度要有進(jìn)步。2、積極開(kāi)展校本培訓(xùn)和校本教研，開(kāi)展小專題教研活動(dòng)，實(shí)在解決教學(xué)過(guò)程中碰到的問(wèn)題，進(jìn)步課堂教學(xué)程度。3、教學(xué)、教研設(shè)想〔1〕抓好各年級(jí)各科的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，利用一切資把課堂搞活。〔2〕積極開(kāi)展教研活動(dòng)，實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度，促進(jìn)各老師教學(xué)程度的進(jìn)步。〔3〕各老師都要參加學(xué)?；蚩平M組積的科組活動(dòng)。1、學(xué)校要把貫徹落實(shí)《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)〔試行〕》、《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》、《xx縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目的管理評(píng)價(jià)方法〔20xx-2023〕》作為學(xué)校的中心工作。要積極開(kāi)展同興教育的宣傳活動(dòng),組織老師學(xué)生學(xué)習(xí)縣同興教育促進(jìn)會(huì)和鎮(zhèn)教育促進(jìn)會(huì)的獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)方案。要結(jié)合學(xué)校老師績(jī)效工資的施行，做好相關(guān)的考核工作。重視做好老師的思想工作，增強(qiáng)職業(yè)道德觀念，進(jìn)步老師對(duì)做好教學(xué)常規(guī)工作的思想認(rèn)識(shí)，教育老師樹(shù)立“教學(xué)質(zhì)量高榮耀，教育質(zhì)量低可恥”的榮辱觀，促進(jìn)老師工作由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。老師要努力轉(zhuǎn)變自己的育人觀念。更多地，客觀地，從自身上查找教學(xué)質(zhì)量上不去的原因；少點(diǎn)責(zé)備學(xué)生，往學(xué)生身上找原因。努力進(jìn)步自身的課堂教學(xué)程度，從根本上解決質(zhì)量上不去的問(wèn)題。學(xué)校要嚴(yán)格教學(xué)過(guò)程管理與考核，加強(qiáng)對(duì)老師教學(xué)工作的過(guò)程性管理與監(jiān)視，抓好薄弱環(huán)節(jié)的整改，促使教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)化。2、要通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn)，組織老師繼續(xù)深化學(xué)習(xí)20xx年版《課程標(biāo)準(zhǔn)》，加深領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神本質(zhì)，更新教學(xué)觀念，改良教學(xué)方法，更好地適應(yīng)課標(biāo)教材的教學(xué)要求。采用“校本培訓(xùn)”和“拉出去”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方法進(jìn)步老師的專業(yè)程度。3、積極開(kāi)展校本教研工作，進(jìn)步老師業(yè)務(wù)程度。繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)根本功訓(xùn)練，本學(xué)期根本功訓(xùn)練重點(diǎn)為課文朗讀、粉筆字和備課的訓(xùn)練。要堅(jiān)持校本教研、校本培訓(xùn)、校本管理同時(shí)抓，重點(diǎn)解決好本校在施行新課程中碰到的教學(xué)問(wèn)題，以進(jìn)步新課程的課堂教學(xué)效率。各科組要發(fā)揮應(yīng)有的教研作用，重點(diǎn)圍繞本科組的小專題研究課題開(kāi)展：〔1〕數(shù)學(xué)科組上好每節(jié)計(jì)算課進(jìn)步學(xué)生計(jì)算才能?！?〕語(yǔ)文科落實(shí)字、詞、句等根底知識(shí)?！?〕英語(yǔ)科進(jìn)步生活日常用語(yǔ)的記憶和交流才能。組織老師開(kāi)展研究攻關(guān)，堅(jiān)持每周有活動(dòng)內(nèi)容，努力進(jìn)步各學(xué)科的教學(xué)程度。4、抓好課堂教學(xué)，這是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。老師要實(shí)在轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，做好角色的轉(zhuǎn)換，創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，做到因材施教，抓準(zhǔn)教材知識(shí)的打破點(diǎn)，落實(shí)好每個(gè)知識(shí)。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。老師在教學(xué)上要不斷反思自己的課堂教學(xué)，做到減負(fù)增效，增加思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)開(kāi)展的學(xué)習(xí)才能和創(chuàng)新才能。為進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，教好新教材，中心小學(xué)將在3月份舉行同課異構(gòu)教研活動(dòng)。5、組織開(kāi)展集體備課活動(dòng)，進(jìn)步課堂教學(xué)程度。提倡老師參加集體備課，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相促進(jìn)，同共進(jìn)步。每次集體備課要落實(shí)時(shí)間、內(nèi)容、活動(dòng)方式、參與老師，做好詳細(xì)的記錄。6、抓好教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。(1)自我加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)工作的反思。做到理論——反思——理論，主要做好德育、課堂教學(xué)、作業(yè)修改、單元測(cè)試等工作的分析^p與反思。(2)加強(qiáng)對(duì)教材的分析^p與研讀。表達(dá)個(gè)人和集體智慧的力量，深鉆教材，扎扎實(shí)實(shí)地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。備課一、要備課標(biāo)和教材，明確教學(xué)目的；二、要備學(xué)生，找準(zhǔn)教學(xué)起點(diǎn)；三、要備教法、學(xué)法，精心設(shè)計(jì)教案；充分做好課前的準(zhǔn)備工作，教學(xué)中要處理好預(yù)設(shè)與生成，形式與內(nèi)容，承受教育與創(chuàng)新教育，教學(xué)開(kāi)放與有效組織的關(guān)系。(3)以展示老師課堂風(fēng)采為宗旨，開(kāi)展全員公開(kāi)課活動(dòng)，學(xué)校制定老師“風(fēng)采課堂”工作表，以考核課為根本形式，確保每個(gè)老師每學(xué)年至少上一次公開(kāi)課，并將老師公開(kāi)課的資料匯總建成專檔。(4)堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以進(jìn)步教學(xué)效率為根本，更新理念，轉(zhuǎn)變觀念，立足實(shí)際，想方設(shè)法進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。(5)落實(shí)“培優(yōu)扶差”工作，把這項(xiàng)工作貫穿于課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)展，使優(yōu)生率和合格率都得到進(jìn)步。(6)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作管理。有方案、有目的地對(duì)備課、作業(yè)修改良行檢查；校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、科組長(zhǎng)按要求開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課，深化課堂理解常規(guī)教學(xué)執(zhí)行情況。(7)結(jié)合誠(chéng)信教育活動(dòng),嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，以考風(fēng)促良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的形成。(8)抓好學(xué)生、老師的標(biāo)準(zhǔn)字書(shū)寫(xiě)，并定期組積比賽。7、做好與名校東城三小、幫扶學(xué)校大灣中心小學(xué)的聯(lián)絡(luò)交流，理解相關(guān)教學(xué)教研信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念、方法。8、為理解有關(guān)學(xué)科的教學(xué)工作，除組織參加縣的`抽測(cè)外，學(xué)校將進(jìn)展期中、期末質(zhì)量檢測(cè)，做到統(tǒng)一試題、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一集中評(píng)卷和登分，保證檢測(cè)工作公平、公正，真實(shí)有效。9、做好推廣普通話和使用標(biāo)準(zhǔn)字工作，真正落實(shí)把普通話作為校園語(yǔ)言，老師的工作語(yǔ)言、交流語(yǔ)言，學(xué)生的學(xué)習(xí)交流語(yǔ)言，并開(kāi)展多種方式的普通話比賽，促師生普通話程度的進(jìn)步。時(shí)間內(nèi)容9月1、開(kāi)展專題業(yè)務(wù)培訓(xùn)。2、進(jìn)展上期〔年〕學(xué)校質(zhì)量分析^p。3、制訂各類教學(xué)教研方案。10月1、檢查老師各類教學(xué)方案，教學(xué)常規(guī)調(diào)研、抽查、推門(mén)聽(tīng)課。2、指導(dǎo)參加青年老師參加縣青年老師講課大賽。3、參加中小學(xué)高效教學(xué)形式研討暨課程改革推進(jìn)會(huì)。11月1、組織期中考試和及試卷分析^p工作。2、參加中小學(xué)學(xué)科根底知識(shí)大賽活動(dòng)。12月1、對(duì)教學(xué)工作進(jìn)展常規(guī)檢查。2、提出期末復(fù)習(xí)方案。1月1、做好期未考試的一系列相關(guān)的學(xué)校工作。2、各項(xiàng)總結(jié)的搜集。說(shuō)明：以上活動(dòng)如有變動(dòng)，以通知為準(zhǔn)。新媒體中心工作方案篇五〔一〕、進(jìn)一步落實(shí)整改措施，穩(wěn)固群眾道路教育活動(dòng)成果。〔二〕、春季完成20xx年277萬(wàn)株訂單育苗的銷(xiāo)售任務(wù)。〔三〕、為20xx年造林用苗做好準(zhǔn)備，預(yù)計(jì)培育濕地松容器苗80萬(wàn)株，紅薄皮馬尾松苗木40萬(wàn)株、防火樹(shù)種10萬(wàn)株、樟樹(shù)苗木10萬(wàn)株、椆樹(shù)苗木10萬(wàn)株?！菜摹场⑦M(jìn)一步加強(qiáng)500畝油茶的田間管理工作，逐步由采穗圃向高產(chǎn)示范園過(guò)渡，從20xx年油茶采穗圃開(kāi)場(chǎng)進(jìn)入盛果期，茶果的加工由人工向機(jī)械加工轉(zhuǎn)變，最終嘗試自己榨油?！参濉场⒗^續(xù)做好中心的黨建工作?！擦场⒗^續(xù)把油茶基地建立、林業(yè)科技示范戶、造林大戶和苗木產(chǎn)業(yè)的開(kāi)展與發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用有機(jī)結(jié)合起來(lái)，實(shí)行責(zé)任制獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，積極開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)工作，不斷進(jìn)步效勞本領(lǐng)。〔七〕、積極做好林業(yè)局安排部署的其他工作。新媒體中心工作方案篇六認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期開(kāi)展綱要》的精神和《郁南縣教育局教研室20xx年工作方案》的要求，不斷創(chuàng)新工作方法，以縣局提出的“推現(xiàn)提質(zhì)，勇改課堂”的思路作為工作指南，以進(jìn)步師資整體素質(zhì)為核心，以新媒體與學(xué)科教學(xué)深度交融為主線，有效進(jìn)步我校教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持“先學(xué)后教，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線”的課堂教學(xué)原那么推進(jìn)有效教學(xué)系列活動(dòng)。關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面開(kāi)展，關(guān)注老師的專業(yè)成長(zhǎng)。突出一個(gè)中心：全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量;抓住兩個(gè)重點(diǎn)：一是以培養(yǎng)中青年骨干老師為重點(diǎn)，二是以“新媒體與各學(xué)科教學(xué)深度交融”構(gòu)建高效課堂為重點(diǎn)。強(qiáng)化“三項(xiàng)研究”：一是加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方法的研究;二是加強(qiáng)對(duì)“研讀教材，標(biāo)注圈畫(huà)”的備課形式的研究;三是加強(qiáng)學(xué)校小專題研究。(一)抓好“推現(xiàn)”工作的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展。1、推現(xiàn)工作的落實(shí)隨著科學(xué)技術(shù)的開(kāi)展，教育領(lǐng)域中越來(lái)越多地采用現(xiàn)代教育技術(shù)。今學(xué)期，將在本校進(jìn)展校園網(wǎng)絡(luò)建立、多媒體課件、音頻、視頻應(yīng)用到課堂教學(xué)中去。新媒體技術(shù)的有效運(yùn)用，將改變一些不盡人意的教學(xué)現(xiàn)狀，為教學(xué)方法的改革開(kāi)展開(kāi)拓廣闊的天地，將給我們的教學(xué)帶來(lái)前所未有的變化。2、面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異。落實(shí)“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施。關(guān)注中層生，不斷壯大優(yōu)秀生群體，力爭(zhēng)不讓每一名學(xué)生落伍。3、著眼學(xué)生素質(zhì)，抓好養(yǎng)成教育。著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃重興趣、有效方法和良好習(xí)慣。(二)抓好教學(xué)管理，進(jìn)步管理效益。1、抓好制度建立和完善，優(yōu)化管理形式，進(jìn)步管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力，制度落實(shí)到位、執(zhí)行嚴(yán)格，教學(xué)管理務(wù)實(shí)高效。2、突出教學(xué)的中心地位，狠抓以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識(shí)的提升。一切工作務(wù)必服從和效勞于教學(xué)，把教學(xué)工作做精、做細(xì)、做實(shí)、做優(yōu)。3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真做好階段性檢測(cè)，及教學(xué)質(zhì)量分析^p，逐步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生作業(yè)，老師修改等常規(guī)性工作，探究新課改下的評(píng)價(jià)改革。(三)抓好教學(xué)常規(guī)，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。1、方案重落實(shí)。要認(rèn)真制定教學(xué)工作方案，杜絕假、大、空。突出抓好方案的落實(shí)，力戒流于形式。2、教材重研讀。引導(dǎo)老師認(rèn)真研讀教材，明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何表達(dá)，準(zhǔn)確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開(kāi)發(fā)教學(xué)資。3、備課重實(shí)效。備課要準(zhǔn)確定位學(xué)生、定位教學(xué)目的、定位教學(xué)方法、定位學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫(xiě)做到“書(shū)寫(xiě)整潔、眉目明晰、環(huán)節(jié)詳實(shí)、進(jìn)度超前、著眼反思”。4、課堂重效益。以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，著力構(gòu)建高效課堂，深化開(kāi)展以“現(xiàn)代化教學(xué)手段”的課堂教學(xué)形式的探究與研究，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)的有效性。5、作業(yè)重標(biāo)準(zhǔn)。今學(xué)期重點(diǎn)是標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的格式，嚴(yán)格要求學(xué)生做到各科作業(yè)格式標(biāo)準(zhǔn)、書(shū)寫(xiě)工整。作業(yè)要精選精編，認(rèn)真修改，講評(píng)到位，做到精選、精練、精批、精評(píng)。(四)抓好教學(xué)研究，進(jìn)步研究實(shí)效1、繼續(xù)落實(shí)好學(xué)校校本教研工作。通過(guò)老師個(gè)人鉆研、同伴互助、兼職教研員及骨干老師的專業(yè)引領(lǐng)等形式，開(kāi)展好教研活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)校本教研。2、縣兼職教研員和各學(xué)科帶頭人，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的正效應(yīng)，全面進(jìn)步我校師資程度，促進(jìn)教育平衡開(kāi)展。本學(xué)期將開(kāi)展送教活動(dòng)、示范課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)。3、開(kāi)展“現(xiàn)代化教學(xué)手段施行高效課堂”的活動(dòng)，積極以新媒體技術(shù)進(jìn)展課堂教學(xué)改革，推進(jìn)利用講學(xué)稿“先學(xué)后導(dǎo)，新媒體引領(lǐng)課堂”的教學(xué)形式，以中心校校本部局部學(xué)科作為試點(diǎn)，以點(diǎn)帶面輻射到全鎮(zhèn)。4、加強(qiáng)教研組織建立，進(jìn)一步完善學(xué)校教研組織建立，定期組織學(xué)校教研員和骨干老師外出學(xué)習(xí)外地先進(jìn)教學(xué)經(jīng)歷，深化學(xué)校，效勞基層一線老師。充分發(fā)揮教研職能，促進(jìn)我校教研工作再進(jìn)步。5、鼓勵(lì)“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間擅長(zhǎng)利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現(xiàn)象，進(jìn)展閑談，發(fā)表評(píng)論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)歷。另外，就個(gè)別老師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。6、繼續(xù)深化開(kāi)展教研“同課異構(gòu)”活動(dòng)，加強(qiáng)老師教學(xué)交流;找出差距，推介優(yōu)秀老師的教學(xué)工作經(jīng)歷。7、五、六年級(jí)期末檢測(cè)“一分兩率”努力超越縣平均程度;其他各年級(jí)的調(diào)研抽測(cè)和競(jìng)賽有新的打破，努力再躍上新臺(tái)階。新媒體中心工作方案篇七xxxx年，電教中心將堅(jiān)持“建立、管理、效勞、創(chuàng)新”并舉的原那么，推動(dòng)全縣中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)資的管理與應(yīng)用，拓展完善教育網(wǎng)絡(luò)效勞功能，搞好教育信息資建立和現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，深化教育技術(shù)應(yīng)用研究，詳細(xì)做好以下工作：根據(jù)xxxx市三年規(guī)劃意見(jiàn)和我縣的詳細(xì)情況，xxxx年將完成微機(jī)裝備xxxx臺(tái)的任務(wù)。主要為沒(méi)有微機(jī)室的農(nóng)村小學(xué)配齊微機(jī)并對(duì)局部中學(xué)的微機(jī)室進(jìn)展更新。對(duì)局部有條件的學(xué)校鼓勵(lì)購(gòu)置老師用機(jī)，首先爭(zhēng)取縣直學(xué)校老師用機(jī)到達(dá)人手一機(jī)。農(nóng)村初中全部建起老師電子備課室或到達(dá)人手一機(jī)。xxxx年所有小學(xué)將全部接入教育網(wǎng)。因?yàn)?0xx年的硬件建立規(guī)模較大，為了更好地利用這些設(shè)備，只有接入網(wǎng)絡(luò)才能充分享受到優(yōu)質(zhì)的、先進(jìn)的教育資，而且費(fèi)用較低，學(xué)校接入的積極性也較高。同時(shí)要求有條件的小學(xué)建立自己的教育網(wǎng)站。xxxx市教育信息化三年行動(dòng)方案提出力爭(zhēng)xxxx年前完成中小學(xué)老師信息技術(shù)應(yīng)用才能全員培訓(xùn)，測(cè)試合格頒發(fā)教育技術(shù)才能合格證書(shū)作為晉升專業(yè)技術(shù)職稱的必備條件。目前，我縣已有近20xx名老師參加了培訓(xùn)并獲得了相應(yīng)的證書(shū)，形成了一支具備教育信息化專業(yè)知識(shí)的老師團(tuán)隊(duì)。上半年將根據(jù)市里的要求制定出統(tǒng)一的方案和要求，爭(zhēng)取在年底前完成一線老師的全員培訓(xùn)工作。20xx年已確定縣級(jí)電教骨干老師培養(yǎng)對(duì)象33名，其中22名推薦為市級(jí)電教骨干老師。xxxx年將評(píng)選第二批縣級(jí)骨干老師，并對(duì)這些培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)展多層次的培訓(xùn)，以他們?yōu)辇堫^建立一定數(shù)量的資建立基地。分學(xué)段、分學(xué)科、分層次地建立符合我們當(dāng)?shù)貙?shí)際的教學(xué)資，全縣共享。在假期和其它時(shí)間分段對(duì)縣級(jí)骨干老師、資基地、網(wǎng)站建立、電腦制作、課件制作、教研應(yīng)用等進(jìn)展培訓(xùn)和指導(dǎo)。繼續(xù)做好第二批中小學(xué)校長(zhǎng)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作。隨著我縣教育信息化的開(kāi)展，網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)成為引領(lǐng)老師專業(yè)成長(zhǎng)的重要載體。網(wǎng)絡(luò)教研能較好地克制傳統(tǒng)教研活動(dòng)中時(shí)間和空間的限制，更便于加強(qiáng)教研員、老師之間的教學(xué)交流與研討，能更加有效地引領(lǐng)教研員、師生參與教學(xué)改革與創(chuàng)新，構(gòu)建起開(kāi)放的、豐富的教學(xué)教研資庫(kù)，是創(chuàng)新教研形式，縮小城鄉(xiāng)教育資差異，實(shí)現(xiàn)教育平衡開(kāi)展的有效途徑。經(jīng)過(guò)一年的努力，我們已經(jīng)培養(yǎng)了32名縣級(jí)電教骨干老師，38名市級(jí)電教骨干老師，這些骨干老師在應(yīng)用電化教育手段方面走在了全縣老師的前列，成為我縣電化教研的主干力量。我們將根據(jù)市教育局的有關(guān)文件精神，和教研室親密配合，在xxxx年建成網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)。20xx年我們的電化教育教學(xué)活動(dòng)獲得了優(yōu)異的成績(jī)。在xxxx年我們更加努力，積極開(kāi)展電腦作品制作、教學(xué)課件制作、電教課題研究、電教論文評(píng)選、優(yōu)秀教案評(píng)選、電教優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、優(yōu)秀網(wǎng)站評(píng)選、電教先進(jìn)個(gè)人評(píng)選等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，促進(jìn)老師們執(zhí)教才能上升到一個(gè)新的高度。這些活動(dòng)都是以現(xiàn)有電教設(shè)備為工具，將現(xiàn)代化教育手段應(yīng)用于課堂教學(xué)和教研之中，對(duì)進(jìn)步課堂效率、推進(jìn)素質(zhì)教育、進(jìn)步教學(xué)成績(jī)將起到積極的作用。管理好xxxx教育網(wǎng)站，做好網(wǎng)絡(luò)平安管理工作，保證教育網(wǎng)絡(luò)的平安運(yùn)行。提早準(zhǔn)備，適時(shí)指導(dǎo)，做好xxxx年的高中招生信息技術(shù)中考工作。及時(shí)采訪，及時(shí)報(bào)導(dǎo)，做好xxxx教育網(wǎng)信息宣傳工作。有求必應(yīng)，有難必幫，及時(shí)做好全縣所有學(xué)校及局機(jī)關(guān)的網(wǎng)絡(luò)故障維修工作。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，使電教中心技術(shù)人員的工作才能進(jìn)一步得到進(jìn)步，更好地為全縣教育現(xiàn)代化效勞。新媒體中心工作方案篇八《幼兒教育新綱要》指出：要為幼兒提供安康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿足幼兒各方面開(kāi)展的需要，要讓幼兒知道必要的平安保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。在新的學(xué)期的里，為了使幼兒身心得到更好的開(kāi)展，今后的工作開(kāi)展的更好，我們制定以下方案。1、堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如有要收回。嚴(yán)格幼兒平安制度，預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒，預(yù)防異物進(jìn)入耳、鼻及氣管，預(yù)防幼兒走失。2、保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)角材料的平安、衛(wèi)生，定期消毒玩具。3、及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。4、幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。5、戶外活動(dòng)時(shí),老師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的平安性，及時(shí)排除不平安因素，確保幼兒平安，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。6、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)才能,與家長(zhǎng)親密配合,加強(qiáng)防范意識(shí),讓幼兒在有平安意識(shí)的根底上,時(shí)時(shí)提醒自己或別人注意平安.7、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。8、上下午班老師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門(mén)、窗等。9、老師在工作中做到時(shí)刻高度警覺(jué),把平安放在首位,眼睛不分開(kāi)幼兒,孩子到哪,老師的眼睛就到哪.10、熱愛(ài)每一位幼兒，不得體罰或變相體罰體罰幼兒。1．在加強(qiáng)常規(guī)方面,做到井然有序,要求幼兒自覺(jué)的排隊(duì)洗手.喝水.小便等.2．確保上下樓的平安。幼兒能做到不推拉、不跳臺(tái)階。3．幼兒知道不跟生疏人走，不吃生疏人的東西。懂得不能隨意分開(kāi)大人或集體。4．幼兒知道不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。5．戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí),不推不濟(jì),幼兒互相監(jiān)視,拿器械時(shí)互相幫助.保證幼兒平安.6．知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時(shí)注意平安，知道正確的使用剪刀。7．知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。1、按照規(guī)定的時(shí)間，及時(shí)開(kāi)、關(guān)園門(mén)。2、外來(lái)人員必須登記后經(jīng)允許方能入園。3、嚴(yán)禁外來(lái)機(jī)動(dòng)車(chē)輛進(jìn)入幼兒園。園屬車(chē)輛必須停放在指定地點(diǎn)。4、負(fù)責(zé)園內(nèi)及周邊平安防范工作，每天做好幼兒園的早中晚巡視工作，發(fā)現(xiàn)各種不平安隱患，采取處理措施及時(shí)處理。不能處理的，及時(shí)上報(bào)幼兒園平安領(lǐng)導(dǎo)小組。各種活動(dòng)將在在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)展，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法，才能真正保證幼兒的平安。新媒體中心工作方案篇九全鎮(zhèn)各中小學(xué)圍繞一個(gè)中心：學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)為中心。兩個(gè)根本點(diǎn)：一是老師專業(yè)開(kāi)展；二是學(xué)生個(gè)體成長(zhǎng)。歸結(jié)為一個(gè)目的：追求學(xué)校的全面育人質(zhì)量?！矊W(xué)?！撑?chuàng)設(shè)具有各校特色的研訓(xùn)文化，為學(xué)校、老師、學(xué)生開(kāi)展搭建平臺(tái)?！惭行藿M〕將校本研修組打造成學(xué)校校本研修的基石、老師專業(yè)成長(zhǎng)的搖籃，通過(guò)校本研修培養(yǎng)一批有思想的老師?！怖蠋焸€(gè)人〕老師自身的專業(yè)開(kāi)展帶動(dòng)學(xué)生的全面、個(gè)性開(kāi)展，從而促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)開(kāi)展?！哺驹敲础骋孕１窘逃虒W(xué)理論為載體，以校本研修為打破口，全面貫徹教育方針，扎實(shí)推進(jìn)課程改革。這一活動(dòng)詳細(xì)由學(xué)校組織，中心校管理評(píng)比認(rèn)定并協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)研訓(xùn)員深化課堂指導(dǎo)。學(xué)校組織老師個(gè)人對(duì)最近幾年自已的課堂教學(xué)情況現(xiàn)狀進(jìn)展分析^p、反思，找準(zhǔn)自己課堂教學(xué)中的成功與缺乏，針對(duì)自身特點(diǎn)，量身定制實(shí)現(xiàn)和諧高效的課堂教學(xué)，形成自我教學(xué)風(fēng)格的策略和措施。研修組組織定期聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，根據(jù)老師個(gè)人制定的策略措施，有針對(duì)性的聽(tīng)評(píng)課，診斷課堂教學(xué)，立足于問(wèn)題交流、反思、互助，提出改良方向和改良策略。學(xué)校對(duì)和諧高效課堂教學(xué)風(fēng)格的老師申報(bào)，中心校隨機(jī)對(duì)申報(bào)人員聽(tīng)課2次被認(rèn)可，授予教學(xué)風(fēng)格獎(jiǎng)。全鎮(zhèn)各中小學(xué)通過(guò)“創(chuàng)優(yōu)課堂教學(xué)，成就有教學(xué)風(fēng)格的老師”這一活動(dòng)實(shí)現(xiàn)改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式〔自主、合作、探究〕，改變老師教學(xué)方式〔老師主導(dǎo)、學(xué)生主體，采用啟發(fā)式，注重與學(xué)生課堂中的交流、溝通、對(duì)話〕，改變教育教學(xué)行為〔對(duì)學(xué)生尊重、鼓勵(lì)學(xué)生，幫助引導(dǎo)學(xué)生，對(duì)自我、同伴不斷反思、互助合作〕，轉(zhuǎn)變學(xué)生評(píng)價(jià)方式〔關(guān)注過(guò)程、關(guān)注生命個(gè)體、關(guān)注學(xué)生在課堂中得到實(shí)實(shí)在在的開(kāi)展。評(píng)比各校已進(jìn)入新課程的學(xué)科的考試考核考察評(píng)價(jià)方案〕，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，落實(shí)教育部“減負(fù)”工作的五項(xiàng)要求〔這五項(xiàng)要求是：要堅(jiān)持正確的政績(jī)觀和科學(xué)的評(píng)價(jià)觀，不準(zhǔn)把升學(xué)率作為衡量學(xué)校辦學(xué)程度的唯一標(biāo)準(zhǔn)；堅(jiān)持義務(wù)教育階段，公辦學(xué)校一律實(shí)行免試就近入學(xué)，不準(zhǔn)小學(xué)、初中招生舉行選拔考試；堅(jiān)持認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程方案，不準(zhǔn)隨意增減課程門(mén)類、難度和課時(shí)；堅(jiān)持開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，不準(zhǔn)占用學(xué)生休息時(shí)間組織集體補(bǔ)課；堅(jiān)持全面評(píng)價(jià)學(xué)生的開(kāi)展，不準(zhǔn)按考試成績(jī)排隊(duì)?！皽p負(fù)”不單純是作業(yè)量的減少，也不是對(duì)學(xué)生降低要求，“減負(fù)”的治本之策是推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革。首先應(yīng)當(dāng)在課堂教學(xué)的主渠道上打破，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革，進(jìn)步教學(xué)程度，推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，提倡老師與學(xué)生之間的平等、合作、交流。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，進(jìn)步課堂教學(xué)效果。尊重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。注重方法指導(dǎo)，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能?！橙?zhèn)各中小學(xué)力爭(zhēng)做到中小學(xué)生人人參與，班班開(kāi)展，校校評(píng)選，努力營(yíng)建書(shū)香校園，舉行五項(xiàng)活動(dòng)：“好文佳作朗讀及推薦”、“閱讀理解現(xiàn)場(chǎng)展示”〔用書(shū)可用學(xué)生手中的語(yǔ)文課本、《綜合閱讀》以及新課標(biāo)推薦的中小學(xué)生必讀書(shū)目〕、講和諧故事、奏和諧之聲樂(lè)器表演四項(xiàng)才藝展示活動(dòng)、主題征文活動(dòng)〔用書(shū)省組委會(huì)組織編寫(xiě)、湖北教育出版社出版的《我的和諧家園》。分為學(xué)前讀本、小學(xué)低年級(jí)讀本、小學(xué)中高年級(jí)讀本，中學(xué)生讀本，青年讀本五種。此書(shū)由縣新華書(shū)店統(tǒng)一征訂發(fā)行〕，20xx年5月下旬，鎮(zhèn)中心學(xué)校開(kāi)展征文的評(píng)選和才藝展示大賽。老師讀書(shū)活動(dòng)：各校開(kāi)展老師人人讀教育書(shū)刊、專著活動(dòng)，充實(shí)教育理論，更新教育觀念，并搭建廣泛的交流平臺(tái)，通過(guò)“學(xué)科論壇”、“班主任論壇”、磨市教育信息網(wǎng)等形式，給老師創(chuàng)造對(duì)話與溝通的園地，為老師開(kāi)拓交流思想、發(fā)表成果和展示才華的窗口。20xx年6月下旬，中心學(xué)校查看各?！白屪x書(shū)成為習(xí)慣，營(yíng)建書(shū)香校園”開(kāi)展的活動(dòng)記載及相關(guān)資料以及學(xué)校的讀書(shū)人文氣氛，評(píng)定鎮(zhèn)“書(shū)香校園”。在上學(xué)期校本研修開(kāi)放日充分彰顯學(xué)校校本研修的亮點(diǎn)、展示學(xué)校研修成果和程度的根底上進(jìn)一步深化，本學(xué)期讓開(kāi)放日的主題更鮮明，內(nèi)容更實(shí)在，形式更豐富。三大內(nèi)容：1、展示教學(xué)風(fēng)格的和諧高效課堂教學(xué)活動(dòng)；2、基于解決教育教學(xué)中問(wèn)題的主題研修活動(dòng)；3、成果資料的展示活動(dòng)。、組建由政教主任為首、班主任為德育教育骨干力量，教職員工全員參與的德育教育隊(duì)伍，深化開(kāi)展學(xué)校德育研修活動(dòng)，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。對(duì)學(xué)生進(jìn)展德育，以活動(dòng)為載體，以養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，德育活動(dòng)要隨社會(huì)的開(kāi)展、學(xué)生個(gè)體的變化不斷創(chuàng)新，在學(xué)校德育上有自己的特色。學(xué)校德育教育要實(shí)現(xiàn)三大轉(zhuǎn)變：從“偉大”走向“平凡”，青少年兒童德育應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人；從封閉走向開(kāi)放，學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育教育形式；從他律走向自律，分階段確定明確詳細(xì)的德育目的，根據(jù)德育目的分階段、分層次，制定學(xué)段、學(xué)年乃至學(xué)期詳細(xì)德育目的，形成德育目的系列，并配之以相應(yīng)的德育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和考核方法，促使學(xué)生德育內(nèi)化。開(kāi)展以計(jì)算機(jī)操作技術(shù)為主要內(nèi)容的老師教學(xué)技能專題培訓(xùn)，進(jìn)步老師信息技術(shù)的運(yùn)用才能，構(gòu)建全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)網(wǎng)站群，搭建網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)。考前須知：、進(jìn)一步加強(qiáng)結(jié)對(duì)子、中心研修組等形式的聯(lián)校研修，共享優(yōu)質(zhì)教育資，促進(jìn)薄弱學(xué)校開(kāi)展，縮小學(xué)校之間的差距。、樹(shù)立問(wèn)題意識(shí)，向教育教學(xué)理論、向課堂要問(wèn)題，由問(wèn)題產(chǎn)生研修主題，形成研修組共同研修的專題來(lái)開(kāi)展教育教學(xué)研修，各研修組每學(xué)期至少要從教育教學(xué)、教育評(píng)價(jià)理論中確立兩個(gè)主題組織開(kāi)展研修活動(dòng)。在問(wèn)題研修的根底上進(jìn)一步開(kāi)展小課題研究。各校研修組要根據(jù)教學(xué)，特別是新課程施行中的問(wèn)題和難點(diǎn)開(kāi)展小課題研究活動(dòng)的探究，確立本校、本研修組的研究課題，根據(jù)《縣教育科研管理方法》，撰寫(xiě)課題實(shí)驗(yàn)方案，開(kāi)展課題研究活動(dòng)，在課題研究過(guò)程中，要做到科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)肅，注意前期的理論學(xué)習(xí)及實(shí)驗(yàn)過(guò)程中資料的搜集與整理，積極向“縣科規(guī)辦”申報(bào)立項(xiàng)。各校要強(qiáng)化縣級(jí)及以上部門(mén)立項(xiàng)課題的研究工作，要注重研究的過(guò)程，推動(dòng)課題研究的深化，要強(qiáng)化檔案意識(shí)，做好檔案資料的搜集、整理，確保課題按時(shí)揭題。、各校要進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)老師專業(yè)成長(zhǎng)記錄袋的建立和管理，落實(shí)《老師專業(yè)素質(zhì)開(kāi)展報(bào)告冊(cè)》的標(biāo)準(zhǔn)填寫(xiě)，確保質(zhì)量。按《關(guān)于使用老師專業(yè)素質(zhì)開(kāi)展報(bào)告冊(cè)的說(shuō)明》組織開(kāi)展好研修組活動(dòng)，每一次研修活動(dòng)要做到五有研修制度：有研究主題、有中心責(zé)任人〔根據(jù)每一個(gè)不同的研究主題，確立擅長(zhǎng)和在這一方面研究多一點(diǎn)的老師做中心責(zé)任人，不一定每次都由研修組長(zhǎng)做，全面負(fù)責(zé)這一研究主題的整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，直至完成〕、有研究過(guò)程〔主題的提出、研修小組的討論，相關(guān)研修活動(dòng)的開(kāi)展〕、有研究結(jié)論〔得出一定的結(jié)論標(biāo)志這一主題這一階段研修的完成，當(dāng)然得出的結(jié)論要正確，要可以推廣〕、有研究報(bào)告〔某組校本研修報(bào)告：研修時(shí)間、研修地點(diǎn)、參加人員、研修主題、中心責(zé)任人、研修過(guò)程、研究的結(jié)論〔要正確〕〕。在研修活動(dòng)中隨時(shí)填寫(xiě)好《老師專業(yè)素質(zhì)開(kāi)展報(bào)告冊(cè)》，注重自我理論與反思，加強(qiáng)行動(dòng)研究，及時(shí)搜集相關(guān)案例。、進(jìn)一步強(qiáng)化校本研修的管理，扎實(shí)開(kāi)展校本研修工作。形成由研修組對(duì)老師個(gè)人進(jìn)展評(píng)價(jià)，由學(xué)校對(duì)研修小組進(jìn)展評(píng)價(jià)，由中心校對(duì)各學(xué)校校本研修進(jìn)展評(píng)價(jià)的機(jī)制。按照縣教育局《校本研修活動(dòng)施行意見(jiàn)》、《縣教育局關(guān)于評(píng)選校本研修示范學(xué)校、先進(jìn)個(gè)人的通知》