人格三要素與成功中學(xué)生必須要懂的道理究竟什么是成功？美國(guó)著名激勵(lì)大師BrainTracy:“成功等于目標(biāo)，其余一切都是這句話的注解.”美國(guó)著名成功學(xué)大師TomHopkins:“成功就是向著預(yù)定的有價(jià)值的目標(biāo)不斷努力的過(guò)程.”臺(tái)灣著名企業(yè)家，經(jīng)營(yíng)之神王永慶：一個(gè)真正成功的人，是他周圍的人都很尊敬他的人.別人憑什么尊敬你？因?yàn)槟闶聵I(yè)（學(xué)業(yè)）有成？只要你的智慧力、道德力、意志力均衡發(fā)展，且至少有兩項(xiàng)優(yōu)于常人，那么你一定會(huì)成為受人尊敬的人.因?yàn)闈M足以上條件的人今后一定能實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：事業(yè)有成；感情和諧；對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)；對(duì)人生有超越性的感悟.

如果以上三種能力缺失或者不完備，那么就會(huì)導(dǎo)致個(gè)人畸形發(fā)展，很難取得任何實(shí)質(zhì)性的成就，甚至墮入無(wú)底深淵！人格三要素智慧力道德力意志力什么是智慧力？智慧力就是個(gè)體吸收、接受信息，并且對(duì)信息進(jìn)行有效加工的能力。這里所謂“有效”，就是有助于個(gè)體正常地滿足需要，并且讓需要的滿足向自我實(shí)現(xiàn)的方向和接近。從狹義上來(lái)講，智慧力就是智力。從廣義上來(lái)講，智慧力就是認(rèn)識(shí)“大道”的能力。智慧力可分為情感智力和認(rèn)知智力。什么是情感智力？美國(guó)耶魯大學(xué)的薩洛維(Salove)認(rèn)為，情感智力是個(gè)體監(jiān)控自己的情緒和情感，并識(shí)別、利用這些信息指導(dǎo)自己的思想和行為的能力。換句話說(shuō)就是“情商”。

用通俗的話說(shuō)，情感智力就是控制自己情緒，并能根據(jù)自身情況和周圍環(huán)境作出合理的反應(yīng)的能力。有的人因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)就對(duì)別人惡語(yǔ)中傷，甚至大打出手，這就是情感智力低下的表現(xiàn)。而這種現(xiàn)象在我們高二年級(jí)個(gè)別同學(xué)身上非常常見。什么是認(rèn)知智力？所謂認(rèn)知智力就是對(duì)知識(shí)認(rèn)知并能加以利用的能力。也就是所謂的“智商”。根據(jù)馬丁·加德納的多元智能理論，認(rèn)知智力主要分為：數(shù)理邏輯智力；語(yǔ)言運(yùn)用智力；空間認(rèn)知智力；藝術(shù)性智力（也稱美學(xué)智力）；身體動(dòng)作智力。數(shù)理邏輯智力和空間認(rèn)知智力都能在理科學(xué)習(xí)中得到培養(yǎng)，而語(yǔ)言運(yùn)用智力和藝術(shù)性智力（也稱美學(xué)智力）都能在文科和藝術(shù)科中得到培養(yǎng)，而身體動(dòng)作智力能在體育課中得到培養(yǎng)。由此可見學(xué)校各門課程的開設(shè)就是為了培養(yǎng)和提高學(xué)生認(rèn)知智力。這也是同學(xué)們進(jìn)行學(xué)校教育的主要目的之一。這里我特別要談?wù)劽缹W(xué)智力。美學(xué)智力中包含對(duì)美的認(rèn)識(shí)和貫徹。不同的人對(duì)美的認(rèn)識(shí)就不一樣。比如搞藝術(shù)的認(rèn)為凌亂的頭發(fā)和胡子是美；街頭的地痞流氓認(rèn)為赤膊、紋身、長(zhǎng)發(fā)就是美；而政治領(lǐng)袖和企業(yè)家則認(rèn)為簡(jiǎn)練精神是美……古惑仔美學(xué)藝術(shù)家美學(xué)李彥宏梁穩(wěn)根宗慶后2012年福布斯中國(guó)前六美學(xué)何享健許家印馬化騰2012年福布斯中國(guó)前六美學(xué)政治領(lǐng)袖美學(xué)你那凌亂的長(zhǎng)發(fā)，鶴立雞群的發(fā)型是哪種美學(xué)？某些中學(xué)生的美學(xué)某些中學(xué)生的美學(xué)世界上最好的中學(xué)——伊頓公學(xué)有校規(guī)2213條，對(duì)學(xué)生的穿什么，戴什么，怎么走路，怎么吃飯，怎么說(shuō)話等都有嚴(yán)格的規(guī)定。伊頓公學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生貴族美學(xué)。什么是道德力？是個(gè)體對(duì)自我、他人、社會(huì)等以及“道”本身的態(tài)度的體驗(yàn)?zāi)芰捅磉_(dá)能力。一個(gè)人對(duì)自我、他人、社會(huì)等以及“道”的態(tài)度越是真誠(chéng)，以及這種真誠(chéng)的表達(dá)能力越強(qiáng)，那么他的道德力也就越強(qiáng)。注：這里“道”指的是對(duì)自然運(yùn)行和人世共通的真理。美國(guó)石油大王哈默的故事哈默的道德力在于遵循了一條人世真理：想要獲得就一定要付出！如何了解一個(gè)人的道德力？如果要考察一個(gè)人道德力如何，你只要從以下四個(gè)方面考察即可：1.自己能夠主動(dòng)幫助他人，給予他人，并且能夠從中體會(huì)到愉悅；2.自己不能幫助他人，給予他人，或?qū)λ瞬焕麜r(shí)能感到抱歉甚至內(nèi)疚；3.當(dāng)他人幫助自己，給予自己時(shí)，自己能夠自然產(chǎn)生對(duì)他的感激之情；4.當(dāng)他人不能幫助自己，給予自己，甚至對(duì)自己有害時(shí)，自己能夠自然地對(duì)他產(chǎn)生寬容之情。中學(xué)生中道德力低下的幾種表現(xiàn)：1.亂拋、亂丟，惡意破壞公物；2.不能正確理解家長(zhǎng)、老師的教育，采取抵觸行為；3.自私自利，在班里和宿舍里只顧及個(gè)人利益；4.在宿