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青山處處理忠骨教案《青山處處理患骨》教學(xué)設(shè)計(jì)①認(rèn)識(shí)“擬、勛”等8個(gè)生字。②有感情地朗讀課文,了解*在愛(ài)子毛岸英犧牲后的一段情感波瀾從中領(lǐng)略他那偉大的慈父形象。③初步領(lǐng)悟一些描寫(xiě)人物的基本方法①)課前發(fā)動(dòng)學(xué)生利用各種途怪搜集有關(guān)抗美援朝的相關(guān)資料。②搜集了解*一家為了中國(guó)革命的勝利而牲的6位烈士的資料。①師生一起閱讀課前收集到的有矣抗美援朝的相矣資料。②導(dǎo)入:我們?cè)趺茨芗捎浛姑涝袨榱吮<倚l(wèi)國(guó)浴血奮戰(zhàn)而犧牲了的兒十方中華兒女?這些中華兒女中有普通勞動(dòng)人民的子女,也有*同志深①各自輕聲讀課文,遇到生字拼讀一下括號(hào)里的拼音,遇到生詞查、讀字詞:擬定、殉職丶奔赴丶丶黯然丶功勛讀詩(shī)句:青山處處埋忠骨,何須馬革裹戶還。③在四人小組內(nèi)分段把課文讀通順讀流利,出現(xiàn)的問(wèn)題互相幫助紅④說(shuō)說(shuō)這篇課文主要講了一件什么事。(1)默讀課,把自已深受感動(dòng)的部分劃下來(lái)多讀兒遍,可以把自已的②學(xué)生交流讀后感受,教師引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)感知*內(nèi)心的情感波瀾。a.*在得知毛岸英犧牲的消息后,是什么心情?從哪里看出的?(1)從收到這封電報(bào)起,*整整一天沒(méi)說(shuō)一句話,只是一支接一支地吸看著煙
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