北師大版《生物學(xué)》七年級(jí)下冊(cè)《血液》第3課時(shí)輸血是搶救失血過多病人的有效措施北師大版《生物學(xué)》七年級(jí)下冊(cè)1說課流程說教材說教材說學(xué)情說模式說設(shè)計(jì)說板書說評(píng)價(jià)說開發(fā)說課流程說課流程說教材說教材說學(xué)情說模式說設(shè)計(jì)說板書說評(píng)價(jià)說開發(fā)說課2一、說教材一、說教材3說教材課標(biāo)要求教材地位教材內(nèi)容說教材說教材課標(biāo)要求教材地位教材內(nèi)容說教材4生物圈中的人第9章人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)?1章人體代謝廢物的排出第12章人體的自我調(diào)節(jié)第13章健康的生活第14章人在生物圈中的義務(wù)第10章人體的能量供應(yīng)第8章、人體的營養(yǎng)血液循環(huán)血液營養(yǎng)物質(zhì)氧氣CO2等廢物生物圈中的人第9章人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)?1章第12章5輸血是搶救失血過多病人的有效措施血量血型輸血無償獻(xiàn)血正常人的血量失血與健康的關(guān)系A(chǔ)BO血型系統(tǒng)血型的鑒定輸血的原則血型與輸血的關(guān)系獻(xiàn)血量與健康的關(guān)系無償獻(xiàn)血的意義輸血是搶救失血血量血型輸血無償獻(xiàn)血正常人的血量失血與健康的關(guān)6課標(biāo)要求活動(dòng)建議：模擬血型鑒定有條件的學(xué)校給學(xué)生觀看血型鑒定的錄像，理解輸血和血型的關(guān)系。課標(biāo)要求活動(dòng)建議：模擬血型鑒定7二、說學(xué)情二、說學(xué)情8說學(xué)情說學(xué)情知識(shí)基礎(chǔ)生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)方法血液的組成及功能知道血型、輸血自學(xué)、合作說學(xué)情說學(xué)情知識(shí)基礎(chǔ)生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)方法血液的組成及功能知道血型9三、說模式三、說模式10（一）單元導(dǎo)入

明確目標(biāo)（二）自學(xué)指導(dǎo)

合作探究（三）大組匯報(bào)

教師點(diǎn)撥（四）鞏固練習(xí)拓展提高（五）課堂小結(jié)單元回歸和諧教學(xué)五環(huán)節(jié)教學(xué)模式說模式理念：運(yùn)用一些科學(xué)、藝術(shù)的教學(xué)手段讓學(xué)生在愉快和諧的氣氛中進(jìn)行學(xué)習(xí)、從而提亮課堂教學(xué)效率.減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),使學(xué)生得到全面和諧的發(fā)展。原則:

愉快教學(xué)的原則—減輕學(xué)生的身心負(fù)擔(dān);當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的原則一一減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān);板書優(yōu)化的原則一一減輕學(xué)生理解和記憶的負(fù)擔(dān);精講巧練的原則—減輕學(xué)生聽課的負(fù)擔(dān)（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入

明確目標(biāo)（二）自學(xué)指導(dǎo)

合作探究（三）大組匯報(bào)

教師點(diǎn)撥（四）鞏固練習(xí)拓展提高（五）課堂小結(jié)單元回歸（一）單元導(dǎo)入

明確目標(biāo)和諧教學(xué)五環(huán)節(jié)教學(xué)模式說模式理念：11四、說設(shè)計(jì)四、說設(shè)計(jì)12河北省某中學(xué)七年級(jí)生物下冊(cè)-第九章-第1節(jié)-血液第3課時(shí)說課課件-北師大版13

自主學(xué)習(xí)合作探究

17分鐘大組匯報(bào)教師點(diǎn)撥

10分鐘鞏固練習(xí)拓展提高

10分鐘課堂小結(jié)單元回歸

5分鐘教學(xué)過程復(fù)習(xí)導(dǎo)入明確目標(biāo)

3分鐘

自主學(xué)習(xí)合作探究大組匯報(bào)鞏固練習(xí)拓展提高課堂小結(jié)單元回歸14收獲與感悟收獲與感悟15輸血是搶救失血過多病人的有效措施課堂小結(jié)血量輸血無償獻(xiàn)血血型設(shè)問：怎樣將血液輸給失血過多病人？血液在身體中又是怎樣流動(dòng)的呢？如何保證給失血過多病人及時(shí)輸血呢？輸同型血為原則失血超30%輸血是搶救失血過課堂小結(jié)血量輸血無償獻(xiàn)血血型設(shè)問：怎樣將血液16五、說板書五、說板書17一、血量：占體重的7~8﹪二、ABO血型系統(tǒng)：A型、B型、AB型、O型三、輸血：失血30%以上

1、原則：輸同型血

2、輸血關(guān)系：四、無償獻(xiàn)血：

200~300ml

與健康無害！板書設(shè)計(jì)輸血是搶救失血過多病人的有效措施第一節(jié)、血液一、血量：占體重的7~8﹪板書設(shè)計(jì)輸血是搶救失血過多病人的有18六、說評(píng)價(jià)六、說評(píng)價(jià)19說評(píng)價(jià)形成性評(píng)價(jià)終結(jié)性評(píng)價(jià)小組合作課堂表現(xiàn)達(dá)標(biāo)測評(píng)說評(píng)價(jià)說評(píng)價(jià)形成性評(píng)價(jià)終結(jié)性評(píng)價(jià)小組合作課堂表現(xiàn)達(dá)標(biāo)測評(píng)說評(píng)價(jià)20課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)表

項(xiàng)目

自評(píng)組評(píng)師評(píng)說明課堂表現(xiàn)A=優(yōu)秀B=良好C=及格D=較差小組合作達(dá)標(biāo)測評(píng)（課堂練習(xí)）總評(píng)：注：在實(shí)際評(píng)價(jià)過程中，根據(jù)指標(biāo)體系、指標(biāo)要求、權(quán)值分為4個(gè)等級(jí)：

A級(jí)：得分90分～100分，優(yōu)秀；

B級(jí)：得分75分～89分，良好；

C級(jí)：得分60分～74分，及格；

D級(jí)：得分59分以下，較差。課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)表項(xiàng)目自評(píng)組評(píng)師評(píng)說明課堂表現(xiàn)A21七、說開發(fā)七、說開發(fā)22說開發(fā)生活經(jīng)驗(yàn)

導(dǎo)學(xué)案視頻

教學(xué)課件基礎(chǔ)依據(jù)延