1/1人工智能時(shí)代的學(xué)習(xí)演講稿

一個(gè)叫阿爾法狗的智能機(jī)器人戰(zhàn)勝了人類的圍棋高手李世石，這件事情讓很多人感到恐慌。我的一位朋友說(shuō)，阿爾法狗徹底改變了她的世界觀。未來(lái)人類該怎么辦？教育該怎么辦？今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)這方面的話題。

首先我們先了解一下什么是人工智能？最開(kāi)始計(jì)算機(jī)科學(xué)家們想讓發(fā)機(jī)器人能像人那樣思考，他們想讓計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)像人的大腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)一樣工作。但其實(shí)人類對(duì)自己到底是如何思考的至今也沒(méi)有弄清楚，所以按照這種思路開(kāi)發(fā)的人工智能進(jìn)展不大。

后來(lái)一些科學(xué)家轉(zhuǎn)變思路，開(kāi)始讓計(jì)算機(jī)按照自己的方式思考。他們讓計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)大量的數(shù)據(jù)，然后分析各種數(shù)據(jù)之間的相關(guān)性，從相關(guān)性中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

比如阿爾法狗就是學(xué)習(xí)了人類圍棋高手的大量的對(duì)弈棋譜，找出每一種下法與最終獲勝的概率之間的關(guān)系，然后選擇獲勝概率最高的那一種下法，并且自己與自己反復(fù)練習(xí)，人類在這樣的智能機(jī)器人面前完全沒(méi)有獲勝的希望。

因?yàn)槿祟惒皇沁@樣思考的，人類不可能記住那么龐大的數(shù)據(jù)，也不可能進(jìn)行那么復(fù)雜的計(jì)算。人類思考是基于分析推理的，是從小樣本研究中發(fā)現(xiàn)因果關(guān)系，有時(shí)還要依賴直覺(jué)。既然是小樣本，就有可能出現(xiàn)抽樣誤差；直覺(jué)有很多時(shí)候也是錯(cuò)的。而且人類還要受體力精力和情緒的影響，很難不出差錯(cuò)。所以我們現(xiàn)在已經(jīng)不好意思說(shuō)，計(jì)算機(jī)是人工智能了，更準(zhǔn)確的說(shuō)法是機(jī)器智能。

事實(shí)上，機(jī)器智能在很多方面已經(jīng)超越了人類智能，它甚至能替代人類完成很多以前只有人才能完成的工作。專家預(yù)言，未來(lái)有很多職業(yè)會(huì)消失，其中包括教師！

舉個(gè)例子，現(xiàn)在學(xué)校里老師教小學(xué)生認(rèn)字，要告訴他們這個(gè)字的讀音、書(shū)寫(xiě)的方法、字的意思是什么，可以組成哪些詞組等等。未來(lái)會(huì)有一款智能機(jī)器人一對(duì)一地教孩子們做這些事情，它可以發(fā)出中央電視臺(tái)播音員的聲音，也可以發(fā)出孩子們喜歡的明星或爸爸媽媽的聲音，它的筆順永遠(yuǎn)不會(huì)寫(xiě)錯(cuò)，而且從來(lái)不會(huì)不耐煩。事實(shí)上現(xiàn)在有些電腦學(xué)習(xí)軟件已經(jīng)可以部分完成這樣的工作了。

又比如說(shuō)，數(shù)學(xué)的公式、物理的定律、化學(xué)的反應(yīng)式、歷史事件與人物，這些中小學(xué)教科書(shū)上的知識(shí)，智能機(jī)器人能不能教呢？我相信大家也說(shuō)能！不僅能教，而且會(huì)比人類的.教師教得更好，它可以把各學(xué)科教學(xué)名師的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都深度學(xué)習(xí)一遍，然后根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，選擇最合適的指導(dǎo)方法。這跟阿爾法狗學(xué)習(xí)下圍棋沒(méi)有多少本質(zhì)上的不同。

到了這個(gè)時(shí)候，還有多少人認(rèn)為教師的職業(yè)不會(huì)消失呢？即使教師的職業(yè)不會(huì)消失，今天教師的大部分工作將被智能機(jī)器人取代，這一點(diǎn)應(yīng)該沒(méi)有多少人懷疑了吧？

如果教師的大部分工作都被智能機(jī)器人取代，那么學(xué)校會(huì)不會(huì)消亡呢？這是一個(gè)更讓人揪心的問(wèn)題。

我們現(xiàn)在的教育體系，是工業(yè)時(shí)代的產(chǎn)物。工業(yè)時(shí)代需要培養(yǎng)大量的流水線上的工人，和各行各業(yè)的專