第第頁(yè)幼兒園小班教案[經(jīng)典]

幼兒園小班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

感知、區(qū)分3個(gè)物體的大小，能按順次給物體排序。

情愿嘗試進(jìn)行排序活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

閱歷預(yù)備：已經(jīng)掌控3以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，并能說出總數(shù)。

課件預(yù)備：“禮物”圖片；“3只玩具熊”組圖。

材料預(yù)備：大中小三種規(guī)格的瓶蓋、積木每組一份。

活動(dòng)過程

出示圖片“禮物”，引導(dǎo)幼兒感知、區(qū)分3個(gè)物體的大小。

——小貓蜜蜜的媽媽送給小貓蜜蜜一份特別的禮物，我們一起來看看是什么吧？

——蜜蜜的禮物是什么？一共有幾只玩具熊？

——3只玩具熊有哪里不一樣的地方嗎？〔大小〕

——哪只大？哪只??？哪只不大也不?。?/p>

操作課件，引導(dǎo)幼兒按大小/小大順次排序。

1、操作課件，將玩具熊按大小/小大順次排序。

——蜜蜜可喜愛3只玩具熊了，預(yù)備和它們一起玩游戲。但玩具熊們沒有排好隊(duì)玩不了游戲，請(qǐng)小伙伴們按順次幫玩具熊們排個(gè)隊(duì)。

——小熊排在第1個(gè)，哪只熊應(yīng)當(dāng)排在第2個(gè)？哪只熊排在第3個(gè)？

——假如大熊排在第1個(gè)，其他2只熊應(yīng)當(dāng)怎么排？

2、操作課件，將小床按大小/小大順次排序。

——蜜蜜還給3只玩具熊預(yù)備了小床。請(qǐng)小伙伴們按順次給玩具熊們的床排排隊(duì)。

——玩具熊們的床可以怎樣排隊(duì)？誰在第1個(gè)？誰在第2個(gè)？誰在第3個(gè)？

——還可以按什么順次排隊(duì)？

小結(jié)：我們?cè)诮o物體排序的時(shí)候可以按從大到小的順次，將最大的物體放在第一個(gè)，然后依次往下排；也可以按從小到大的順次，將最小的`物體放在第一個(gè)，然后依次往下排。

發(fā)放材料“3個(gè)瓶蓋和3塊積木”，鼓舞幼兒分組進(jìn)行排序，鞏固按順次排序的技能。

1、幼兒分組進(jìn)行排序活動(dòng),老師巡回觀測(cè)。

——桌面上有幾個(gè)瓶蓋？幾塊積木？

——瓶蓋有什么不一樣的地方？積木有什么不一樣的地方？〔大小〕

——請(qǐng)小伙伴們將桌面上的瓶蓋與積木按順次排排隊(duì)。

2、共享溝通排序結(jié)果。

——你們是按什么順次排隊(duì)的？

——誰排在第1個(gè)？誰排在第2個(gè)？誰排在第3個(gè)?

活動(dòng)延伸

日?；顒?dòng)

在日常生活中，引導(dǎo)幼兒將圖書角的圖書、美工區(qū)的籃子、紙張按順次進(jìn)行排序，鞏固幼兒排序技能。

家園共育

1、家長(zhǎng)可讓幼兒依據(jù)家人年齡大小，分發(fā)大小不同的碗、勺等物品。

2、鼓舞幼兒按順次將自己的玩具或圖書進(jìn)行排序整理。

幼兒園小班教案篇2

目標(biāo)

1.喜愛水果，能正確說出幾種常見水果的名稱，并了解其典型特征。

2.認(rèn)識(shí)幾種比較特別的水果，感知水果的多樣性。

預(yù)備

1.請(qǐng)每位幼兒帶1―2樣水果來園，盛裝在大籃子里或用一塊大布蓋好。

2.各種水果的圖片或照片假設(shè)干。

3.各種水果的粘紙(數(shù)量略多于幼兒人數(shù))。

4.裁剪好的做相框用的各種彩色紙條。

過程

1.了解水果的形狀特征。

――以水果照相館的情景導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒看看哪些水果來拍照了。

――請(qǐng)幼兒介紹自己帶來的水果(蘋果、桔子、香蕉、梨等)，鼓舞幼兒正確說出其名稱，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)各種水果的典型特征。如：我們來看看，**小伙伴帶來的是什么水果?(蘋果)和蘋果娃娃問個(gè)好吧!蘋果娃娃長(zhǎng)得什么樣?有誰吃過蘋果?蘋果是什么味道的?我們給蘋果娃娃拍個(gè)照吧!(兩手拇指與食指相對(duì)，做照相機(jī)的樣子)

――向幼兒介紹幾種比較非常的水果，如獼猴桃、芒果、椰子等，讓幼兒知道這些水果的名稱。如：這位水果娃娃是誰?(獼猴桃)你們情愿和它握握手嗎?(感受獼猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征)

2.扮演水果娃娃。

――請(qǐng)幼兒選擇自己喜愛的`水果粘紙粘在額頭上，扮演自己喜愛的水果，拍一張“集體照”。

為“水果”照片制作相框。

――照片“沖印”好(出示各種照片或圖片)后，激發(fā)幼兒產(chǎn)生為水果制作相框的愿望。

――幼兒制作，老師個(gè)別輔導(dǎo)，提示幼兒粘貼時(shí)不要把水果蓋上，只裝飾邊緣。

――把制作好的相框布置在活動(dòng)室墻面。

建議

1.常見的水果和比較非常的水果具有地域，性和相對(duì)，性，如芒果、椰子在海南是常見的水果，而到了北方就成了比較非常的水果了。

2.現(xiàn)在的幼兒知識(shí)閱歷都較豐富，介紹常見的水果可由幼兒自己來介紹。

當(dāng)幼兒介紹自己拿來的水果時(shí)會(huì)有一種驕傲感。

3.活動(dòng)可連續(xù)為一個(gè)半日活動(dòng)。前半部分介紹各種水果，盡可能讓幼兒充分了解；后半部分讓幼兒為水果照片制作相框，用來布置和裝飾環(huán)境。

4.假設(shè)照片較難收集，可用各種畫報(bào)或宣揚(yáng)廣告圖片來代替。

5.將帶來的水果保存好，以便下一個(gè)活動(dòng)繼續(xù)用。

幼兒園小班教案篇3

目標(biāo)：

1．能理解作品的內(nèi)容，依據(jù)故事中的描述猜出波波畫的內(nèi)容。

2．愿意像波波一樣嘗試畫一些圓形物品。

預(yù)備：

1．故事《愛畫畫的波波》的配套掛圖。

2．布袋木偶小豬一只。

3．繪畫材料。

過程：

1．引起幼兒觀賞故事的愛好。

出示木偶小豬，與幼兒相互問候。

2．觀賞故事，了解故事的內(nèi)容和情節(jié)。

老師講故事。

提問：故事名字叫什么?故事里有誰?

小豬波波畫的是什么呢?

3．老師結(jié)合掛圖再次完整地講故事，并援助幼兒分析理解故事中答案的緣由。

4．學(xué)波波愛畫畫。

老師援助幼兒記錄繪畫的內(nèi)容。

建議：

1．老師或家長(zhǎng)記錄幼兒繪畫的內(nèi)容。

2．可提供一些大小不一的圓形色紙與畫好圓形輪廓的圖案紙，供幼兒進(jìn)行拼擺與添畫的創(chuàng)作造型活動(dòng)。

評(píng)價(jià)：

1．能猜出故事中的波波畫的是什么東西。

2．大膽繪畫自己愛畫的圓形物品并用語言表達(dá)。

[附)故事

愛畫畫的波波

小豬波波畫了好多大大小小的圈圈，哥哥和姐姐看了好久都不知道波波的圈圈是什么?就問波波：“你畫的這個(gè)大圈圈是什么呀?”波波說：“這個(gè)圈圈里有兩只手，一只長(zhǎng)，一只短，從早到晚圍著轉(zhuǎn)。”哥哥說：“啊!我知道了，你畫得真好!”姐姐說：“那這個(gè)是什么?”波波說：“它下面還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線，要抓好，才不會(huì)跑掉。”姐姐說：“喔!你畫得真像!”哥哥和姐姐究竟知道波波在畫什么了。波波又畫了好多圓圈圈，媽媽說：“波波真是個(gè)很棒的`畫家喔!”

幼兒園小班美術(shù)教案：《可愛的小綿羊》活動(dòng)設(shè)計(jì)

一、授課班級(jí)：小班

二、內(nèi)容分析

《可愛的小綿羊》是小班主題《我的動(dòng)物伙伴》中的一節(jié)課，幼兒都是喜愛小動(dòng)物的，豐富多彩的動(dòng)物世界總是能夠引起幼兒的新奇心與探究愛好，小綿羊是被幼兒所熟知的小動(dòng)物，通過小綿羊可愛的造型調(diào)動(dòng)幼兒認(rèn)識(shí)小綿羊形狀的愛好，并能嘗試想方法援助小綿羊，圍繞“羊毛”開展一系列的想象，將會(huì)讓幼兒在生活閱歷的基礎(chǔ)上感受創(chuàng)新思維的樂趣。內(nèi)容的選取符合教育教學(xué)的要求，細(xì)心選取幼兒感愛好的小動(dòng)物，以符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。

三、幼兒分析

小班幼兒年齡小，語言表達(dá)技能較差，動(dòng)手技能也較差，他們的思維仍帶有直覺行動(dòng)性，他們喜愛直觀的、真實(shí)存在的東西，因此對(duì)小動(dòng)物可愛的造型更是充斥了新奇心與探究愛好。他們的心靈是特別良善的，他們的思維不受習(xí)慣的約束，本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了符合小班幼兒年齡和心理進(jìn)展特點(diǎn)的環(huán)節(jié)，簡(jiǎn)單為幼兒所接受。

四、設(shè)計(jì)思路

小綿羊毛茸茸的可愛造型是被幼兒所熟識(shí)的，幼兒在生活中也對(duì)小綿羊有

肯定的了解，本次活動(dòng)中通過讓幼兒觀測(cè)小綿羊，激發(fā)幼兒援助小綿羊的情感。活動(dòng)中依據(jù)小班幼兒年齡和心理進(jìn)展特點(diǎn)，通過撕貼小紙條，培育幼兒的動(dòng)手操作技能，并能大膽想象，敢于創(chuàng)新。

五、詳細(xì)設(shè)計(jì)思路與設(shè)計(jì)意圖

1、談話導(dǎo)入：以老師為幼兒請(qǐng)來好伙伴，吸引幼兒的留意力，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)小綿羊的基本形狀特征，今兒觀測(cè)羊毛的特點(diǎn)。

2、想方法：

讓幼兒了解綿羊的羊毛做成了羊毛衫為大家?guī)砹伺停龑?dǎo)幼兒想方法使小綿羊變溫和。對(duì)于3歲左右的幼兒，他們是特別良善的，在知道小綿羊?yàn)槿藗儙淼呐椭?，肯定?huì)積極思索為綿羊保暖的方法，是他們樂于參加的想象活動(dòng)。

3、學(xué)習(xí)制作羊毛

請(qǐng)幼兒說說用紙做羊毛的方法，并自己動(dòng)手嘗試撕紙，說說自己是怎樣撕的。

老師講解并示范撕紙做“羊毛”。同時(shí)，提示幼兒觀看老師如何雙手協(xié)作協(xié)調(diào)的撕紙。

4、創(chuàng)新想象和操作活動(dòng)

讓幼兒根據(jù)自己的想法把撕出的羊毛粘貼到小綿羊的身上，在操作活動(dòng)中進(jìn)展幼兒的想象力和制造力，鼓舞幼兒積極動(dòng)手操作并大膽為綿羊設(shè)計(jì)造型。

5、贊頌激勵(lì)，激發(fā)設(shè)計(jì)綿羊造型的愛好

展示幼兒作品，讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)新想象勝利的喜悅，在評(píng)價(jià)中提高想象技能和制造技能，呵護(hù)幼兒的創(chuàng)新靈性，使幼兒的創(chuàng)新思維得到升華。

六、活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)小綿羊，情愿想方法援助小綿羊。

2、能夠撕貼小紙條，體驗(yàn)制作“羊毛”、粘貼造型的樂趣。

七、活動(dòng)預(yù)備

1、“小綿羊”課件

2、膠水、紙、調(diào)色盤、棉棒、“小綿羊”輪廓圖、背景圖

八、活動(dòng)過程

1、導(dǎo)入活動(dòng)：談話并出示課件

師：珍寶們，今日老師給大家請(qǐng)來了一個(gè)好伙伴，會(huì)是誰呢？我們一起來看看吧。

告知老師小綿羊是長(zhǎng)得什么樣子的呢？〔兩只羊角、兩只耳朵、兩只眼睛、一個(gè)鼻子、一張嘴巴、四條腿、一個(gè)小小的尾巴、全身還長(zhǎng)滿了羊毛〕

小綿羊的羊毛有什么特點(diǎn)呢？〔白白的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、卷卷的〕

2、想方法：讓小綿羊變溫和

師：現(xiàn)在天氣變冷了，可是小綿羊的毛被送到了紡織廠做成了羊毛衫給我們帶來的暖和，小綿羊自己卻感到很冷了，請(qǐng)小伙伴想方法讓小綿羊變得溫和一點(diǎn)吧。

3、學(xué)習(xí)制作羊毛

〔1〕師：你看，老師這里有這么多的紙，要怎樣給小綿羊做成羊毛呢？〔進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒現(xiàn)象多種制作羊毛的方法〕

〔2〕那現(xiàn)在我們請(qǐng)一個(gè)小伙伴來撕一個(gè)“羊毛”，再說一說你是怎樣撕的。

〔3〕老師總結(jié)幼兒撕羊毛的方法，請(qǐng)全部幼兒一起嘗試動(dòng)手制作羊毛，以兒歌“大拇哥、二拇弟，面對(duì)面、輕輕捏，撕、、、、、、”激發(fā)幼兒制作羊毛的樂趣。

4、操作：為綿羊設(shè)計(jì)造型

師：現(xiàn)在我們已經(jīng)做了這么多的羊毛了，接下來讓我們一起為小綿羊設(shè)計(jì)一個(gè)既溫和又美麗的造型吧，〔介紹操作材料〕鼓舞幼兒動(dòng)手自由創(chuàng)作綿羊造型。

5、作品展評(píng)

師：現(xiàn)在，把裝扮好的綿羊送到草地上吃青草吧！〔展評(píng)過程中要確定幼兒的表現(xiàn)〕

6、活動(dòng)結(jié)束

送小綿羊去曬太陽。

幼兒園小班教案篇4

晨間活動(dòng)：

名稱：我愛幼兒園

指導(dǎo)：老師運(yùn)用擁抱的方式熱忱接待幼兒，緩解幼兒的心情！提示幼兒如廁洗手，援助幼兒鞏固常規(guī)環(huán)節(jié)。

教育活動(dòng)

活動(dòng)名稱；計(jì)算機(jī)活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：正確握鼠標(biāo)，學(xué)習(xí)運(yùn)用噴槍小工具

活動(dòng)內(nèi)容：雪花飄

重點(diǎn)：運(yùn)用噴槍小工具

難點(diǎn)：噴槍小工具〔〕有三種大小的選擇，繪畫工具的變換運(yùn)用

指導(dǎo)策略：

1、由老師援助幼兒進(jìn)入圖樣中；

2、孩子們自己點(diǎn)擊噴槍小工具，選擇白色，點(diǎn)擊小鼠標(biāo)左鍵，畫出小雪花；

3、孩子們嫻熟掌控后，我們會(huì)給孩子預(yù)備一張白紙，讓他們先用顏色填充小工具和自己喜愛的.背景色〔最好是深顏色〕，將背景涂好，再用噴槍小工具來畫雪花。

觀測(cè)評(píng)估；能夠嫻熟運(yùn)用鼠標(biāo)點(diǎn)擊小噴槍

游戲活動(dòng)：講故事

重點(diǎn)：能夠?qū)庫(kù)o傾聽

戶外活動(dòng)：

升旗活動(dòng)

指導(dǎo)重點(diǎn)：

指導(dǎo)幼兒參與升旗活動(dòng)，眼睛看著國(guó)旗，感受升旗活動(dòng)的氛圍。

大型器械

名稱：攀巖墻

1、指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒手腳協(xié)調(diào)協(xié)作進(jìn)行攀爬，手要抓住，腳要站穩(wěn)。克服害怕心理，加強(qiáng)

自信心

指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒根據(jù)順次排隊(duì)打滑梯

下午：

游戲活動(dòng)：

活動(dòng)形式：活動(dòng)區(qū)小組

活動(dòng)目標(biāo)：

能運(yùn)用多種顏色進(jìn)行涂色

活動(dòng)預(yù)備：教材、水彩筆

活動(dòng)重點(diǎn)：能將顏色涂在輪廓線內(nèi)

活動(dòng)難點(diǎn)：能運(yùn)用多種顏色進(jìn)行涂色

指導(dǎo)策略：

1、老師請(qǐng)小伙伴們觀賞老師運(yùn)用多種顏色涂好的作品。激發(fā)幼兒涂色的愛好。

2、請(qǐng)幼兒嘗試自己運(yùn)用多老師指導(dǎo)孩子們能正確的運(yùn)用彩筆，還能在活動(dòng)中留意安全。

3、老師關(guān)注幾個(gè)小肌肉動(dòng)作不是很協(xié)調(diào)的幼兒。

4、老師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行講評(píng)。

觀測(cè)評(píng)估：觀測(cè)幼兒運(yùn)用彩筆的狀況。

戶外活動(dòng)：

集體游戲：好玩的彩帶〔風(fēng)兒與浪花〕

重點(diǎn)：嘗試彩帶的一物多玩，體驗(yàn)游戲的歡樂。提高身體協(xié)調(diào)性，能靈敏地躲避障礙物。

玩法：孩子們一起把彩帶提起來當(dāng)作“小河”，聽老師的口令“小風(fēng)吹來了”，幼兒輕輕地抖彩帶；“大風(fēng)吹來了”，孩子們一起用力抖彩帶；“狂風(fēng)吹來了”，孩子們更加用力抖彩帶；“龍卷風(fēng)吹來了”，孩子們“一、二、三”一起用力把彩帶拋起來，表示起浪花了。

大型器械：走小橋

重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒雙手扶住把手保持身體平衡的走過吊橋。

幼兒園小班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用多種感官感受5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。

2、初步具有解決生活中數(shù)學(xué)問題的意識(shí)。

3、喜愛參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，獲得開心的心情體驗(yàn)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)魚塘情境；

2、制作大紅、粉紅、藍(lán)、灰四種顏色、大小不一的魚假設(shè)干；

3、大紅、粉紅、藍(lán)、灰四種顏色的小盆各一只；

4、小貓頭飾一只；人手一只小食品袋，內(nèi)裝有5以內(nèi)數(shù)量的小食品。

活動(dòng)過程：

1、扮演角色，導(dǎo)入游戲情境老師飾貓媽媽，小伙伴飾小貓?jiān)谒X。貓媽媽說：“天亮了，公雞叫了，我的寶寶快起床?！毙∝堃黄鸾兄斑鬟鳌АА?，并奔跑到媽媽身邊。

2、貓練本事。〔運(yùn)動(dòng)覺感知〕

〔1〕媽媽布置任務(wù)及要求：媽媽先和小貓一起說兒歌小貓小貓喵喵，蹲在地上吃小魚；小貓小貓喵喵，站起身來伸伸腰；小貓小貓喵喵，跟著媽媽做游戲〕。

〔2〕接著媽媽說，小貓做動(dòng)作〔如：我的小貓叫三聲，我的小貓拍兩次手，我的小貓蹲五次，我的小貓走一步，我的小貓轉(zhuǎn)兩圈，我的小貓?zhí)南碌取场?/p>

〔3〕練本事。第一次要求：媽媽說慢一些，小貓可以數(shù)出聲來；第二次要求：媽媽說快一些，能干的'小貓不數(shù)出聲來。

〔4〕小結(jié)。表?yè)P(yáng)小貓有本事。

3、小貓摸魚〔視聽覺感知〕

〔1〕媽媽交代游戲內(nèi)容：我們小貓最喜愛吃魚了，今日媽媽帶你們?nèi)ヴ~塘摸魚。

〔2〕提出要求：請(qǐng)小貓聽媽媽敲小鈴的次數(shù)去摸魚，摸好后，看清魚是什么顏色的，就放到相同顏色的小盆中。

〔3〕小貓摸魚。媽媽敲小鈴，讓小貓聽鈴聲摸魚并學(xué)習(xí)檢查。檢查順次：先請(qǐng)媽媽檢查；接著和伙伴相互檢查；最末請(qǐng)小貓自己檢查。

〔4〕小結(jié)。夸小貓真能干，留意鼓舞技能弱的寶寶。

4、小貓摸獎(jiǎng)品。〔觸摸覺感知〕

〔1〕發(fā)獎(jiǎng)品。媽媽給每位寶寶一個(gè)小食品袋，內(nèi)裝有5以內(nèi)數(shù)量的小食品，請(qǐng)小貓把眼睛閉起來，摸摸袋中有多少食品。

〔2〕一起共享食品。

幼兒園小班教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)走、跑的動(dòng)作，初步掌控投擲的基本技能。

2、在老師的啟發(fā)下，想出多種的玩飛碟的方法。

3、體驗(yàn)與同伴、老師游戲的樂趣。

4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作技能。

5、培育幼兒健康活潑的性格。

重點(diǎn)：

利用飛碟，訓(xùn)練幼兒走、跑、投擲的基本動(dòng)作

難點(diǎn)：

能想出多種玩飛碟的方法。

活動(dòng)預(yù)備：

人手一個(gè)軟飛碟(可以改變的、四種顏色的軟飛碟);情境創(chuàng)設(shè)，小松鼠的家;用報(bào)紙制作的小球假設(shè)干。

活動(dòng)過程：

一、游戲《開汽車》

指導(dǎo)語：這是一個(gè)奇妙的飛碟，你們想把它當(dāng)成什么呢?

1、老師和幼兒人手一個(gè)奇妙的飛碟，把它當(dāng)成汽車方向盤。

2、在《小汽車》的音樂下，幼兒圍著曲線走、跑交替開汽車。

3、開到相應(yīng)顏色的停車場(chǎng)，分成四隊(duì)，一起競(jìng)賽開汽車到果園。

二、游戲《運(yùn)果子》

指導(dǎo)語：這里有那么多的果子，我們?cè)趺礃佑闷婷畹娘w碟，把果子運(yùn)到小松鼠的'家中呢?

1、請(qǐng)幼兒想想方法，怎么樣用奇妙的飛碟給小松鼠運(yùn)果子。

2、讓幼兒試著解開飛碟的一個(gè)扣子，拉出一根繩子，把果子放在飛碟上，用繩子拖著果子，送到小松鼠的家。

3、幼兒和老師一起用奇妙的飛碟把果子運(yùn)回松鼠的家，指導(dǎo)技能較弱的孩子，鼓舞他們完成運(yùn)輸果子的任務(wù)。

三、游戲《好玩的飛碟》

指導(dǎo)語：奇妙的飛碟變成汽車，又變成小拖車幫我們運(yùn)了果子，你們想想奇妙的小飛碟還可以怎么玩呢?

1、指導(dǎo)幼兒解開全部飛碟上的小扣子。

2、指導(dǎo)幼兒玩一玩好玩的飛碟，比一比誰的飛碟飛得最遠(yuǎn)。

四、延伸活動(dòng)：(指導(dǎo)語)還可以怎么玩奇妙的飛碟?讓幼兒戴著奇妙的飛碟回教室，下次再玩玩這些奇妙的飛碟。