精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔口語交際:我們都來講笑話【核心素養(yǎng)目標(biāo)】文化自信：感受語言的趣味性，豐富學(xué)生的生活情趣。語言運(yùn)用：大膽發(fā)言，用多種形式說笑話，提高口語交際能力。思維能力：掌握說笑話的注意要點(diǎn)，避免不良的口語習(xí)慣。審美創(chuàng)造：能用心傾聽別人講述，做一個(gè)好的聽眾，并能交流評價(jià)。培養(yǎng)學(xué)生幽默感。能從別人的笑話中感受到快樂，懂得生活無處不精彩?！菊n前解析】本單元口語交際話題是“我們都來講笑話”，引導(dǎo)學(xué)生收集、講述內(nèi)容健康、積極向上的笑話，進(jìn)一步感知風(fēng)趣的語言所富有的感染力和表現(xiàn)力，感受笑話給大家生活帶來的歡樂，同時(shí)養(yǎng)成良好的講述與傾聽習(xí)慣。教材的第一部分布置了本次口語交際的主要任務(wù)——講笑話，并提示了收集笑話的渠道和內(nèi)容要求。教材的第二部分提示了講笑話要注意的問題，意在幫助學(xué)生順利完成本次講笑話的任務(wù)。教材的第三部分提出了本次口語交際的要求，即先選擇兩三個(gè)好玩的笑話，在家自己試講，聽取家人意見后加以改進(jìn)，最后再課堂上以“笑話大會”的形式進(jìn)行成果匯報(bào)。“小貼士”提出了本次口語交際中要注意的兩個(gè)要點(diǎn)，進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)要求。一是要避免不良的口語習(xí)慣。二是要用心傾聽，做個(gè)好觀眾?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.培養(yǎng)學(xué)生口頭講笑話的能力，避免不良的口語習(xí)慣，豐富學(xué)生的生活情趣。2.培養(yǎng)學(xué)生大膽表現(xiàn)與口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生幽默感。3.能從別人的笑話中感受到快樂，懂得生活無處不精彩。4.能用心傾聽別人講述，做一個(gè)好的聽眾，并能交流評價(jià)。【教學(xué)重點(diǎn)】能講述兩三個(gè)收集到的笑話，避免不良的口語習(xí)慣。【教學(xué)難點(diǎn)】掌握說笑話的要點(diǎn)，避免不良的口語習(xí)慣?！菊n前準(zhǔn)備】多媒體課件。【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、笑話激趣，導(dǎo)入課題1.教師導(dǎo)入（出示課件2）：一位老師問學(xué)生：“誰來說說自己的理想是什么？”一個(gè)學(xué)生回答：“吃得好，穿得好?！崩蠋焼査骸澳愕睦硐肽懿荒芨咝?？”學(xué)生說：“吃得更好，穿得更好?！?.教師引導(dǎo)：看大家已經(jīng)笑得前仰后合的，老師就知道我的笑話講得比較成功。講笑話能活躍氣氛，拉近人們之間的距離。這節(jié)口語交際課就讓我們一起來講笑話。（出示課件3）教師板書課題：我們都來講笑話。全班齊讀課題。（出示課件4）（板書課題：我們都來講笑話）二、了解笑話，聚焦特點(diǎn)1.作業(yè)反饋（1）教師提問：在家里練習(xí)講笑話的時(shí)候，家人給你提出了哪些建議？你覺得要講好笑話，需要注意什么？（出示課件5）（2）全班學(xué)生交流（3）教師小結(jié)：同學(xué)們都說的非常好。的確，想要把笑話講好，也是需要一些“秘訣”的。2.指導(dǎo)“秘訣”（1）教師引導(dǎo)：今天老師就帶來了一些“秘訣”，我們一起去看一看。（出示課件6）（2）學(xué)生默讀秘訣，思考自己不懂的地方。（3）教師引導(dǎo)：有沒有哪一條秘訣是你不理解，不懂的呢？點(diǎn)生回答。預(yù)設(shè)：老師，我不懂“口頭禪”是什么意思。（出示課件7）（4）詞語解釋：有的同學(xué)在講笑話的過程中，經(jīng)常發(fā)出“嗯…嗯…”的聲音，每句話結(jié)束都加上“然后”“后來”等詞語。這些不良的語言習(xí)慣，就是口頭禪。（5）教師繼續(xù)引導(dǎo)：那為什么我們克服“口頭禪”呢？預(yù)設(shè)：口頭禪會讓聽的人感覺很著急，容易不耐煩，就不覺得笑話好笑了（6）教師小結(jié)：是的，口頭禪會讓講笑話的效果會大打折扣。所以，我們一定要克服自己的“口頭禪”（出示課件8）3.學(xué)習(xí)“秘訣”（1）教師指導(dǎo)：現(xiàn)在和同桌交流一下你對這些“秘訣”的理解吧?。ǔ鍪菊n件9）（2）同桌交流，教師巡視指導(dǎo)。（3）秘訣1：要熟記笑話的內(nèi)容。教師引導(dǎo)：有沒有誰來說一說你對“秘訣1”的理解？“熟記”是講好笑話的第一步，你怎么理解熟記？是把笑話背過嗎？預(yù)設(shè)1：熟記就是對笑話的內(nèi)容很熟悉，知道笑點(diǎn)是什么？（點(diǎn)生回答）預(yù)設(shè)：把看到的、聽到的笑料牢牢記在腦子里，才能講得清楚，讓別人聽得明白。教師小結(jié)：這個(gè)方法很有效，同學(xué)們要去做一做。（4）秘訣2：要沉住氣，自己不要笑場。教師引導(dǎo)：為什么講笑話的時(shí)候我們自己不能笑場呢？預(yù)設(shè)：講笑話時(shí)自己先笑了，別人可就不笑了。教師小結(jié)：看來這些秘訣你們理解的都還蠻透徹的。（出示課件10）秘訣3：克服口頭禪、重復(fù)等不良的口語習(xí)慣。教師提問：那么，口頭禪這個(gè)問題我們要怎么克服呢？誰來說一說。預(yù)設(shè)：講笑話的時(shí)候要盡量說得流利一些，讓別人更愛聽你講的笑話。教師小結(jié)：是的，流利是我們講笑話的重要前提。秘訣4：盡量表現(xiàn)出笑話中人物的神情、語氣和動作。教師引導(dǎo)：要想笑話好笑，還有一點(diǎn)非常重要。那就是盡量表現(xiàn)出笑話中人物的神情、語氣和動作。我們?yōu)槭裁匆@么做呢？（點(diǎn)生回答）預(yù)設(shè)：能讓聽笑話的人身臨其境。教師小結(jié)：四個(gè)秘訣我們都已經(jīng)學(xué)會了（出示課件11），接下來，我們得驗(yàn)證一下這4個(gè)秘訣的效果怎么樣了。教師提醒教師指導(dǎo)：在講笑話之前，老師有個(gè)溫馨提示送給你們。（出示課件12）組內(nèi)練講，摩拳擦掌1.教師過渡：同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)總結(jié)出了“笑話秘笈”，相信大家對講好笑話一定更有信心了吧。現(xiàn)在從你收集的笑話中選擇你認(rèn)為最有趣的一則，給小組成員講一講，講的時(shí)候要用上“秘訣”哦！成員可以提意見?。ǔ鍪菊n件13）2.指導(dǎo)點(diǎn)評：在點(diǎn)評的時(shí)候同學(xué)們要注意以下要點(diǎn)。（出示課件14）（1）點(diǎn)評的學(xué)生：點(diǎn)評時(shí)要面向講述的同學(xué)，先說說他的優(yōu)點(diǎn)，再提出自己的建議，這樣別人會更容易接受你的觀點(diǎn)。（2）被點(diǎn)評的學(xué)生：得到夸獎，要表示感謝；別人提出建議，也要虛心接受。3.教師小結(jié)：在發(fā)現(xiàn)他人的問題時(shí)，也要想想自己是不是有類似的問題，注意下次改進(jìn)。（出示課件15）4.學(xué)生組內(nèi)講笑話。5.教師引導(dǎo)：同學(xué)們，剛才小組講笑話活動老師發(fā)現(xiàn)各個(gè)小組中講笑話的同學(xué)眉飛色舞、神采飛揚(yáng)，聽的同學(xué)開懷大笑，各組都笑聲不斷，現(xiàn)在我們一起把笑話講給更多的人聽，請大家在班上講一講。不過，老師對聽眾們有一個(gè)要求，那就是“用心傾聽，做一個(gè)好聽眾”。（出示課件16）聽笑話的時(shí)候，我們要用心傾聽，捕捉笑點(diǎn)，并積極回應(yīng)，比如和大家一起笑一笑，或者是在精彩的地方適時(shí)鼓掌。如果確實(shí)感到不好笑，出于禮貌，我們也應(yīng)該鼓掌表示感謝。老師相信你們一定可以做到?。ǔ鍪菊n件17）講笑話的同學(xué)則要注意笑話的選擇要合適。6.布置作業(yè)教師過渡：剛才的講笑話環(huán)節(jié)真是精彩紛呈，同學(xué)們痛痛快快的笑了一回，有的同學(xué)笑的眼淚都出來了。我們也不要忘了把這份快樂帶回家。（出示課件18）【板書設(shè)計(jì)】我們都來講笑話熟記注意事項(xiàng)動作、神態(tài)、表情克服口頭禪沉住氣不笑場【教學(xué)反思】本次口語交際的話題對于學(xué)生來講比較熟悉，也是課下學(xué)生經(jīng)常會互相講的一個(gè)交際內(nèi)容。但是選擇什么樣的笑話，怎樣才能講好笑話學(xué)生并不是很了解，因此本次口語交際課的設(shè)計(jì)將這兩方面進(jìn)行重點(diǎn)而細(xì)致的指導(dǎo)，為學(xué)生在小組中講好笑話奠基基礎(chǔ)。開課伊始，老師講笑話初步感悟講笑話的技巧，激發(fā)講好笑話的興趣，極大地調(diào)動了學(xué)生參與課堂活動的積極性。接著，引導(dǎo)學(xué)生了解笑話，聚焦笑話的特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的課前準(zhǔn)備——搜集笑話,互相交流搜集和積累笑話的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了學(xué)生搜集和積累笑話的興趣和能力。整節(jié)課在自然狀態(tài)下有序進(jìn)行。在教學(xué)過程中師生互動，生生互動，體現(xiàn)了口語交際的互動性。課堂習(xí)得方法與技能，只有實(shí)現(xiàn)遷移運(yùn)用，才能形成自己真正的能力。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔口語交際：我們都來講笑話教學(xué)反思開課伊始由老師講笑話和學(xué)生談感受導(dǎo)入課題，極大地調(diào)動了學(xué)生參與課堂活動的積極性。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的課前準(zhǔn)備——搜集笑話,互相交流搜集和積累笑