談技校生班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)及做法多年來(lái)的教學(xué)、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)告訴我，對(duì)學(xué)生要有三心：關(guān)心、愛(ài)心和耐心；做班級(jí)工作還要三勤：眼勤、嘴勤和腿勤。但對(duì)于初中技校生來(lái)說(shuō)，即便是傾注這三心、三勤，再加上制定出相應(yīng)的紀(jì)律和評(píng)比方式，依然是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)檫@些孩子不同于九年義務(wù)教育的學(xué)生，更無(wú)法與為考大學(xué)而拼命忙碌的高中生相比，他們懶惰、散漫、調(diào)皮、搗蛋、無(wú)組織性、紀(jì)律性，更沒(méi)有上進(jìn)心，尤其是打架鬧事、曠課現(xiàn)象更為嚴(yán)重，要想管理好這幫學(xué)生，著實(shí)要下一番大功夫。下面我就從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约喊嗉?jí)管理的經(jīng)驗(yàn)及做法。1、抓好開(kāi)端，堅(jiān)持不懈1.1把握好時(shí)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)意識(shí)俗話說(shuō)："好的開(kāi)端是成功的一半"。因此，我利用新生入學(xué)軍訓(xùn)這個(gè)契機(jī)，全程跟班，盡快熟悉每一位學(xué)生、掌握他們軍訓(xùn)中的表現(xiàn)及思想動(dòng)向，并及時(shí)地進(jìn)行思想教育，鼓勵(lì)其堅(jiān)持軍訓(xùn)。因?yàn)檫@是養(yǎng)成他們良好的組織性、紀(jì)律性、團(tuán)隊(duì)意識(shí)的最佳時(shí)期。只要嚴(yán)格、妥善地把好這一關(guān)，才能為班級(jí)管理工作爭(zhēng)取良好的開(kāi)端。1.2與學(xué)生交朋友，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，為其打開(kāi)心中緊鎖的大門(mén)針對(duì)初中技校生這些調(diào)皮不懂事的孩子，要想讓他信任我，就必須走近他們的心里，要想走近他們的心里，我發(fā)現(xiàn)和他們交朋友是最好的辦法。我利用課間或課余時(shí)間找他們聊天，為消除他們的防備心里，我先從關(guān)心他們的生活入手，適不適應(yīng)新環(huán)境、交了幾個(gè)新朋友等等，到逐漸了解他們?cè)谝郧皩W(xué)校及家里的情況或是表現(xiàn)。漸漸地他們有什么事也開(kāi)始跟我說(shuō)了，這樣以來(lái)我就能及時(shí)掌握和處理班級(jí)里的一些事情，掌握學(xué)生們的思想動(dòng)向，及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育。對(duì)于一些拉幫結(jié)派、欺負(fù)弱孝頂撞老師者及為一句玩笑就大打出手的同學(xué)，先是進(jìn)行批評(píng)教育，而后再做思想工作，讓他們明白同學(xué)之間就像兄弟姐妹，應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容，互相幫助，互相愛(ài)護(hù)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和睦相處。為此還專門(mén)在每天的預(yù)備鈴后進(jìn)行班級(jí)宣誓"我是XX班學(xué)生，我宣誓：我要尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，為自己的前途而努力奮斗！""忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。"還將《團(tuán)結(jié)就是力量》作為班歌，每天課前唱一遍。這樣一直堅(jiān)持下去，效果真的非常明顯。2、建章立制，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣2.1制定班級(jí)管理制度和考評(píng)辦法"沒(méi)有規(guī)矩不成方圓"，良好的班級(jí)紀(jì)律是一個(gè)班級(jí)健康發(fā)展的前提，是形成良好的學(xué)習(xí)氛圍的保障，是班級(jí)凝聚力的體現(xiàn)。為了讓他們養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、讓他們能先學(xué)會(huì)做人，我根據(jù)學(xué)校的管理制度先后制定了《班級(jí)管理制度》、《走讀生管理制度》《宿舍管理制度》、《文明宿舍評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)生綜合考評(píng)細(xì)則》等來(lái)約束他們的行為，并在班級(jí)宣讀、學(xué)習(xí)、張貼。為了能引起同學(xué)們的重視，時(shí)常提醒、約束自己不犯或少犯錯(cuò)誤，并在他們中間開(kāi)展了班級(jí)管理制度知識(shí)競(jìng)賽，且進(jìn)行排名，然后以所得分的百分之五算出加分值，記入考評(píng)評(píng)分表中，每月進(jìn)行一次匯總、排名，并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，且作為期終評(píng)先的依據(jù)。2.2組建班委會(huì)，培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，做班主任的好幫手班委會(huì)是班級(jí)工作的核心。一個(gè)好的班委會(huì)，不但可以成為老師的得力助手，同時(shí)也會(huì)成為同學(xué)們心目中的一面旗幟，引領(lǐng)同學(xué)們更好地成長(zhǎng)。為能夠讓班委會(huì)發(fā)揮出應(yīng)有的作用，我本著公開(kāi)、公正、透明、有序的原則，充分聽(tīng)取全班同學(xué)的意見(jiàn)，然后通過(guò)投票選舉或者競(jìng)選的形式對(duì)班委會(huì)成員進(jìn)行選拔，再由班主任進(jìn)行正式任命。然后根據(jù)他們每個(gè)人的特長(zhǎng)、愛(ài)好及性格特點(diǎn)等，給他們安排到適合自己的崗位，使他們各負(fù)其責(zé)。班長(zhǎng)作為班級(jí)日常管理的總協(xié)調(diào)，班主任則逐漸放權(quán)于班長(zhǎng)。為了加強(qiáng)班委會(huì)成員的責(zé)任心，強(qiáng)化班委建設(shè)，我還制定了《班委考評(píng)細(xì)則》，由班級(jí)同學(xué)對(duì)班委會(huì)進(jìn)行監(jiān)督、由考評(píng)小組每月對(duì)每個(gè)班委成員進(jìn)行考評(píng)。這樣以來(lái)，既減少了班主任因班級(jí)管理與學(xué)生之間發(fā)生的正面沖突，又成了班委與學(xué)生亦或是學(xué)生與學(xué)生之間的潤(rùn)滑劑、粘合劑，同時(shí)也培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的班干部。3、充分利用班會(huì)搭建師生交流互動(dòng)的平臺(tái)3.1開(kāi)展各種主題班會(huì)，營(yíng)造和諧班級(jí)氛圍針對(duì)學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心，及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想及職業(yè)道德的教育，教育他們?nèi)绾巫鋈?、做事、為將?lái)做一名合格的工人奠定基礎(chǔ)；并積極開(kāi)展各種活動(dòng)，如：歌詞大接力、詞語(yǔ)接龍、我說(shuō)我們的班級(jí)、你所向往的集體、談天說(shuō)地（暢所欲言）等為主體，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中，為營(yíng)造和諧班級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基矗3.2設(shè)計(jì)各種游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，凝心聚力另外，為培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，精心設(shè)計(jì)一些游戲：《心心相臃--（背夾球）、《人椅》、《七彩連環(huán)炮》等等，利用班會(huì)機(jī)會(huì)，通過(guò)這些游戲促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員相互之間的溝通，幫助團(tuán)隊(duì)成員學(xué)會(huì)人與人之間的信任，然后通過(guò)多人團(tuán)隊(duì)游戲的形式來(lái)表現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)，讓其意識(shí)到集體智慧的力量，真正理解"三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮"的真正含義，并能將其應(yīng)用到生活、學(xué)習(xí)及以后的工作當(dāng)中去。通過(guò)各種各樣的活動(dòng)，不但豐富了學(xué)生的校園生活，而且拉近了同學(xué)之間、師生之間的距離，同時(shí)也提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。4、幫助每位學(xué)生制訂目標(biāo)，培養(yǎng)其自信心4.1降低難度，給學(xué)生一個(gè)成功的機(jī)會(huì)，為其樹(shù)立自信因?yàn)檫@些學(xué)生不同于一般學(xué)校的學(xué)生，他們基礎(chǔ)差、底子薄，缺乏學(xué)習(xí)興趣，如果按普通學(xué)校的學(xué)生那樣去要求他們，肯定不會(huì)收到什么好的效果。所以，為了讓學(xué)生都能有點(diǎn)收獲，我只好把標(biāo)準(zhǔn)降低，讓"學(xué)生們跳起來(lái)能摘到梨"，使他們能夠嘗到成功的喜悅，從而樹(shù)立起他們的自信心。4.2分層給學(xué)生布置任務(wù)，使其收獲成功的喜悅，建立自信對(duì)于學(xué)習(xí)程度稍好的同學(xué)，鼓勵(lì)他們參加成人高考，讓他們利用晚自習(xí)等課余時(shí)間進(jìn)行考前自學(xué)，并對(duì)他們進(jìn)行考前輔導(dǎo)，且效果顯著，每年都有一些同學(xué)積極主動(dòng)地備戰(zhàn)成人高考，且大部分都能被河南理工大學(xué)錄入；對(duì)于學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，鼓勵(lì)他們自習(xí)課上練字、課余時(shí)間將他們分成各種興趣小組，如：籃球組、乒乓球組、象棋組、五子棋組、跳棋組等，為充分調(diào)動(dòng)其參與各種活動(dòng)的