2022-2023學(xué)年河南省南陽十八中七年級(jí)（下）期末道德與法治試卷學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________第I卷（選擇題）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共17小題，共34.0分）1.如表是一名七年級(jí)學(xué)生對(duì)自己小學(xué)生活和中學(xué)生活的比較，從這名同學(xué)身上，我們可以看出（）小學(xué)初中膽子小獨(dú)立生活能力差會(huì)洗衣服、做飯等靦腆大方活潑，主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)速度慢，拖拉學(xué)會(huì)了規(guī)劃時(shí)間①他越來越有主見，敢于表達(dá)自我

②中學(xué)生活不斷激發(fā)我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越

③集體生活涵養(yǎng)我們的品格

④中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④2.仔細(xì)觀察如圖漫畫。對(duì)此，下列理解錯(cuò)誤的是（）

A.少年的夢(mèng)想就是一種臆想，可望而不可即

B.少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)

C.夢(mèng)想要落實(shí)到每一天的具體行動(dòng)中，才能實(shí)現(xiàn)

D.實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要不懈努力，努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁3.下列對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，正確的是（）

①中學(xué)生活是人生發(fā)展的新階段，對(duì)我們來說，意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)

②中國夢(mèng)的基本內(nèi)涵是走中國道路、弘揚(yáng)中國精神、凝聚中國力量

③學(xué)會(huì)變革既是終身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又是終身學(xué)習(xí)的手段，是每個(gè)人一生中的知識(shí)支柱

④“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”告訴我們只要堅(jiān)持努力，即使過程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更進(jìn)一步A.①③ B.②④ C.①④ D.②③4.欣賞如圖漫畫，從中我們可以獲得的信息是（）

①學(xué)習(xí)可以提升一個(gè)人的能力和智慧

②只有學(xué)習(xí)才可以讓我們過上幸福生活

③學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校

④學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命，學(xué)習(xí)可以激發(fā)我們前進(jìn)的動(dòng)力A.①③ B.①④ C.②④ D.③④5.1964年10月16日，中國第一顆原子彈爆炸成功；2003年10月16日我國首次載人航天飛行圓滿成功；2022年10月31日夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙成功發(fā)射，中國空間站“T”字構(gòu)型建成。同是一天，同一個(gè)夢(mèng)想。

下列能體現(xiàn)中國人民不懈逐夢(mèng)的有（）

①且樂生前一杯酒，何須身后千載名

②可上九天攬?jiān)?，可下五洋捉鱉

③長太息以掩涕兮，哀民生之多艱

④志之所向，無堅(jiān)不入，銳兵精甲，不能御也A.①② B.①③ C.②④ D.③④6.漫畫啟人智慧，如圖給我們的啟示是（）

A.正確認(rèn)識(shí)自己，能增強(qiáng)自信，發(fā)揮所長 B.只有向他人學(xué)習(xí)，才能知道自己的不足

C.在與他人的比較中，不斷促進(jìn)自我成長 D.知道自己的缺點(diǎn)，才能有進(jìn)步的空間7.一只木桶“盛水量多少，取決于那塊最短的板”，這就是人們常說的“木桶效應(yīng)”。木桶代指一個(gè)組織或個(gè)人，而短板則象征其薄弱的部分?！澳就靶?yīng)”對(duì)于我們正確認(rèn)識(shí)自己的啟示是（）A.要正視并積極改正自己的缺點(diǎn) B.要相信自己是最完美的

C.要充滿自信，發(fā)掘自身的潛能 D.要冷靜理智地對(duì)待他人評(píng)價(jià)8.如表是小浩對(duì)課文引文所表達(dá)意旨的解讀，其中解讀有誤的是（）序號(hào)引文意旨解讀①茍日新，日日新，又日新——《禮記?大學(xué)》通過不斷革新實(shí)現(xiàn)自我超越②獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞——《禮記?學(xué)記》要掌握交友的方法、智慧③工欲善其事，必先利其器——《論語?衛(wèi)靈公》做更好的自己，要學(xué)會(huì)揚(yáng)長避短④千里之行，始于足下——《道德經(jīng)》實(shí)現(xiàn)理想要從生活中的小事做起A.①② B.②③ C.①④ D.③④9.“仁者如射，射者正己而后發(fā)，發(fā)而不中，不怨勝己者，反求諸己而已矣?！币馑际切腥实娜司腿绫荣惿浼浼窒纫苏约旱淖藙?shì)，然后放箭；射不中，不怨恨贏了自己的人，只有反過來在自己身上找原因罷了?！毕旅嫠姆N情景與此態(tài)度表達(dá)一致的是（）A學(xué)校推薦一名同學(xué)到市里參加歌詠比賽，我和好友小美都報(bào)了名，結(jié)果我被選上而她落選了?，F(xiàn)在小美看我總是淡淡的，也不再主動(dòng)與我說話。B期末考試的時(shí)候，小川悄悄打手勢(shì)讓我告訴他答案，我裝作沒有看見。離開考場(chǎng)后，小川推了我一把，說我太不夠朋友了！C我和玲玲是形影不離的好朋友，總有說不完的話，她常?！皳p”我，但卻不允許別人說我一點(diǎn)兒不好。D我參加的校辯論隊(duì)在比賽中擊敗好友小然參加的校隊(duì)獲得了金獎(jiǎng)，賽后小然向我祝賀并表示要向我們學(xué)習(xí)的地方還很多。A.A B.B C.C D.D10.表中對(duì)小閩同學(xué)“微行為”的“微點(diǎn)評(píng)”，正確的有（）序號(hào)微行為微點(diǎn)評(píng)①積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校②喜歡宅在家熬夜打游戲生命不可蹉跎，及時(shí)行樂③經(jīng)常把作業(yè)給好朋友抄呵護(hù)友誼要關(guān)心照顧朋友④和老師傾訴煩惱，分享快樂有利于構(gòu)建和諧師生關(guān)系A(chǔ).①② B.①④ C.②③ D.③④11.關(guān)于如圖漫畫解讀正確的是（）

A.弘揚(yáng)了以孝親敬長為核心的民族精神 B.體現(xiàn)創(chuàng)新讓生活更加便捷舒適美好

C.啟示家庭成員之間需要理解和包容 D.警示我們孝敬之心應(yīng)落實(shí)在實(shí)踐行動(dòng)12.“人必有家，家必有訓(xùn)”，家訓(xùn)是一個(gè)家庭或家族里長輩對(duì)子孫的垂誡和訓(xùn)示。中華民族古往今來留存的許多家訓(xùn)都蘊(yùn)涵了豐厚的修身處世的道德品行。下列言行中對(duì)相應(yīng)家訓(xùn)正確踐行的是（）①君子不黨，擇善而交朋友正和別人鬧矛盾，我也應(yīng)該去“教訓(xùn)”那人②交友投分，切磨箴規(guī)我與好友之間會(huì)互相學(xué)習(xí)對(duì)方優(yōu)點(diǎn)，相互督促③奉先思孝，處下思恭父母工作忙，準(zhǔn)備多幫他們做家務(wù)，不惹他們生氣④父慈子孝，家和事興凡是父母贊同的我都反對(duì)，父母反對(duì)的我都贊同A.①③ B.①④ C.②③ D.②④13.人生難免有挫折。面對(duì)挫折，不同的認(rèn)識(shí)和態(tài)度會(huì)產(chǎn)生不同的情緒感受和行為反應(yīng)。最符合如圖信息的標(biāo)題是（）A.受到批評(píng)和勸誡是正常的現(xiàn)象

B.挫折是我們生命成長的一部分

C.面對(duì)挫折，要有自我保護(hù)意識(shí)

D.應(yīng)理性對(duì)待他人的批評(píng)和勸誡14.下列對(duì)有關(guān)生命的名言警句解讀，正確的是（）A.人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已?！谴嗳醯?/p>

B.人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！嵌虝旱?/p>

C.人有氣、有生、有知，亦且有義，故最為天下貴也?！说纳怯篮愕?/p>

D.人生不售來回票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返?！遣豢赡娴?5.對(duì)下列收藏或圖片解讀正確的一項(xiàng)是（）

A.圖①說明他人評(píng)價(jià)很重要

B.圖②必須我們要多看自己的優(yōu)點(diǎn)

C.圖③說明只有首先實(shí)現(xiàn)少年夢(mèng)，才能最終實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)

D.圖④中學(xué)生沒有意識(shí)到自己生命真正的意義與價(jià)值16.下列對(duì)古語理解正確的有（）

①“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者”告訴我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

②“人非圣賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉”告訴我們要學(xué)會(huì)接納自己，接納自己不滿意的部分，主動(dòng)改正缺點(diǎn)，做更好的自己。

③“向死而生，反求諸已”告訴我們因?yàn)橛兴劳龅拇嬖冢艜?huì)顯得光芒四射，所以我們要自強(qiáng)不息，不畏挫折，活出自己。

④“與君遠(yuǎn)相知，不道云海深”告訴我們，友誼是一種心靈的相遇。A.2個(gè) B.3個(gè) C.4個(gè) D.1個(gè)17.中國首位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言說，高密有泥塑、剪紙、撲灰年畫、茂腔等民間藝術(shù)，我從小耳濡目染，創(chuàng)作的時(shí)候，這些民間文化元素就進(jìn)入了我的小說，甚至決定了作品的藝術(shù)風(fēng)格。莫言的話啟示我們（

）A.要大力提高我們每個(gè)人的科學(xué)文化素質(zhì)

B.守護(hù)精神家園，我們不能丟棄優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化

C.精神生活比物質(zhì)生活和身體健康更重要

D.民族文化各具特色，都應(yīng)得到保留，發(fā)揚(yáng)光大第II卷（非選擇題）二、辨析題（本大題共1小題，共8.0分）18.在教師節(jié)來臨之際，小明整理了師生交往的部分照片。觀察如圖圖片，聯(lián)系所學(xué)道德與法治課程內(nèi)容，對(duì)此進(jìn)行辨析。

三、分析說明題（本大題共2小題，共18.0分）19.回答問題。

小蘭：剛學(xué)的時(shí)候覺得自己記住了，可是過幾天就忘了，又得重新再看。

小強(qiáng)：我不想?yún)⑴c小組討論，沒什么意思，只想聽老師講。

小成：離考試時(shí)間越近，我就越緊張，書看不進(jìn)去，覺也睡不好。同學(xué)存在的問題理論依據(jù)改進(jìn)建議小蘭①______②______學(xué)習(xí)之后應(yīng)該及時(shí)復(fù)習(xí)小強(qiáng)學(xué)習(xí)只是聽老師講，不喜歡和同學(xué)、老師探討③______積極參與討論，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)小成④______學(xué)習(xí)壓力和學(xué)習(xí)效率倒U型曲線告訴我們學(xué)習(xí)壓力過大、過小都不好，應(yīng)保持適度壓力放松心態(tài)，保持適度壓力

(1)結(jié)合圖1、圖2、圖3關(guān)于學(xué)習(xí)的著名理論，幫助以下幾位同學(xué)分析學(xué)習(xí)中存在的問題，并依據(jù)相關(guān)學(xué)習(xí)理論提出有針對(duì)性的改進(jìn)建議。(2)時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)度過了一個(gè)學(xué)期的中學(xué)時(shí)光，請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際，回答下面示意圖中三個(gè)問題。(3)請(qǐng)以“30年后的你”的身份給“現(xiàn)在的你”提出兩個(gè)具體要求或建議。20.閱讀材料，回答問題。

閱讀材料，回答問題。

【探問生命綻放生命之花】

關(guān)于生命的拷問，亙古至今。古有云：“水火無生，草木無知，禽獸無義，唯人有氣、有生、有知，且有義，故最為天下貴”；也有人認(rèn)為，不同人的人生道路各不相同，生命無法替代；“生命如白駒之過隙”；生命沒有“回程票”……(1)緊扣材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說明我們?cè)撛鯓诱J(rèn)知生命？

【抗擊疫情感到暖心之舉】

素材一為阻止疫情進(jìn)一步蔓延，中國政府采取了全方位的政府和社會(huì)總動(dòng)員，形成了對(duì)疫情控制的政府、企業(yè)、社會(huì)積極應(yīng)對(duì)的有力措施。

素材二疫情面前，多數(shù)市民響應(yīng)國家號(hào)召，在家里積極鍛煉身體，適量運(yùn)動(dòng)，保持良好的作息習(xí)慣和充足的睡眠，“呆在家里為國家作貢獻(xiàn)”。

素材三84歲高齡的鐘南山再次奮戰(zhàn)在最前線，他實(shí)地研判疫情，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻關(guān)，他被稱為“最美逆行者”，被國家授予共和國勛章。

素材四為搶救傷員，先后有1700多名醫(yī)務(wù)工作者感染，有劉智明、李文亮等7位醫(yī)生以身殉職，他們的事跡令人感動(dòng)。(2)請(qǐng)運(yùn)用七年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》第四單元《生命的思考》相關(guān)知識(shí)，結(jié)合以上素材，談?wù)勎覀儭案袆?dòng)”的原因。四、綜合探究題（本大題共1小題，共10.0分）21.【題文】閱讀材料，回答問題。

小米在道德與法治課堂上展示了下面的素材，請(qǐng)你參與探究學(xué)習(xí)。

【年度熱詞】2021年12月8日，《咬文嚼字》編輯部發(fā)布了2021年度十大流行語，“雙減”“雞娃”等同時(shí)入選。

“雙減”政策之下，我們應(yīng)如何對(duì)待學(xué)習(xí)：①______

近年來，升學(xué)競爭十分激烈，為了不“輸在起跑線上”，不少家長逼迫孩子大量補(bǔ)習(xí)，“努力拼搏”。這種近乎瘋狂的養(yǎng)育方式被調(diào)侃為是在“給孩子打雞血”，簡稱“雞蛙”。在“內(nèi)卷”化日趨嚴(yán)重的今天，家長“雞娃”升級(jí)，親子關(guān)系也產(chǎn)生了“危機(jī)”……

親子關(guān)系產(chǎn)生“危機(jī)”是因?yàn)椋孩赺_____(1)結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成“圖解”熱詞中對(duì)應(yīng)的內(nèi)容。(2)結(jié)合材料，就解決親子關(guān)系產(chǎn)生的“危機(jī)”，談?wù)勀愕牧疾摺?/p>

答案和解析1.【答案】C【解析】從這名七年級(jí)學(xué)生對(duì)自己小學(xué)生活和中學(xué)生活的比較中可以看出，他越來越有主見，敢于表達(dá)自我等，這說明了中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)，不斷激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越，故①②④正確；③排除，本身說法正確，但不合題意，小學(xué)生活也是集體生活。

故選：C。

本題考查步入中學(xué)生活。走進(jìn)中學(xué)是我們?nèi)松囊粋€(gè)新起點(diǎn)。只要我們積極、熱情、勇敢地?fù)肀律?，必將在中學(xué)這個(gè)新天地里快樂生活，必將有豐富的收獲。

解答本題要正確理解題意，明確其考查了步入中學(xué)生活的知識(shí)，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，得出符合要求的答案。2.【答案】A【解析】少年的夢(mèng)想不是一種臆想，經(jīng)過努力，是可以實(shí)現(xiàn)的，故A說法錯(cuò)誤，符合題意；“我的夢(mèng)想不是夢(mèng)!“我們雖然走得很慢，但可以一程一程向理想推進(jìn)!這告訴我們，少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)，夢(mèng)想要落實(shí)到每一天的具體行動(dòng)中，才能實(shí)現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要不懈努力，努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，故BCD說法正確，但不符合題意。

故選：A。

本題考查實(shí)現(xiàn)理想的途徑。實(shí)現(xiàn)理想需要對(duì)人生做出規(guī)劃，把目標(biāo)化分為若干個(gè)階段新目標(biāo)，既要盡可能長遠(yuǎn)，又要盡可能具體，可以按時(shí)間遠(yuǎn)近、重要程度劃分為若干個(gè)階段性目標(biāo)，并找準(zhǔn)自己實(shí)現(xiàn)理想的途徑和方式，一步一個(gè)腳印的付出努力。

本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，考查實(shí)現(xiàn)理想的途徑，根據(jù)教材所學(xué)，結(jié)合題意分析，選出正確答案。3.【答案】C【解析】中學(xué)生活是人生發(fā)展的新階段，對(duì)我們來說，意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)，①正確；“中國夢(mèng)”的本質(zhì)內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福和社會(huì)和諧，②錯(cuò)誤；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)既是終身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又是終身學(xué)習(xí)的手段，是每個(gè)人一生中的知識(shí)支柱，③錯(cuò)誤；“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”告訴我們只要堅(jiān)持努力，即使過程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更進(jìn)一步，④正確。

故選：C。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是步入中學(xué)生活。走進(jìn)中學(xué)是我們?nèi)松囊粋€(gè)新起點(diǎn)。只要我們積極、熱情、勇敢地?fù)肀律?，必將在中學(xué)這個(gè)新天地里快樂生活，必將有豐富的收獲。

仔細(xì)讀題，在理解步入中學(xué)生活的基礎(chǔ)上，做出符合題意的選擇。4.【答案】B【解析】漫畫中丑小鴨通過學(xué)習(xí)知識(shí)變成白天鵝，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命，學(xué)習(xí)可以激發(fā)我們前進(jìn)的動(dòng)力，可以提升一個(gè)人的能力和智慧，①④說法正確；②說法錯(cuò)誤，夸大了學(xué)習(xí)的作用；③與題意不相符。

故選：B。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活；學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料；學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。

解答本題要弄清漫畫寓意，明確學(xué)習(xí)的重要性，對(duì)應(yīng)正確題肢，完成解答。5.【答案】C【解析】實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興是中華民族的夙愿和夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興是全國各民族人民的共同理想。分析選項(xiàng)可知，可上九天攬?jiān)拢上挛逖笞谨M，志之所向，無堅(jiān)不入，銳兵精甲，不能御也，體現(xiàn)了中國人民不懈逐夢(mèng)，②④是正確的選項(xiàng)；①③不符合題意。

故選：C。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，是國家的夢(mèng)、民族的夢(mèng)，也是每個(gè)中國人的夢(mèng)。

本題要正確理解題意，只有理解題意，才能明確考查的知識(shí)點(diǎn)是中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，才能做出正確選擇。6.【答案】A【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是正確認(rèn)識(shí)自我。依據(jù)題文的表述，漫畫給我們的啟示是正確認(rèn)識(shí)自己，能增強(qiáng)自信，發(fā)揮所長，A正確，符合題意；B錯(cuò)誤，“只有”“才能”的表述過于絕對(duì)；CD觀點(diǎn)正確，但題干中沒有體現(xiàn)。故選：A。7.【答案】A【解析】“木桶效應(yīng)”啟示我們，要注意揚(yáng)長避短，主動(dòng)改正缺點(diǎn)，改正缺點(diǎn)的過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程，故A正確；世界上沒有完美的人，故B說法錯(cuò)誤；CD排除，本身正確，但不符合題意。

故選：A。

本題考查正確認(rèn)識(shí)自我。正確認(rèn)識(shí)自我就是指一個(gè)人對(duì)自我的認(rèn)識(shí)要與自我的實(shí)際情況相符合。

把握正確認(rèn)識(shí)自我的知識(shí)，理解題干主旨，做出正確的選擇。8.【答案】B【解析】①的意思是如果能每天除舊更新，就要天天除舊更新，不間斷地更新又更新，不斷超越自己，說法正確；②的意思是如果孤獨(dú)地學(xué)習(xí)，沒有朋友相互切磋，那么就會(huì)學(xué)識(shí)淺陋，見聞不廣，體現(xiàn)合作學(xué)習(xí)，說法錯(cuò)誤；③比喻要做好一件事，準(zhǔn)備工作非常重要，未體現(xiàn)揚(yáng)長避短，說法錯(cuò)誤；④比喻事情的成功，是從小到大逐漸積累起來的，實(shí)現(xiàn)理想要從生活中的小事做起，說法正確，②③符合題意。

故選：B。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是正確對(duì)待自己的優(yōu)缺點(diǎn)。要善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華，要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。

仔細(xì)讀題，在理解正確對(duì)待自己的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上，做出符合題意的選擇。9.【答案】D【解析】題干中的古語，意思是自己沒有射中目標(biāo)，不要怨恨對(duì)手，要從自己身上找原因，說明了我們要正確對(duì)待競爭與友誼的關(guān)系。競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競爭的態(tài)度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就，就不會(huì)沉溺于失利的痛苦。在競爭中自我反省和激勵(lì)，取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，我們會(huì)收獲更多。D說法正確，符合題意。A小美的做法法錯(cuò)誤，割裂了競爭與友誼的關(guān)系。B選項(xiàng)中的我堅(jiān)持友誼原則，而小川對(duì)考試認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，與題干不符；我和玲玲是好朋友，總有說不完的話，她常常“損”我----體現(xiàn)直言不諱指出朋友的錯(cuò)誤，是諍友，C觀點(diǎn)正確，但不符合題意。

故選：D。

本題考查學(xué)會(huì)與同學(xué)交往、朋友交往。在現(xiàn)代社會(huì)，平等與尊重、寬容與理解、關(guān)心與互助、負(fù)責(zé)與合作，是成功人際交往的條件，是文明交往的內(nèi)在基礎(chǔ)，是人際交往的基本原則。

仔細(xì)審題，把握學(xué)會(huì)與同學(xué)交往、朋友交往，結(jié)合選項(xiàng)排查即可。10.【答案】B【解析】積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，說明學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，①正確；喜歡宅在家熬夜打游戲，這是不珍視生命的做法，生命不是用來及時(shí)行樂，②錯(cuò)誤；經(jīng)常把作業(yè)給好朋友抄，這是沒有原則的做法，不能真正呵護(hù)友誼，③錯(cuò)誤；和老師傾訴煩惱，分享快樂，這是良好的師生狀態(tài)，有利于構(gòu)建和諧師生關(guān)系，④正確。

故選：B。

本題考查正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。學(xué)習(xí)不僅僅局限于學(xué)校，我們所看、所聽等都是學(xué)習(xí)。我們要與老師教學(xué)相長構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。

解答本題要認(rèn)真閱讀題干，把握正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，結(jié)合選項(xiàng)得出答案。11.【答案】D【解析】仔細(xì)觀察漫畫內(nèi)容，這告訴我們孝敬父母不能流于形式，而是要落實(shí)在行動(dòng)之中，故D說法正確；A錯(cuò)誤，愛國主義是民族精神的核心；BC的說法與題文的主旨內(nèi)容不符，均可排除。

故選：D。

本題考查的是孝敬父母。孝敬父母要對(duì)父母有禮貌，理解父母的心意，聽取父母的教誨，關(guān)心父母的健康，體貼父母的辛勞，分擔(dān)父母的憂愁，不向父母提出過分的要求。

解答本題要正確理解題意，明確其考查了孝敬父母的知識(shí)，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，得出符合要求的答案。12.【答案】C【解析】分析題文內(nèi)容，“交友投分，切磨箴規(guī)”意思是結(jié)交朋友要意氣相投，要能學(xué)習(xí)上切磋琢磨，品行上互相告勉。我與好友之間會(huì)互相學(xué)習(xí)對(duì)方優(yōu)點(diǎn)，相互督促，體現(xiàn)了交友的原則。“奉先思孝，處下思恭”的意思是侍奉長輩老人要懂得孝敬，身處下位要懂得恭順，父母工作忙，準(zhǔn)備多幫他們做家務(wù)，不惹他們生氣，這是孝敬父母的做法；②③符合題意；①錯(cuò)誤，“君子不黨，擇善而交”意思是君子立世做人，不拉幫結(jié)派，不搞任何小團(tuán)體，以平等心對(duì)待所有的人，不阿諛上，不欺壓下，不畏強(qiáng)，不凌弱，選擇品行好的人去結(jié)交，朋友正和別人鬧矛盾，我也應(yīng)該去“教訓(xùn)”那人的做法是錯(cuò)誤的，哥們義氣不是真正的友誼，排除；④錯(cuò)誤，這是逆反心理，不利于家庭和諧，排除。

故選：C。

本題考查家庭文化。在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國公民的法律義務(wù)。

仔細(xì)審題，明確家訓(xùn)的主要內(nèi)容，再聯(lián)系家庭文化相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合教材知識(shí)分析判斷。13.【答案】D【解析】漫畫中的小男孩把自己包裹在殼里面，害怕遇到挫折，當(dāng)他人提出批評(píng)和勸誡時(shí)，他是拒絕的。這是錯(cuò)誤的，人生難免有挫折，我們要正確對(duì)待挫折而不是不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，這個(gè)小男孩應(yīng)該理性對(duì)待他人的批評(píng)和勸誡，勇敢地面對(duì)外面世界的風(fēng)雨，D說法正確，符合題意；AB這兩個(gè)選項(xiàng)表述的內(nèi)容與題干的主旨不符，排除；C題干表述的內(nèi)容與自我保護(hù)無關(guān)，不符合題意。

故選：D。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是挫折的存在具有普遍性。挫折是普遍存在的，我們要對(duì)可能遇到的困難和挫折早有心理準(zhǔn)備，隨時(shí)迎接困難和失敗的挑戰(zhàn)。

仔細(xì)讀題，在理解挫折的存在具有普遍性的基礎(chǔ)上，做出符合題意的選擇。14.【答案】D【解析】分析題干中各個(gè)選項(xiàng)的名言警句可知，A的名言警句說明了生命是短暫的，解讀錯(cuò)誤；B的名言警句說明了要活出生命價(jià)值，解讀錯(cuò)誤；C的名言警句說明了人要有氣節(jié)、有情有義等，但是人的生命并不是永恒的，解讀錯(cuò)誤；D的名言警句說明了生命只有一次，是不可逆的，解讀正確。

故選：D。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是珍愛生命。生命來之不易；生命是獨(dú)特的；生命是不可逆的；生命是短暫的。

解答本題要把握好生命的特點(diǎn)，分析各個(gè)選項(xiàng)，選出正確答案。15.【答案】D【解析】圖①說明我們要正確認(rèn)識(shí)自己很重要，A錯(cuò)誤；圖②說明必須我們要多看他人的優(yōu)點(diǎn)，B錯(cuò)誤；圖③說明只有首先實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)，才能最終實(shí)現(xiàn)少年夢(mèng)，C錯(cuò)誤；圖④中學(xué)生沒有意識(shí)到自己生命真正的意義與價(jià)值，D正確。

故選：D。

本題考查政治常識(shí)，涉及正確認(rèn)識(shí)自己等知識(shí)點(diǎn)。依據(jù)教材相關(guān)知識(shí)，辨析題肢選項(xiàng)，做出正確選擇。

解答本題關(guān)鍵是審清題意，明確答題角度是正確認(rèn)識(shí)自己，然后依據(jù)教材知識(shí)作答。16.【答案】B【解析】根據(jù)課本相關(guān)知識(shí)，“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者”意思是知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人，愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為快樂的人。告訴我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，①錯(cuò)誤；“人非圣賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉”意思是一般人不是圣人和賢人誰能不犯錯(cuò)？錯(cuò)了能夠改正，沒有比這更好的了。告訴我們要學(xué)會(huì)接納自己，接納自己不滿意的部分，主動(dòng)改正缺點(diǎn)，做更好的自己，②正確；“向死而生，反求諸已”意思是事情做不成功，遇到了挫折和困難，或者人際關(guān)系處得不好，就要自我反省，一切從自己身上找原因。這告訴我們因?yàn)橛兴劳龅拇嬖?，生命才?huì)顯得光芒四射，所以我們要自強(qiáng)不息，不畏挫折，活出自己，③正確；“與君遠(yuǎn)相知，不道云海深”意思是盡管相隔千里萬里，但是只要能夠相互了解、彼此相知，再深遠(yuǎn)遼闊的云海也不會(huì)將你我分開。表明友誼是一種心靈的相遇，④正確。

故選：B。

本題考查學(xué)習(xí)、做更好的自己、正確對(duì)待挫折、友誼的相關(guān)知識(shí)。結(jié)合教材所學(xué)知識(shí)分析判斷。

仔細(xì)審題，聯(lián)系學(xué)習(xí)、做更好的自己、正確對(duì)待挫折的有關(guān)內(nèi)容作答。17.【答案】B【解析】題文材料中“高密有泥塑、剪紙、撲灰年畫、茂腔等民間藝術(shù)，我從小耳濡目染，創(chuàng)作的時(shí)候，這些民間文化元素就進(jìn)入了我的小說，甚至決定了作品的藝術(shù)風(fēng)格?！边@說明發(fā)展先進(jìn)文化，守護(hù)精神家園，我們不能丟棄優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，故B正確；A的說法不合題意，排除；C錯(cuò)誤，精神生活和物質(zhì)生活、身體健康都重要；D錯(cuò)誤，優(yōu)秀的民族文化應(yīng)得到繼承，并發(fā)揚(yáng)光大。

故選：B。

本題考查關(guān)注與養(yǎng)護(hù)精神家園。我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)，守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。

解答本題要正確理解題意，明確其考查了關(guān)注與養(yǎng)護(hù)精神家園，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合分析各個(gè)選項(xiàng)，得出符合要求的答案。18.【答案】本題要求觀察如圖圖片，聯(lián)系所學(xué)道德與法治課程內(nèi)容，對(duì)此進(jìn)行辨析。首先判斷表態(tài)：做法是正確的；然后說明理由：可從學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，教師寓教于樂，師生彼此尊重，相互關(guān)心、攜手并進(jìn)的良好的師生關(guān)系等方面作答。

故答案為：

做法是正確的。①圖片展示了學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，教師寓教于樂，師生彼此尊重，相互關(guān)心、攜手并進(jìn)的良好的師生關(guān)系。②面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。真誠、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，既是對(duì)老師的積極反饋，也是師生共同學(xué)習(xí)的新資源；與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成果，可以促進(jìn)師生共同進(jìn)步。③老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長的引路人。老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師?！窘馕觥勘绢}以典型材料為背景，涉及到學(xué)會(huì)和老師交往、新型師生關(guān)系等知識(shí)，考查學(xué)生分析問題，解決問題的能力，以辨析題形式呈現(xiàn)，依據(jù)所學(xué)和題意解答。

解答此題的關(guān)鍵是審清題意，明確此題的考查方向是學(xué)會(huì)和老師交往、新型師生關(guān)系等，依據(jù)題意結(jié)合教材知識(shí)判斷、作答即可。19.【答案】【小題1】略【小題2】略【小題3】略【解析】（1）本題考查幾位同學(xué)分析學(xué)習(xí)中存在的問題，并依據(jù)相關(guān)學(xué)習(xí)理論提出有針對(duì)性的改進(jìn)建議。結(jié)合題干材料內(nèi)容，存在的問題，從小蘭學(xué)習(xí)的知識(shí)容易遺忘，小成緊張、心理壓力大等方面作答；理論依據(jù)，小蘭的問題依據(jù)，從艾賓浩斯遺忘曲線揭示了遺忘規(guī)律的角度作答；小強(qiáng)的問題依據(jù)，從學(xué)習(xí)金字塔理論的角度作答。

（2）本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。結(jié)合自身實(shí)際，回答下面示意圖中三個(gè)問題即可。答案不唯一。結(jié)合題干材料內(nèi)容，可從被動(dòng)學(xué)習(xí)，滿足于完成老師布置的作業(yè)，不會(huì)合理安排時(shí)間，學(xué)習(xí)時(shí)遇到困難容易放棄等方面作答。

（3）本題考查對(duì)夢(mèng)想的認(rèn)識(shí)。以“30年后的你”的身份給“現(xiàn)在的你”提出兩個(gè)具體要求或建議。結(jié)合題干要求，從有夢(mèng)想，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，主動(dòng)、自覺學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自己管理自己等方面作答。

故答案為：

（1）①學(xué)習(xí)的知識(shí)容易遺忘；②艾賓浩斯遺忘曲線揭示了遺忘規(guī)律，遺忘的進(jìn)程不是均衡的，而是具備“先快后慢”的特點(diǎn)。③學(xué)習(xí)金字塔理論認(rèn)為學(xué)習(xí)者采用不同的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)內(nèi)容平均留存率不同，主動(dòng)學(xué)習(xí)比被動(dòng)學(xué)習(xí)效果好。④緊張，心理壓力大。

（2）①角度一：被動(dòng)學(xué)習(xí)，滿足于完成老師布置的作業(yè)，不會(huì)合理安排時(shí)間，學(xué)習(xí)時(shí)遇到困難容易放棄。角度二：不適應(yīng)某個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)而對(duì)這一學(xué)科不感興趣，成績下滑，出現(xiàn)偏科。②：回到小學(xué)一年級(jí)。重視父母的建議，但是更要了解自己的興趣愛好，選擇自己感興趣的特長。③3年后：升入理想的高中，合理安排時(shí)間，嚴(yán)格自律，按照自己的規(guī)劃勤奮努力。

（3）30年后的自己成為一名律師：①有夢(mèng)想，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，主動(dòng)、自覺學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自己管理自己；②做事情要全力以赴，心無旁鶩，不輕言放棄，不斷激發(fā)自己的潛能；等等。

本題考查正確面對(duì)學(xué)習(xí)壓力、夢(mèng)想的含義、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、實(shí)現(xiàn)理想的途徑等。解答時(shí)，結(jié)合題干材料內(nèi)容，聯(lián)系對(duì)應(yīng)的課本知識(shí)作答。

仔細(xì)審題，聯(lián)系題干材料的內(nèi)容，結(jié)合正確面對(duì)學(xué)習(xí)壓力、夢(mèng)想的含義、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、實(shí)現(xiàn)理想的途徑等知識(shí)作答。20.【答案】【小題1】①古有云：“水火無生，草木無知，禽獸無義，唯人有氣、有生、有知，且有義，故最為天下貴”，說明生命來之不易。

②有人認(rèn)為，不同人的人生道路各不相同，生命無法替代，說明生命是獨(dú)特的。③“生命如白駒之過隙”，說明生命是短暫的。④生命沒有“回程票”，說明生命也是不可逆的?！拘☆}2】①素材一讓我們“感動(dòng)”的原因是我國政府、企業(yè)、社會(huì)能敬畏生命，正確對(duì)待挫折。

②素材二讓我們“感動(dòng)”的原因是廣大市民能夠自覺守護(hù)生命，愛護(hù)身體、養(yǎng)護(hù)精神，正確對(duì)待挫折。③素材三讓我們“感動(dòng)”的原因是鐘南山能夠增強(qiáng)生命的韌性，活出生命的精彩，拒絕冷漠，關(guān)切他人。④素材四讓我們“感動(dòng)”的原因是廣大醫(yī)護(hù)者能夠立足平凡，創(chuàng)造偉大，活出生命的精彩。【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是珍愛生命。生命是寶貴的，要珍愛生命，據(jù)此進(jìn)行回答即可。

本題需要學(xué)生仔細(xì)審題，認(rèn)真分析材料，結(jié)合教材中關(guān)于珍愛生命的知識(shí)，進(jìn)行回答即可。21.【答案】【小題1】讓學(xué)習(xí)成為自己的一種生活方式。積極投入到當(dāng)下的校園