統(tǒng)編版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試題（含答案）統(tǒng)編版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文測(cè)試題（含答案）

積累與運(yùn)用（30分）

1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()(2分)

A．皚皚(ái)沙礫(lì)羈絆(jī)挑撥離間(jiān)

B．緘默(jiān)曠野(kuànɡ)悵惘(chàng)戛然而止(gá)

C．霧靄(ǎi)蠻橫(hènɡ)寒噤(jìn)輾轉(zhuǎn)反側(cè)(zhǎn)

D．閉塞(sāi)凋零(diāo)隧道(suì)風(fēng)雪載途(zǎi)

2.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是()（2分）

A.偏僻吩咐和言悅色振耳欲聾

B.延安檢討歷歷在目偷偷摸摸

C.眼框喧嘩慢不經(jīng)心不知所措

D.浮燥橄欖穿流不息天衣無縫

3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.游記寫作，要選擇某一處風(fēng)景寫，不要貪多，不要面面俱到。

B.閱讀文學(xué)作品時(shí)可以調(diào)動(dòng)感情，鼓舞精神，達(dá)到設(shè)身處地的效果。

C.他是我的莫逆之交，今天他有困難，我豈能袖手旁觀

D.人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會(huì)這樣怒不可遏。

4.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.這種新型疫苗的接種對(duì)象是為胰島功能容易受損的人群而研制的特效藥物。

B.由于青少年缺乏分辨力，容易被不良信息誘導(dǎo)，產(chǎn)生思想行為上的偏差。

C.第12版《新華字典》收錄了“點(diǎn)贊"“刷屏”等與當(dāng)下與生活息息相關(guān)的詞匯。

D.徐凝的一首詩(shī)，讓揚(yáng)州與明月結(jié)下了難以分開的不解之緣。

5．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()(2分)

A．自然之美是一切藝術(shù)美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而不言。"

B．網(wǎng)絡(luò)讓人類有限的大腦實(shí)現(xiàn)任意鏈接，但是誰(shuí)也不知道網(wǎng)絡(luò)搜索會(huì)不會(huì)讓人變笨？

C．中國(guó)古代文學(xué)史上有許多偉大的詩(shī)人，如屈原、李白、杜甫、陸游……等等。

D．據(jù)調(diào)查，讀過《紅巖》和《鐵道游擊隊(duì)》的學(xué)生寥寥無幾，紅色經(jīng)典讀物大受冷落。

6、詩(shī)文填空(每空1分，共10分)

(1)__，在水一方。(《蒹葭》)

(2)欲濟(jì)無舟楫，____。(孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)

(3)海內(nèi)存知己，____。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

(4)___，縹緲孤鴻影。(蘇軾《卜算子黃州定慧院寓居作》)

(5)《送友人》中運(yùn)用了對(duì)偶、比喻的修辭手法，表達(dá)了詩(shī)人與友人離別時(shí)的難舍難分之情的詩(shī)句是：____，____。

(6)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)詩(shī)人高尚情操和博大胸懷的句子是：___，___！2·1·c·n·j·y

(7)《小石潭記》中寫潭中魚游來游去，非?；钴S的語(yǔ)句是：__，__。

7、閱讀小說選段，回答問題。（5分）

兩天來司令連著提審他。這又是怎么回事？

提審時(shí)，他什么也不說，以沉默拒之。為什么沉默，連他自己也說不清。他曾想，像書中寫的那樣，做一個(gè)勇敢的人，堅(jiān)強(qiáng)的人。可是，被捕的那天夜里，在押解經(jīng)過面粉廠的大樓時(shí)，一個(gè)匪兵說：“少尉大人，何苦把他帶回去，背后給他一槍不就完了？”當(dāng)時(shí)，他聽了真有點(diǎn)害怕。是啊，才十六歲就死掉，多可怕?。∫?，死就意味著永不復(fù)生！

(1)本選段出自作家___所著小說《____》。選段中的“他"是_____。（3分）

(2)“他”為什么被提審？（2分）

8．綜合性學(xué)習(xí)。（5分）

中國(guó)文化崇尚“和"，在日常生活和學(xué)習(xí)中，也應(yīng)該秉持“以和為貴”的處事態(tài)度。學(xué)校將開展“和諧校園"主題活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。

(1)為營(yíng)造氣氛，請(qǐng)為主題活動(dòng)擬一則標(biāo)語(yǔ)。(使用一種修辭手法)（1分）

(2)請(qǐng)仿照示例，設(shè)計(jì)主題活動(dòng)名稱，并講清具體內(nèi)容。（4分）

示例：活動(dòng)名稱：專家講和諧

具體內(nèi)容：邀請(qǐng)國(guó)學(xué)教育專家來校舉辦“和諧校園”專題講座

活動(dòng)名稱一：___________

具體內(nèi)容：_____

活動(dòng)名稱二：___________

具體內(nèi)容：_____

閱讀理解（40分）

(一)閱讀下文，完成題目。(4分)

賣炭翁

白居易

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。

翩翩兩騎來是誰(shuí)？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。

9．全詩(shī)的主旨是“苦宮市也"，詩(shī)人為什么用很多筆墨來寫賣炭翁燒炭和運(yùn)炭之苦？請(qǐng)說說你的理解。(2分)

10．下列對(duì)詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是()(2分)

A．《賣炭翁》一詩(shī)揭露了宮市的弊端帶給勞動(dòng)人民的不幸，表達(dá)了作者對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情。

B．“把”“稱"“叱”“牽"，幾個(gè)簡(jiǎn)潔而有力的動(dòng)詞，形象地描繪出宮使如狼似虎般的蠻橫掠奪。

C．“手把文書口稱敕”中的“文書"是行政機(jī)構(gòu)間互相往來的平行公文，而小太監(jiān)手里卻有“文書”和“敕"，這兩個(gè)詞表現(xiàn)了宮使的狐假虎威、巧取豪奪。

D．“牛困人饑日已高”七個(gè)字就直接寫出了賣炭翁在雪地趕車行走的整個(gè)過程，形象地寫出了賣炭翁賣炭的艱難困苦：路遠(yuǎn)、車重、雪厚、人苦。

（二）閱讀下面兩段文字，完成后面的小題。（12分）

（甲）京中有善口技者。會(huì)賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團(tuán)坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。___——林嗣環(huán)《口技》

（乙）明有奇巧人曰，王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各其情態(tài)，嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

——魏學(xué)洢《核舟記》

11．填空。（4分）

甲，乙兩個(gè)文段都選自清代人__________編選的筆記小說《___________》。甲文段以“__"字為核心，突出了民間藝人口技表演的高超；乙文段圍繞“”一詞，表現(xiàn)了王叔遠(yuǎn)微雕技藝的精湛。

12．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）

①會(huì)賓客大宴會(huì)：_________

②罔不因勢(shì)象形罔：__________

13．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

①滿坐寂然，無敢嘩者。

②嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

14．甲文段除對(duì)民間藝人進(jìn)行直接描寫外，還運(yùn)用了側(cè)面烘托的手法，請(qǐng)找出文段中側(cè)面描寫的句子。（2分）

（三）閱讀下面的文章，完成后面的小題。（共11分）

中醫(yī)文化

①中醫(yī)，就是中國(guó)的醫(yī)學(xué)，是相對(duì)于西方醫(yī)學(xué)而言的。西方醫(yī)學(xué)還沒傳到我國(guó)時(shí)，沒有“中醫(yī)"這個(gè)名詞。

②此前，“中醫(yī)”有很多稱謂：岐黃、青囊、杏林、懸壺、橘井等。每個(gè)名稱都與一個(gè)有趣的故事相關(guān)。例如，“中醫(yī)"的第一個(gè)名字“岐黃”來自《黃帝內(nèi)經(jīng)》。《黃帝內(nèi)經(jīng)》是黃帝與被稱為“天師"的岐伯討論醫(yī)學(xué)的書，后世的人們稱《黃帝內(nèi)經(jīng)》中的醫(yī)學(xué)為“岐黃之術(shù)”?！饵S帝內(nèi)經(jīng)》是中國(guó)早期醫(yī)學(xué)的經(jīng)典，所以“岐黃"就成了中醫(yī)的代名詞。又如鮮為人知的“橘井”，則源于西漢道士蘇耽的故事。相傳，蘇耽事母至孝，成仙之前告訴母親將有瘟疫流行，井水泡橘葉可防治。第二年疫病爆發(fā)，他的母親用這個(gè)辦法救治了很多病人。后人為紀(jì)念其功德，用“橘井泉香"來稱贊中醫(yī)。

③中醫(yī)藥是中醫(yī)文化中的一部分。在與疫病斗爭(zhēng)的實(shí)踐中，中醫(yī)藥防疫理論體系和治療方法逐步形成和完善。新中國(guó)成立后，中醫(yī)藥在治療乙腦、麻風(fēng)、流感等方面都發(fā)揮了積極作用。在2003年抗擊“非典”疫情時(shí)，中醫(yī)藥療法在減輕發(fā)熱癥狀、控制病情等方面成效明顯，得到世界衛(wèi)生組織的肯定。

④2019年以來，在抗擊新冠肺炎疫情過程中，中醫(yī)藥全程深度介入，以其特色優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮了重要作用。其中最出名的當(dāng)屬清肺排毒湯。清肺排毒湯，源自張仲景《傷寒雜病論》中的經(jīng)方，對(duì)于輕型、普通型、重型患者的治療效果都比較明顯。相關(guān)部門先后在河北、山西、黑龍江、陜西省開展“清肺排毒湯臨床觀察"。結(jié)果顯示，清肺排毒湯對(duì)214例患者臨床救治總有效率達(dá)90%以上。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國(guó)新冠肺炎確診病例中，有超過7.4萬(wàn)人使用了中醫(yī)藥，臨床觀察顯示，中醫(yī)藥總有效率達(dá)到90%以上。中醫(yī)藥抗擊“新冠”疫情的效果得到了國(guó)際社會(huì)的高度認(rèn)可。

⑤___,___。我國(guó)明、清時(shí)期發(fā)明的“人痘接種術(shù)"是醫(yī)學(xué)預(yù)防接種免疫的先驅(qū)，傳播到西方并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，為全球最終消滅天花作出了貢獻(xiàn)。青蒿素的發(fā)現(xiàn)也是源于中醫(yī)藥典籍，至今已經(jīng)挽救了數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的生命。李時(shí)珍的《本草綱目》很早就被翻譯成多種語(yǔ)言，流傳海外，對(duì)世界醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、礦物學(xué)、化學(xué)都產(chǎn)生了巨大影響。

⑥中醫(yī)還采用古代精氣學(xué)說、陰陽(yáng)學(xué)說和五行學(xué)說這三大哲學(xué)理論，來解釋生命的秘密。中醫(yī)學(xué)中的精氣學(xué)說認(rèn)為，氣是構(gòu)成人體的基本物質(zhì)，人就是氣聚合在一起而產(chǎn)生的，氣散了形體就滅亡了；不光人體，天下萬(wàn)物都是氣構(gòu)成的；正是有了這個(gè)氣，萬(wàn)物才生生不息，變化不止。陰陽(yáng)學(xué)說和五行學(xué)說認(rèn)為，人是由氣聚合成的，氣分陰陽(yáng)，只有陰陽(yáng)調(diào)和才能保持健康。中醫(yī)專家可以通過經(jīng)脈穴位、五官五色出現(xiàn)的異常來判斷疾病情況，并通過多種手段辨證施治，使人體達(dá)到陰陽(yáng)調(diào)和而康復(fù)。

⑦所以，中醫(yī)學(xué)不僅僅是一門醫(yī)學(xué)，更是一種哲學(xué)、一種文化，是在中華文明這株萬(wàn)年巨樹上結(jié)出的碩果,是中華民族的偉大創(chuàng)造和中國(guó)古代科學(xué)的瑰寶。

15.依據(jù)文章內(nèi)容，在第⑤段橫線處填寫一個(gè)過渡句，使上下文恰當(dāng)銜接。（4分）

16．閱讀第③段，分析下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。（4分）

在與疫病斗爭(zhēng)的實(shí)踐中，中醫(yī)藥防疫理論體系和治療方法逐步形成和完善。

17.下列對(duì)本文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.本文采用邏輯順序，依次介紹了中醫(yī)的稱謂、中醫(yī)藥的作用和中醫(yī)三大哲學(xué)理論。

B.第④段畫線句運(yùn)用列數(shù)字，說明在抗擊新冠肺炎疫情中，中醫(yī)藥發(fā)揮了重要作用。

C.中醫(yī)中的“人痘接種術(shù)”“青蒿素"、《本草綱目》等都挽救過世界上數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的生命。

D.中醫(yī)學(xué)不僅僅是一門醫(yī)學(xué)，更是一種哲學(xué)、一種文化，是中華民族的碩果和瑰寶

（四）閱讀下面的文章，完成下面小題。（13分）

泥土溫潤(rùn)的光芒

劉學(xué)剛

①土，能育生萬(wàn)物，古人稱為“地母”。人們?cè)谕恋厣戏N植五谷，繁衍生息，喚醒深藏于泥土之中的無盡能量。

②小時(shí)候，她是一個(gè)愛玩泥巴的女孩；長(zhǎng)大后，她成了許多泥人的“媽媽"。她的故事從和面烙油餅開始。

③那年，她從山東安丘縣城的一家毛巾廠下崗，然后開了一家油餅店。她用一雙靈巧的手揉面成團(tuán)，搟為大餅，將餅擱到鰲子上，旋轉(zhuǎn)、翻動(dòng)、刷油，面餅由白轉(zhuǎn)黃，開滿金黃的烙花，香味絲絲縷縷飄到街巷上。

④她從油餅的香氣中嗅到了泥土的味道，她似乎置身于故鄉(xiāng)的廣闊田野，仿佛看見，有一個(gè)扎馬尾辮的小女孩，蹦蹦跳跳地向她跑來。加上在毛巾廠時(shí)，她已能夠用紗線呈現(xiàn)花鳥蟲魚的千姿百態(tài)，離了廠，這技藝卻沒有離身。于是，在空閑的時(shí)候，她抓起一團(tuán)團(tuán)泥巴，捏制出一個(gè)個(gè)小小的泥人。

⑤她捏的那些泥人擺在店鋪的窗臺(tái)上。店鋪不大，臨街的一間平房，前面是柜臺(tái)，往里，面板、鏊子分列左右，最里邊放著面粉和花生油，小店的格局一目了然。不過，再仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)在面粉上面的窗臺(tái)，站了一群小泥人。有一天，店鋪柜臺(tái)外邊排隊(duì)買油餅的人群里，有一位在縣城文化部門工作的干部。他看見了那些可愛的小泥人，然后對(duì)她說：“專心捏泥人吧?！蹦莻€(gè)瞬間，油餅的熱氣熏得她的臉有些發(fā)燙，她手抓著面團(tuán)，眼睛卻接上了那些小泥人的目光。

⑥后來，她真的專心捏泥人了。接的第一件活兒，是為本地酒廠捏制一組泥塑群，以此復(fù)原酒鎮(zhèn)熙熙攘攘的舊日?qǐng)鼍埃鹤臒?，懸著的酒旗，酒肆的店家吆五喝六，趕集的人們摩肩接踵……彼時(shí)，她已在縣城東郊的青云山上安家落戶，終日與泥土廝守。

⑦山上，泥土強(qiáng)大的能量以植物春華秋實(shí)、綠葉紅果的形式呈現(xiàn)。清晨，山風(fēng)裹挾著泥土的馨香撲面而至。她抓起一團(tuán)泥巴，捶打摔揉，要把寧?kù)o的時(shí)光和甜美的想法揉進(jìn)泥團(tuán)里。泥人們站在她的身邊，她聽得見它們的呼吸，她的內(nèi)心漾起層層漣漪，一種幸福的漣漪。心滿意足的她，手指在泥土里蠕動(dòng)，那種感覺恍若游魚歸淵，又如飛鳥入林，自在歡暢。骨架早早搭好了，一些木板鋼筋鐵釘會(huì)讓泥人更加牢固。接著是上泥堆大形。先在骨架上噴一層水，然后，她把泥團(tuán)一塊一塊地往骨架上堆，繼而，手持木槌將泥團(tuán)砸實(shí)，那捶打的聲音邦邦作響，應(yīng)和著她心跳的節(jié)拍。

⑧山中有很多美妙的聲音，樹葉的簌簌聲、飛鳥的啾啾聲、枝條喀吧喀吧的拔節(jié)聲……這些天籟都為她設(shè)定泥人的藝術(shù)細(xì)節(jié)帶來了靈感。她又開始思考如何讓泥人更加堅(jiān)固。她選用土質(zhì)細(xì)膩、含沙量少的黃河土渠河泥，加入適量棉絮，讓泥土們緊緊抱成團(tuán)。她又心懷敬慕，遠(yuǎn)赴陶都宜興，求教紫砂藝人，變泥人為陶人。最終，她成了“泥人王"，成了非遺文化傳承人，讓更多的人看見了泥土溫潤(rùn)的光芒。

⑨她在城里捏泥人。仔細(xì)聽，那些質(zhì)樸的泥人，似乎在講述著熟悉、鮮活的人生故事。定睛看，那是一幕幕蓬勃、喧鬧的生活現(xiàn)場(chǎng)。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2020.6.20，有刪改）

18.結(jié)合全文內(nèi)容，根據(jù)主人公的從業(yè)經(jīng)歷，在下列橫線上依次填寫相應(yīng)的內(nèi)容。

毛巾廠下崗→___________→空閑捏制小泥人→___________→變泥人為陶人，成了非遺文化傳承人。（2分）

19.品味語(yǔ)言，回答下面問題。（4分）

（1）結(jié)合語(yǔ)境，賞析第⑧段中加點(diǎn)詞語(yǔ)。

山中有很多美妙的聲音，樹葉的簌簌聲、飛鳥的啾啾聲、枝條喀吧喀吧的拔節(jié)聲……

（2）從人物描寫的角度，賞析第⑦段畫線句。

先在骨架上噴一層水，然后，她把泥團(tuán)一塊一塊地往骨架上堆，繼而，手持木槌將泥團(tuán)砸實(shí)，那捶打的聲音邦邦作響，應(yīng)和著她心跳的節(jié)拍。

20.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第⑨段畫線句“仔細(xì)聽，那些質(zhì)樸的泥人，似乎在講述著熟悉、鮮活的人生故事。定睛看，那是一幕幕蓬勃、喧鬧的生活現(xiàn)場(chǎng)。”的理解。（3分）

21.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析第⑥段的作用。（4分）

三、作文(50分)

22．閱讀下列材料，按要求作文。

人的一生中，哪些東西可以丟？哪些東西不能丟？丟，有時(shí)會(huì)使人心疼令人惋惜；丟，有時(shí)又會(huì)讓人暢快促人前行。丟，可能是失去，也可能是獲得……

請(qǐng)以《丟》為題寫一篇文章。

要求：①文體不限(詩(shī)歌除外)；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；③不少于600字。

答案

C2．B3．B4.C5．D

6．(1)所謂伊人(2)端居恥圣明(3)天涯若比鄰(4)誰(shuí)見幽人獨(dú)往來(5)浮云游子意落日故人情(6)安得廣廈千萬(wàn)間大庇天下寒士俱歡顏(7)俶爾遠(yuǎn)逝

往來翕忽

（1）奧斯特洛夫斯基鋼鐵是怎樣煉成的保爾(保爾·柯察金)

示例：他從匪兵手里營(yíng)救出了被抓的紅軍戰(zhàn)士朱赫來。

（1）示例：傳承中華文明，創(chuàng)建和諧校園

（2）學(xué)生唱和諧舉辦“我愛和諧校園"歌詠比賽

師生頌和諧舉辦“歌頌和諧校園”朗誦比賽

9．詩(shī)人寫賣炭翁燒炭運(yùn)炭之苦是為下文寫宮市(或炭被搶奪)之苦做鋪墊。燒炭運(yùn)炭固然辛苦，但賣炭翁還是充滿希望的，只要炭能賣個(gè)好價(jià)錢，日子還能過下去，但是炭被宮使搶走，希望就