3.空氣中有什么演講人2課時(shí)01觀看短片，拓展介紹空氣各種成分的應(yīng)用02實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想03空氣中有什么04目錄【教學(xué)目標(biāo)】1．學(xué)習(xí)用觀察、實(shí)驗(yàn)、思考、閱讀資料的方法分析空氣的成分，培養(yǎng)初步的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能。2．知道空氣是由不同氣體混合而成的，空氣中包括氧氣和二氧化碳；知道氧氣支持燃燒、二氧化碳能是澄清石灰水變渾濁；了解氧氣和二氧化碳的用途；學(xué)習(xí)用觀察、實(shí)驗(yàn)、思考、閱讀資料的方法分析空氣的成分。3．培養(yǎng)敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解的品質(zhì)和合作交流的科學(xué)態(tài)度?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】知道氧氣支持燃燒、二氧化碳能是澄清石灰水變渾濁?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】知道空氣是由不同氣體混合而成的，空氣中包括氧氣和二氧化碳?！窘虒W(xué)目標(biāo)】【教學(xué)準(zhǔn)備】教師材料：PPT。學(xué)生材料：水槽、去底的飲料瓶、一盒火柴、細(xì)銅絲、蠟燭、玻璃片、一塊橡皮泥、紅墨水一瓶；一份小蘇打、半杯白醋、二氧化碳制取裝置、大燒杯、短蠟燭、一盒火柴、一杯澄清石灰水、細(xì)銅絲、飲料瓶一支【教學(xué)時(shí)間】012課時(shí)導(dǎo)入新課1．謎語(yǔ)導(dǎo)入新課，復(fù)習(xí)空氣的性質(zhì)有哪些？2．點(diǎn)題：今天我們繼續(xù)來(lái)探索空氣的秘密——空氣中有什么。二、探索空氣的成分1．蠟燭的燃燒能離開(kāi)空氣么？你怎么知道的？2．現(xiàn)在老師這里有三個(gè)蠟燭，分別放在空氣中，小杯子、大杯子里，.他們的燃燒情況有什么不同？誰(shuí)來(lái)猜猜看02實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想（1）介紹實(shí)驗(yàn)器材（2）抽生讀試驗(yàn)步驟，明確實(shí)驗(yàn)任務(wù)（3）學(xué)生操作書(shū)上實(shí)驗(yàn)。并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（4）學(xué)生匯報(bào)：蠟燭熄滅后，你還看到什么現(xiàn)象？（4）水為什么進(jìn)入了杯子？課件演示。用空氣占據(jù)空間解釋現(xiàn)象。說(shuō)明了什么？介紹氧氣及性質(zhì)（5）杯子中的空氣有沒(méi)有完全消失？剩下的空氣有什么性質(zhì)呢？我們?cè)倏础?．實(shí)驗(yàn)探究蠟燭的燃燒燒掉了瓶里的全部空氣嗎？4．為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況？誰(shuí)來(lái)解釋一下？（用空氣會(huì)流動(dòng)解釋現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)說(shuō)明燃燒離不開(kāi)空氣）在右側(cè)編輯區(qū)輸入內(nèi)容實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想（6）教師演示實(shí)驗(yàn)。（7）火柴為什么會(huì)熄滅？正常情況下會(huì)不會(huì)熄滅？說(shuō)明剩下的空氣有什么性質(zhì)？（8）通過(guò)蠟燭的燃燒與火柴的熄滅你能確定空氣中至少有幾種氣體？他們分別有什么性質(zhì)？（9）教師介紹空氣的成分。6．讀空氣歌加深理解三、認(rèn)識(shí)二氧化碳實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想1．二氧化碳雖然在空氣中很少，但在我們的生活中卻很重要，我們先來(lái)了解一下它的制取方法。12．教師制取二氧化碳。23．二氧化碳究有什么樣的性質(zhì)？34．教師演示實(shí)驗(yàn)。45．石灰水發(fā)生了怎樣的變化？56．教師繼續(xù)演示實(shí)驗(yàn)。67．蠟燭由下而上的熄滅可以說(shuō)明什么？二氧化碳重、二氧化碳不支持燃燒。78．誰(shuí)來(lái)總結(jié)一下二氧化碳具有什么樣的性質(zhì)？8實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想四、鞏固1．你知道在生活中，我們是怎么應(yīng)用氧氣和二氧化碳的么？2．學(xué)生作介紹。03觀看短片，拓展介紹空氣各種成分的應(yīng)用觀看短片，拓展介紹空氣各種成分的應(yīng)用五、作業(yè)1．完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告單課外調(diào)查與思考：大氣污染的全球性問(wèn)題還有什么？大氣污染的防治又有哪些措施？我們能做些什么？04空氣中