精選優(yōu)質(zhì)文檔．一．傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔．一．傾情為你奉上專心一專注一專業(yè)專心一專注一專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔．一．傾情為你奉上專心一專注一專業(yè)大學(xué)生人際交往心理特點(diǎn)及技巧陳郅榮馬克思主義學(xué)院思想政治教育0701班教學(xué)目的通過本專題教學(xué)，引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識人際交往的意義，探討影響人際交往的因素，掌握人際交往的原則,培養(yǎng)人際交往的能力,以達(dá)到培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的優(yōu)秀合格大學(xué)生的最終目標(biāo)。教學(xué)內(nèi)容．（0人際交往概述；（2）大學(xué)生人際交往中存在的問題；0）大學(xué)生人際交往能力的培養(yǎng)與人際交往巧教學(xué)重點(diǎn)：（0人際交往的意義：0〕大學(xué)生人際交往中存在的問題人際交0能力的培養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)．如何克服人際交往中的困難，進(jìn)向提高人際交往能力。教學(xué)方法、講授教學(xué)過程：第一節(jié)大學(xué)生人際交往概述I,人際交往與人際關(guān)系人際交往亦指社會交往，指人與人之通過一定方式進(jìn)行接觸，從而在心理上和行為上發(fā)生相互影吭的過程。在交往中，交流的主休是個人或群體，交往的方式有直接交往與間接交往、正式交往與非正式交往、單向交往與雙向交往等，人際交往作為一種社會現(xiàn)象有兩個特點(diǎn)：一是交往雙方互為主體，二是交往雙方行為互動即在影響他人的同時也在接受他人的影響。人際關(guān)系是在社會生活中人與人的直接交往關(guān)系，它是在人們相互交往基礎(chǔ)上形成的嗶人際關(guān)系好比心理上的橋梁和紐帶，顯示著人與人之間心理上的距離，它是一種復(fù)尕的社會現(xiàn)象。主要由三種心理因素成認(rèn)知、情感和行為。認(rèn)知是人際關(guān)系的前提條件，表現(xiàn)為人與人之間是相互肯定還是否定情感是人際關(guān)系的主要調(diào)節(jié)因素，表現(xiàn)為人與人之間是相互喜歡還是帙惡。行為是人際關(guān)系的交往手段表現(xiàn)為人與人之間是相互接近還是疏遠(yuǎn)、人際關(guān)系是錯綜復(fù)雜的，有一個體與個休間的關(guān)系，如同學(xué)關(guān)系戀人關(guān)系嗓有個人群體之間的關(guān)系如個人與家庭、個人與群體的關(guān)系有群體與群體之間的關(guān)系，如班級之間的關(guān)系等。從社會學(xué)的角度，人際關(guān)系又分為血緣關(guān)系．地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系等。人際關(guān)系是人際交袢的結(jié)果，反映了人與人之間相互影響的作用的具體狀態(tài)，人際交往形成的人際關(guān)系對進(jìn)一步的交往產(chǎn)生促進(jìn)或阻礙作用，成為人際交往的起點(diǎn)與依掘。2．大學(xué)生人際關(guān)系的類型師生關(guān)系老師與學(xué)生，是大學(xué)校園里兩大基本群體、老師是學(xué)生人際交往的重要對象，師生關(guān)系是學(xué)生人際關(guān)系的重要內(nèi)容0幣生關(guān)系如何·直接影響學(xué)生在學(xué)校的健康地學(xué)習(xí)成長。同學(xué)關(guān)系同學(xué)是大學(xué)生人際交往的基本關(guān)系，也是大學(xué)生人際交彳主的主要對。大學(xué)校園里的同學(xué)關(guān)系總的說是和諧，友好的，同學(xué)之間的關(guān)系有親情化、家庭化的趨勢。即在日常生活、學(xué)習(xí)中創(chuàng)諂一科如同親屬一般和諧穩(wěn)固的同學(xué)關(guān)系。討論：對比這兩種關(guān)系的異同？3．大學(xué)生人際交往的意義有助于加速大學(xué)生社會化進(jìn)程。有助于大學(xué)生深化自我認(rèn)識，有助于大學(xué)生成才。有益于大學(xué)生身心健康。討論：良好的人際交往對我們有什么意義？正確、和諧的人際交往有利于保持愉快的情緒，人際交往有利于學(xué)會解決人際沖突與減少心理疾病。第二節(jié)大學(xué)生人際交彳主中存在的問題I.自我中心以自我為中心的交往主要表現(xiàn)為強(qiáng)調(diào)別人對自己應(yīng)該承認(rèn)、理解、接受和尊重，忽極對等地理解和尊重別人，交往中注重實(shí)現(xiàn)自己的目的，而忽視別人的利益和要求。2自卑：自卑是一種過低的自我評價。自卑的淺層感受是別人看不起自己，而深層的體驗(yàn)是自己看不起自己，即缺乏自信。3恐懼懼怕人際變往。除了幾個親近的人之外，他們很難和外界溝通在人多的地方會覺得不舒服，擔(dān)心別人注意他們、擔(dān)心被批評、擔(dān)心自己恪格不入，祝輕微的人還可以正常的生活，情況嚴(yán)重時甚至?xí)斐缮钌系恼系K，無法正常求學(xué)或工作。上嫉嬈嫉妒是一種消極的心理品質(zhì)，是對與自己有聯(lián)系而強(qiáng)過自己的人的一種不服、不悅、失落、仇視，甚至帶有某種破壞性的危險感，是通過自己與他人進(jìn)行對比而產(chǎn)生的一種消極心態(tài)。5．猜疑：具有多疑心理的人甘往先在主觀上設(shè)定他人對自己不滿和然后在生活中尋找證據(jù)。丘自負(fù)；自負(fù)在人際交往中表唄為傲氣輕狂、居高臨下、自夸自大和過干相信自己而不相信他人，只關(guān)心個人的需要，強(qiáng)調(diào)自己的感受血忽視他人?？仔咔有咔有睦硎墙^大多數(shù)人都會有的一種心理，具有這種心理的人。往往在交際場所或．大庭廣眾之下羞十啟齒或害怕見人&自我封閉．這種心理狀態(tài)的表現(xiàn)是把自己的真實(shí)思想、情感、欲望淹蓋起來。嚴(yán)重者對任何人都不信任，懷有很深的戒備，隔斷了與他人的交往。討論：以上各種大學(xué)生人家交往中存在的問題，你是否經(jīng)歷過？你是如何處理的，最終結(jié)果又怎么樣？．第三節(jié)大學(xué)生人際交往能力的培養(yǎng)與人際交往技巧（一）善用人際交往中的特殊效應(yīng)人際交往中存在著一些特殊現(xiàn)象，它們對于建立良好的人際關(guān)．系有著巨大的影響善用這些人際交往中的特殊效應(yīng)，可以使我們在與他人交往的過程中達(dá)到事半功倍的效果。常見的特殊效應(yīng)首因效應(yīng)與近因效應(yīng)，暈輪效應(yīng)，刻板效應(yīng)，投射效應(yīng)，討論；我們該如何利用這些效應(yīng)？（二）塑造良好的個人形象地進(jìn)個人魅力首先應(yīng)該提高心理素質(zhì)，其次還需提高自身的人際魅力：三〕善用交際技巧1、學(xué)會換位思考換位思考對建立良好的人際關(guān)系很重要。如我們經(jīng)常用“@果我在他的位置上，我會怎樣處理？”這樣的問句，經(jīng)常站在對方的角度去理解和處理問題，許多人際沖突就會變得容易解決多0善于交往的人往往善于發(fā)現(xiàn)他人的價值，懂得尊重他人，愿意信任他人，對人寬容，能容忍他人有小同的觀點(diǎn)和行為，不五斤計較他人的過失，在可能的范圍內(nèi)幫助他人而不是指責(zé)他人善用賢揚(yáng)和批評。贊揚(yáng)能釋放一個人身上的能量，調(diào)動人的積極性。真心貞意，適時適度地表示你對別人的贊揚(yáng)，能夠增進(jìn)彼此的吸引力。感謝作為一類特殊的揚(yáng)方式常常被我們忽視。我們傾向認(rèn)為特別親近的人不需要說謝，太小的事不需要說謝。事實(shí)上，真誠的發(fā)自內(nèi)心的感謝能夠給他人帶來極人的成就感和愉悅的心情，進(jìn)血提高人際交往的質(zhì)雖。與贊揚(yáng)相對的是批評。一砹情況下，人際交往中應(yīng)多作贊揚(yáng)少用扌比評。批評時應(yīng)注意場合與環(huán)境，對事不對人。對一個人產(chǎn)生全盤否定會挫傷對方的積極性與自尊心。3、主動交往人學(xué)生來都需要有豐富的人際關(guān)系世界，并在這個也界上幫助與被幫助，同精選優(yōu)質(zhì)文檔．一．傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔．一．傾情為你奉上專心一專注一專業(yè)專心一專注一專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔．一．傾情為你奉上專心一專注一專業(yè)情與被同情、愛與被愛、共享歡樂與承受痛苦。在社會交往中那些主動始發(fā)著交往活動，主動去接納別人的人，總是顯得“如魚得水"。反之，那些不能主動出擊的同學(xué)，往往在交往中處于被動狀態(tài)，甚至成為被群體遺忘的“邊緣人大學(xué)生學(xué)會主動交往時非常必要的，特別是當(dāng)面臨危機(jī)時，主動解消除誤解，對于重新建立良好的人際關(guān)系非常重要。能樂于助人心理學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，以幫助與相互幫助開端的人際關(guān)系，不僅良好的第一印象容易確立,而且人與人之間的心理距離可以迅速縮短。因此，在日常生活中經(jīng)常給與他人幫助不僅僅能夠起幫助我們樹立良好的人際形象的目的，而且可以使我們在交往中迅速獲得他們的認(rèn)可和0賴。討論：根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，談?wù)勅绾胃玫睦眠@些技巧？案例分析小張同學(xué)每天睡的很早，差不多2《點(diǎn)左右就睡覺了，并且對睡眠環(huán)境要求很高。與他同住一個宿舍的同學(xué)們，常常玩電腦．看書到Il點(diǎn)左右才睡。這與小張同學(xué)的作息時間不符，引起了小張同學(xué)的極大小滿，并且其他同學(xué)們，睡著后有打呼唁、說夢話的習(xí)慣，總是把剛剛輾轉(zhuǎn)入唾的小張同學(xué)吵醒，開始的時候，宿舍同學(xué)們總是多做忍讓。但是時間長了，其他同學(xué)們意見甚多小張同學(xué)也不堪忍受長時間的睡眠質(zhì)量不好，對課《業(yè)和學(xué)習(xí)成績也造成了不好的影響。漸漸的宿舍同學(xué)我行我素起來，小張同學(xué)也是吵吵詞鬧，宿舍關(guān)系很不好。大家寧i刂下課后在教室待著也不想回宿舍，以免發(fā)生爭吵。討論l.如果你是小張同學(xué)，你該怎么做，怎么處0和宿舍其他同學(xué)之間的．關(guān)糸？2，如果與小張同學(xué)同處一個宿舍，你該怎么辦？怎么處理和小張同