專業(yè)綜合課程設(shè)計(jì)——數(shù)字通信計(jì)算機(jī)仿真專業(yè)綜合課程設(shè)計(jì)——數(shù)字通信計(jì)算機(jī)仿真43-燕山大學(xué)《數(shù)字通信計(jì)算機(jī)仿真》課程設(shè)計(jì)論文班級(jí):姓名:學(xué)號(hào)：時(shí)間:一、課程設(shè)計(jì)目的通過本次課程設(shè)計(jì)使學(xué)生深入理解和掌握調(diào)幅通信系統(tǒng)的各個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，包括調(diào)制、解調(diào)、濾波、傳輸、噪聲對(duì)通信質(zhì)量的影響等。在數(shù)字信號(hào)處理實(shí)驗(yàn)課的基礎(chǔ)上更加深入地掌握數(shù)字濾波器的設(shè)計(jì)原理及實(shí)現(xiàn)方法。使學(xué)生對(duì)系統(tǒng)各關(guān)鍵點(diǎn)的信號(hào)波形及頻譜有深刻的認(rèn)識(shí)。二、課程設(shè)計(jì)意義本次設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)生綜合能力的檢驗(yàn)，它涉及三門主干課程，包括《通信原理》、《數(shù)字信號(hào)處理》、《C/C++語言程序設(shè)計(jì)》。通過本次設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生的綜合運(yùn)用專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)及軟件設(shè)計(jì)能力也會(huì)有較大提高。三、系統(tǒng)簡(jiǎn)介及說明數(shù)字通信的基本特征是，它的消息或信號(hào)具有“離散”或“數(shù)字”的特性，從而使數(shù)字通信具有許多特殊的問題。在模擬通信中強(qiáng)調(diào)變換的線性特性，即強(qiáng)調(diào)已調(diào)參量與代表消息的基帶信號(hào)之間的比例特性；而在數(shù)字通信中，則強(qiáng)調(diào)已調(diào)參量與代表消息的數(shù)字信號(hào)之間的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。另外，數(shù)字通信系統(tǒng)中還存在以下突出問題：第一，數(shù)字信4）噪聲信號(hào)的產(chǎn)生：5）相干解調(diào)：相干解調(diào)也叫同步檢波。解調(diào)與調(diào)制的實(shí)質(zhì)一樣，均是頻譜搬移解調(diào)是調(diào)制的反過程，即把在載頻位置的已調(diào)信號(hào)的頻譜搬回到原來基帶位置，因此同樣可以用乘法器與載波相乘來實(shí)現(xiàn)。6）抽樣判決：對(duì)信號(hào)進(jìn)行“抽樣”，得到在不同的時(shí)刻的一些離散的值，但是，由于在信號(hào)的傳輸過程中有各種干擾（噪聲和碼間串?dāng)_），不同時(shí)刻的值跟原先實(shí)際的不一定相同，比如在第一個(gè)時(shí)刻抽樣得到的是0.9（這樣就進(jìn)行所謂的“判決”，可以發(fā)現(xiàn)此時(shí)的值很接近1，因此，此時(shí)的信號(hào)的值就當(dāng)成1，從而得到1，同樣在其它的時(shí)候得到不同的抽樣值根據(jù)情況判斷此處原來的值到底是0還是1），利用這種方式就可以將原來的基帶信號(hào)恢復(fù)或者再生。這就是所謂的“抽樣判決”五、流程圖數(shù)字基帶信號(hào)系統(tǒng)原理流程圖：計(jì)算機(jī)仿真原理流程圖（矩形塊代表界面按鈕）：六、實(shí)驗(yàn)結(jié)果集分析討論以學(xué)號(hào)后四位1234為例，噪聲強(qiáng)度設(shè)為5。設(shè)計(jì)效果圖如下：輸入信號(hào)：低通濾波器低通濾波后的信號(hào)：調(diào)制后的信號(hào)：白噪聲：加入白噪聲（信道）：帶通濾波器：帶通濾波后的信號(hào)：相干解調(diào)：低通濾波后的信號(hào)：抽樣判決后的信號(hào)：七、課程設(shè)計(jì)總結(jié)在學(xué)習(xí)通信原理、數(shù)字信號(hào)處理等理論后，我們又在此基礎(chǔ)上利用C++編程語言，通過數(shù)字通信計(jì)算機(jī)仿真真正的看到了通信中傳輸信息的一系列的問題。比如，要使信號(hào)不失真的在信道中傳輸至接收端就要考慮很多的因素。在發(fā)送端需要注意加性噪聲的加入，盡量的減少噪聲進(jìn)入信道中，以免在接收端使信號(hào)失真度過大而不能夠恢復(fù)成原來的信號(hào)；而在接收端，還需考慮采用哪種解調(diào)方式能夠更好的恢復(fù)出原來的信號(hào)，對(duì)于不同的解調(diào)方式有相干解調(diào)和非相干解調(diào)，本次設(shè)計(jì)采用相干解調(diào)。相干解調(diào)一般是在接收端使接收的信號(hào)通過一個(gè)相乘器，同時(shí)乘上一個(gè)與原調(diào)制信號(hào)同頻同相的載波，再通過低通濾波器濾出不需要的信號(hào)，然后再經(jīng)過抽樣判決最終得到原調(diào)制信號(hào)。通過這次的課程設(shè)計(jì)即數(shù)字通信計(jì)算機(jī)仿真操作，進(jìn)一步了解了二進(jìn)制振幅鍵控即2ASK的基本原理及其解調(diào)方法（相干解調(diào)）。當(dāng)然在學(xué)習(xí)過程中，遇到過許多困難，比如，參數(shù)設(shè)置的不理想因此總是會(huì)出現(xiàn)波形失真的現(xiàn)象等問題。但是在老師的幫助下以及自己通過上網(wǎng)查找資料和查詢參考書能夠讓我更好的完成此次設(shè)計(jì)。同時(shí)這次設(shè)計(jì)也讓我能夠更好的對(duì)編程語言工具C++有一個(gè)進(jìn)一步的了解和應(yīng)用。這次的課程設(shè)計(jì)使我受益匪淺，對(duì)通信原理，數(shù)字信號(hào)處理，C++語言程序設(shè)計(jì)有了新的認(rèn)識(shí)與理解。八、參考文獻(xiàn)丁玉美.數(shù)字信號(hào)處理—第二版，西安電子科技大學(xué)出版社，2000.樊昌信.通信原理—第5版，北京，國(guó)防工業(yè)出版社，2001.陳維興.C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)教程,北京,清