第九課

ｇｈ

ダニエルさんと木村さんとどちらが強いですか01.単語

どちら①つよい強い②【代】哪一個，哪一方，哪里【イ形】強的，強壯的，結實的；強烈的，厲害的はやい速い②【イ形】快的，快速的ピザとハンバーガーと

どちらが好きですか。身體強壯：體［からだ］が強いです。

風很大：風［かぜ］が強いです。計算能力很強：計算に強いです。早い

より①ほう①【助】比，較之；自，從【名】方，方面，一方ペキン北京①【名(専)】北京（地名）

よりより①[助]比，較之

AはＢより???です。手機比書有意思。攜帯は本より面白いです。小李比小王身體強壯。李さんは王さんより強いです。

ほうほう①[名]方，方面

AよりＢのほうが???です。比起學習，游戲比較有意思。勉強より

ゲームのほうが

面白いです。比起米飯更喜歡面。ご飯より

ラーメンのほうが好きです。

さむい

寒い②【イ形】寒冷的

なら

奈良①おおさか大阪?【名(専)】奈良(地名)【名(専)】大阪(地名)

寒い寒い②[い形]

寒冷的

我小時候，住在冷的地方。私は小さい時、寒いところに住んでいました。今天很冷，沒法學習。今日は寒くて勉強できません。北邊比較冷。北のほうが寒いです。

おちゃ

お茶?【名】茶

すき

好き②むずかしい難しい④?【名·ナ形】喜歡的，喜愛的【イ形】難的

好き好き[名/な形]喜歡的～が好きです。大好き[名/な形]非常喜歡我喜歡喝茶私はお茶が好きです。我不喜歡甜食私は甘い物が好きではありません。

難しい難しい④[い形]難的

日語很難，但是很有意思。日本語は難しいですが、面白いです。這次的考試很難喲。今度のテストは難しいですよ。雖然很難，但是我會努力。難しいですが、頑張ります。

だいがく

大學?【名】大學

さんねんせい

三年生③かつ勝つ①【名】三年級學生【自動1】贏,獲勝;超過,勝過

三年生大學

?[名]大學

三年生?

[名]三年級學生一年生?

[名]一年級學生大學院?

[名]研究生院今年就大三了。今年は大學三年生です。明年想去研究院。來年、大學院に行きたいです。

勝つ勝つ

①[自動１]

贏

~に勝つ勝ち①

[名]贏，勝利我們隊贏了這次比賽私たちのチームは今度の試合に勝ちました。?，我贏了?、勝ちました。

しあい

だいがくいん

大學院④【名】研究生院

いちねんせい

一年生③ゼミ①【名】一年級學生【名】研究班,研討會(“ゼミナール”的簡化語)

なかなか?【副·ナ形】很,非常,相當;怎么也(不)

すごい②さあ①【イ形】驚人的,了不起的;厲害,非?！緡@】啊,喂(表示催促);嗯(表示猶豫)

なかなか

なかなか

?

[副/な形]

很，相當；怎么也（不）肯定：超出想象的，相當，非常。取得了還不錯的成績嘛。なかなかいい成績を取りましたね。那本書還挺有意思的呢。その本はなかなか面白いですね。否定：跟想象的不一樣，怎么也（不）電車怎么等也不來。電車はなかなか來ないですね。どうでしょう怎么說呢;不清楚啊

まあ①だいたい?【副·嘆】先,暫且;表示猶豫;哎呀(表示吃驚)【副·名】大概,大致,大體上;大概,概要

だいたい大體?

[副/名]大體上，基本上基本上結束了だいたい終わりました。大概有500人。大體500人くらいです。

おなじ

同じ?【ナ形·副】相同的,一樣的,同樣的

レベル①スピード?【名】水平,水準【名】速度

だいたい同じ?

[な形]

相同的-特殊（直接接名詞）這位是同班的小李こちらはおなじクラスの李さんです。我們碰巧在同一個行業(yè)工作。私たちは偶然に同じ業(yè)界で働いています。おな

サーブ①【名·自動3】發(fā)球

へえ①くわしい詳しい③【嘆】啊(表示吃驚、佩服等)【イ形】詳細的;熟悉的,精通的～に詳しい我對英語很熟悉。英語に詳しいです。しあい

試合?【名】比賽

ヨガ①すいえい水泳?【名】瑜伽【名】游泳ときどき

時々?【副】有時,時常,偶爾

やる?ほかに?【自他動1】做,干【副】其他,另外

やる

やる?

[自他動1]

做，干する?

[自他動3]

做，作，干，辦

區(qū)別：1、「する」：用來表示“執(zhí)行某動作”，而且這個動詞的用途也是非常地廣，可以用于動作性名詞后構成動詞；用于人的職稱和身份；用于人物面容、表情或服裝；用于感受或知覺；甚至還能夠表示某種狀態(tài)和時間等等。2、「やる」：相較于「する」，它更加口語化，有較強烈的動作印象；可以表達意志或欲望；也可以用于習慣和興趣?！袱浃搿骨懊娑嘟右环N職業(yè)，而[する」就是比較普遍的“做……”。3、「する」是直接接在名詞后面做動詞?！袱浃搿箾]有這個用法，一定要加「を」。4、「する」是在任何場合都能用的，「やる」是口語化的，現(xiàn)代口語感覚有種粗魯?shù)挠∠?。另外，在工作的文件類的資料，一般是不用「やる」的。やってみる。--嘗試著做。而不是說成すってみる。遣る気がある。--打算干；想干。而不是說成する気がある。やる【遣る?行る】有自發(fā)地做的意思在里面する【為る】進行某個動作ときどき

山登り③【名】登山,爬山

スキー②ふゆやすみ冬休み③【名】滑雪【名】寒假やまのぼ山を

登る爬山たのしみ

楽しみ③④【名·ナ形】樂趣;期望,令人期待的ワンセット1セット③とる取る①【名】一局【他動1】拿,取,取得;記(筆記)とメモを取る記筆記あぶない危ない?③【イ形】危險的,不安全的;有危險的がんばる頑張る③【自動1】努力,加油補充單詞きょねん

去年①【名】去年はる春①ふじさん富士山①【名】春天【名(専)】富士山たかおさん

高尾山③【名(専)】高尾山こうちゃ紅茶?しろい白い②【名】紅茶【イ形】白色的

ビル①【名】大樓,高樓,大廈たんとうしゃ擔當者③ひさしぶり久しぶり?⑤【名】負責人【名·ナ形】好久不見せ

背①【名】身高しゅっしん出身?にねんせい二年生②【名】出身地,籍貫;出身;畢業(yè)【名】二年級學生えいぎょうか

営業(yè)課?【名】營業(yè)課かちょう課長?ずっと?【名】課長【副】更,……得多;一直

コーラ①【名】可樂

ジュース①【名】果汁02.文法文法1：名1は名2よりイ形/ナ形です【含義】名1比名2更加...【より】：表示比較的基準和對象。后接的“イ形/ナ形”要用肯定的表示方式

はやい

地下鉄はバスより速いです。

地鐵比巴士快。

東京は京都より賑やかです。

東京比京都熱鬧。

去年の夏は今年の夏より暑かったです。

去年夏天比今年夏天熱。

ダニエルさんは木村さんよりスピードが速いです。

丹尼爾比木村的速度快。

練習

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奈良比池袋寧靜。

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昨天的天氣比今天的天氣暖和。

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東京比上海的物價高。奈良は池袋より靜かです。昨日の天気は今日の天気より暖かかったです。東京はシャンハイより物価が高いです。練習AはBより….です。A比B....小王比小李高（背が高い）王さんは李さんより背が高いです。小王比小李英語好（英語が上手）王さんは李さんより英語が上手です。昨天比今天忙。今天比昨天有空

昨日は今日より忙しかったです。今日は昨日より暇です。蘋果比香蕉好吃

リンゴはバナナより美味しいです。【含義】名1不如名2...【ほど】：表示比較的基準。后接的“イ形/ナ形”要用否定的表示方式

今年の冬は去年の冬ほど寒くないです。

今年的冬天沒有去年冷。

大阪は奈良ほど靜かではありません。

大阪不如奈良安靜。

昨日の映畫は今日の映畫ほど面白く

なかったです。

昨天的電影沒有今天的有意思。

イ形く

ないです/イ形くありませんナ形ではないです/ナ形ではありません形容詞否定形式文法2：名1は名2ほどイ形/ナ形

ないです練習

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牛肉蓋澆飯沒有雞肉雞蛋蓋澆飯好吃。

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佐藤沒有木村高。牛丼は親子丼ほどおいしくないです。佐藤さんは木村さんほど高くないです。練習AはBほど….ないです。A沒有B那么....。小王沒有小李那么高（背が高い）王さんは李さんほど背が高くないです。小王沒有小李英語那么好（英語が上手）王さんは李さんほど英語が上手ではありません。今天沒有昨天那么忙

今日は昨日ほど忙しくないです。蘋果沒有香蕉那么好吃

リンゴはバナナほど美味しくないです。【含義】比起名詞1,名詞2更加……...【より】：提示比較的對象

去年の冬より今年の冬のほうが寒いです。

比起去年，今年的冬天更冷。

日本より中國のほうがいいです。

比起日本，中國更好。

私は映畫より小説のほうが好きです。

比起電影我更喜歡小說。

表示比較,意思是“比起名詞1,名詞2更加……”。表比較文法3：名1より名2のほうがイ形/ナ形です練習AよりBのほうが…です。比起A,B更…比起小王，小李更高（背が高い）王さんより李さんのほうが背が高いです。比起小王，小李英語更好（英語が上手）王さんより李さんのほうが英語が上手です。比起昨天，今天比較有空昨日より今日のほうが暇です。比起蘋果，香蕉更好吃リンゴよりバナナのほうが美味しいです【含義】名詞1和名詞2哪一個更加……此句型只能用來比較兩個事物。

A：映畫と小説とどちらが好きですか。

電影和小說哪一個更加喜歡呢？

B1：映畫より小説のほどが好きです。

比起電影我更喜歡小說。

B2：私は

どちらも好きです。

我兩個都喜歡。

～のほうが～です

(……更……)どちらも～です

(兩個都……)回答可用文法４：名1と名2とどちらがイ形/ナ形ですか練習AとBとどちらが…ですか。A和B，誰更…小王和小李，誰更高（背が高い）

‐小李更高王さんと李さんとどちらが背が高いですか。‐李さんのほうが背が高いです。小王和小李，誰英語更好（英語が上手）王さんと李さんとどちらが英語が上手ですか。紅茶和咖啡，更喜歡哪個更喜歡紅茶

紅茶とコーヒーとどちらが好きですか。‐紅茶のほうが好きです。蘋果和香蕉，哪個更好吃リンゴとバナナとどちらが美味しいですか文法5：名1は名2で、名3です用“名＋で”的形式連接兩個并列的名詞表示并列中頓練習～は～で、～です。連接兩個并列的名詞

小李是我朋友，他是大三的學生。李さんは私の友達で、大學三年生です。小王是小李的室友，是韓國人。王さんは李さんのルームメートで、韓國人です。佐藤是公司的社員，是東京人。佐藤さんは會社員で、東京の人です文法6：が(提示主語)助詞“が”提示句子的主語,強調“が”前面的內容。「が」的用法1、名詞N+が表示動作、狀態(tài)等的主語。（多用于描寫句）

春が來ました。／この川には魚が多いです。2、名詞N+が在定語句子中構成小主語。（は為大主語）

あの目が大きいかたは私たちの先生です。3、疑問詞+が構成疑問句中的主語，回答時主語也必須用が。

だれが私のコーラを飲みましたか。ーー弟が食べました。練習文法6：が(提示主語)が提示主語，強調的是が前面的內容私は擔當者です。（普通陳述，說明我是負責人）私が擔當者です。（強調負責人是我，而不是其他人）丹尼爾贏了ダニエルさんが勝ちました。03.會話（鈴木、王小華和小金正在觀看網(wǎng)球比賽，丹尼爾和木村上場。）王小華:鈴木さん、ダニエルさんの隣の人は誰ですか。王小華：鈴木，丹尼爾旁邊的人是誰?。库從?木村さんです。大學院の一年生で、田中先生のゼミの學生です。鈴木：（他）是木村。研究生院一年級的學生，是田中老師研究班的學生。王小華:そうですか。王小華：這樣啊。在名詞作謂語的句型中,可以用“名＋で”的形式連接兩個并列的名詞。（比賽開始了。）王小華:ダニエルさんはテニスが上手ですね。王小華：丹尼爾網(wǎng)球打得很好啊。キム:そうですね。木村さんもなかなかすごいですね。金：是啊。木村也相當不錯呀。王小華:ダニエルさんと木村さんとどちらが強いですか。王小華：丹尼爾和木村誰更厲害啊?キム:さあ、どうでしょう。金：嗯,(我也)不太清楚呢。鈴木:まあ、だいたい同じレベルですね。ダニエルさんは木村さんよりスピードは速はいですが、サーブはダニエルさんより木村さんのほうが上手ですね。鈴木：嗯,水平差不多吧。丹尼爾速度比鈴木快,不過從發(fā)球上看,木村比丹尼爾更出色。名1と名2とどちらがイ形/ナ形ですか。表示比較的疑問句形式,意思是“名詞1和名詞2哪一個更加……”。此句型只能用來比較兩個事物。其回答可以用“～のほうが～です(……更……)”或者“どちらも～です(兩個都……)”。【さあ、どうでしょう】用于催促或邀請對方做某事

さあ、行きましょう。（我們走吧。）用于無法立即回答或猶豫不知如何回答的時候。此時，常與“どうでしょう”連用，相當于“嗯，怎么說呢”“まあ”作副詞時,一般有兩種用法。?表示“先”、“暫且”,包含“雖然有很多想做的事情,或者有很多要說的話,但是暫且先……”的語氣。?表示猶豫、不能斷言的語氣。在本課會話中就是這種用法。當鈴木談起丹尼爾和木村兩個人的網(wǎng)球技術時,因為兩個人實力相當,很難斷言孰優(yōu)孰劣,因此用“まあ”。“まあ”還可以作感嘆詞,一般為女性使用,表示吃驚、意外的語氣?！巴胜浮彪m然是ナ形容詞,但是它的用法比較特殊。后面接名詞的時候,直接用“同おなじ＋名”。名1は名2よりイ形/ナ形です。

表示比較,意思是“名詞1比名詞2更加……”。助詞“より