對督導(dǎo)工作的認(rèn)識一、開展教育督導(dǎo)工作的要性教育督導(dǎo)制度是《教育法》規(guī)定的我國教育的基本制度之一，是在長期的教育行政管理運行中逐步形成并發(fā)展起來的一種監(jiān)督機(jī)制，是政府或教育行政部們治理教育的行為。教育督導(dǎo)工作是保證各級黨委政府教育工作落實的重要一環(huán)。長期以來，各級教育督導(dǎo)工作利用立法和執(zhí)法監(jiān)督以及督導(dǎo)評估推動“兩基"工作和素質(zhì)教育的實施，成為現(xiàn)代化教育管理體系的重要手段，教育督導(dǎo)的重要性越來越凸顯出來。加強(qiáng)教育督導(dǎo)與評估制度是構(gòu)建社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制下現(xiàn)代化教育行政管理體系的迫切需要。教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)就是各級政府設(shè)立的對有關(guān)教育工作行使行政監(jiān)督職能的同時其他行政管理部門相對獨立的專門機(jī)構(gòu)。教育督導(dǎo)是指教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)依據(jù)國家的有關(guān)方針、政策、法律、法規(guī)，對下級政府的教育工作、教育行政部門和學(xué)校進(jìn)行監(jiān)察和督促。二、教育督導(dǎo)工作的主要職能督導(dǎo)職能是教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)最核心和最能體現(xiàn)這一機(jī)構(gòu)本質(zhì)屬性的職能。教育督導(dǎo)，實質(zhì)上是一種行政監(jiān)督和管理的重要職能，是國家對教育實行監(jiān)督和指導(dǎo)的有效機(jī)制和有力手段，也是現(xiàn)代化教育的科學(xué)管理體系必不可少的重要組成部分。從本質(zhì)上講，主要是行政監(jiān)控職能。一是要依據(jù)國家的有關(guān)方針政策、法規(guī)，按照督導(dǎo)的原則要求運用科學(xué)的方法，來“進(jìn)行監(jiān)督檢查評估和指導(dǎo)”；二是比較完整地體現(xiàn)教有指導(dǎo)的監(jiān)督和反饋的全過程；三是教育督導(dǎo)對下的主要職能是"監(jiān)督”和“指導(dǎo)”，對上的職能作用就是“參謀”和“反饋”。多年來，教育督導(dǎo)在推動落實教有優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位和依法治教，推進(jìn)實施素質(zhì)教育中發(fā)揮了重要的作用。實踐表明，教育督導(dǎo)與評估制度是保障教育事業(yè)健康發(fā)展的有效機(jī)制，教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的職能作用是不可替代的。三、教育督導(dǎo)工作的目標(biāo)要求教育督導(dǎo)工作要圍繞中心服務(wù)大局，當(dāng)好黨委政府的參謀助手，運用好教育督導(dǎo)和調(diào)研成果，推動教育事業(yè)發(fā)展。做好教育督導(dǎo)工作是保障教育優(yōu)先發(fā)展，推進(jìn)依法治教，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)教育公平，推動教育內(nèi)涵發(fā)展，提升教育質(zhì)量的需要。因此督導(dǎo)工作的目標(biāo)要求：一是進(jìn)一步提高義務(wù)教育水平的評估制度；二是要積極進(jìn)取，推進(jìn)基礎(chǔ)教有事業(yè)持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展；三是教育督導(dǎo)工作者要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高政策水平和業(yè)務(wù)能力，切實履行好教育督導(dǎo)職能。教育督導(dǎo)部門要進(jìn)一步加強(qiáng)對政府教育工作、實施素質(zhì)教育、義務(wù)教育均衡發(fā)展學(xué)校管理、職業(yè)教育、重點難點熱點問題，確保教育保導(dǎo)工作不斷取得新成效發(fā)進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新機(jī)制，加強(qiáng)機(jī)構(gòu)和隊伍建設(shè)，全面提高教育督學(xué)工作整體水平。四、做好教育督導(dǎo)工作應(yīng)注的幾點（一）領(lǐng)導(dǎo)重視是開展好教育督導(dǎo)工作的前提?；鶎咏逃綄?dǎo)機(jī)構(gòu)成立以來，教育督導(dǎo)工作普遍開展，但由于各種原因，社會一些部門領(lǐng)導(dǎo)，包括一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師，認(rèn)為教育督導(dǎo)可有可無，起不了大作用，既不明了教育督導(dǎo)的作用、地位，更不明晰其職責(zé)，因而教育督導(dǎo)工作得不到應(yīng)有的重視。這就需要各級黨政部門在思想認(rèn)識上高度重視教育督導(dǎo)工作的功能、職責(zé)，把教育督導(dǎo)工作做為一件大事來抓，列人重要議事日程。（二）保證教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的權(quán)威性。教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)要進(jìn)一步明確教育督導(dǎo)的地位，建立一支規(guī)模相當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理的專兼職相結(jié)合的督導(dǎo)隊伍，充分發(fā)揮對黨政和教育主管部門的參謀、反饋作用，做好對教育管理部門和學(xué)校的監(jiān)督、指導(dǎo)工作，為順利開展教育督導(dǎo)奠定堅實的基礎(chǔ)。（三）加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立督導(dǎo)人員的良好形象?；鶎佣綄?dǎo)部門是督導(dǎo)工作的前沿陣地，把上級的方針、政策、工作要求落實到基層，并進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)和檢查，需要督導(dǎo)人員遵章守紀(jì)，完善修養(yǎng)，身體力行。督導(dǎo)人員還要有豐富的教育管理和教學(xué)實踐經(jīng)驗，懂得教育規(guī)律，熟練教育業(yè)務(wù)，了解教育教學(xué)過程及其基本規(guī)律，只有如此，才能督其所督，導(dǎo)其所導(dǎo)。（四）要協(xié)調(diào)好各相關(guān)部門的關(guān)系。要順利開展