第五單元綜合訓(xùn)練時(shí)間：90分鐘滿分：100分

基礎(chǔ)積累一、選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（14分）L下列加點(diǎn)字的字形、讀音和字義全部正確的一項(xiàng)是（ ）A.弈（yi）秋，通國(guó)之善（擅長(zhǎng)，善于）弈者也。??B.使（shi,假如）弈秋誨（hui,教導(dǎo)）二人弈。??C.日初出滄（chdng）滄涼涼，及其日中如探湯（tang,熱水）。??D.孰（shou,誰(shuí)）為汝（你）多知乎？??.“走馬觀花”中“走馬”的意思是（ ）A.騎著馬走。 B.馬在走。 C.馬在跑。D.騎著馬跑。.下列句子中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A.啟發(fā)學(xué)生思考，使學(xué)生能夠舉一反三，觸類旁通，這是很重要的教學(xué)藝術(shù)。????B.做學(xué)問(wèn)要有鍥而不舍的精神，這樣我們才會(huì)有所收獲。????C.成績(jī)一向很好的狀狀這次考試又是第一名，真是不可思議。????D.遇難者家屬聲淚俱下，看起來(lái)是那樣無(wú)助。????4.下列有關(guān)書法的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.趙孟是“楷書四大家”之一。B.明代楷書書法家首推趙孟，《三門記》是其代表作之一。C.趙孟的楷書整體上顯得秀麗柔美，穩(wěn)健大方。D.王羲之的《蘭亭序》被譽(yù)為“天下第一行書”。.根據(jù)文段內(nèi)容，依次填入橫線上的短語(yǔ)順序正確的一項(xiàng)是（ ）春天的雨，,給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷，,為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；秋天的風(fēng)，,為落葉送去溫馨的問(wèn)候；冬天的雪，,為莊稼帶來(lái)多情的呵護(hù)。①迅疾而猛烈 ②慈祥而溫厚③細(xì)膩而溫柔 ④涼爽而愜意A.③①④② B.④②③① C.②③①④D.③②①④.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A.經(jīng)過(guò)大家的努力，使班級(jí)圖書角的書多了很多。B.廣泛開展全民健身活動(dòng)，才能將增強(qiáng)人民體質(zhì)落到實(shí)處。C.父親越不許我動(dòng)，我越想動(dòng)，但是又不敢，所以很痛苦。D.通過(guò)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，讓廣大觀眾在熒屏前領(lǐng)略了中華詩(shī)詞之美。.《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》一文講了三個(gè)故事，對(duì)它們的共同點(diǎn)分析不正確的一項(xiàng)是（ ）A.三個(gè)故事都是講從生活中偶然發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。.三個(gè)故事都是講科學(xué)家發(fā)現(xiàn)真理的故事。C.三個(gè)故事都說(shuō)明了“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”。D.三個(gè)故事都是先寫研究問(wèn)題，再寫解決問(wèn)題，最后寫發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。二、詞語(yǔ)練習(xí)。（8分）.看拼音，寫詞語(yǔ)。（4分）yansuanqingcuikongbuyansuanqingcuikongbuqiuyinchouelingganqiuyinchouelinggan.選詞填空。（4分）（1）聽到表里發(fā)出了聲音，我（ ）表里邊有一個(gè)活的生物。（2）魏格納從蚯蚓的分布情況，（ ）歐美大陸本來(lái)是連在一起的，后來(lái)裂開了。敏感敏銳（3）（ ）的洞察力是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的前提。（4）這個(gè)話題十分（ ）,大家都避而不談。三、按要求完成句子練習(xí)。（9分）.這是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缛思覇幔慨?dāng)然不是這樣的。（根據(jù)意思寫出相應(yīng)的文言文句子）.父親懷里的表，秒針會(huì)自己走動(dòng)。 父親懷里的表，堅(jiān)硬的表蓋里還會(huì)發(fā)出清脆的聲音。（用關(guān)聯(lián)詞合并為一句話）.我那時(shí)以為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物。早晨有鳥叫得很好聽，夜里有狗吠得很怕人……（照樣子，列舉事例說(shuō)明觀點(diǎn)）四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）.《學(xué)弈》中寫其中一個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)專心致志的句子是：O寫另一個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)三心二意的句子是： o（填原文）.《兩小兒辯日》中第一個(gè)小孩的觀點(diǎn)是：o他證明自己觀點(diǎn)的依據(jù)是：（填原文）.“科技領(lǐng)域是最需要不斷改革的領(lǐng)域”這句話可以用《周易》中的“窮則變，,”來(lái)解讀；中國(guó)的先人們?cè)缭趦汕Ф嗄昵熬驼J(rèn)識(shí)到“茍利于民，不必法古；_，"，改革、創(chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的動(dòng)力；我們的改革正在進(jìn)行中，不能停止，要“茍日新，，又日新”。.我的書法是爸爸教的，爸爸看到我寫的字比他的好看，不禁引用《荀子》中的語(yǔ)句贊嘆道：“"五、口語(yǔ)交際。（6分）學(xué)完本單元的內(nèi)容，我校六年級(jí)（1）班就“科技發(fā)展的利與弊”舉行了一場(chǎng)辯論賽。請(qǐng)將下面辯論的內(nèi)容補(bǔ)充完整，并說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)。正方辯詞：我方的觀點(diǎn)是O因?yàn)殡S著科技的發(fā)展，人類文明又向前邁進(jìn)了一大步。我們能吃到“超級(jí)稻”，，住高樓大廈，這些都是科技發(fā)展的功勞。反方辯詞：我方認(rèn)為O現(xiàn)代科技雖然給人類帶來(lái)了一些舒適與便利，但同時(shí)也帶來(lái)許多負(fù)面影響，如汽車尾氣的排放、等，無(wú)不侵害著我們美麗的家園。我的觀點(diǎn)：我支持 ，因?yàn)? 閱讀理解六、閱讀課內(nèi)語(yǔ)段，完成練習(xí)。（9分）①有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后。其實(shí)，這句話本身就是一個(gè)真理。②縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人，都善于從細(xì)微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。③在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，這說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解決了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。1.選擇正確答案的序號(hào)填到括號(hào)里。（2分）（1）和“追根求源”意思相近的詞語(yǔ)是（ ）A.上下求索 B.刨根問(wèn)底 C.孜孜以求（2）和“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”意思相近的名言是（ ）A.問(wèn)號(hào)是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙。B.天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。C.沒(méi)有加倍的勤奮，就既沒(méi)有才能，也沒(méi)有天才。2.讀語(yǔ)段中畫橫線的句子，完成練習(xí)。（4分）（1）句子中的“？”指的是,指的是o（2分）（2）這樣寫的好處是什么？下列說(shuō)法最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A.新穎有趣，能激發(fā)讀者閱讀的興趣。B.避免了啰唆的表述，更加通俗易懂。C,生動(dòng)、形象地說(shuō)明了觀點(diǎn)，給人留下了深刻的印象。3.聯(lián)系課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)第③段中“這樣的事例”在原文中具體指什么。（3分）七、閱讀文言文，完成練習(xí)。（14分）螳螂捕蟬吳王欲伐荊①，告其左右曰：“敢有諫（jiGn）②者死！”舍人③有少孺子者，欲諫不敢,則懷丸操?gòu)?，游于后園，露沾其衣，如是者三旦,吳王曰：“子來(lái)，何苦沾衣如此？”對(duì)日：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身⑤曲附欲取蟬,而不知黃雀在其傍⑥也；黃雀延頸欲啄螳螂，而不知彈丸⑦在其下也。此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患⑧也J吳王曰：“善哉！”乃罷其兵?！咀⑨尅竣偾G：指楚國(guó)。②諫：勸阻。③舍人：侍從。④三旦：三天早晨。⑤委身:曲身。⑥傍：同“旁二⑦彈丸：彈弓鐵丸。這里指拿彈弓的人。⑧患：憂患、災(zāi)禍。.結(jié)合注釋寫一寫下列句子的意思。（6分）（1）吳王曰：“子來(lái)，何苦沾衣如此？”（2）此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也。.少年一連三天早晨在花園里走來(lái)走去，其目的是（ ）（2分）A.習(xí)慣早晨鍛煉。 B.用彈弓打黃雀。C.觀察螳螂捕蟬。 D.引起吳王注意。.根據(jù)文言文的內(nèi)容，填寫下面的關(guān)系圖。（2分）蟬一——人.成語(yǔ)“螳螂捕蟬，黃雀在后”就是出自這則文言文。下列成語(yǔ)中與它不屬于同一類的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚 B.鶴蚌相爭(zhēng)，漁翁得利C.畫蛇添足，多此一舉 D.萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng).讀了這個(gè)故事，你得到了什么啟示？（2分）作文天地八、習(xí)作。（30分）科技在飛速發(fā)展，在你的想象中，科學(xué)技術(shù)會(huì)使我們的生活發(fā)生哪些不可思議的變化？又會(huì)使我們有怎樣奇特的經(jīng)歷？請(qǐng)你放飛想象，寫一個(gè)科幻故事。注意想象要大膽而合理，故事要具體生動(dòng)，引人入勝。500字左右。第五單元綜合訓(xùn)練參考答案一、1.A2.D 3.C 4.B 5.A6.C7.D二、1.領(lǐng)域鹽酸清脆恐怖蚯蚓丑惡搜集靈感2.(1)推測(cè)(2)推論(3)敏銳(4)敏感三、1.為是其智弗若與？日：非然也。.父親懷里的表，不但秒針會(huì)自己走動(dòng)，而且它堅(jiān)硬的表蓋里還會(huì)發(fā)出清脆的聲音。.示例：只有努力學(xué)習(xí)、堅(jiān)持不懈的人才能取得成功。愛(ài)迪生廢寢忘食地研究，最終成功地改進(jìn)了白熾燈；匡衡鑿壁偷光，刻苦學(xué)習(xí)，后來(lái)成為西漢著名的經(jīng)學(xué)家……四、1.其一人專心致志，惟弈秋之為聽 一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之.日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也 日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？.變則通 通則久茍周于事不必循舊日日新.青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。五、科技發(fā)展利大于弊乘坐高鐵科技發(fā)展弊大于利工業(yè)廢氣的排放示例：正方科技的發(fā)展讓現(xiàn)代醫(yī)療水平提高了許多，能挽救更多的生命六、1.(1)B(2)A2.(1)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和提出的疑問(wèn)通過(guò)探索，解決了疑問(wèn)